2021年12月28日
作业内容：
数学：无（双减力度显著啊）
英语：《名师原创》期末检测四听力20道题，第九单元前9个知识点抄写一遍。
语文：《全品作业本》第六单元检测题第16题。
记录作业的过程：临近期末开始复习，双减后我们学校很躺平，看到越来越少的作业量我都要躺平捋了。所幸还有实操在做，今天清对物理后，捋当日作业再问一遍前面批注的作业，对这学期前面一些的内容也不觉得陌生，睡前抓几分钟捋了古文《得道者多助》。
2021年12月29日
作业内容：
数学：《全品作业本》期末自我综合检测一21.22.23
历史：《导学方案练习册》第七章测评 15道
最近貌似是在按照自己的节奏复习，到家刷了一份物理期末卷，没有看到她写作业。
没有要求做清对，看她也没有安排这项。
2021年12月30日
作业内容：
数学：无
英语：《全品作业本》第七单元检测题18道
记录作业的过程：这周体测加每天小测试，晚上回来精力就不够用的感觉。到家看了《中科院跨年》后九点半还没有开始清对，又等了会看见抱着历史书满屋子转，我说咱们陈述数学吧，回我不要，我看历史。看她一直不静下来我过去安抚，目的确实是想安慰来着，后来回想似乎又是说教了哈哈。问怎么还没开始呢，让我考试前不要打扰但是效率有些低哦，回我哪有我都快过完了，翻着书说这一章这一章都过了呀，没几章了。我说历史可以和咱们那会过数学一样啊，课本上的每句对应到笔记上看有什么不同，翻着白眼看我说历史那么多。我说那到九年级复习时还是要这么细过的，90容易95就不容易了，那5分就是真功夫。这下还是回我说今天数学压轴题自己没想出来好恼火，英语阅读理解错了3个。我倒觉得很正常，我说咱们功夫没有那么深，不能保证次次超常，所以更了解自己需要做什么，然后就听娃叽里呱啦吐槽一通，还说年级第一就不是普通人，结束语是我今天要休息一天反思一下。我说好那咱们就睡觉吧（今天也没写作业，我也忘了问作业）后来问今天捋哪首文言文，回我说给你捋个古诗吧，我只好答应，结果人家数了数古诗有15首，每天一首捋完要放假了，一乐呵睡着了。
陈述数学：没同意做
捋古文：未做成
清对：简单清对历史
其他感受：要时常给孩子打气，气一泄就趴下了。
2021年12月31日
作业内容：未捋作业
进门继续看《中国科学院》跨年演讲，现在是23点还在直播，到现在2个半小时了还没有挪窝。
2021年1月1日
作业内容：
数学：《全品作业本》期末综合检测 23道大题，第七章综合检测 1-15题
英语：《名师原创》期末综合检测（一）79道小题，期末综合检测（二）作文改错；
《全品作业本》第十单元 综合检测九道大题，第九单元三篇作文默写一遍。
语文：《学练优》小册子第四单元生字、多音字、形近字抄一听一。
历史：《名师原创》第五单元16-19三大道15小题，第六单元16-19三大题15小题，月末综合检测（一）16-19三大题15小题。
物理：精选十三县八年级第一学期期末考试题（卷）28道题。
地理：课本上水资源的分布和跨流域调水工程，抄写一遍。
生物：读课本 复习第14-17章四章节。
记录作业的过程：
晨读口述后写了数学作业，下午效率低了下来，找薄弱的角度题做了一章。晚上看她开始休息在和同学约定明天见面时间时，开始和她捋了一遍作业。本来是不打算说那么久，想捋完数学就好，也是想再往前面回顾，但孩子很习惯的就把七门作业都说完了，还开心的要拍照把我记录下来发给同学，我说我一会给你电子版。说同学要熬夜写作业，她也想写，我说明天早起写呗，后来喊她捋古文就睡下了。
口述几何一章，脑中成像2题。
2021年1月2日
作业内容：
在错题本上捋了一遍错题：第一道：格式错误扣分，第二道：一次函数图像问题，求直角的坐标和函数问题，没有想起老师课堂补充的互为负导数，第三道：全等三角形问题，一线三垂直证全等，第四道：求角与角的数量关系，第五道：还是全等三角形，第六道：求角度解求错了，第七道：求角的度数，第八道：方程问题，计算错误。
记录作业的过程：
昨天有给孩子说今天捋错题，下午过去找她捋错题，看她差不多都写在错题本上了，以前没有写过。就看着错题本挨着讲述了一遍，过程我没记下来，只写下了出错原因。
陈述数学：上周错题
2021年1月3日
作业内容：未捋作业和错题
记录作业的过程：
昨天捋了上周的错题，早上口述全部错题，假期自己在安排复习，所以今天没有提前和孩子安排一起的实操，植入意图明天开始要系统捋作业了。
2021年1月4日
作业内容：
捋这两周测试卷的错题：
《全品作业本第七章综合检测》（平行线的证明）共23题错1题，第23题。
《精选十三县八年级第一学期期末试题（一）》共23题错4题，第15，19，21，23题。
《精选十三县八年级第一学期期末试题（二）》共23题错1题，第22题。
《2021秋本土期末模拟卷（一）》共23题错2题，第10，22题。
《精选十三县八年级第一学期期末试题（三）》共24题错2题，第16，18，24题。
《精选十三县八年级第一学期期末试题（四）》共24题错4题，第3，16，19，24题。
《精选十三县八年级第一学期期末试题（六）》共24题错3题，第6，13，23题。
《第七章检测卷》（平行线的证明）共15题错2题，第12，15题。
记录作业的过程：
发现娃对做过的题记得没有她想的那么准确，不然就不会次次都出错了，娃却说是不一样的坑，我问你是又趟了不同的河，娃说我还趟海呢，反正跟上次不一回事。
陈述数学：陈述错题
2021年1月5日
作业内容：如图
记录作业的过程：叫仪捋作业欣然答应，让拿出在家的作业来捋，仪说数学都带回来了。最近是习惯把作业都背回家了，之前在学校就把作业写差不多了，回来就装着几个薄本子或者一张卷子，现在作业都背回来，自己还抽空复习个错题。
觉得我直接表达每题都要说是或者否，这事有些生硬，就让孩子看了早课“要做的具体事情”后的12句话，孩子说明白后，我们就顺利的开始了，从后往前捋先从几份期末试卷开始，捋了九份试卷。因为最近的一份老师还没有批改，我说跳过仪说让我查一下答案她就能知道自己是否，然后我查这份，她看另一份，这样第一份的错题就成了否；第二份昨天复习了，今天的否不是当时的错题，搞不懂她的否点；第三份全部是，满满的对初中娃的不相信；第四份最后一题否其余全部是；第五份捋的最慢，都躺下滚动了，估计烧脑了，我继续记录，慢慢的一题一题的看着，在客观题上也出现了三个否；第六份最后两题的最后一问否；第七份又回到全是，我忍不住问了句“确定”，答案是“确定啊”；第八份全是，我说咱们捋很多，今天不捋了啊。然后又给我找出一张.说这张过完我把它们放在一起，看完后说一否。
在和孩子捋这项作业前，我没有预估出就每道题说是否能花费多少时长，预计会比之前汇总作业用时长些，但没有想到会耗时1个半小时这么久，主要她不说是，我也不催。刚开始我问第一题，仪说是；第二题，答是，后来我还没问，就说是.是.是，然后半天没声音，我问第六题，好像是在计算随口说着是，我便等着过了一会又问。有些题是现场在口述心算就会很慢才跳下一题，有些题是不想计算说是的，因为跳太快了。还有当时做对的，自己也在笑都快想不起来了。孩子也不知道今天的安排，后来说这可是一项大工程啊！
2022年1月6日反馈
一、作业内容：
数学：八年级数学（无标题）18、19、20
英语：过关6~9单元知识点
二、记录作业的过程：
中午喊仪继续捋之前的作业，仪说晚上吧。晚上做了作业再自己做了2份物理卷子后捋不动了，让我明天再来捋，我还想着偶然早睡不会睡着，结果倒头就睡着了。
2022年1月6日反馈
一、作业内容：
数学：八年级数学（无标题）18、19、20
英语：过关6~9单元知识点
二、记录作业的过程：
中午喊仪继续捋之前的作业，仪说晚上吧。晚上做了作业再自己做了2份物理卷子后捋不动了，让我明天再来捋，我还想着偶然早睡不会睡着，结果倒头就睡着了。
2022年1月8日反馈
一、作业内容：
后天考试，各科老师都没有布置硬性作业，班主任说昨天打印的论点务必背下来。
二、记录作业的过程：
今天没有捋作业，临时通知后天考试，刷题心切，还说了句你走开，当时听的我略感恼火的走开了。学渣的世界考前就真急了。
三、回答申爸的问题
1) 问：你怎么才能够让没有看到原始记录的申爸，快速了解你物理记录的进度？
答：记录这学期物理是第几章开始，共几章；详细记录当日作业为第几章第几节。
2) 问：你怎么样才能让申爸了解，你孩子一共学几科？
答：说实话，我自己最清楚的是中考考哪几门，美音、心理也没问过孩子有的上嘛。围绕中考，捋作业时没作业的科目也罗列出来是不是就清晰了呢。比如：数.英.语作业……物理.历史.道法.化学.地理无作业。
3) 问：每一科作业记录的进度？
答：目前往前记录最多的数学，没有完整捋出来的比如语文，我头脑也是混乱的。
4) 问：如果没有记录完，你要给出把整个学期的作业记录完的计划。如果记录完了，大致说一下，各科都是啥时候记的。
答：完全没有记录完，下周一至周三考试，假期要完整这项实操，每天整理1科，循环把8门科都整理清楚。
四、附我们涵妈的早课总结来整理自己：
1、捋作业的目的
切固定时间，每天在孩子开始自习之前，把作业捋好。目的：是要让孩子安静下来。
如果捋作业能够让大脑安静下来...安静的大脑能够更高效地投入到接下来的心理活动中去；接下来要做的心理活动，是我们能够定制意图，主动引发动机，和当初定制兴趣异曲同工。
2、定制意图时间计划
一个学年之后，重点说相关实操（定制意图，主动引发动机）。我们需要准备三个学期，才能进入正题。
3、有效动机的产生
有效动机的决定方面有两个，一个是孩子自己要产生意图本身；另一个孩子要有信心说，自己的意图，自己能够贯彻，变现实现。
4、妈妈们要把自己的意图贯彻给孩子，需要孩子接受自己的指定的任务。
如何做？借助这个年龄，孩子的心理发育特点：他要自己贯彻自己的意图。
抓住不同时间点贯彻意图，做法如下：
4.1在实操中，做法非常简单。跟孩子互动，总会有双方高兴的时候.....或者， 孩子“进入了状态，前额叶开始掌控整个大脑”之后....这时候，妈妈有理有据地提出未来的期望。
4.2期末考试结束那天，孩子正高兴，妈妈再提醒一下
4.3学期的最后一天，要求孩子把这学期所有的作业都带回来
经过这三次铺垫之后，假期每天晚上七点到八点捋作业，已经进入潜意识，变成孩子自己的意图了。
总结：跟大孩子打交道 ，妈妈永远不要突然给任务。任何任务，都要预先建构好意图，再去做。
5、假期预复习安排
小学假期往前搞，中学假期往后搞。初一初二前后都搞。初二下学期以后的孩子，假期不要再预习了，没用。要复习，再复习。复习的本质，其实是把知识系统化。
6、捋作业的注意事项
6.1妈妈要跟孩子一遍一遍捋。先把每一次作业，全部过一遍，记录下章节，数数。每一科都这样做。做完这一遍之后，再细化，大致看看对错。孩子有九科，从头到尾，把整个一个学期的作业，都翻一遍，且要花些时间的。这样一遍一遍来，可以最大程度地让孩子产生整体感。我们捋作业是为了什么？是为了摘果子，让孩子在一遍遍复习的过程中，自己涌现出“整体感”。
6.2妈妈还是粘死在对错上，一开始，就从第一道题弄对错，那花的时间，就太多了。你妈妈必须跟“对错”切割。我们之所以要捋对错：那是逐层深入之后才打到的效果。
6.2你想做的，跟你手里掌握的资源（时间，孩子配合度），要匹配才行
6.3注意循序渐进，别一下冲得太高就更好。如果观察到孩子因为时间久而烦躁，妈妈就主动停止，说今天就先到这儿，明天要足程足量。
当孩子的计划逐渐明晰，每天做事的时长大致确定下来之后，就要跟堕怠斗争了：要足程足量。事实上，孩子到此为止的学习生涯中，从来没有集中注意力达到25分钟过！妈妈们不要小看了你从孩子那里抠过来的一个小时。这一个小时，稳定之后，基本上就是孩子一天学习的大头。
2022年1月9日反馈
一、作业内容：
明天考试，今日无作业。
二、记录作业的过程：
1.明天考试今天没有作业，也没有捋作业，饭间说了一下假期要安排出捋作业的时间哦。捋古文仪应该记得，放假了商量一下具体时间和顺序。
2.八年级科目共８门：数学、物理、语文、英语、历史、道法、生物、地理。生物、地理是八年级结业，不太受重视，平时作业次数较少，假期也顺道捋一下。
3.作业记录是从12月9号开始，捋的最多次的是数学和物理，记录完１２月份的。数学练习册试卷较多分3部分，练习册、全品作业本、试卷。按课本目录捋的话不够连贯，假期从新捋。英语语文抄写默背较多，作业记录少再加小四门，总的来说大概只完成了不到25％。
４、之前的作业记录是文字记录，假期重新整理成表格，按课本的目录章节过。预计数学物理各捋３天，语文、英语各２天，小四门各１天。
2022年1月10日反馈
10日、11日今明两天期末考啦，特此请假两天。
2022年1月12日反馈
一、作业内容：
还没有收心，没有捋作业，看《河西走廊》《阿西莫夫》
二、记录作业的过程：
考试结束，自我感觉良好，上蹿下跳自我陶醉，说要调休玩几天，我说定个计划包括玩的。
看来期末考考砸才是件好事，娃会主动配合，阻碍少很多。
2022年1月13日反馈
一、作业内容：捋了整个学期的数学练习册
二、记录作业的过程：
假期安排每天下午捋作业，下午整理好书桌后和仪捋了数学这个学期的练习册。数学作业主要是课本课后习题、《课堂讲练》、试卷。仪说感觉这本作业好像是很久以前的事了一样，听得我一紧还以为全忘了，直到中间说错题当时怎么错的，老师还讲了什么才松口气。这本练习册共有729道题，做对了652道，还有26道延伸题老师没要求仪也没有做。正确率是89%，作为平常的基础作业，正确率是比较低的。
本帖最后由 晋-仪妈0803G 于 2022-2-23 12:48 编辑
2022年1月15日反馈
一、作业内容：今天往前捋英语作业，英语作业分三部分：默背课本、知识点，《全品作业本》《名师原创》，两本练习册互补着用，都没有完全做完。
二、记录作业的过程：
考试后学习安排比较自由，轻松。昨天看视频，今天上午学习后，下午就约了同学出去玩。回来用平板学习中途和同学聊天，我就拿走了平板，这样学习计划也没有完成，晚饭我和爸爸也叫不出她来吃饭。计划九点后就休息，捋作业也有安排，但没有良好沟通就推迟到了10点，过来说要捋古文，我说捋下作业好不，同意的问捋哪个？我说今天很晚，捋部分少些的，然后去拿了英语练习册，我就在电脑前捋同时记录，但英语没有仪熟悉，她说她来敲。记录有几课没有，说作业老师收走了。
2022年1月16日反馈
一、作业内容：英语《全品作业本》这学期的作业记录
二、记录作业的过程：
今天在计划的时间点开始捋作业，所以就做的很实在，一整本作业都捋了一遍。第七章之前错误最多是３个２个，还给我说这个是怎么没想起来，那个是跟答案不一样，老师说也对。到第六章第五章出现５个６个就一直说，这章我学的非常不好嘛，怎么这么多错的？第四章有一节是８个，自己说我期中前就是没好好学啊，看着错的都记不起来为什么。到最后两章我走开了，仪自己记录，却没有看到错题，正好下次有理由再捋哈。 前天记录数学作业后，发现仪在口述里加上了练习册，复习之前的错题和未做的。
2022年1月17日反馈
一、作业内容：物理的一部分作业：《全品作业本》发下来的部分。
二、记录作业的过程：
这本书是老师收上去，再一节一节发下来做作业，再交给老师。有的就没有再发下来了，捋起来都不能完整的串下来。明天捋导读，用那本把知识点串起来。
2022年1月18日反馈
一、作业内容：物理的第二部分作业
二、记录作业的过程：
这部分物理作业虽然完整的都在，但是老师没有全部布置让做，空白题、卷打算一起捋的，仪不让我记录，说不是作业，看着我好像没写作业似得，说有空自己看完。我继续问有多少题，错了多少道，很轻松的报数字，看到自己感兴趣的会停下来看一看，嘀咕现在看起来容易，当时怎么不觉得。
捋完物理实验题错误率最高，和一直一来自己认为的难得分点一致，看到整个物理作业的正确率说，那我这次考的算是超常了？比我作业都高。
2022年1月19日反馈
一、作业内容：这学期历史作业《全品作业本》
二、记录作业的过程：
1）捋作业进度：本学期作业捋了大约80%，数学、英语、物理、历史已记录完成，还剩下语文、生物地理道法，道法没有作业，语文作业多是默抄、摘抄，练习册空白一片，第二轮捋时把空题也带上捋。生物地理背默为主，练习册也是没有做，这轮只能是把空白练习册的章节记录一下。
2）接下来进入第二轮时，每科捋是否，计划按练习册捋，没有做的也捋上。把这平时没做完整的练习册捋完，估计得一个假期。古文开始捋八下《桃花源记》，时间给的不足，一段一段的在捋。
3）记录作业过程：下午到捋作业时间，跟我说先做作业再捋，这样就推到了晚饭后。然后带着历史练习册来和我捋，仪对历史的章节还挺清晰，倒叙着在写第几节时能报出具体的章名，练习册中间有一章空白，我问这是作业嘛，说肯定不是，不然我怎么可能不做，但是她并不是清晰的记得没有布置，是推论出来。错题不多，很多是简答题需要补充，告诉我不是错了一道，是错了3分之1，看着我记录写成1，气的说我以后要做对，让你写不了那个1。记录到一半，给我说妈想自己记，我说我不用啊还是我记吧，又说妈我想打字，让我让开了，自己在电脑上码字，还边考验我，问我各种问题，捋完我比仪还困。
2022年1月21日反馈
一、作业内容：补录历史、生物练习册
二、记录作业的过程：
真的是可以冒出来作业练习册，之前说没有作业了，登记着登记着又拿出两本来，原定的今天开始捋作业又成了继续登记作业。今天让我坐旁边，她自己录。我便让她盲述一遍目录再开始录，27课标题准确的记得22课。看她录了2课就在看题了，之后就一直边看题边录，有几课就抱着一直在看。
三、捋古文：
假期捋古文最积极，每天想着能像暑假把课本几篇古文捋熟悉。
2022年1月22日
捋古文最大的收获是学会了“捋”，从暑假捋古文到复习时试着捋历史，捋生物，再到捋作业。
孩子说体会到“捋”不同背的好处，捋过的基本不会出错，而且现在就喜欢边想边说，边说边想，也是偷懒都不提前背诵了。
2022年1月23日
真的是可以冒出来作业练习册，之前说没有作业了，登记着登记着又拿出两本来，原定的今天开始捋作业又成了继续登记作业。今天让我坐旁边，她自己录。我便让她盲述一遍目录再开始录，27课标题准确的记得22课。看她录了2课就在看题了，之后就一直边看题边录，有几课就抱着一直在看。
假期捋古文最积极，每天想着能像暑假把课本几篇古文捋熟悉。脑中成像做了半小时后睡了两个小时，叫也叫不起来，过程中没有太多的怪姿势，就是做后很酣睡和疲惫。
本帖最后由 晋-仪妈0803G 于 2022-2-23 16:17 编辑
2022年1月24日 脑中成像第5天
之前学期中偶尔有试过几次在做题时盲画图。这次从19号进群开始打卡脑中成像，今天是第5天了。起初不了解打卡模式，就和孩子从第一页翻起，遇到有图的题就做。
今天开始打卡前再次给孩子看一遍甜妈发的早课，并给孩子读了打卡可以使用的方式，告知可以自行选择来决定难易程度。
虽然四道题是第二次做，经过几天描述速度是快了点，但是对这几道题并没有深刻的印象，依然是从新画图做法，用时9分钟。
妈妈开始慢速读题后：
p4练习1：描述出一条斜着的横线AC，手画线AB、BC、CD，点E，先看到△ABE第1个，△ABC第2个，△EBC 第3个，△ECD第4个△DBC第5个。解答后看了一眼图说翻过来就一样了，字母的位置也相反，明显以前没有注意过字母的标注规律。现在看到书上的标注是逆时针方向。
p8练习1：读完题问我没了？然后看到△ABD1个，△ABE2个，△ABC3个，△ADE第4个，△ADC5个，△AEC6个，描述自己画的就是△套△ABC。看了书大笑，它画的DE怎么画的那么宽，我画的DE挨得好近，离BC倒远些。
p5练习1：读题后告知图1是锐角△，图2是直角△、图3钝角△，仪就猜出来如果∠B有什么不同的话，那∠B就是那个特殊角，所以∠B再图一里面是个锐角，在图二里面是个直角，在图三里面是个钝角。那AD就更容易得到了，这道题图形简单，叙述定律规律更多些。 后面看书说自己画了三个大小不同的三角形出来，不是书上如此相似的三角形，字母位置标注的相同。
P5练习2（1）题干给出三条中线，条件明确，所以图形清晰，容易作答，按照之前规律画的和书上的一致。（2）与图形一致，中线更换为角平分线，看书后说没有标小角，平时做题还是很喜欢标注简易∠1、∠2的。