京-闰妈1410男一桐1707女中打卡反馈 20220119-312 一、常规反馈 1. 作息：6：40起床9：30睡 2. 三句话：放假无 3.作业习惯： 4.读写姿势：坐姿杆辅助，弱提醒，坐的直表扬5.语数英三科课本+拆字教案朗读包： 朗读：上午景山一下15分钟6页，语文10分钟15页。 6. 语文：写笔画/控笔/粉笔字： 7. 连加连减（数数）：0-100，从1开始+9、7、5、6、4数。 8. 天书：《史记（大字版）》20分钟 9.伴听：《凡尔纳》4h，语文一下2h 10.自主阅读：神奇校车 11.运动：户外2h 12.整理小达人：擦桌子、端菜、叠被子 13.视频：蓝精灵4集 14.家长修炼： 1) 三不一要求/郑委圣经/彩虹屁：最近彩虹屁拍的少，妈妈需要提起注意。 2) 看着眼睛说话：跟孩子说话尽量面对着孩子看着眼睛。二、家长反思和困惑
京-闰妈1410男一桐1707女中打卡反馈 20220120-313 一、常规反馈1. 作息：6：30起床8：00睡。 2.作业：自己写了半小时数学寒假作业。 3.字帖： 4.坐姿：坐姿杆+弱提醒+坐直表扬 5.朗读：景山数学8页，语文一个单元 6.数数：从1，+5、10、9、8 7.家务：扫地拖地 8.运动：户外2h 9.视频：蓝精灵6集 10.伴听：史记原文5h，语文一上早0.5h 11.天书：暂无 12.阅读：可怕的科学--数字 13.家长：学习《又到一年入学时》二、家长反思和困惑 临睡前自己抱了四本，一本可怕数字的，一本十万个为什么数字的，还有一本数学帮帮忙，和一本汉生好像，跟数学杠上了，我建议他那本可怕以后再看，不行，妹妹睡着了，给他读了会，居然一直在听，遇到大的数字还要验证我读的对不对，最后听着睡着了，大字史记没天书上。
闰闰坚持的挺好，继续加油蓝精灵再加点火。
嗯嗯，上次说完了就考了两季新的进去，现在看的如痴如醉了，我说带妹妹出去，他都不去了，说要自己在家看蓝精灵
京-闰妈1410男一桐1707女中打卡反馈 20220124-314 一、常规反馈1. 作息：6：30起床9：00睡。 2.作业：自己写半小时寒假作业。 3.字帖： 4.坐姿：坐姿杆+弱提醒+坐直表扬 5.朗读：景山数学8页，语文一个单元 6.数数： 7.家务：扫地拖地 8.运动：户外2h 9.视频：蓝精灵12集，在家自己看，最近很迷 10.伴听：史记原文5h，语文一上早0.5h 11.天书： 12.阅读：神奇校车 13.家长：学习《又到一年入学时》二、家长反思和困惑 这两天家里有点事，捡重点实操，伴听、蓝精灵、朗读+做作业。数数、天书、练字、运动之后跟上。
京-闰妈1410男一桐1707女中打卡反馈 20220125-315 一、常规反馈1. 作息：6：10起床午睡1.5h，晚10：00睡。 2.作业：寒假作业0.5h。 3.字帖： 4.坐姿：坐姿杆+弱提醒+坐直表扬 5.朗读：景山数学10页，语文一个单元 6.数数：从1，+4、7、8，磕磕巴巴，继续回滚 7.家务：扫地拖地 8.运动：户外2h 9.视频：蓝精灵12集，在家自己看，最近很迷 10.伴听：史记原文4h 11.天书：史记15分钟 12.阅读：神奇校车 13.家长：学习《又到一年入学时》二、家长反思和困惑 数大数，之前没怎么数过，有点畏难，数的也是乱七八糟，继续回滚。
京-闰妈1410男一桐1707女中打卡反馈 20220126-316 一、常规反馈1. 作息：6：10起床午睡1.5h，晚10：00睡。 2.作业：寒假作业0.5h。 3.字帖： 4.坐姿：坐姿杆+弱提醒+坐直表扬 5.朗读：景山数学10页，一下读完；语文一下最后一课和认读字2页。 6.数数：从1，+5、10、7 7.家务：擦桌子 8.运动：户外2h 9.视频：蓝精灵无 10.伴听：史记原文3h 11.天书：史记15分钟 12.阅读：神奇校车 13.家长：学习《又到一年入学时》二、家长反思和困惑 今天串亲戚，回来午睡，睡醒了玩会去做核酸，下午放空了。
京-闰妈1410男一桐1707女中打卡反馈 20220127-317 一、常规反馈1. 作息：7：00起床午睡1.5h，晚10：00睡。 2.作业：寒假作业0.5h。 3.字帖： 4.坐姿：坐姿杆+弱提醒+坐直表扬 5.朗读：景山数学10页，一下读完；语文一下最后一课和认读字2页。 6.数数：从1，+5、10、9、8、6 7.家务：擦桌子扫地 8.运动：跳绳200个，户外2h 9.视频：蓝精灵8集 10.伴听：史记原文4h 11.天书：史记15分钟 12.阅读：神奇校车 13.家长：学习《又到一年入学时》二、家长反思和困惑 最近开始睡午觉了，好处是晚上没那么容易睡着，能多听会天书。 寒假作业的数学题要讲吗？孩子有时候不认识的字要求给读题，读完他做，不对的或者没明白题意的错题要指出给提示吗？
京-闰妈1410男一桐1707女中打卡反馈 20220128-318 一、常规反馈1. 作息：7：00起床，晚9：30睡。 2.作业：寒假作业0.5h。 3.字帖： 4.坐姿：坐姿杆+弱提醒+坐直表扬 5.朗读：景山数学二上10页；语文一下最后认读字2页。 6.数数：从1，+5、10、9 7.家务：收衣服晾衣服 8.运动：跳绳200个，户外3h 9.视频：蓝精灵2集，今天就中午看了会，下午就出去疯跑了 10.伴听：史记原文，全天背景音乐 11.天书：史记20分钟 12.阅读：神奇校车 13.家长：学习《又到一年入学时》二、家长反思和困惑 作息不能乱，午睡免了，继续早睡早起路线。
京-闰妈1410男一桐1707女中打卡反馈 20220129-319 一、常规反馈1. 作息：7：00起床，晚9：30睡。 2.作业：寒假作业0.5h。 3.字帖： 4.坐姿：坐姿杆+弱提醒+坐直表扬 5.朗读：景山数学二上30分钟12页。 6.数数：从1，+5、10、7、8 7.家务：剥蒜，给龟龟换水 8.运动：跳绳200个，户外2h 9.视频：蓝精灵12集 10.伴听：史记原文，全天背景音乐 11.天书：史记20分钟 12.阅读：神奇校车 13.家长：学习《又到一年入学时》二、家长反思和困惑 蓝精灵最近看的挺带劲儿，趁热打铁，说实话，孩子好久不看视频，自己还真想不起来主动看电视，所以这个事儿要妈妈提，上午朗读数学完了，“好，去看蓝精灵吧”两集间隙数两个数，一共数四个，然后两集间隙和妈妈跳绳，下午哄妹妹睡觉“自己去播蓝精灵吧”，美滋滋就去了。看了一个多小时，见外面玩小朋友出来了，就去外面耍了。 晚上画画剪纸完，妈妈带妹妹洗澡，闰自己做了半小时寒假作业，就出去蹭爷爷的电视了，看的记录频道，螃蟹，但是中文，我是不是要把英文纪录片也备上，又怕影响蓝精灵的效果………
京-闰妈1410B一桐妈1707G中2021年年度总结 第一部分： 一、【智力加油站】 1.【伴听】：景山数学， 科普线（儿童百科全书、伊林著作、我们怎么发现了、最新科学指南、阿西莫夫论化学） 历史线（上下五千年，林汉达、世界上下五千年、希利尔讲世界史、世界史纲、史记原文1/2、） 地理线（房龙地理故事、凡尔纳系列） 其他（语数英配套音频、笠翁对韵） 这个寒假主攻《史记原文》一天5h起。 2.【天书】：雨林中的欧几里德、论语、大字史记1/2，史地生读了一部分，天书之前执行的不好，三天打鱼两天晒网的读。 3.【阅读／亲子阅读】：数学帮帮忙、神奇校车、丁丁历险记、生命的故事、贝贝熊、漫画、DK目击者，不系统，随便看的。 二、【习惯养成】 1.作息：个别时间晚睡晚起，小部分6：30，9：00，大部分维持在6：30—7：00，9：20-9：50。 2.运动：周末篮球2h，暑假游泳平均一周两次，跳绳坚持了2个多月，天气冷了以后没能坚持。寒假跳绳已经增加上。运动能力有待增强，稍胖，需要加强运动。 3.自我管理小达人 （1）生活：每天都能做一些家务，擦桌子、端饭菜、拿碗筷、晾衣服、收衣服，收拾自己的玩具，物品归位需要提醒。 （2）学习：已经养成每天朗读的习惯，每天至少30分钟。 （3）记录表：记录表记录了一阵 后来熟悉每天事项后，没有坚持下来 4.作业习惯：回家休息20分钟后做作业 5.读写姿势：读书写字时姿势需要提醒 三、【数学】：景山数学暑假的时候妈妈突突到四下，寒假开始读一下，已经读完，马上开始读二上，大概每天10页20-30分钟的样子，自己读，自己录音，边读边思考，有的时候会做一部分题，妈妈全程不参与。数数暑假执行的不太好，100以内数数表，数的不太多，奇偶数数没有问题，加花数还没有数过，上学期每天数一点，+2到1000，再减2到0，然后0+3数到1000，期末的一个月停下了，寒假从1开始，分别+数数到100，每天数5个。 四、【英语】：蓝精灵之前断断续续看了前四季，寒假大火第五季，每天看8-10集，现在比较喜欢看，能叫出好几个蓝精灵的名字，加上这一学期的英语学习，一些简单的句子能听懂，每一集看完能用中文讲怎么回事。 学期内伴听+朗读，课文熟练掌握。 五、【语文】：第一学期读课本，读拆字教案，第二学期听了几天音频，可以自己读，每天一个单元。一下已经读完一遍，马上开始读第二遍。 六、【家长养成记】 1.三句话：每天说，个别时候落个两三次，孩子不主动说，都是我说他听，嗯。 2.家校联动：语数英老师均有沟通，数学英语老师均反馈蛮好，课上积极回答，学的东西没问题。语文老师班主任，相对严格，要求也高，和老师沟通的频率也最高。开学初反应的习惯问题比较多，比如坐不直，和同学说话，课间活跃，都是配合老师去要求并及时反馈。学期中反应过学习上的问题，如拼音声调不分、复韵母不分，请教老师方法，并及时反馈，效果可以。学期末老师反馈主要是态度问题，觉得得了“班级小榜样”开始浮躁了，写小卷的时候不认真，但我仔细看小卷，觉得主要是基础不扎实，认真方面有一小部分因素，觉得还是要多朗读和回滚，问题不大。期末妈妈也蹭了一张奖状“最棒妈妈”，还招来爸爸一片羡慕，老二说，“爸爸，你以后接送哥哥呀”！ 3.家长加油站：学习了政委圣经，有时候看政委直播，跟着政委主要是端正妈妈的心态，心情不好时把自己的需求表达出来，而不是憋着，让别人去猜，学会示弱，学习主动认错。最近重新学习《又到一年入学时》，之前听过音频学习，这次是看书，对申爸的理论体会更加深刻了，好多操作逐渐明白了各种缘由。跟着语文临时小作坊捋古文，有了这一学期的拆字基础，捋字的时候更有感觉了，不再是之前的笔画了，背书的心更能静下来，暑假的时候背了第一段怎么去也进行不下去，现在两天时间基本上可以背诵全文了，继续跟着炼脑，练心法。这一年里，还参加了《聊斋》《论语故事》《教案四》《教案五》的义工校对工作，本是抱着感恩与回馈的心态，但实际下来，做这些又何尝不是增加自己的阅历与见识呢？第二部分 【反思和困惑】 1.闰现在7岁3个月了，离7.5已经很近了，从伴听资料上看，除了景山数学，科普、历史和地理算是听完了80%吧，重点资料2-3遍，其余基本上就是过了1遍，总觉得有点心虚，看着时间又有点心慌。但也要面对现实，看到不少一二年级才上山，现在阅读和英语照样很优秀的大孩子们的例子，看到大申一二年级仍旧是抱着书听故事的时候，也就塌实了不少。 2.关于任务单，坦白讲，数数、天书、运动、计划表、亲子史地生，这几方面实操的力度都有所放水，自己也是经常在反馈中自我检讨，好在咨询师们的回馈“能抓住主线”给了不少安慰，毕竟闰现在每天的伴听、朗读和作业习惯我都是很满意的 其他方面还需加强。 3.平时课堂和作业的表现得小印章10枚换种子卡，8张种子卡换一张国槐卡，闰是班里前几个（据他说）换国槐卡的，挺高兴。过几天跟我说，换国槐卡的时候，我的小印章还差一个，还没有换种子卡，我找同学借了一张种子卡，换的国槐卡，之后换了种子卡又还给同学了。听了有点上头，但又想到申爸说的“作弊”理论，没有责怪孩子，告诉他这样做就相当于“作弊”，是不对的，以后不能这样做。 4.有一次跟老师沟通完课间太活跃，会影响上课的状态，之后跟闰聊天，我说课间别总折腾，闰说，老师都不让同学课间跟我和xx玩了，xx是因为脚底下太脏，我不知道是为什么。听了之后心里“咯噔”一下，因为老师没具体说这事，我也不知道老师具体是怎么说的，我跟他说，你课间玩的太high了，老师怕同学跟你都high起来，到上课的时候都收不回心来上课，你可以放学或者周末再和同学痛快的玩。然后问那同学们还找你玩吗？闰说，找呀！其实不找也没事，我自己玩！我这心顿时就放下了，闰这心态倒是真挺好。之后没再提过这个事。 【展望】 一年前，闰幼儿园大班，在我对应该如何教育孩子最迷茫彷徨的时候，遇到了花果山，在这里我看到了希望，有了方向。如果说当时是被山上很多“果子”所吸引，那么这一年跟着妈妈群实操就是我爬山去摘“果子”的一个阶段性的历练。经过这一年，我知道我当初选的路没有错，“朗读包治百病”，在孩子和我自己这里都有了很好的印证，同时我庆幸能有这么一群人在我身边，给我指路、听我吐槽、相互鼓励、相互扶持。 在别人，甚至是在家人眼里，闰这学期收获的是3个“A+”成绩单，是“班级小榜样”“勤奋之星”等几个奖状。但在我眼里，闰的收获是伴听天书所建构的智力，是直面任务的能力，是每天放学先完成作业和朗读的习惯，是觉得不少同学在很多方面都优于自己的谦虚，是老师让同学们课间别和他玩，他却可以坦然自娱自乐的心态！ 新的一年即将开始，说到展望，我反而没有了半年前孩子要上小学时的激动期许，只希望闰实操好的方面继续巩固，实操弱的方面逐渐加强起来就够了！而我呢，继续学习、继续修炼，多关心家人、多学习欣赏与赞美，不问对错、不在乎成绩，接受孩子与自己的猫三狗四，静待更多的神经回路的建构。新的一年，跟着妈妈群，珍视任务单的每一个细节，踏踏实实去实操！
京-闰妈1410男一桐1707女中打卡反馈 20220209-321 一、常规反馈1. 作息：7：30起床，晚10：00睡。 2.作业： 3.字帖： 4.坐姿：坐姿杆+弱提醒+坐直表扬 5.朗读：景山数学二上30分钟16页。 6.数数： 7.家务：端菜、收碗筷 8.运动：跳绳200个，户外2h 9.视频：蓝精灵2h 10.伴听：史记原文5h 11.天书：史记20分钟 12.阅读： 13.家长：学习《又到一年入学时》二、家长反思和困惑 今天开始反馈。 过年几天没有反馈，作息基本往后挪了1—2h，正在调整中。 前段时间每天坚持的有：朗读数学30-40分钟，伴听，蓝精灵每天2-4h，家务每天都有做。 运动、天书根据情况安排的，没有天天做。 非常规项目尽快完善上来。
看了闰的年度总结，“闰的收获是伴听天书所建构的智力，是直面任务的能力，是每天放学先完成作业和朗读的习惯，是觉得不少同学在很多方面都优于自己的谦虚，是老师让同学们课间别和他玩，他却可以坦然自娱自乐的心态！”特别是最后一句，这状态太赞了！闰妈心态也平和，理智，从容。赶快收心调整作息迎接新的学期！
谢谢骆妈，嘻嘻。孩子基本上恢复常态了，就是妈妈放假放的反馈没及时跟上，拖后腿了，以后就不能给自己放假哈哈
京-闰妈1410男一桐1707女中打卡反馈 20220215-322 一、常规反馈1. 作息：7：00起床，晚9：15睡。 2.作业： 3.字帖： 4.坐姿：坐姿杆+弱提醒+坐直表扬 5.朗读：语文一下第二遍一个单元，数学一下1-50页。 6.数数： 7.家务：端菜、擦桌子 8.运动：户外2h 9.视频：蓝精灵3h 10.伴听：史记原文5h 11.天书：史记20分钟 12.阅读： 13.家长：学习《又到一年入学时》二、家长反思和困惑
京-闰妈1410男一桐1707女中打卡反馈 20220221-323 一、常规反馈1. 作息：6：40起床，晚9：30睡。2.三句话：早上说，晚上回来聊。晚上洗漱的时候跟我说，老师有个问题他也会，但是老师没叫他，我说你肯定没有别的同学盯老师眼睛盯得紧。孩子问，你小时候就这样？对呀！你要把这个传承下去？对呀，因为是好方法呀！ 3.作业：无 4.控笔：任务单里写控笔，孩子理解成画横竖了，横竖圈竖弯钩各100个。 5.坐姿：坐姿杆+弱提醒+坐直表扬 6.朗读：语文第一课三遍，生字还没学，读生字的时候一开始忘了组词，组词了又忘了书空。数学英语还没学，今天暂时没读。 7.数数：寒假年后基本没怎么数，今天用数数表，数了27分钟，数完自己画勾，有加有减，倒数9、8、7、6、5自己都挑了，好像一下子开窍了，不过是按他自己弄出来的“方法”，-9个位+1，-8个位+2，-7个位+3…，搞得个位够减的，比如29-7不知道得多少了，笑死了。整体很欣慰。 8.家务：端菜、擦桌子 9.运动：户外0.5，跳绳200 10.视频： 11.伴听：史记原文2h 12.天书：史记20分钟 13.阅读： 14.家长：学习《又到一年入学时》二、家长反思和困惑 今天好晕，一直以为今天是3月1日，还想着写月总结，晚上写当天反馈的时候才想起2月还没过完呢，晕菜。 申爸今天早课——“抓主要矛盾”，我这学期就干一件事“数数”。伴听、天书、作业、朗读习惯、自理能力基本上顺了，个别时候有小问题，特别处理。运动、书写两项弱点，循序渐进来吧，所以把“数数”作为这个学期的首要目标，今天27分钟完美达成，剩了不到3分钟送孩子了，孩子挺高兴。
读生字的时候一开始忘了组词，组词了又忘了书空。
这个可以规定一下：读字的同时，就开始书空，就是一边读字一边书空，然后再组词。这样就不会乱了。
孩子数多了，发现规律，总结规律，很惊喜，然后又发现有不符合的了……笑死了。后面孩子还会不断总结，调整规律。数学的乐趣和探究精神，就这样慢慢走来了。
好的，骆妈，今天在朗读之前把要求说好，昨天数数不如第一天，也可能我接了个电话，我心神不宁的状态有点硬想他了。
京-闰妈1410男一桐1707女中打卡反馈 20220222-324 一、常规反馈1. 作息：6：50起床，晚9：30睡。2.三句话：早上说，妈妈说，孩子嗯，晚上回来聊。 3.作业：无 4.控笔：任务单里写控笔，孩子理解成画横竖了，横竖圈竖弯钩各100个。 5.坐姿：坐姿杆+弱提醒+坐直表扬 6.朗读：语文生字3遍，书空有点不乐意，数学新学内容3遍，学期朗读和景山课本还是有区别，要求说多了孩子不乐意，以后得心情好的时候提前说好。 7.数数：30分钟，状态比昨天差了点，总想着提前结束。数数的时候本来说姿势可以随便，结果有时候趴床上，数着数着就走神了。 8.家务：端菜、擦桌子 9.运动：户外0.5，跳绳200 10.视频： 11.伴听：史记原文2h 12.天书：史记20分钟 13.阅读： 14.家长：学习《又到一年入学时》《小方圣经》二、家长反思和困惑 今天整体状态不如第一天。
京-闰妈1410男一桐1707女中打卡反馈 20220223-325 一、常规反馈1. 作息：6：40起床，晚9：30睡。我和妹妹6点20起床，想让他多睡会，40醒了怪我不叫他。今天睡觉的时候，妹妹对我说：哥哥让我明天醒了就叫他，老母亲有点小感动。2.三句话：出门前妈妈说，孩子听。晚上回来说有个问题老师叫他回答了，我说，那你今天一定是一直盯着老师眼睛了，他说嗯。 3.作业：放学问，没有，一数数，想起数学老师留作业了，让数1-100数流利，每个人都要数。 4.控笔：任务单里写控笔，孩子理解成画横竖了，横竖圈竖弯钩各100个。 5.坐姿：坐姿杆+弱提醒+坐直表扬 6.朗读：晨读：语文第一课、英语跟着音频读第一课。 放学回来，今天朗读前敲定了规则，从头到尾三遍，而不是一页三遍确定了，也执行了。生字书空、拼音、组词，然而组词又是放到最后一起读的。读数学的时候第一遍有几个字不认识跳过了，第一遍结束的时候，我带着读了一遍，把跳过的地方强调也要读，不能漏。第2、3遍到“继续”不认识，卡住，我提示了“继续”两个字。 7.数数：20分钟，一直在盯着时间，想快点结束，最后妹妹进来捣乱，20分钟结束了。我说回家以后再数10分钟。后来忘了，这个可以明早提醒，明天完成30分钟的意图植入啦吧，哈哈。 8.家务：擦桌子 9.运动：户外0.5，室内无绳带球跳绳3分钟，一分钟一组，中间休息1分钟，拉伸5分钟。 10.视频： 11.伴听：史记原文2h 12.天书：史记20分钟 13.阅读： 14.家长：学习《又到一年入学时》《小方圣经》二、家长反思和困惑
京-闰妈1410男一桐1707女中打卡反馈 20220224-326 一、常规反馈1. 作息：6：40起床，晚9：50睡。2.三句话：出门前妈妈说，孩子听。晚上回来聊。 3.作业：生字各一行。 4.控笔：暂无。 5.坐姿：坐姿杆+弱提醒+坐直表扬 6.朗读：晨读：语文第一课、教案一2遍，教案二2遍。 7.数数：外出路上数，没录音没用数数表，从1开始一直数，大概30分钟左右，从1数到3000。觉得以后外出或者周末的时候可以在路上数简单的往大了数，平时用数数表多熟悉加大数数。 8.家务： 9.运动：步行8000步 10.视频： 11.伴听：史记原文1h 12.天书：史记10分钟 13.阅读： 14.家长：学习《又到一年入学时》《小方圣经》二、家长反思和困惑 今天上了半天课，请假半天去医院复查腿。回来的比较晚，有点打破常规了。路上数了数，晚上回来补了今天的作业。
京-闰妈1410男一桐1707女中打卡反馈 20220225-327 一、常规反馈1. 作息：6：40起床，晚9：00睡。2.三句话：出门前妈妈说，孩子听。晚上回来聊。 3.作业： 4.控笔： 5.坐姿：坐姿杆+弱提醒+坐直表扬 6.朗读：晨读无，补昨天外出没写的作业。 放学朗读：语数英新三旧一。休息十分钟读第二课教案。 7.数数：晚饭后休息会，数30分钟，妈妈加入，比谁想出来谁说，结果妈妈一直被捂嘴。最后集中在0-7，依次+7数到100。 8.家务：擦桌子 9.运动： 10.视频： 11.伴听：史记原文2h 12.天书：史记10分钟 13.阅读： 14.家长：学习《又到一年入学时》《小方圣经》二、家长反思和困惑 种草大家——坦克克星，约定明早完成朗读后看，看完了出去骑行。
京-闰妈1410男一桐1707女中打卡反馈 20220226-328 一、常规反馈1. 作息：6：40起床，晚9：00睡。2.三句话：放假无 3.作业： 4.控笔： 5.坐姿：坐姿杆+弱提醒+坐直表扬 6.朗读：语数英本周内容，教案第一二课 7.数数： 8.家务：擦桌子 9.运动：篮球2h 10.视频：《大家》——坦克克星，认真看，很喜欢，看完还跟我巴拉巴拉，这一天出现频率最高的词就是“末敏弹” 11.伴听：史记原文4h 12.天书：史记10分钟 13.阅读： 14.家长：学习《又到一年入学时》《小方圣经》二、家长反思和困惑 今天没来得及数数，之前想的是周中用数数表，周末不受地点约束，就往大了数，孩子也想像外出那天一样，往大了一直数，被妈妈制止了，妈妈的想法和现实情况有冲突，结果连往大了一直数都没有进行，妈妈要反思，以后不能太贪心。
京-闰妈1410男一桐1707女中打卡反馈 20220227-329 一、常规反馈1. 作息：6：40起床，晚9：20睡。2.三句话：放假无 3.作业： 4.控笔： 5.坐姿：坐姿杆+弱提醒+坐直表扬 6.朗读：语数英预习下周内容，预习明显不如读旧的顺利，尤其数学和英语。跟孩子约定以后周末预习的时候，妈妈带着读。 7.数数：和妈妈一起数，闰还想数7，同意了，期间我故意说错好几次，都被闰纠正了，还说，妈妈你今天不如前几天数的好，我说，是你数的越来越好了，比妈妈还快了。 8.家务：擦桌子 9.运动：户外4h 10.视频： 11.伴听：史记原文4h 12.天书：史记10分钟 13.阅读：《法布尔昆虫记》 14.家长：学习《又到一年入学时》《小方圣经》二、家长反思和困惑 这两天周末都是按正常作息，要求晨读，周六状态很赞，周日预习读的差点。晨读完了就可以去玩，孩子很受用。但是下午想再抽出时间干别的，比如数数，孩子的心收回来就比较难，不愿意开始，好不容易开始了，总想着提前结束。周末确实不确定因素比较多，也比较考验妈妈，还是要根据具体情况做一些调整。
京-闰妈1410男一桐1707女中打卡反馈 20220228-330 一、常规反馈1. 作息：6：40起床，晚9：00睡。2.三句话：妈妈说孩子听，放学交流。 3.作业：回执单一张 4.控笔：听写词语19个。 5.坐姿：坐姿杆+弱提醒+坐直表扬 6.朗读：语文数学，新三旧一 7.数数：30分钟，今天数数状态不是很好，妈妈有点着急，想让从1-10，分别加4数，闰觉得被剥夺了自己选的权利，不高兴，让他自己选又不选。中间过程有两个表现 一个是手开小差，玩东西，我制止了。另一个，我感觉像脑子开小差，明明很简单，十几+4，愣在那想半天，知道我提示说我要说了，他才回过神继续数，或者有时候问：“数到哪了？” 8.家务：擦桌子 9.运动：户外0.5h，跳绳200个 10.视频：《大家》一集——坦克之梦。一说8点前跳完绳洗漱完，可以看一集大家，立马去干了。看完还想看，没同意。 11.伴听：史记原文2h 12.天书：史记20分钟，今天没换灯，他看《十万个为什么》，我读史记。看累了，自己铺床睡了。 13.阅读：自己看神奇校车，折纸剪了一个很标准的五角星，妹妹拿给我看，说哥哥剪的，我一个劲的夸，一会妹妹回去，闰问妹妹，妈妈是不是说我特别厉害。 14.家长：学习《又到一年入学时》《小方圣经》二、家长反思和困惑 今天应该可以算是完美的一天，各项实操都完成的可以，妈妈觉得稍微有些紧凑和急躁。最后看《大家》成了神助攻。