2023.12.22馈
1.朗读:周五按照计划是朗读英语课文，自己说读2篇长的课文，一篇是新学的，一篇是预习，洗碗的时候听到读的挺投入的。
2.伴听:听《神秘岛》1小时左右。
3.天书:《最新科学指南》上-534页完，现在听天书会看书上的文字或图片，有时还要问几句，交流一下。
4.盲算盲排:盲算第52天，先做排大小，嘴上一直说着不要排大小，我复习了前面24天的数组，很快就报了大小排出来，偶尔也有卡壳的，结束后开始盲算30分钟，做了自我测试的题目，乘除法，加减法，分数加减法，先报的是乘法和加法，后面报的是除法和减法，娃说加法和乘法简单，除法和减法是逆运算要难一点，最后的时间做的分数加减法，娃算比较高兴的算完，中间就一直计挂着玩乐高，有点走神，还是要固定在一个地方进行。
5.作业:今天只写了英语一张卷子，。
6.运动&阅读:学校带去的5本科学画报看完了，盲算完洗漱好自己找了其他的画报，看了好几本，妈妈想着把之前推的旧的画报也赶紧拿出来。
7.作息:早上6:25起床.晚上22:10入睡。
8.其他:上学路上三句话，弱提醒周五晚上完成作业，娃还是做的不好，妈妈也是，娃坚决要执行语文老师的安排，周五，周六，周日每天这样完成，主要语文作业笔比较多，尽量要求作业少的科目先完成。今天告诉我，2个班长都生病请假，他当了一天班长，放学时举班牌带队走到指定地方，开始担心自己记不住，顺没想到凭着记忆也走对了，1年级开学自己找班主任要当班长，2个月后因为课间在走廊跑，刘被撤了，娃为此伤心了好久，后来老师安排他当纪律委员。3年级转学到家门口的学校后班主任是美术老师，也给姐姐教过美术课，又让孩子继续担任了纪律委员。
2023.12.23-24馈
1.朗读:周六朗读英语课文，周日休息没朗读。
2.伴听:听《神秘岛》每天5小时左右。
3.天书:《最新科学指南》上-536页完，现在听天书会看书上的文字或图片，有时还要问几句，交流一下。
4.盲算盲排:2天没安排，妈妈头疼来例假，身体不适，姐姐报题目娃不肯做，就是想偷懒估计。
5.作业:今天只写了英语一张卷子，。
6.运动&阅读:自己翻看科学画报好多本。
7.作息:早上7:30起床.晚上22:00入睡。
8.其他:周六下午爸爸带他去选照片，娃主选，还不错，给姐姐的单人照留的挺多，还知道单人，合影，各种项目的张数都差不多，删掉的也都讲出了不好的地方。
周日自己说想看蓝精灵，从第1季开始看了15集。
2023.12.25馈
1.朗读:周一朗读语文课文，现在朗读内容给孩子自己选读了14分钟。
2.伴听:听《神秘岛》每天1小时左右。
3.天书:《最新科学指南》上-536页完，现在听天书会看书上的文字或图片，有时还要问几句，交流一下。
4.盲算盲排:第53天，晚饭后开始盲排，复习了第24天的数组，孩子嘴上说不要排，不要回应，继续报数组就好，这时候要一定不要多说话，很快排完了，接着做盲算，数学学完了，在复习了，做了口算本上自我测试的40几道题目，乘法多一些，孩子听到是乘法，眉开眼笑的，我报了题目后，他唱歌的形式再唱出来，再唱出答案，他觉得好玩吧，我也没有干涉，后面又开始比划，说自己是用的手语，中间走神时重复报题目提醒他:开启超强模式，他说:前面唱歌的部分已经是超强模式了。
最后5分钟算了10道题目，开心结束。
5.作业:今天18:40前完成。
6.运动&阅读:在学校看《神秘岛》一部分。
7.作息:早上6:30起床.晚上21:40入睡。
8.其他:上学路上四句话，每天固定地方说，周五晚上完成作业，这个做的不是很好。
2023.12.26馈
1.朗读:周二朗读英语课文，读了4个单元课文，居然只有了5分钟不到。
2.伴听:听《神秘岛》每天1小时左右。
3.天书:《最新科学指南》上-539页。
4.盲算盲排:第54天，今天作业完成都20:20多了，排大小排了3组就不肯排了，吵着要做盲算，算了25分钟.分数加减法，乘法都有，估计是时间太晚，脑子明显不够用了，效率不高，也在坚持了。
5.作业:今天20:20完成。
6.运动&阅读:在学校看《神秘岛》一部分，听的好多地方都背过了，喜欢唱里面的英文歌。
7.作息:早上6:30起床.晚上21:40入睡。
8.其他:上学路上四句话，每天固定地方说，周五晚上完成作业，这个做的不是很好。
2023.12.27馈
1.朗读:周三朗读语文课文，读了3课课文，用时10分钟多。
2.伴听:听《神秘岛》早上起来洗漱，早饭时听，睡前听了一会，合计约1小时。
3.天书:《最新科学指南》上-543页完。
4.盲算盲排:今天作业太多，又没安排成。
5.作业:今天21:20完成.语文作业默写词语60多个，英语抄写加默写，数学练习卷，教辅材料。
6.运动&阅读:在学校看《神秘岛》一部分。
7.作息:早上6:30起床.晚上21:40入睡。
8.其他:上学路上四句话，每天固定地方说，明天加上写作业用自约带。
昨天晚上和语文老师确认学校要求的小古文书，告诉老师每天早上在家朗读课文，最近朗读有点懈怠，让老师找机会给娃彩虹屁，今天晚上回来孩子说:妈妈，是不是你告诉语文老师我每天在家朗读的，我说:老师说你语文学的好，问我有什么经验，我就说你每天朗读课文。娃说老师在语文课上表扬他每天都朗读课文，所以语文成绩好，作文也能每次一次过关，希望同学像他学习，看的出来娃一脸的开心。
2023.12.28馈
1.朗读:周四朗读英语课文，读了1-4单元课文，又背诵了一遍，用时10分钟不到。
2.伴听:听《神秘岛》早上起来洗漱，早饭时听，睡前听了一会，合计约1.5小时。
3.天书:《最新科学指南》上-544页完。
4.盲算盲排:作业完成20:25，20:30进行，第55天，娃今天很排斥排大小，只要做口算，妈妈又提议数数，自己选了数5.从5数到500.盲算半小时乘除法题目40道左右，开始一边手里一直捣鼓乐高小玩具，中间96/6这样的，自言自语说:我来捋一下，60/6=10.36/6=6，所以就是16，一会用手在空里划数字，一会又用一只手比划数学的结果，各种搞怪，最后10多分钟，自己又开启超强模式，算了又快又好，让妈妈焦虑的情绪又缓解很多。
5.作业:今天20:20完成.开始复习了，作业多起来了。
6.运动&阅读:在学校看《神秘岛》一部分。
7.作息:早上6:30起床.晚上21:50入睡。
8.其他:上学路上四句话，每天固定地方说，明天加上写作业用自约带。
2023.12.28馈
1.朗读:周四朗读英语课文，读了1-4单元课文，又背诵了一遍，用时10分钟不到。
2.伴听:听《神秘岛》早上起来洗漱，早饭时听，睡前听了一会，合计约1.5小时。
3.天书:《最新科学指南》上-544页完。
4.盲算盲排:作业完成20:25，20:30进行，第55天，娃今天很排斥排大小，只要做口算，妈妈又提议数数，自己选了数5.从5数到500.盲算半小时乘除法题目40道左右，开始一边手里一直捣鼓乐高小玩具，中间96/6这样的，自言自语说:我来捋一下，60/6=10.36/6=6，所以就是16，一会用手在空里划数字，一会又用一只手比划数学的结果，各种搞怪，最后10多分钟，自己又开启超强模式，算了又快又好，让妈妈焦虑的情绪又缓解很多。
5.作业:今天20:20完成.开始复习了，作业多起来了。
6.运动&阅读:在学校看《神秘岛》一部分。
7.作息:早上6:30起床.晚上21:50入睡。
8.其他:上学路上四句话，每天固定地方说，明天加上写作业用自约带。
2024.01.02馈
1.朗读:周二朗读英语课文，读了1-8单元课文.复习1-2单元知识汇总，用时10分钟多。
2.伴听:听《神秘岛》早上起来洗漱，早饭时听，睡前听了一会，合计约1.5小时。
3.天书:《最新科学指南》上三-550页完。
4.盲算盲排:作业完成20:10，20:15开始进行，第56天，今天没做排大小，直接做口算题目乘除法复习部分，30分钟做了40多道题目，娃各种搞怪，一会跟着模仿我说话，动作，表情，我没有上当，继续报题目，娃又开始用他的“鬼符”比划答案，进行了快10分钟才开始正常用语言来报结果，妈妈这时后悔放假3天没做盲算的账，要开始还债了，好在后面妈妈内心坚定，继续报题目，孩子也是坚持做到了时间。
5.作业:今天20:10完成.开始复习了，各个科作业量明显多了。
6.运动&阅读:上床后看了2本科学画报，2本小牛顿，放假也看了好多小牛顿，自己说以前只看图片多，现在图片文字结合的看。
7.作息:早上6:25起床.晚上21:40入睡。
8.其他:上学路上四句话，每天固定地方说，明天加上写作业用自约带.自约带还是用的不好，排斥不肯用。
2024.01.03馈
1.朗读:周三约定好朗读语文课文的，早上起来上厕所还边看书听故事，来不及了，晚上睡前读了一会，没录音。
2.伴听:听《神秘岛》合计不到1小时。
3.天书:《最新科学指南》上三-551页完。
4.盲算盲排:第56天，作业完成20:20，20:55开始先做排大小，一直喊着要从第一天的开始，妈妈没抗住，从第2天的数组开始，叽叽歪歪总算排完了，各种故意搞怪，瞎排，得意的引着我发火，揍他，结束后开始做盲算定时30分钟，一道题也没做，开始坐地板上抗争，后来自己爬柜子里面，我坚持报题目，报完57道多题目后，看着熊孩子感觉要睡着了，拍起来，他自己想到语文卷子的作文，又去写作文了，今天这搞的一塌糊涂。
5.作业:今天20:10完成除了作文外的卷子。
6.运动&阅读:自己带了小牛顿去学校看。
7.作息:早上6:25起床.晚上快22点入睡。
8.其他:上学路上四句话，每天固定地方说，之前的三句，娃故意说反话，上课的时候不要坐好，也不要认真听讲，不要举手，不要看老师眼睛……这几天加上写作业用自约带.晚上提醒后还是不肯用。
2024.01.04馈
1.朗读:周四约定好朗读英语课文的，朗读了课文和，智慧英语教辅的单元汇总点，约10分钟。
2.伴听:听《神秘岛》1小时，自己睡前又对着牛听听说西游记，抱着听了好久。
3.天书:《最新科学指南》上三-555页完，本来说不让我读天书了他根本不想听，结果我快睡着了又跑来我房间，说不听我读书没有安全感，没法睡着。
4.盲算盲排:没进行，安排朗读数学空白卷子的，娃死活不肯，退步让做了5道应用题目，检查1个计算出错，又强调橡皮检查法的重要性。
5.作业:今天20:30完成，最近复习，各个作业都挺多。
6.运动&阅读:自己带了小牛顿去学校看，睡前看了3本。
7.作息:早上6:25起床.晚上快22点入睡。
8.其他:上学路上四句话，每天固定地方说，之前的三句，娃故意说反话，上课的时候不要坐好，也不要认真听讲，不要举手，不要看老师眼睛………。
9.感受:感觉这个娃有点开始叛逆了，要考验妈妈的智慧了，有时会觉得无力感，需要好好反思，学习。
2024.01.5馈
1.朗读:周五按照约定朗读语文课文的，开始复习了，自己挑的课文朗读的，用时10分钟做。
2.伴听:听《神秘岛》1小时，自己睡前又对着牛听听说西游记。
3.天书:《最新科学指南》上三-556页完。
4.盲算盲排:快考试了没有安排坐盲算了，本来计划让朗读空白卷子或者练习册的，娃很明选了英语卷子 朗读了一套，只读笔试部分读了快20分钟，喊的累死了。
5.作业:周末作业比较多，每科都做了一部分都没做完。
6.运动&阅读:自己带了小牛顿去学校看，睡前看了3本。
7.作息:早上6:25起床.晚上快21:10点入睡，明天要和他公司人一起去欢乐谷玩，激动的早就没心思写作业了。
8.其他:上学路上四句话，每天固定地方说，之前的三句，娃故意说反话，上课的时候不要坐好，也不要认真听讲，不要举手，不要看老师眼睛………。
本帖最后由 lily8261 于 2024-1-8 10:16 编辑
2024.01.6&7号反馈
1.朗读:周六纯玩一天，啥也没干，周日休息。
2.伴听:周日听《神秘岛》3小时，自己中间有找着听西游记，最近看看姐姐作业西游记自己好多也会，就开始显摆了，也一直要听。
3.天书:《最新科学指南》上三-562页完,看着这本上册三，慢慢被啃了一大半多，还是又点佩服自己了。
4.盲算盲排:前几天的模拟考试考了89，好在计算部分都对了，我忽悠说因为盲算最近做的好，娃一脸不屑的说：根本就不是，那是我潜力好。快考试了，跟着老师的节奏复习，让朗读数学练习卷，死磕了半天就是不肯读，理由很多：考试老师又不让出声读，读这个根本没用，我心里已经度过了....。
5.作业:周日下午自己完成剩余的作业。
6.运动&阅读:最近把小牛顿翻出来，按照各个类目自己归类，看了快20本。
7.作息:周六早上6:20起床.晚上快21:10点入睡，周日也差不多这个点。
8.其他:要复习了，我不赞成娃出去玩，猪队友说：小学的考试没那么重要，现在出去玩人少，玩好了复习的效率更好，我带娃出去玩，顺便要给孩子讲人生道理，一生长着呢，不差这1.2天的，好吧，他们2个出去玩，我和女儿在家做美食。
9.感受：每年1月份时，都是我最焦灼的时候，一来年底了工作的事情也多，闹心的也多，这个时候又是期末复习的时候，自己感觉
很紧张又很焦虑，但是实操方面，又会懈怠，说不出来的感觉，就是心不够定。最近眼睛不好，尽量不看手机，反馈就到公司用电脑写，把这2个多月的反馈都上传到论坛里了，回头看看每天的记录反馈还是很有价值和参考意义的，之前虽然一直有实操，但是记录断断续续的，好多都是凭印象了，还是文字的反馈看着更生动一些。
本帖最后由 lily8261 于 2024-1-10 11:35 编辑
2024.01.09馈
1.朗读:周二朗读英语课文3个单元，自认为都会背会默，5分钟就读完了事了。
2.伴听:没听。
3.天书:《最新科学指南》无。
4.盲算盲排:无，计划得朗读卷子，倔强的娃死活不同意，死磕了1个多小时。
5.作业:今天20:50完成，我回家本来还有数学和英语卷子没写，计划让读英语笔试部分的，先读再写再检查，结果一个也没干，钻到桌子底下不出来，妈妈不小心接了猴子，娃故意挑衅，结果老妈就把娃屁股揍了一顿。
6.运动&阅读:无。
7.作息:早上6:30起床.晚上快21:15不到就装睡。
8.其他:上学路上四句话，每天固定地方说，之前的三句，娃故意说反话，上课的时候不要坐好，也不要认真听讲，不要举手，不要看老师眼睛………。
9.1.9号啥也没干，除了揍娃，好久没揍，揍完当时心里很爽，过后也没有自责，想到娃说班级里一个女孩学习很好，每次测试90以下，妈妈就上耳光抽的，那个孩子考到90以下就很害怕，有次在小区门口碰到那个妈妈也证实了自己的做法，我不赞成她的做法，自己又想想平时是不是对娃脾气太好了，耐心多了点呢。
今早上出门上学说晚上回来朗读卷子，娃一听气的自己走的很快。
葓妈指导：
1. 孩子日课列计划，做到三不一要求。实在忍不住就自己离开去洗把脸。
2. 还有就是可以请老师帮忙，或者请孩子信服的人帮忙。比如我家娃就特别崇拜一个小姐姐，只要说姐姐小学也这么做的，她就觉得是法宝。
自己总结：观察，思考，纠正，学习，用放大镜看孩子的亮点，学习用事实-表达事实，而非评价，感受-表达情绪，而非情绪表达，需要-表达需求，而非指责，请求-表达请求，而非命令-的温柔而坚定的说话方式.
期末复习大法：
见字就读。标题、序号，每题的分值，试卷具体内容等都要读。
1.数学我们可以找一两套期末试卷，每天让孩子朗读一遍并录音，之后妈妈跟孩子一起捉虫子。这样做一直到孩子把卷子读得很熟。可能是三四遍能达到很熟也可能是六七遍，这个妈妈不要着急。
2.读完以后，妈妈可以带着孩子把这套试卷盲算一下；也可以让孩子定时笔试一下读过的试卷，做完后妈妈要求橡皮法哈，演示一下考试过程。妈妈把孩子笔试、橡皮法过的试卷对着标答判一下，看孩子哪个部分有问题，后续可以再针对性的复习一下。
3.语文和英语卷子朗读熟了后一是可以把这套试卷的答案让孩子说出来，然后妈妈对着答案听一下孩子朗读的录音，主要是看孩子哪个部分有问题，做一下记号，后面好有针对性的复习一下；二是可以让孩子定时笔试，就像学校的模拟考试，做完妈妈可以对着标答判一下，主要也是看孩子哪个部分有问题。
2024.01.08馈
1.朗读:周一按照约定好朗读语文课文的，早上娃蒙了自己读了英语课文，晚上作业完成后朗读6课，21课背诵部分，还有1.2课课文，日积月累，部分，用时30分钟左右，这个娃很不喜欢朗读《大青树下的小学》，我说和他一起读，他自己又读的很投入，发现课文里面的文章是真的好。
2.伴听:听《神秘岛》没听，自己睡前听牛听听西游记，我读天书时就音量搞很小。
3.天书:《最新科学指南》上三-562页完，好多化学元素不认识，孩子说语文老师说了读一半也八九不离十了。
4.盲算盲排:没进行，今天数学卷子在学校写完了也没读成。
5.作业:今天20:40完成，最近复习，各个作业都挺多。
6.运动&阅读:自己带了小牛顿去学校看。
7.作息:早上6:30起床.晚上快21:50点入睡。
8.其他:上学路上四句话，每天固定地方说，之前的三句，娃故意说反话，上课的时候不要坐好，也不要认真听讲，不要举手，不要看老师眼睛………。
9.今天说学校写大作文《那一次玩的真好》自己说这个作文简直给他订制的，周六刚去上海玩了欢乐谷，还好记忆犹新，又说半小时根本来不及写，好多都没顾上写。告诉他可以重点写1-2你觉得最刺激，最好玩的，不用都写上去。
2024.01.10反馈
1.朗读:周三朗读老师发的单元知识汇总1单元，忘记录音了。
2.伴听:最近作业多，熏陶课程暂停了，早上起床听到会历史上的今天。
3.天书:《最新科学指南》上三到567完。
4.盲算盲排:无。
5.作业:今天21:00完成.语数英各1套大卷子，语文作文一篇。
6.运动&阅读:无。
7.作息:早上6:30起床.晚上快22:05睡。
8.其他:上学路上四句话，换成三句话+朗读空白试卷，今早上出门上学说晚上回来朗读卷子，娃一听气的自己走的很快。
9.复习朗读试卷:今天我回到家时，正在写作文，娃随口来了一句:妈妈，感觉今天肯定来不及朗读卷子了，今天课后延时老师讲课的，作业好多。妈妈:那抓紧时间先写完作业。看来今天朗读卷子有希望。
作业完成洗漱好，自己找姐姐问钉钉作业交好了没，他要录音朗读卷子了，开始录音前我强调了朗读要求:见字就读。标题、序号，每题的分值，试卷具体内容等都要读。娃很不屑的说:这些好多都是废话，为啥要读呢，要读废话那俺就不读了，小嘴巴一噘。又想着时间不早了，从题目开始吧，开始进行，朗读完一套数学试卷15分钟6秒，我在本子上记录漏字，添加字的，地方，娃看到了后就用铅笔反过来指着读了，结束后问:下来要干啥?总体没朗读课文那样流畅，但是比我预想的20分钟快了5分钟。
我:我们一起听录音，捉虫子，娃很开心听到自己读的漏字，加字的地方，还偷笑觉得居然会读错，捉的虫子如下，一起听录音时嫌弃自己读的慢，自己说:我怎么读的这么慢了，这是我吗？……又说我想写了我顺今天太晚了不写读熟了再写，像考试那样演示一下，娃又说:那明天可能我就不想写了呢。明天继续读这套卷子，看看读的怎么样。
(1)600X5读成60X5，
(2)计算漏了3个分数加减的算式
(3)一个重约200g的苹果读成约重，盆读成朵。
(4)漏字:4处，加字:1处。
2024.01.11反馈
1.朗读:周四朗读英语课文和单元知识纸3个单元，10分钟不到。
2.伴听:无。
3.天书:《最新科学指南》上三:无。
4.盲算盲排:无。
5.作业:今天21:40多了完成.语数英各1套大卷子，数学每日一练1张，英语默写纸2张。
6.运动&阅读:无。
7.作息:早上6:30起床.晚上快22:00睡，妈妈比孩子先睡。
8.其他:上学路上四句话，换成三句话+朗读空白试卷。
9.复习朗读试卷:11号晚上作业完成太晚了，没有进行，妈妈困的早睡了，孩子睡前喊我，我说明天早上起来读，娃答应了，12号早上起来，洗漱完自己说数学卷子还有12号的也发了，他昨天晚上写了一半，可以读另外一面卷子，正好又是作业，自己坐下来录音，2页A4纸读了3分钟完成，自己接着写，我做饭，写了17分钟完成，让用橡皮检查法，娃有点排斥，我就读应用题让他自己算，我刚读完题目，他就你知道自己错了，赶紧订正，错了2道，都是式子列错了204/8，自己写成了206/8.还有1道，47*5写成了47*6，订正完后，再次弱提醒，检查很重要吧，娃还给我说这2天学校的数学模拟考试他都用橡皮法了，但是没检查到错题，相信孩子，可能真没检查出来。
10.日课:新买的台历到了，10号开始自己计划，晚上自己复盘，还自己写了做的不好的地方。比如10号晚上只刷牙了，没洗脸，还不让我们看。
2024.01.12反馈
1.朗读:早上朗读了数学卷子，2面A4页，朗读语文课文和单元知识纸2个单元。
2.伴听:睡前听神秘岛。
3.天书:《最新科学指南》上三:569页。
4.朗读试卷:晚上回去自己还高兴的给我说:周末作业发了好多卷子，这下有卷子读了，订正好2张测试卷后说要写英语卷子，我提议那就先朗读下英语卷子录音，娃又开始撂挑子了，巴拉巴拉不停:我只读数学卷子，才不要读什么英语语文卷子呢……，好吧，那就顺势拿数学卷子来读，开始录音，各种作妖，唱着读，忽高忽低的读，一张大卷子读了一面，用了12分钟，自己又说:这个太慢了，作业太多我要先写了，写完再橡皮检查一下，估计看我要发火了，其实内心早都火山爆发了好多次了，还把我赶走，我回房间看书了，30多分钟后给我批改，计算题漏了1道，应用题1道旁边的竖式算对了，等号后面商又写错了，还有1道应用题直接列式错了，给娃分析:第一面朗读了再去做，错的就没有，第二面没有朗读直接做的，就有错的，看来朗读挺有用的，检查肯定偷懒了根本没做吧。
5.作业:今天21:40多了完成一部分
6.运动&阅读:上床后看了好几本小牛顿。
7.作息:早上6:30起床.晚上快22:20睡。
8.其他:上学路上四句话，换成三句话+朗读空白试卷。
9.日课:晚上带他复盘计划完成的怎么样，现在就主要计划了朗读课文，空白卷子，早、晚洗漱这些，慢慢先让孩子有个计划的意识培养起来。
10.其他:妈妈是个急性子，最见不的赖床，做事磨叽拖拉的人，面对娃，不能一被孩子挑衅就发火，上当，要坚持，朗读卷子进行了几天，从一开始闭口不读，到读了一套，读了一半，虽然读的过程没那么满意，也算是开始了，新的神经回路构建，有个练习的过程，告诉自己:多点耐心，眼光放远。
2024.01.13&14反馈
1.朗读:13号晚上妈妈下班回家后朗读英语卷子笔试部分，数学卷子一面，语文卷子朗读还是很排斥，周日晚上朗读语文单元知识部分。
2.伴听:周六听《西游记》3小时，周日除了作业时间外都在听还说这个文言文的自己也能听懂意思。
3.天书:《最新科学指南》上三:562页完，周六晚上不让我读书，要自己看会书睡觉，结果偷偷跑去了姐姐房间，还把枕头在被子里藏的很好，伪装的特别像有人在被窝一样。
4.朗读试卷:13号晚上妈妈下班回家后朗读英语卷子笔试部分，数学卷子一面并录音，英语卷子开始不肯读，我忽悠娃我们一起读，妈妈好多单词都不认识，我一句娃一句，后来娃觉得我读的太难听了，索性自己读了，一直叨叨：真是浪费时间.....
数学卷子读了一面，后面自己写完，不肯检查，我说那我读题你来做，读题后他自己发现了错误，14号晚饭后把周末的几张卷子，老师批改过的，错的题目又让他口述了一下。
5.作业:按照老师的安排来完成的。
6.运动&阅读:最近又超级迷恋小牛顿，洗澡都要看。
7.作息:早上7:30起床.晚上21:30睡。
8.其他:上学路上四句话，周末没有。
9.日课:日历放书桌上，娃压根想不起来，14号早上起来一边听西游记，一边搞漫画创作，弄了4个多小小时也没想到计划，晚上复盘娃还觉得自己一天忙的没停虽然主要玩，还是觉得没玩够。
10.其他:周六上班一天，周日妈妈就很懒散了，计划好的周末时间多可以多朗读卷子，也没做好，妈妈也是有畏难情绪，担心孩子不配合，自己也有点趋利避害的心理，前几天给孩子提了寒假要好好看蓝精灵，还还问有什么奖励，能买多少钱的乐高玩具，这娃天天就想着奖励和乐高了吗。
2024.01.15反馈
1.朗读:早上朗读语文单元知识汇总3个单元，自己觉得前面的多音字，同义词，反义词都都会，主要读了后半课文分析，中心思想评价的部分。
2.伴听:早上起床早饭时听了历史上的今天，睡前听了 一会西游记。
3.天书:《最新科学指南》上三:娃不要我读天书，嫌我打扰他听西游记，觉得放学回来一直写卷子都没空听故事。
4.朗读试卷:没有安排，作业完成21:30了，昨天的3套卷子，各科老师要求让选择题目都要旁边备注：如果拼音错的，正确的要写出来，生字，词语，英文选择题中文意思要写出来，所以花时间比较多。
5.作业:21:30多才完成。
6.运动&阅读:无。
7.作息:早上6:30起床.晚上21:55睡。
8.其他:上学路上三句话+做完卷子要记得橡皮法检查。
9.日课:15号的日历没写，说没空写，每天做的事情太多了根本写不下，还不让我给他写。
10.其他:最近复习的2周多作业是多了好多，昨天语文老师班级钉钉群里发的作业没完成的，听写和作文，背诵没过关的孩子数量挺多的，平时作业看着速度还可以，这2周看到卷子多的时候明显效率不高，昨天我到家孩子正在写英语听力，自己还订了时间和卷子上时间一样，完成后说要休息10分钟，喝水，也订了闹钟，后面的语文卷子就写的很投入多了，可能也是没人打扰，姐姐在自己房间复习，我在房间看书，他自己一个人好多了，都写完了用了35分钟，有3道题目不会，我告诉他再读一下题目的要求，造句的自己 回了，阅读理解的自己也想明白了短文给的启示，现在题目感觉挺难。
2024.01.16反馈
1.朗读:周二早上朗读了英语3个单元的知识纸。
2.伴听:睡前听了 一会西游记。
3.天书:《无。
4.朗读试卷:没有安排，作业完成21:30了。
5.作业:21:30多才完成。
6.运动&阅读:无。
7.作息:早上6:30起床.晚上21:55睡。
8.其他:上学路上三句话+做完卷子要记得橡皮法检查。
9.日课:无。
10.其他:今天稀松平常的一天，实操的项目比较少，最近作业多，孩子有点排斥其他的项目，考试完再继续。
花果山的英语路线最重要就是“三板斧”。
第一板斧就是藍精灵，先利用大量看蓝精灵，掌握听力词汇，并且建构好英语思维。这第一板斧非常非常重要，如果量不够，后面会遗患无穷，关键是英语思维不能很好地构建，这个就比较麻烦了。
具体的体现就是花果山外的那些孩子看似单词量也大，然后语法也学得很溜，到了具体考试的时候，空形、阅读理解错一大堆，作文也写不出个所以然来，更要命的是根本看不了原版英文书嘛。
第二板斧呢就是神奇树屋，很多孩子看了大量的藍精灵后呢，离伴听哈利波特还有距离，那这个时候怎么呢，通过树屋来过渡一下，树屋为听HP做衔接。
当然这个树屋呢后面还有作用，它是开启真正英文阅读的第一套书。
第三板斧就是英文哈利波特（简称HP),大量伴听Harry Potter，后面继而能阅读HP,继续建构英语思维。
我们看哈，在让孩子轻松自由滴大量看动画片和听故事（Natural）（简称“N"类思维）的同时，学校里也在按自己的节奏教英语对不对？有很多单词，孩子在学校里就“硬”学会了（Artificial）（简称”A“思维”）。
当然为了帮助孩子更好的“硬”学会一些单词和句子呢，这个也是契合学校的要求，也可以花点时间，让孩子大量伴听英语课本。（这就是暑假最后两周让孩子们伴听英语课本的初衷）。
暑假没有伴听熟练，学期模式继续听哈，反复听个20、30编，听熟听烂，听到录音说上句孩子能接下句更好。
前面说的这3板斧，可以帮助孩子从完全听不懂英语到能听懂，就跟他们学汉语时一样。
那光听得懂，光会说话的，是文盲对吧？得会阅读了，才算脱盲。
那我们怎么去引导孩子阅读呢？
花果山的方法（应该说是申爸最先发明的方法）就是：让孩子一边听HP一边看书，就是听看，这样伴听词汇（听力词汇）就可以转换成阅读词汇了。
当然这个边看边听其实也是为了后面脱离音频直接上阅读做的一个衔接。
见于有些孩子呢伴听HP很痴迷，听得不撒手，因为听起来容易呀，英语是表音文字，孩子们听音就知道意思，但阅读不一定能知道意思，所以直接上阅读有难度。
申爸就发明了这样一个法子。
但是呢使用这个法子也不那么容易，要看时机，以后妈妈们就知道不容易哈，现在妈妈们先了解路线就行。
那我们怎么去找时机去契入这个事情。
要点有三条：
1.一旦听看开始，就请把7部书，连听带看全部整完，别给整半拉子工程。
2、当然如果孩子觉得看书比听看更带劲，那就可以纯看不听，实践中有这样的孩子，前期三板斧实操到位，再加之学校教学的加持，是可以达到直接看书的境地的，当然大部分的孩子还要走听看这一过程的。
3、要瞅准孩子听完7本书，又特别入迷，反复听的时机给听看，不要太早，也不要太晚，太早了呢，听力词汇都还没有锚定呢，听看就比较困难，太晚了，就是孩子对于HP的兴趣退化，情节都听得很熟练了，谁还愿意去听看呢。
上面呢听看环节已经走完了，孩子脱离音频纯阅读HP可能还会有点困难，这个时候神奇树屋就又要起作用了。
4.树屋共55本全都给买了来扔旁边给孩子随便看，孩子们由于有前面大量的视频、音频、听看的基础，现有的阅读词汇看树屋肯定是没有问题的，那么树屋呢其实就是正式开启了孩子自主阅读英文书籍的路途了。
当然在这个阅读树屋的过程中，还要注意两点，就是同时进行两个方面的操作。
1、继续愉快听HP（Natural）。
2.学一点自拼（Artificial）。
自拼，Phonics，这个是用来解决英语单词的拼写问题的。
当然我们在实操花果山的路线的过程， 我们是不是还一直在上学校的课程（上英语课）
而且我们是要求孩子把课本听熟读熟对吧。
这样三者结合：
1、听力继续得到强化。（HP)
2.掌握了自拼规则。(自拼）
3.有了朗读习惯（主要是课本）
这上面三个方面的能力有了，是不是就可以解决妈妈们关心的分的问题了，当然很多妈妈可能会提到到新概念，我们花果山新概念的实操跟外面不一样，外面是要求背诵的，
花果山孩子学新概念英语，不需要老师，学的方式也很简单，每天朗读就行了，为什么呢？
背后的原理是这样的：
1、大量常用单词都认识，有不认识，拼一下就能读出来。（学了自拼）
2、因为听力词汇丰富，所以只要能读出来把符号转化成语音（英语是表音文字嘛 ），他们就知道这个单词的意思，不知道的，猜就是了。
3、既然每个词的意思都明白，那整篇文章也就是有意义的了。
4、新概念的选文其实是很有意思的，孩子们读着读着就了解到了各种好玩的事儿。其实就是我们老师口中常说的趣文逸事，也就是初中阅读理解中常常考试的内容，妈妈读了就知道。
5、文章中的语法知识不断重复出现，多读自然就掌握了标准用法。（间接地把通用的语法知识给解决了）当然关于语法知识， 后面到了高年级或是初中会有专门地刷语法书的实操，这是后话，暂且不表。
大家把我们这整个英语路线再细细地琢磨梳理一遍，其实总结下来非常简单，
从听力到阅读，从单词到语法，全部加起来，也就是一部动画片（藍精灵），买3套书（神奇树屋、哈利波特、分级读物）、当然还一个新概念，报1个自然拼读班的钱，
以及，大约2-3年时间花的成本。
而且基本都是在愉悦的环境中完成了， 稍微枯燥的一点就是自拼有点有枯燥。
花果山的英语路线讲完了，这其中最重要的就是三板斧，三板斧中小藍是至关重要的，小藍集合了英语听力词汇的初步锚定、起到了英文抠图的作用，英语思维的初步构建也是从小藍开始的，所以妈妈们一定要聚焦呀，这个寒假拿下小藍就是莫大的收获了。
本帖最后由 lily8261 于 2024-1-18 09:39 编辑
2024.01.17反馈
1.朗读:周三晚上朗读了课本上要求背诵的古诗，日积月累部分。
2.伴听:无。
3.天书:《最新科学指南》上三册到575页，好几天没读天书，昨天孩子听的还跟着讨论，读到“小孩”和“胖子”两颗原子弹的时候，孩子很激动说他知道，以前很早把钉钉里面的科学小视频都看完了，读到“氘”和氚的时候，我念叨说这个字也不认识，娃自己飞下床去拿字典查了然我把拼音标准在旁边，后来自己把书要过来翻了几页，现在天书孩子慢慢参与讨论的时候比以前1年级，大班时候多很很多了，只是老母亲知道太少，一般我就鼓励他可以去书里面去看。
4.朗读试卷:无。
5.作业:21:30多才完成，今天语文2套卷子。
6.运动&阅读:上床舍不得睡了好几本小牛顿。
7.作息:早上6:30起床.晚上21:55睡。
8.其他:上学路上三句话+做完卷子要记得橡皮法检查，妈妈学习子游妈妈发的关于英语路线的课程。
9.日课:晚上计划了下明天要做的事情，娃故意捣乱说：我呼吸了多少次，上了几次厕所要写吗？这种的不用写，日常学习和生活为主，他说了快速完成学校作业，朗读英语课文等，他说我来写，觉得自己的字不好看。
2024.01.18-19反馈
这2天考试，18号晚上自己说复习完成了学校老师布置的卷子，
19号下午回来就留白，自己玩了，晚上19点多开始看蓝精灵。
本帖最后由 lily8261 于 2024-1-26 10:07 编辑
2024.1.18 ：明天考试，18号晚上自己说复习完成了学校老师布置的卷子，其他啥也没干，准备考试。
2024.1.19：第1天-下午17点放学回来，看蓝1(1-14集)，作业没开始写，先预热蓝精灵，晚上自己一边画画，一边看说自己在听。
2024.01.20第2天-早上看了一会去上画画课，中午回来看了英语纪录片，下午18点多才开始看，看到22:10才停，到蓝1季节15-37集完，自己说抬头一看就停不一来，都忘记玩乐高了.感觉应该是跳的看了，哪些好看他会记住一些。今天晚上听到一直跟着唱歌的，还给我讲了一些故事情节，什么女精灵，格格巫啥的。
作业:语文字帖1张，学校发的寒假作业明天开始每天2页，今日计划的已经完成。
2024.01.21：第3天-周日起来自己先主动写了字帖的作业和寒假作业，写完后开始看蓝精灵，假期以蓝精灵为主，完成学校作业就行，其他时间娃自己安排，拼乐高，自己看书。
作业：语文字帖1张，学校发的寒假作业明天开始每天2页，今日计划的已经完成。
2024.1.22：第4天-早上7:30不到，妈妈上班出门，打开蓝精灵，给孩子放着，听到声音自己立马说要起来，都不洗漱，就忙着做沙发上开始看了，白天具体的状态妈妈不清楚，根据我周日在家观察的，不是一直盯着看，也不是一直玩，偶尔人走开一会视频也是继续放的。晚上回去给孩子说群里都是3年级的小朋友，今天大家一起进行书桌革命，自己说可看完2集后弄，整理好了还记得让我拍照交作业。
作业：语文字帖1张，学校发的寒假作业明天开始每天2页，今日计划的已经完成。
2024.1.23：第5天- 也是早上妈妈出门前叫醒孩子，打开蓝精灵，给孩子放着，听到声音自己立马说要起来，都不洗漱，就忙着做沙发上开始看了。今天预热任务单，作业情况：
（1）数学报24-26开始模拟答题，1/29-2/15每日一题。
（2）语文:老师发了让自己打印的三下的字贴。
（3）寒假作业一本45页(语数英合集)
周五26号返校应该还有其他作业。
作业：语文字帖1张，学校发的寒假作业明天开始每天2页，今日计划的已经完成。
2024.1.24：第6天
1.蓝精灵：早上妈妈出门前叫醒孩子，打开蓝精灵，孩子很快穿好衣服，跑下来了，但是看了一会又跑上床看了书快2小时，后来打电话给我说画屏黑了，让我教他怎么操作。今天看了下日历记录的情况，1.2季都是完整的看完了，3季节大概有后面4-5集没看，又自己看了第7季的，7的看完后自己说要按照顺序看，今天看的是7季的一部分和4季的1-20集。
2.作业：语文字帖1张，学校发的寒假作业明天开始每天2页，今日计划的已经完成。
3.数学报：模拟答题有点问题，没显示出来题目，数学老师让明天再开始，
4.天书：最新科学指南上-三，终于读完了，妈妈也从中学习了不少以前没听过的化学元素，以前只吃过阿莫西林的药，上山后都读了阿西莫夫的书了，如果不是上山，遇到申爸推荐，估计这辈子都不知道阿西莫夫。
5.其他：这几天晚上9点左右上床，臭小子躺着我给按摩下眼睛和额头周围，娃享受的不行，顺带鼓励他蓝精灵看的好，已经是群里看的很投入的小朋友了，希望他继续保持。
21天寒假活动
1.看蓝精灵：大火看蓝精灵。每天保持20集以上，中间注意休息和户外活动。让孩子持续保持对蓝精灵的兴致
2.细化作业量：
1）和孩子一起制定寒假作业完成时间，把作业分摊到每一天，细化每日作业完成量
2）准备好一个孩子可以控制的小闹钟，放在书桌旁。3）1月22日、23日、24日，这几天，请在固定的时间，冷静地看着孩子眼睛，正式的、坚定的跟孩子说：从1月25日周四开始，要定时定量开始写寒假的作业，闹钟一响就开始写作业。4）从1月25日开始，每天实操两项内容。5）在群里打卡反馈实操情况。
3.早课学习：
学习小组内志愿者转发的早课4.反馈要求
1、小组群内反馈打卡+年级大群反馈打卡+ 腾讯统计表打卡
2、 每日反馈打卡模板：鄂-言行妈1506男【花果山•三年级群】寒假实操反馈寒假实操5组1、今日孩子是否完成计划的作业：2、今日孩子观看蓝精灵时长和集数：3、孩子看蓝精灵的状态：比如开始的可能不那么愿意看，妈妈断了其他视频。或者说边看边玩。再到后面可能孩子会秃噜里面的单词，名字，句子等等。4、早课感受：5、 今日实操小结：