反馈20180504
第一天读景山一下，读了9页，很多关于数数的内容，团团老要做题，速度就比较慢了，有时候我不让他写，他还非要写。今天兴致还不错，是我叫停的，因为读书的时候有点晚了。
反馈20180505
今天只读了4页，因为有小伙伴来家里玩得比较晚。这次也是我叫停的，团团还问我为什么，我说太晚了，我们得睡觉了。比较平和地接受读数学了，就是读着读着会跑来跑去，得说一下才会坐回来。
反馈20180506
景山一下14-21页，跟着读的时候确实有在思考的，对数字100比较敏感，100-10和100-1都会思考一下把答案说出来，其他算式就没有说答案。有时候会做题，我没有管答案的对错，有时还不让他做。
反馈20180507
跟读景山一下p21-26，进入不痛不痒的阶段，不过不肯读多，读了四页左右就不愿意再读了。我想是不是读新的内容，他需要耗费一些脑力，比较容易累，就不愿意多读？看似不过脑地读，其实大脑是在吸收的？
反馈20180508
这次爸爸参与了我们的读书，用当老师的方式读，所以玩得很开心。不过后来因为妹妹捣乱就没再继续读了。因为爸爸的参与，发现一个问题，就是我们读的时候，我一句没读完，团团就开始跟读，这样的方式需要调整。
反馈20180509
跟读景山一下32-36页，读到“有45棵苹果树，30棵桃树...”时，妹妹说要尿尿，我就随意的对团团说你自己读一下，我是觉得他不识字，肯定不会读的，没想到他正确读出了“20棵梨树”。后来我问他怎么知道的，他说看图，这里有。还是不肯多读，这次录音了，明天再放给他听。
天书:生物学八年级下册，一边拼图一边听我读，后来听他说出“有性生殖和无性生殖”。
本帖最后由 粤团圆妈 于 2018-5-24 14:58 编辑
反馈20180510
跟读景山一下37-42页，用时15分钟，读着中间，团团会说一些其他的事情。后来放这段录音给他听，有时还会跟着读，说很好听。
反馈20180511
景山一下46-52页，15分钟，录音，读算式非要横着读，发现我竖着领读就不愿意，还得重新来过。“车上原有25人，到站后下去9人，又上来5人。现在车上的人数比25人多，还是比25人少？”团团脱口而出说，肯定是比25人少，不过计算车上有几人就没有说出答案。
爸爸讲《写给儿童的中国历史》，听到孔子，团团说这个妈妈以前早上给我读过的《论语》。睡前，团团问我“亲征”，刚开始我没听懂，以为是“清蒸”，我说是“清蒸鱼”吗？他忙说不是，然后解释“汉朝的时候亲征蒙古”，后来我才明白“你说的是皇帝亲征啊”，这个好像是之前听的历史故事。
反馈20180512
跟读景山一下49-54页，刚开始嗡嗡声地读，后来声音渐渐正常，大概读五六页就要求停了。读的时候会动来动去，不过也算是不温不火的状态。
反馈20180513
跟读数学一下55-63页，用时11分钟。读完以后娃会烦躁，会有情绪，表现在生活中就是故意捣蛋。睡前躺在床上商讨解决办法，他说可不可以隔天读，我说或者可以每天读少一点。然后又说了宣泄情绪的办法，比如喊歌。明天再观察一下情况。
反馈20180515
跟读景山一下70-75页，刚开始不大情愿，小小声读，后来我建议他喊出来，大声喊了一页半就累了，就开始要求不读了。他说要他读的他就不喜欢，我问那古诗呢，他说古诗有一点点喜欢了，刚开始也不喜欢。听他这么说，我就放心了。
反馈20180516
跟读数学一下76-80页，中间有些算式跟团团比赛，看谁先读出来，这样他就觉得很有意思，因为我故意慢点，让他有比妈妈厉害的感觉。读到80页的时候，他就提出不读了，当时还有最后一行字，那就读完最后一行。
伴听《希利尔世界历史》，睡前听到奥林匹克运动会，问奥林匹克运动会的时候遇上打仗怎么办。
反馈20180522
出门玩了几天，我们终于回归正常轨道。读数学前，我对爸爸说，“我们先读数学，快读完了，等一会你再给我们讲历史故事。”团团好奇还剩多少，我给他看了看，他很坚定地说那就今天把它读完。从88页读到102页，中间看了一次还剩多少，然后对自己说，不多了，读完它。
之后爸爸给讲《写给儿童的中国历史》，爸爸当老师，我们当学生，我们坐在小板凳上听讲。爸爸的历史知识比较丰富，能够做一些扩展。
反馈20180523
开始回滚一下，刚开始团团不大愿意读，说这是读过的。我告诉他，我们再读一遍，这叫回滚，然后继续领读，过了一会他就跟着来了。读了5页的时候看到妹妹跑来跑去地喊叫着玩，团团也想去玩就说不想读了，我说读完这页。读着的时候妹妹又跑过来坐着看书，就又偷偷读多两页，读到第7页就结束了。读到2个十是几，他就说3个十是30，明显比第一次读多了一些脱口而出的答案，也有更多地自己在思考答案的情况。
爸爸继续讲《写给儿童的中国历史》4，爸爸讲的时候，团团会提出一些自己的理解。最后爸爸提问“谁攻入了咸阳城”，团团答“刘邦”，确实是有听进去的。
报告一个令人振奋的事情，在跟读和回滚景山一上、跟读景山一下，暂未回滚的今天，团团突然自己冒出2+3=5，5-2=3，我问他是谁教你的，他说“没人教，我自己想到的。”然后爸爸顺着说了些简单的题，“有10个糖，你吃了2个，还剩几个”，团团很快答出了8个。然后还有好几道类似的题，10以内的他基本都答对了。我想应该是在读了数学以后，他的大脑里有了这些内容，他就开始自己思考了。虽然进度比较慢，不过对这个小小的进步兴奋一下。
晚上爸爸疑惑地说“团团今天的心算怎么有如神助的样子”，我说可能是朗读数学的效果，读过了，慢慢地他自己就开始思考了。爸爸说搞不懂，然后强调着说了一句“朗读”！
反馈20180524
今天我加班了，回到家已经十点多，就没有再读数学了。睡前爸爸给俩娃讲了《火药》的连环画。
反馈20180525
伴听了宸爸读的景山数学一上，我对团团说，听听叔叔会不会读错，然后他追着听了两页就走开了，之后就是伴听状态，不过他说喜欢听。后来因为牛听听断开连接了，只好暂停就开始回滚景山一下，刚开始不愿意读，说还要听，我告诉他网络出问题了，听不了了。然后又想谈条件，我想着“三不一要求”，没有理会他的交换，只是一遍一遍地领读，后来他就跟过来了，虽然偶尔才看一眼书，不过读出声音来了。读了7-13页。
反馈20180526
因为加班，我太累了，就没有带团团朗读一下数学课本，不过听了宸爸朗读的版本。团团跟着宸爸的朗读说出了后面的字，高兴地说“你看，我也认字了吧，你还以为我不认字”。团团还问“为什么这个书可以给我们随便画”
反馈20180527
周末又是出去玩，又是有小伙伴来家里玩，中午没睡觉，晚上回到家又太晚了，状态不好，不愿意读，最后勉强读了一页就躺床上去了。伴听倒是挺接受的，有时还会跟着朗读的音频读几句。
反馈20180528
在家的时候都在伴听数学，听了一会乖妈朗读的版本，团团跟着读了几句，然后说“我也知道叔叔读的了”，然后要求听叔叔读的“粗鲁版”。晚饭后，我把数学书交给他，比赛谁更快找到叔叔读到哪里。识字量太少，这个对他来说还太难，随便翻了翻，他就气急败坏地说不玩了。晚上阅读前，我跟他一起看叔叔读到哪里，我直接找到那一页，这样就简单多了。团团问为什么要这样找，我说我们找得越多，就能长越多的聪明线，那样我们就越聪明。看他听得很认真的样子，好像忽悠成功了。
回滚一下1.5页，这次没有任何扭捏，说读就读了，最后自己拿着书读了几道算式，读出了“一班种了20颗树”，应该是根据图片猜出来的，不过他自己很开心。
爸爸继续读《写给儿童的中国历史》5，他不肯读初中历史。
本帖最后由 粤团圆妈 于 2018-6-4 11:17 编辑
反馈20180529
先跟着宸爸的朗读找聪明线，找到了就开始伴听了。不知道伴听几遍了，反正就一直放着。
回滚一下17-23页，只是跟着读，读着读着就说累了。
爸爸继续读《写给儿童的中国历史5》，讲到文景之治，爸爸发散了很多，还延伸到了经济学的知识，团团听到关于钱的，两眼放光。
反馈20180530
继续伴听和抓聪明线，如果一本书扔给他找叔叔读到哪里通常都找不到，他就很气馁说自己不认识字，不过跟着他一起找到以后就很开心。跟读景山一下，嘴巴在跟读，眼睛却不看，我提出不可以这样了，他就看一会，然后又跑开了。后来我故意在他看的时候把算式读错，他马上发现我的错误，连续多次错误后，他就来劲了。变成他考我，给我判断对错，给我打分，这个时候就特别认真地看着题目。后来我说太晚了，不读了，他还坚持要读，让我考到90分才行。
反馈20180531
早上伴听景山一上，找了读到哪里。晚上继续伴听，后来出门了，回到家太晚，回滚一下的时候比较累了，只跟了一页。不过睡前他说起幼儿园的蒙氏数学银行游戏、邮票游戏，有个同学做得很好，每次都被老师表扬，我问他那你会吗？他说不会，感觉到他有点失落，然后我说了一句“不怕”，他很惊讶，问为什么。我本来想说你还小的，因为蒙氏数学学的是乘除法了，后来跟他说“因为我们已经在读数学啦，还有抓聪明线，我们把这两个事情做好，慢慢就会了”。他似乎很认可。
连续4天坚持三不一要求。
反馈20180601
1、景山一上伴听和抓聪明线，今天的抓聪明线应该算是开始以来最好的一次，起码追着数字看了一些，那些文字对团团来说还太陌生，一看到文字他就分散注意力了。
2、跟读，刚开始团团宁愿跟着录音读，玩了一会儿后才愿意让我带读回滚景山一下，回滚了3页。
3、三不一要求:不配合、不动怒、不回应，坚定地要求继续做。连续5天做到三不一要求。
反馈20180602
1、只要在家就伴听数学，开关都无所谓。
2、因为要去参加同学的生日晚宴，要求他出门前先抓聪明线，抓了5分钟就出门了。还不能独立地一个字一个字地跟紧音频。
3、连续6天做到三不一要求。
反馈20180603
1、早上伴听数学音频，然后指听了10分钟，团团指的时候只是指在大概的位置，没有具体到哪个算式或者哪个字，我疑惑这样是不是不好？或者是他认字少，还不能跟着一个字一个字地看？
2、一整天几乎都在伴听数学，团团说喜欢听爸爸朗读的，妹妹就给调爸爸版的，然后挂在自己脖子上。
3、晚上指听了10分钟，回滚景山一下时，刚开始说我讨厌读数学。不过只是嘴上说说，后来跟着读起来，读了一部分，我又开始故意读错，团团发现我读错了就特别兴奋，告诉爸爸“妈妈很笨”。
4、之前囤了整套的景山语文教材，周末的时候我想翻一篇文章，团团跟着一起翻起来，然后选了好几篇文章让我给他读。
5、连续7天做到三不一要求。