京源妈 发表于 2018-12-3 10:03
四京-江源妈0902男027
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20181203-17
点评
江源妈的反思很赞！有重点，用接下来的时间去实践吧
孩子开始进入了自省的边界，这时候更需要妈妈推动一把，帮他把想向好的想法实现，这样他动力会更强。制定计划时，根据实际情况，制定孩子跳一下能完成的但要有留白。在孩子能量不足的时候帮他想办法或鼓励他，这样完成后的成就感最能鼓舞孩子。而取消任务会增加孩子的挫败感，所以制定计划时一定要考虑到实施情况。
四京-江源妈0902男027
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20181204-18
1、朗读：复习了机器人考试内容，占用了朗读时间30分钟，下周考完恢复朗读。
2、盲算：30分钟练习册大本，15分钟做过的卷子，基本概念弄清楚，明日考试。
3、阅读：没读
4、音频：世界上下五千年第二遍，有时间就听。
5、视频：回家后没人监控，看了中文动画片。我表示了不满意，但没发怒。就当孩子放松了吧。以后把遥控器收好，还是坚持学习完再看电视，动画看英文的。
6、放电影：晚上回来和孩子放电影。
孩子近期特点：有了自己要学习好的意愿：昨天本来盲算30分钟，1分钟都不愿意多。我和孩子说明日考试要复习吗？ 答“要 ”。“那你准备怎么复习” 答“ 过大本、书” 我说：“周日的卷子错的部分要不要过一下？ ” 答："要“问：”有时间的话再做一张卷子的基础题，要不要？“答”要" 。 然后我和孩子讨论了一下，书和大本的内容太多，要抓重点和错的部分过，然后让孩子估这些内容需要多少时间， 孩子说大约45分钟吧。之前不愿意多干1分钟，现在自己愿意接受多15分钟。所以现在，很多时候，要让孩子自己制定任务和时间（当然妈妈要给建议、提示），发挥其主动性，而不能妈妈自己想好了硬塞。
杏坛学艺1 发表于 2018-12-3 15:07
点评
江源妈的反思很赞！有重点，用接下来的时间去实践吧
孩子开始进入了自省的边界，这时候 ...
谢谢您的指导。现在是进入自省的关键期了，得注意您提到的情况，任务的设定和实施，必须考虑达成。谢谢！
本帖最后由 京源妈 于 2018-12-10 15:51 编辑
四京-江源妈0902男027
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20181209-19
1、朗读：准备机器人考试，没有朗读。
2、盲算：准备机器人考试，没有盲算。
3、阅读：优秀作文选
4、音频：世界上下五千年第二遍。
5、奥数课：课前没复习，但课前测90分，还是很不错的。上课状态一般，不是特别专注，有时老师讲的时候在写，做题的速度慢，不太自信。最后一道很难的题做出来，自己挺有成就感，我说我不会，回家还给我讲解，讲得挺清楚的。总是找机会和我说不想上数学课，我觉得孩子还是畏难、不自信。这个时候我应该更多的支持，把辅导数学的时间趣味化，让孩子更有乐趣，情绪不好的时候就暂时停一停，平时盲算的时候也加入奥数的内容，给予这些支持，而不是孩子一说不想上就放弃。
6、作文：周末写一篇帮助别人的作文，我和孩子学习了一下叙事作文的写法、一些技巧（以小见大、对比手法等），然后孩子1个小时就基本写完了，速度非常快了，说自己找到点写作的感觉了，当然质量另说，起码解决了畏难写作的问题。
周末机器人一级考试：周六我没有给他安排，让他自己安排，我只是建议一下。我发现我稍微给孩子一些空间，孩子自己会为自己打算的，不熟练的搅拌器搭建，我说他再搭建一下吧，他说不想搭了，过一阵自己又说再熟练一下吧。我发现孩子是会为自己负责的。一定要相信孩子，给孩子自主的空间，而不是一味的压迫孩子，这样孩子反而会没有主动性、驱动力，也没有自己的看法和主张，失去了自我。
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20181210-20
1、语文：时间紧，没有朗读。复习第7单元字词。自己默、自己检查，自己把不会写的抄写在笔记本上，印象特别深刻。自己自动学习的效果要大大好于妈妈帮着弄。妈妈必须脱手，实现孩子学习的自动化。
2、盲算：时间紧，没有盲算。
3、英语：背M10单词，自己背、自己默，自己看对不对，基本自动化。
4、阅读：爱的教育。
孩子状态：回家后休息一会儿开始学习。但是学习不紧凑，学一会儿，出来吃个东西、放松一下，又学一会儿，和家人吃个饭又休息20分钟，所以校内作业拖到8点，我又辅导改了改不对的地方，到8点40了。说好8点半以后孩子玩的时间，问了孩子继续改还是玩，孩子决定要出去，于是出去玩到9点15分钟。目前妈妈在调整状态，说好的就照做、尊重孩子的感受、学习的事是孩子的，妈妈不要太入戏。从昨天看，不用家长催，孩子本身有要求进步的动力，有一定的自制力，比如放学回来先写作业，比如自己默写自己检查，不会的自己再写。相信孩子，保护好他可贵的自主性、自爱、自尊。孩子内心也受到滋养，比较满足。对于语文卷子，考了53分，但基础部分答得不错，阅读部分也很认真，我肯定了孩子，孩子说谢谢妈妈。理解和支持，是对孩子最好的教育。孩子自动向好，一定要相信这一点。当然，适当的规则、提醒，也是必须的。
本帖最后由 京源妈 于 2018-12-28 17:28 编辑
四京-江源妈0902男027
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20181228-21
1、校内作业：自己完成。我下班回家，敲其房门问可否进入，答不可，还差几行写完，等其写完再进。 于是我去厨房做饭。独立完成，彼此愉快。
2、检查：正在培养做完检查的习惯，带其一起检查了2页数学卷子和一张口算，查出一个口算错，2个竖式错。我还是禁不住提醒他了，下次还是耐住（耐住)让他自己发现。
3、盲算：作业多，检查了，没有盲算。
3、阅读：历史故事11册，约40分钟，看完。喜欢。
4、英语+小古文：没有弄，早上忙，没安排好。
5、自理能力“：自己叠被子、洗学校用的碗，不用提醒，内化成自己的事情。早上自己看表、估计时间吃饭收拾，不用催促。学习的事情，自己说要弄一下英语，校内的学习不用督着弄，是他自己要操心的事情，我现在做的是帮其养成做完检查的习惯、保质保量的完成校内作业，以及一点点家庭作业（背4个单词、读2篇小古文）。早散手，不做老妈子。
感受： 给孩子空间，孩子才能自主；孩子的事情自己做，才能独立；现在除了一些习惯要要求和一起做，及一些亲子时间外，要给孩子留出大部分时间：自己写作业（孩子房间尽量不要中途进入，进入敲门），自己玩，看书等是环境，可以引起其兴趣、随意放上基本或讲述故事，尽量不要成为任务去完成。数学、英语、阅读、历史等尽量通过引起其兴趣来接触、学习，不要硬压导致反感。
重点：阅读
20190327源一周反馈：1、校内作业，自己完成，比起上学期，不那么浮躁、应付了事。昨天复习语文时，不爱写字，我说那妈妈陪你，我坐边上不说话，源也能克服不情愿去写，这是孩子理性和自我要求好的表现。我内心比较欣喜的。2、昨天语文老师选他们班给全区公开课，有60多名老师听课，源举手7次、回答4次问题，课后老师给孩子们发了糖。我感觉到孩子课堂参与度不错，胆子也大了，让我比较放心。3、英语百词斩受到孩子的喜爱，每天早上6点40，一说砍单词，立马开始弄，我不问过程和结果，放手给他。有时候弄完听听哈利波特。4、早上弄完英语读诗词，因为不情愿，基本拖到没时间读。我还是要带动一下，然后先读一些短小的诗歌，不做硬性读几遍的要求，读起来就好。5、劳动和户外，这周做的还比较多。坚持。6、孩子理性初现、自我要求要好，但是有时候自我约束差一些，我需要陪伴、带动一段，然后闭上嘴、闭上嘴、闭上嘴，千万不要说让孩子伤心的话，孩子是好孩子，别让我口不择言的毁了。
20190505五一小长假刚过， 我回老家看老妈， 源和爸爸去奶奶家。小结一下最近孩子的表现以及自己的一些想法。
20190504，早上，源做好早餐，牛奶、煎鸡蛋、面包片、煎面包培根、煮玉米鸡蛋。很丰富的早餐。 爸爸说享福了，夸我教得好。 我也很欣喜。
傍晚，我回来，看到袜子还没洗，说给半个小时洗好，否则就扔了。 源情绪很平静的开始洗袜子，我也进去洗点内衣，一边洗，一边聊天，好几天没见到妈妈，话很多，眉飞色舞的，很有表达欲。
聊到小仓鼠，我家现在有9只分别放在3个笼子里，说怎么处理啊，源也同意不能再繁殖了，想减少数量，送同学或者放到小区里。 我说放小区可能会影响、破坏小区生态，（给他一个概念，我们的所作所为，不能仅仅考虑自己，还要考虑对周围人、环境的影响），然后说小仓鼠有味道， 源要一周给换一下木屑，得有一个卫生、干净的生活环境（ 让源学者照顾小动物、负责任，不能养了不管），然后木屑、食物、浴沙没有了，在网上自己花钱买了这些（让他知道，养什么都不是一句话，而是要付出精力、时间、金钱的，综合就是责任心）。
然后聊到天歌想要小仓鼠，说天歌爸爸妈妈对孩子很宽松，很羡慕。我就问：“你觉得放任很好、很羡慕，是吗？ 班里同学谁家也是这么宽松？“源说：“超同学的爸爸妈妈也很宽松，每天上学迟到，都成了我们班最底层的人了” 我说：“你觉得这样的宽松好吗？”源说：“不好” 我说“ 那两种都是宽松，为什么第一种你觉得好、羡慕，第二种不好呢？’”源说“第一种是孩子本来就挺好的，本来就遵守纪律、学习好， 第二种是孩子不好了也不管” 我说：“哦， 孩子不好了也不管，这叫放任，一颗小树歪了， 不管，会一直歪下去。” 源说：“那他爸爸妈妈怎么不管他呢？”我说;" 也许他的爸爸妈妈以为这样宽松是最好的教育方式，孩子可以自由的发展。他的爸爸妈妈看不清楚，但是你是旁观者，你看清楚了，这样放任，不好，是吧。”源说：“嗯”好像在那思考了一会儿。
接着，源聊说班里肖、张是高层的人，阿泰、佐是人气高的人， 婷是比较清高的人，元中队长，要是熙当中队长就好了， 每次问她题都不推辞，很热心助人，说自己人缘也比较好，中等偏上层吧。说秉哲表现不好了，上语文课玩积木，我说四上上课不是很积极举手吗？ 源说后来不了， 我说可惜，四年级分水岭没抓住。 源说自己现在上课，10次有4、5次发言，6次不发言，不举手就有点困，说自己有点下滑了。 我说没有，以前妈妈管你学习比较多，现在你基本上自己管理了， 所以目前的状况还不错的。给孩子肯定和信心。
孩子现在有分析能力了，有一定理性和认知了， 有想要好的愿望，可以引导了，加上意志力（体育、吃苦），那孩子基本上不离谱了。
5月4日和爸爸去奥森去跑了一圈， 跑了5、6公里，走了2、3 公里，爸爸说有畏难情绪，我说还是练的少。爸爸说："以后每周都要去跑一次“。 爸爸的变化，让我很欣喜。
现在爸爸和我基本上达成共识，每周一次10公里的户外徒步或跑步，孩子的体能和毅力都是目前最需要锻炼的。 而且这学期也排上日程，基本上每周花半天有这样一个活动量，一定要坚持下去，坚持到小学毕业、初中毕业，高中毕业，形成一生的一个习惯。
另外，平时在小区，多和孩子打打篮球、跳跳绳、跑跑步，都是很好的运动。
周四让孩子没菜
周末做一次早餐、打扫房间（扫地、擦地、擦桌子、收拾）、洗袜子、洗碗。
周末徒步一次10公里+
周末看《新闻周刊》《世界周刊》，评论一下
平时，晚饭吃饭看《三国演义》， 饭后有时间来一道数学题目。
早上，砍单词+朗读古诗词， 早餐看看古诗词的讲解。
目前，就是英语听力没有加入。
本帖最后由 京源妈 于 2019-5-5 11:24 编辑
关于作业检查： 现在我基本不检查孩子具体作业，即便看到其错了，也不提醒，尤其是数学，不会提醒。语文的阅读，我不参与，让孩子听老师的正确解读。数学作业，我想孩子应该自己为自己的作业负责，错了就打叉，就改。想不错，就自己想辙。 我翻孩子的作业和课本，主要是想了解孩子的学习内容，数学主要看有没有漏洞，好及时给补一下，语文主要是看有没有可拓展的方面，或者深入了解的地方，比如古诗，会讲一下诗人的故事、背景、相关朋友故事等，便于其生动化、加深印象，还有一些作者的相关文章，比如叶圣陶的《稻草人》的阅读， 还有一些成语的学习，背后故事的了解。成语这个要加强。英语主要是对语法的强调、重复讲解，加深其理解和应用。英语单词是个问题，不过也在砍看词中。听力没时间加入。
五一听了李玫瑾网上的多个视频，讲了很多育儿的关键期应该注意的事项：
1、6岁之前， 建立情感一贯性的链接， 中间不要更换抚养人，因为小时候你有恩于他，才能立威于他，你教育他他才会听。
2、3岁之后，要对孩子说“不”，要有规矩、规则意识，哭闹就让他哭闹，平静而坚定。然后告诉他，以后有什么事情，可以和爸妈说、商量、沟通， 我听你讲，你也听我讲， 谁有道理按谁的办。 让孩子知道，哭闹没用，有事情沟通， 3：1的比例，提三次要求，满足1次。（不任性）
3、小时候，训练延迟满足（延迟后得到更多的），学前训练“坐得住”（坐10分钟，给5分，坐15分钟，给10分等打分奖励。）
4、作业拖延： 可以分成几块， 易-难-易，大概估算第一部分的时间， 30分钟完成， 休息5分钟， 如果25分钟完成，那就休息10分钟。
5、体能、耐力的锻炼训练意志力， 跑步、游泳（一定强度的）， 人才不会那么脆弱，遇到点事就过不去、就跳楼，防止抑郁。初中高中学业中，没有耐力、毅力的孩子，这个时候就容易不读书了。
6、不自私： 心里要有家人、有别人。 平时吃饭，等大家一起吃，留饭；为家里做些事情，比如给家里买菜、做早餐；和朋友分享；集体荣誉感；多经历事情，别一不高兴就自杀、杀人， 心里只想着自己的感受，没有想到自己的家人和别人的家人。
7、从小家里人多的孩子，话语就多， 愿意与人交往，朋友多，不会抑郁。
8、孩子学习天赋有差异，不是每个孩子学习各科都那么好，初中后期家长把握好因材施教、因人而异，注意未来的就业方向选择，选择孩子擅长的、规避短板的，让孩子有生存技能、有价值感。
9、不要逼孩子， 每个孩子自有他的特长。家长要善于发现、肯定，并提供帮助，别把孩子逼到死胡同。人生道路多着呢。
10、观念（价值观）的引导，贯穿在日常生活和平日的对话中，善良、心中有他人、集体，人生的价值等等， 逐渐的输入、讨论。
11、不被霸凌， 自己要强壮，要有肌肉、有爆发力（要跑步、俯卧撑等）。 整个国家都要意识到，真打仗了，我们行吗？
12、14岁生日，知道法律的规定，16岁、18岁，法律的书籍给孩子看，要承担全部的责任。
13、识别危险的人和危险的处境，如何处理。 远离垃圾人，以及能以利处理最好（重庆公交车事件）
14、青春期12岁开始，父母用商量的口气，不要叨叨没完。
15、有的孩子用父母的爱来要挟父母。 父母对于不合理的要求，说不，给孩子一个态度，我爱你，但是你的无理取闹，我不心疼。（这样，以后孩子不会用自杀来威胁父母）。有话商量，沟通、讲道理。
16、青春期的孩子，各种对外的探索欲望，家长要理解，抱持的态度，让孩子感受到安全、信任和关心。 一位的指责，可能把试探中的孩子推向危险。青春期，一起和孩子打游戏等，保持沟通，才能了解孩子，才是安心的方式，而不是一味的堵。有的事情过了青春期就好了。
17、《蜘蛛侠》的第二课，好的父母， 皮特的叔叔和婶婶， 彼特去上学时说：“别放我鸽子，我回来和你一起刷墙”然后因为事情回来晚了，婶婶给他留的便条：“天才，饭菜在烤箱里面。”那种理解（因为理解、相信而包容）、温暖、相信， 是彼得内心力量的来源。 反省自己，给了孩子内心什么？惭愧。
18、母亲的控制、无微不至的入侵， 对孩子是控制，遭人恨。
19、宠爱的问题在12岁后显现：身高和大人一样，到初中，学业累，宠溺的孩子会不愿意上学，惹事生非。宠样的孩子有三个点：1，说不得（犯了错不舍得说）2、任性（坐不住、自在而没有形成约束力）3、自私（只是获取，我需要什么，自我中心）
20、痴迷游戏或网络，一般是生活比较单一，逃避现实，培养起兴趣，几个兴趣，是好的避免方式。
21、早恋。青春期父母要全。陪伴孩子度过青春期，高二以上危险不大。初中比较危险。写信的方式很好。 写信告诉孩子：爱要长远，爱要有经济实力。具体，可以拉手、拥抱，不能接吻、不能去别人家， 可以在外面玩，不许去宾馆。 爸爸和孩子谈，怎么看上妈妈的。 买衣服，要看三家， 你呢。
22、14岁， 刑法的起点。要学会负责人，付不了责任，就不要做这个事。聊人生的话题， 人生的重要事情，亲情、健康是最重要的。自由可贵，不能违法。情义无价。
23、12岁之后管不了、失控的孩子，一般是小时候宠溺的孩子。父母要承认自己的失败，要陪伴孩子，不抛弃不放弃；然后物色一个好的外部干预力量。咨询中学的老师。工读学校（行为医院）教育部门有证书的学校，一周看1、2次， 有书信往来，保持沟通。
24、上网成瘾的话，一定要加大运动量，学习放后面。
25、对于青春期的孩子，父母一定要有度。特别敏感、过激，你把孩子当病人看待。教育孩子，6岁之前是父母的话是黄金，12岁之后父母的话垃圾。i
26、四岁开始练跑步，先长度后速度，然后练击打，自行车、登山、投掷，胆小就是因为身上没肌肉，有肌肉就有反应速度。
27. 青春期，家长多和孩子聊点世界大战、聊聊某名人人，开阔视野，让他知道未来这个时间额这个男人应该是什么样的， 这样孩子成熟的快。有担当、志向。别老盯着学习考了多少分、干预孩子做什么。