反馈20180910
045三京-源妈0902男
1、数学：盲算15分钟，盲算在做完作业后8点10-8：25，算了2位数乘一位数，躺床上算都要睡着了，速度慢，状态不好，以后要先盲算再补剩下的作业。表现好的地方是自觉的说：“妈妈，开始盲算吧”，有点习惯使然的意思。奥数数列题目讲了一题。
2、语文：金苹果13、14课，朗读小古文28-29篇3遍，拆字8、9课1遍、背第一课3、4段，朗读第9课，做到有感情朗读，自己选的，说第一单元很熟悉了。
3、英语：朗读了M4 1遍，默写MM1、2单词，用时3分钟，读一篇牛津树5小故事10分钟内。
4、听音频：6：45-7：30 起床后1小时上下五千年120集，晚上睡前听了牛津5，20分钟，边看边听，自发动作。
5、阅读：数学故事书1本，喜欢看，自发动作。
6、早上2句话：1）记住今天上了什么课2）放学回来做完作业再去玩
直面任务的情况：要求做的作业都接受，但有时做一部分，下楼玩，回来再做。
孩子的闪光点：能够直面任务。
妈妈三不一要求： 不动怒、不配合、不回应，平静而坚定的要求，第4天。
妈妈的任务：不要急于干预孩子的事情，忍住，放手。
反馈20180917
045三京-源妈0902男
1、数学：周末朗读已学部分，然后做第一单元试卷，好多处错误，暴露了知识掌握不牢固、粗心的问题。
2、语文：朗读15分钟第二单元，小古文32-34，拆字10-12课， 阅读金苹果15-16。单元卷子一份。
3、英语：朗读了M3，3遍，
4、听音频：6：45-7：30 起床后1小时上下五千年147集，英语牛津5听了3次，每次6本重复。
5、阅读：数学故事书1本，刚开始看开头，可阅读时间少，自发动作。
6、早上2句话：1）记住今天上了什么课2）放学回来做完作业再去玩，或者打40分钟篮球后回家写作业。
直面任务的情况：要求做的作业都接受，但有时做一部分，下楼玩，回来再做。
孩子的闪光点：能够直面任务。
妈妈三不一要求： 不动怒、不配合、不回应，平静而坚定的要求，第11天。
妈妈的任务：不要急于干预孩子的事情，忍住，放手。
本帖最后由 京源妈 于 2018-9-18 12:15 编辑
反馈20180918
045三京-源妈0902男
1、朗读：语文二单元课文15分钟，2遍，小古文和拆字没读，英文数学没读。
2、盲算: 30分钟，要求坐在凳子上（不让在床上），12分钟在学大数内容，5分钟基本数列，13分钟2位数的乘法。 坐在凳子上效果比床上好，我不急不躁不强调对错，孩子的盲算状态就不错。继续。然后完成老师留的计算，强化了几遍以提高速度，有一定的训练强度效果才好，这个办法可以。之后讲了3道奥数题，我听的时候以学生的姿态听，不时地夸奖孩子，孩子讲的心情很好，愿意去讲。
3、默写：M3单词，语文第三单元字词没写.
4、听音频：6：45-7：30 起床后1小时上下五千年150集，英语牛津5听了15分钟
5、阅读：没有阅读
6、早上2句话：1）记住今天上了什么课、内容2）放学回来做完作业再去玩，或者打40分钟篮球后回家写作业。
直面任务的情况：要求做的作业都接受。
孩子的闪光点：能够直面任务。只要妈妈的情绪对，孩子就能够开心的完成任务，所以妈妈的情绪是关键，无论什么情况，我都要耐心的面对，避免情绪化，多赞赏孩子，孩子会给你回报更好的状态。妈妈一定要理性，知道情绪化会毁掉所有的努力，所以不要动怒。
妈妈三不一要求： 不动怒、不配合、不回应，平静而坚定的要求，第12天。
反馈20180924（中秋3天）
045三京-源妈0902男
1、朗读：语文二单元6、7课53笔记10分钟，小古文上册90分钟。
2、数学: 盲算2次，30分钟，小状元乘法、公顷+景山2位数相乘，有基本的数列，有带技巧的计算，有硬算，小状元回滚第二次，比第一次的速度要快不少，继续回滚，一定会越来越快。做逻辑题目7道，讲解1道，接下来继续讲解已学奥数题目。
3、默写：M1-3单词，语文第三单元字词，不会的挺多，继续写.
4、听音频：上下五千年210集，元朝，英语牛津5（1-12）听了2遍，看降世神通2小时。
5、阅读：看了《地心游记》《绿林女儿》《长袜子皮皮》，翻了李毓佩的书、神话故事、聊斋故事等。假期有大块的时间，孩子很喜欢看书，正处在阅读敏感期。
直面任务的情况：要求做的作业都接受。
妈妈三不一要求： 不动怒、不配合、不回应，平静而坚定的要求，第12天。不要唠叨、不要情绪化、不要贴负面标签，要理性，要控制自己说的话，不要口无遮拦的任由情绪发泄出来，这对孩子是无法挽回的灾难。
反馈20180925
045四京-源妈0902男
1、朗读：没有读（机器人课回家后没时间了），校内作业到家后马上开始，自己抓紧时间，做了45分钟，一气完成，写作业的状态很好，有进步。
2、数学: 盲算30分钟，三位数乘一位数，两位数乘两位数的巧算。速度比第一遍有提高。
3、上课状态：机器人课，老师说听得认真，不懂得也敢问，讲的清楚。
4、听音频：英语牛津5听了30分钟，历史故事30分钟到245集，明朝。
5、阅读：没有阅读。
优点：让妈妈以后不要用一次性筷子，环保意识好；提醒我坐姿不要翘二郎腿；写作业很专注、一气呵成，达到了想要的状态。
妈妈三不一要求： 不动怒、不配合、不回应，内心平静、坚定要求，第1天。今天看了郑伟老师的课件，真正做到了内心平静，接纳孩子。
反馈20180926
045四京-源妈0902男
1、朗读：20分钟，小古文、拆字、牛津树5一本、语文第6课。
2、数学: 共计60分钟：15分钟口述大本，30分钟做53单元测，10分钟自己判卷子，还是有粗心、落单位的情况。下次这个活一定要交到孩子手里，不能我判卷子。没时间盲算了。
3、默写：第二单元字词，不会的自己圈出，再写几遍。
4、听音频：英语牛津5听了30分钟。历史故事没听，早上补了数学口算，速度慢。
5、阅读：没有阅读，下楼玩了。
优点：在学校自己去找科学老师解决问题。
妈妈三不一要求： 没动怒，第2天。虽然让多练口算时孩子讨价还价，但是忍住没有讲道理，没生气，真正理解他还是孩子，想玩是正常的需求，同时耐心的问想不想提高速度，答应孩子用朗读的10分钟换做2次口算题。孩子心情愉悦。
反馈20180927
045四京-源妈0902男
1、朗读：30分钟，第二、三单元课文、第5课53练习、牛津1本。
2、数学: 盲算30分钟，笔算口算本15分钟。
3、默写：M4单词。
4、听音频：音乐。
5、阅读：没时间阅读，做了车模。
优点：口算题目错了一道，比上次少一道。
妈妈三不一要求： 没动怒，第3天。相信孩子希望自己提高口算速度，不想多增加作业是正常心理，接纳，然后想办法，和孩子商量怎么做，让孩子自觉自愿的算题目。
四京-源妈0902男027
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20181008-1
1、朗读：假期模式，没有朗读。
2、数学:奥数课2.5小时，没有盲算。
3、专项：第二单元生字、金苹果。
4、课外班：机器人课，5小时。
5、听音频：历史故事30分钟，到清代。
5、阅读：没时间阅读。
优点：假期后两天都是一整天的机器人课程，强度很大，但是孩子没有抱怨、直接面对。
妈妈三不一要求：不配、不回应、不动怒。奥数课上孩子听讲有时候没有看老师认真听，没有发怒，而是利用课间下楼活动的时间和孩子梳理了一下知识点，帮助其更好的进行下面的课程。教育的起点，应该是接纳，而不是动怒。
本帖最后由 京源妈 于 2018-10-9 09:24 编辑
四京-源妈0902男027
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20181009-2
1、朗读：30分钟录音，有小古文、拆字、语文课文第三单元及园地二。朗读时关上门不让我在，估计嫌我要求他认真、大声之类的。之后我听录音，开始时进不了状态，后面还可以，这应该是个正常的过程，所以我要相信孩子，不要总是盯着不放心，彼此累。
2、数学:盲算30分钟。由于之前拿游戏换口算和孩子没有谈妥，最后彻底不让玩游戏（特别简单的游戏），孩子觉得我说话不算话，所以情绪不好。这个是我没有设计好，原因在我。所以开始盲算时不太配合，我也接受了他的状态，并且尽量调动他的情绪，最后2位数乘以2位数算的还行，前面加法反应慢，每次需要回滚几道。明天盲算时保持好的情绪。
3、专项：奥数作业，和差倍问题，30分钟。有几道题不会，问我，我给讲了，可能配合的太多了，孩子不爱动脑了，但也想他可能真的不理解，所以又讲了一遍。最后布置了一道题，完全自己做，结束。
4、听音频：早饭回顾了二单元易错字词，所以历史故事只听了10分钟，听到孙中山。
5、阅读：没时间阅读，户外1小时，跳绳、滑板。
优点：数学作业全对，得了2颗星星，很高兴，总结说要和同学对一下确保对，我补充说，自己检查也是个办法。
妈妈三不一要求：不配合、不回应、不动怒。没动怒，但还是配合和回应了，逐步退出。早上和孩子一起列了当天学习计划，提醒放电影。
四京-源妈0902男027
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20181010-3
1、朗读：没读。晚上有课外班，加上准备语文测试，还有课外班延堂磨蹭了1个小时。和孩子分析了时间去哪了，决定下周二课外班抓紧时间。
2、数学:没做。原因同上。决定明天多盲算10分钟。
3、专项：做语文试卷、备考。
4、听音频：听了环保试题，明天学校考试。
5、阅读：没时间阅读，没户外。
优点：做英语试题比较难的题目时，非常认真专注。
妈妈三不一要求：不配合、不回应、不动怒。没按计划走，但没有焦虑，和孩子分析了时间去了哪里，下次如何抓紧。英语阅读题目，配合了，替他圈了数字，应该提示一下让孩子自己做。早上提醒放电影，问放学回家怎么安排，答说先回家做作业，因为今晚作业多。孩子心里还是有谱的，问题出在我身上，包办多、不信任、太着急。
四京-源妈0902男027
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20181011-4
1、朗读：30分钟。小古文、拆字、第三单元课文新三旧一，英语新课文。
2、数学:盲算25分钟，赶去上篮球课。盲算三位数加法，在客厅里，来回走，记不住数字，这个应该是个可以挖的点。打算三位数加法和2位数乘法各一半时间盲算。
3、专项：做数学试卷，速度快，做完检查了。之后核对答案，有2个错，一个没查出来的，一个改错了。还有答的不全、不完整的情况。
4、听音频：M5+世界历史故事。
5、阅读：没时间阅读，户外1.5小时篮球，0.5小时滑板。
优点：做数学试卷时速度快、专注，做完检查。遵守诺言，睡前补了口算30道题。
妈妈三不一要求：不配合、不回应、不动怒。朗读英语还没读完，时间一到就停下来，我要求读完，孩子不干，争执了几句。应该是我没提前约定好导致的。以后要约定好、约定清楚。篮球在诱导下去上了课，让孩子来最后决定上不上，结果喜欢。
本帖最后由 京源妈 于 2018-10-16 11:02 编辑
四京-江源妈0902男027
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20181015-5
1、朗读：35分钟。小古文19-22、拆字14-16、第三单元课文旧一，英语课文+背单词。
2、数学:盲算30分钟。已经形成习惯，每天必做之事。盲算15分钟加法、15分钟乘法。现在是回滚之前的，算得要稍微快点，需要继续滚。课堂内容通过盲算加强了熟练度，是个扎实课内知识和提分的好方式。
3、专项：最近几天专项都是语文字词，重新预习了第三单元的字词、组词、词语近义词、反义词、词语搭配，发现基础很薄弱，很多词语不会组，搭配不会，随便来，现在利用字典，认真学习每一课的字和词语，夯实基础。感谢哈妈的指导！
4、听音频：世界历史故事。
5、阅读：没时间阅读。
优点：盲算养成习惯，并且喜欢上了盲算。
妈妈三不一要求：不配合、不回应、不动怒。到家后第一个30分钟放了电影，说了班级获得荣誉，去电教体验升国旗、看VR，非常开心，引导以后一定注意各细节不给班里丢分。然后放了各节课的电影，细致的给妈妈讲解，推测孩子在课堂上认真听讲了。第2个30分钟带着过了字词，比较被动和不情愿，我感觉是我参与的多了，下次把任务布置了我就出去。刚开始先形成自主学习的模式，质量先不关注了，找机会或周末再抽查补漏。第3个30分钟做小报，非要我帮忙，我不帮就生气了。看来我参与的太多，又一下子撤退，孩子很气愤。第二天早上我说给他买一本小报参考书，孩子情绪才回来。我应当一点点撤退，让孩子体会到妈妈既支持他，又能感觉到自己一步步独立起来。这是个过程。
本帖最后由 京源妈 于 2018-10-17 15:43 编辑
四京-江源妈0902男027
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20181016-6
1、朗读：35分钟。小古文22-25、拆字17-18、第三单元课文旧一，英语课文+背单词。
2、数学:有机器人课，做完校内作业后，没时间做盲算。
3、专项：预习第十三课、写语大本
4、听音频：世界历史故事。
5、阅读：没时间阅读。
优点：数学口算测试全对，自己检查了。
妈妈三不一要求：不配合、不回应、不动怒、不接猴子。回家路上放了电影。回家后朗读部分自己做，没参与。但到孩子预习的后半部分后，孩子不愿意查字典组词，变成我带着查，又接了猴子，而且如前前妈说所，一参与就忍不住想发火。结果又不欢而散。反省。
四京-江源妈0902男027
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20181017-7
1、朗读：35分钟。小古文2630、拆字18-19、第三单元课文旧一，英语课文+背单词。
2、数学:30分钟盲算，三位数乘一位数、乘2位数；三位数加法，有进步，虽然还很慢，但是可以算了，也不说烧脑了，继续算这一块。昨天盲算策略较好，孩子要求换我就答应下来，难度稍微下来点，或者换成另一种题型，根据孩子状态调整，所以孩子情绪不对抗。
3、专项：5.3练习11课
4、听音频：世界历史故事
5、阅读：没时间阅读，户外篮球90分钟。
优点：对时间管理有了概念，我给他预测了现在开始的话几点将结束，孩子就马上开始，还催我。看来以前孩子拖延，是不知道时间规划的概念。现在有这个悬了，所以每天作业都尽量学校完成了。
妈妈三不一要求：不配合、不回应、不动怒、不接猴子，第1天。今天妈妈做的好，布置完任务就出来了，果然彼此愉悦。
四京-江源妈0902男027
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20181018-8
1、朗读、数学：无，发烧了。
4、听音频：世界历史故事
优点：自己对自己数学作业有个认识，乘法因为没进位错了好几处，要检查。
妈妈三不一要求：不配合、不回应、不动怒、不接猴子，第2天。孩子生病没打卡作业，没有焦虑。健康还是第一位的。
是的，荣的十一就是这样的。孩子病了，恢复健康后再做都来得及。源源妈好心态，学习了。听的音频，世界历史故事是比上下五千年还高一个级别的故事吗？如果不是，建议可以伴听这次完了，根据四年级孩子的情况，还有时间伴听就给古文和英语吧。或者再把最高阶资料查缺补漏听一遍就好。故事是听不完的。
本帖最后由 京源妈 于 2018-10-22 09:54 编辑
四京-江源妈0902男027
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20181022-9
1、朗读：调整到早上，30分钟：小古文、拆字、英文牛津书一本和课本、数学课本
2、语文：朗读课本、朗读大本、朗读笔记、默写大本和生字词。
3、盲算：30分钟，多位数加减法、2位数乘三位数。
4、音频：世界上下五千年、古典音乐
5、阅读：意大利童话，表示很好看。
优点：周末身体不太舒服，坚持去上数学课，听课专注度有提高。
妈妈三不一要求：不配合、不回应、不动怒、不接猴子，第5天。最近在恢复亲子关系，暑假我感觉强压得太厉害了，现在给孩子一定的自由时间支配，少参与、少说教，周末孩子在外面玩了一下午，自己回家，也是个释放。
本帖最后由 京源妈 于 2018-10-23 09:30 编辑
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20181023-10
1、朗读：调整到早上，20分钟：小古文36-40、英文牛津树一本和课本+单词，没时间读数学和拆字。把朗读调到早上第2天，正在调，明天再早5分钟。
2、语文：朗读课本新三旧一、朗读大本、朗读笔记、预习14课，没有时间默写生字词。
3、盲算：30分钟，景山口三上乘法2篇，比9月17日卡的少了。但是数学练习题目乘法出错的概率很高，要求做完必须查，下次盲算作业本、练习册。
4、音频：世界上下五千年、古典音乐
5、阅读：意大利童话，中国历史故事第一册，表示很好看。
优点：看了一会故事书，到点了没有催促，自己开始做数学题。
妈妈三不一要求：不配合、不回应、不动怒、不接猴子，第6天。今天很平静，检查作业参与的再少点。
本帖最后由 京源妈 于 2018-10-24 10:26 编辑
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20181024-11
1、朗读：调整到早上，30分钟：小古文4篇、拆字2课、英文牛津树一本和课本+单词，数学因为内容少，统一到周末。
2、语文：朗读课本新三旧一、朗读大本、朗读笔记，默写生字词，又写了一次大本，发现了好几处错字，京剧的剧、局促不安的局，都写的自己编的字“局+刀”，我开玩笑说这个字也符合构字法，自己创造的字就是印象深刻啊。这次没生气，比较有趣地聊了这个问题。考试中模糊写成沫糊，这种别字多。
3、盲算：30分钟，课本乘法章节的内容，因素扩大几倍的计算有误，3位数乘2位数时会静下来，定睛算，进入状态，以后这种难度的计算可以来个10分钟。算完我说：“算这种题时我发现你的眼睛是定这的，我感觉你的大脑突触又长了这么长。”比了2厘米的长度。高兴地结束。
4、音频：有机器人课，没时间听。
5、阅读：有机器人课，没时间看。
优点：早上6：30起床，初步调整过来。字词、单词默写，自己录音。下一步，盲算自己录音。
妈妈三不一要求：不配合、不回应、不动怒、不接猴子，第7天。今天很平静，还和孩子开玩笑。孩子困了要早睡，商量好早上几点早起补，没有焦虑。我开导自己，生活没必要搞得鸡飞狗跳。
四京-江源妈0902男027
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20181026-12
1、朗读：调整到早上，30分钟：小古文4篇、拆字2课、英文牛津树一本和课本+单词，数学因为内容少，统一到周末。
2、语文：放学后朗读课本新三旧一、朗读大本、朗读笔记，预习16课。
3、盲算：30分钟，现在盲算上道，定点进行，速度也有提高，有的题目很快，继续。饭后有点困，算了三位数乘2位数有点没反应，我就降低了难度，最后几分钟改成奥数题目，反而来了精神头。之后自己画图算出了一道比较有难度的奥数题，很开心的样子。
4、阅读：《意大利童话》《写给儿童的中国历史》3，非常着迷。
5、放电影：能够回忆出课上的重点。
6、音频：世界历史故事30分钟
7、户外：25分钟
优点：独立思考奥数题目，算出来，很开心。
妈妈三不一要求：不配合、不回应、不动怒、不接猴子，第9天。今天很平静，专心的听了孩子说的一些事情，并参与其中，和孩子发生了链接。孩子情绪很好。布置完作业离开。
四京-江源妈0902男027
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20181029-13
1、朗读：调整到早上，30分钟：小古文下册4篇、拆字4课、英文牛津树一本和课本+单词，数学因为内容少，统一到周末。
2、语文：周六上午做了第三单元的5.3练习册，有基础、有阅读。
3、盲算：30分钟，周末上午算，状态确实好，两位乘两位数比之前顺溜。周末复习了奥数题目，比当时学的时候掌握的好，弛豫作用。
4、阅读：《狼王故事》喜欢。
5、音频：世界上下五千年，有时间就听。
6、户外：颐和园博物行周六一下午，周日中午1.5小时，自由活动。
优点：周末刷碗，一句话就去干了。
妈妈三不一要求：不配合、不回应、不动怒、不接猴子，第12天。中午让孩子自己一个人放松玩，晚上没作业也让他自己安排，他看了一会书，下楼玩1个小时，回来泡澡、听故事。自在的一天。
本帖最后由 京源妈 于 2018-11-2 10:33 编辑
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20181101-14
1、朗读：调整到早上，20分钟：小古文下册2篇、背英文单词。今天起晚了，没时间拆字、读英语。
2、语文：周四晚上朗读第四单元、笔记，写了第九课的基础字词、近义词、反义词等。朗读的效果是，全班背课文第一个全对背好。加上语文老师的几次表扬，孩子学语文的热情上来了。作文上次完全是自己的写的，时间在3小时内，以前要搞一天。结果老师给了“一类”肯定，我也肯定了孩子，孩子对写作文有一些信心了。下次作文坚持让他自己写，然后好好夸。希望尽快甩锅。
3、盲算：30分钟，读了10分钟四边形，20分钟除法，不卡，几道乘9、99、999的题目。盲算效果显现，每次考试都稳定在90以上，排名向前进了。
4、阅读：《意大利童话》，《写给儿童的中国历史》，喜欢。
5、音频：世界上下五千年，有时间就听。
6、户外：1小时，自由活动。
优点：回家休息后，一提醒就自己弄作业作业，愉快地完成了。
妈妈三不一要求：不配合、不回应、不动怒、不接猴子，第15天。孩子完全有自主完成作业的能力和意愿，我唯一要做的就是相信孩子，不去催促。现在每天下午语文家庭作业在30分钟（家庭任务减少了），空出阅读的时间，让孩子愉快地学习。
四京-江源妈0902男027
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20181105-15
1、朗读：周末两天，和同学疯玩一天。周日，朗读了语文、数学、英语正在学习的内容。
2、语文：复习第四单元，过大本字词、园地成语、近义词、反义词等。作文继上次独立写完之后，这次作文我用了荣妈的“夸赞大法”，孩子高高兴兴地独立写完了作文，用时2小时，写得还挺生动的。这是个突破。
3、盲算：孩子太困了，不在状态，没有盲算。
4、阅读：《意大利童话》，《写给儿童的中国历史》，喜欢。
5、音频：世界上下五千年，有时间就听。
6、户外：8小时，欢乐谷。
优点：疯玩了一天，第二天一起列了任务、时间，直面任务，每项都愉快地完成了。
妈妈三不一要求：不配合、不回应、不动怒、不接猴子，第18天。多夸孩子、相信孩子，孩子真的给我惊喜，作文独立写完，任务一一完成。
四京-江源妈0902男027
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20181114-16
1、朗读：语文新三旧一，读笔记、53、大本，英语课本，周末读数学整单元。
2、盲算：30分钟，一部分在学课本、大本练习题，一部分黄冈口算，加一点三位数加、乘，这个比较烧脑。盲算比较简单的，孩子自己说走神，自己要求快速答防止跑神；盲算有加减有乘除的式子时，常常记不住数字或记错数字，这个时候要纠正他记错的题目吗？盲算已成习惯，是孩子喜欢做的事。
3、阅读：《意大利童话》，《中国的世界文化遗产》，喜欢。
4、音频：世界上下五千年，有时间就听。
5、放电影：能清楚的说出课上老师讲的重点、细节。
孩子近期特点：1、回家不看卷子能清楚的说出卷子里哪个错了，怎么错的。（老师课上讲了卷子） 2、在意考试中错的题目，回说：“哎呀，这个字考试中写错了""这几个单词错得可惜了。” 有了更进步的主动要求。
3、突然喜欢下五子棋，而且思维不错，赢了爸爸。不知是不是盲算到一定阶段的结果。 4、数学本学期一直考优，最近一次98分，排名稳定向前。语文前2次是良，从上次哈妈等给了重视预习、抓字词之后，最近2次是优。英语一直优，没怎么抓。
本学期重点：盲算、阅读（敏感期）、语文字词基础。现在到9岁半了，处于自省敏感期吗？请老师指导该重点抓什么？
妈妈三不一要求：不配合、不回应、不动怒、不接猴子，第27天。多夸孩子、相信孩子，孩子真的给我惊喜，作文独立写完，任务一一完成。
四京-江源妈0902男027
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20181203-17
1、朗读：语文新三旧一，读笔记、53、大本，英语课本，周末读数学整单元。常规朗读本周做的不太好，小古文和拆字都没读，主要是机器人集训和考级占了孩子的不少时间，考虑到孩子已经疲劳，就暂时削减一些任务，下周考完再恢复。
2、盲算：30分钟，一部分在学课本，一部分黄冈口算，黄冈除法这一章的规律性很强，盲算了一次，还需再回滚。本周盲算的次数3次，也是被机器人课占用了，下周恢复。盲算后孩子在听奥数课上的状态有了提升，以前很抗拒，不想上，听不懂（以前没学过），现在上课基本可以跟的上，能听懂80%，做课后习题时，比以前愿意思考了。
3、阅读：《写给儿童的中国历史》，4-6，秦-隋，说真好看。全家看《汉武大帝》，带动孩子看历史书的兴趣。计划寒假接上给《史记》
4、音频：世界上下五千年第二遍，有时间就听。
5、视频：周末4集《降世神通》，我抽了2处比较难的单词问什么意思，他都能答出来。继续看吧，拿这部动画建立英语语感。
6、放电影：家长做得不好，晚上回来忘记和孩子放电影。
孩子近期特点：1、周末在妈妈的提示下写出应该做的任务，订好完成的时间后，会主动的去完成，有很强的愿望去完成，但有时候想多玩或忘了时间，还不能完全做到自制，这个时候需要家长的提醒和支持。 2、表现出有学好的意愿，但还不是很强烈。
本周小结：本周任务完成的不好。一个原因是机器人集训、考级占用了很多时间，另一个原因是我更多的感知孩子的感受、意愿，当孩子很累的时候或很烦感的时候，一些任务就取消了 ，而是去多一些户外、亲子游戏、体验生活的乐趣。 我还在重新定，什么是必须做的：目前看每天盲算30分钟、语文朗读、字词基础30分钟是必须的，其它小古文、阅读、伴听、视频等项目都没必须完成，
本学期重点：盲算、阅读（敏感期）、语文字词基础。