本帖最后由 一缕阳光 于 2018-9-23 22:31 编辑
反馈2018.09.22
076三鲁-轩妈0910B
1、课内作业：完成剩余作业。
2、盲算：两次，每次约30分钟。第一次盲算了今天刚做的作业，一张第二单元（位置与变换）的卷子，盲算卷的状态还不错。第二次盲算的四则运算，用的黄冈口算本和自己课后的练习题，前半程一点不在状态，各种走神，后来小伙伴到家里来玩，我要求他做完盲算才可以去玩，接下来的盲算进行得很愉快，精神集中了，回答得也快了，没有烧脑的表现。
3、朗读：朗读鲁教版六下课本1.5小时。
4、伴听：白天除了写作业的时间，其他时间都在伴听《牛津6》，时间超过3个小时 。
5、自主阅读：继续看《可怕的科学》。听读《牛津6》40分钟。
6、视频：无。
7、亲子阅读：《黑白》20分钟。听到了《可怕的科学》中提及的内容，找出其中的《密码全攻略》指给我看。
本帖最后由 一缕阳光 于 2018-9-23 22:36 编辑
反馈2018.09.23
076三鲁-轩妈0910B
1、课内作业：无1、盲算：两次，每次约30分钟，内容都是四则运算和三位数加减题目。第一次状态特别差，我们两人从头到尾都很不愉快，扬言要和我“分居”。晚上第二次盲算时自己设计了一个游戏，全程按他的游戏规则来，超时他就“落水”，第一次这么兴奋地完成盲算。2、朗读：读教案1课。常规朗读语、数、英课本20分钟。朗读鲁教版六下课本1.5小时，今天读到第六章的第47页。4、伴听：在家时间都在伴听《牛津6》，时间超过3个小时 。外出路上听《机器岛》40分钟。
5、自主阅读：《可怕的科学》1本。听读《牛津6》30分钟，自己翻看《牛津9》30分钟。
6、视频：《地理中国》1集。
7、亲子阅读：《黑白》20分钟。
反馈2018.09.24
076三鲁-轩妈0910B
1、课内作业：无
2、盲算：一次，30分钟，内容是四则运算和三位数加减题目。按照他设计的程序进行的，愉快完成。
3、朗读：读教案1课。常规朗读语、数、英课本20分钟。
4、伴听：《牛津7》1-3，2个小时 。外出路上听《机器岛》20分钟。
5、自主阅读：汉声数学，听读《牛津7》40分钟，听读《牛津5》15分钟。
6、视频：《地理中国》1集。
7、亲子阅读：今天外出疯玩一天，运动量比较大，晚上读《黑白》不到10分钟他就睡着了。
反馈2018.09.25
076三鲁-轩妈0910B
1、课内作业：各种作业有点多，搞到好晚，他自己总是开头不急后来急，还是老问题，态度虽然认真，但效率低下，中间再磨叽，后果就是耗费了大量时间。幸好朗读和盲算安排在作业之前完成，不然，这两项的时间很容易就挤没了。
2、盲算：30分钟，内容是四则运算，今天新增带括号的题目。前半程很愉快，后半程趴在那要么抱头要么捂眼睛。
3、朗读：读教案1课。常规朗读语、数、英课本20分钟。
4、伴听：《牛津7》1-3，早晚共1小时 。
5、自主阅读：在学校看《可怕的科学》。
6、亲子阅读：无。
反馈2018.09.26
018三鲁-轩妈0910B
1、朗读：常规朗读英语课本。
伴听：《牛津7》1-3，早晚共1小时 。
反馈2018.09.27
018三鲁-轩妈0910B
1、朗读：常规朗读英语课本。
2、伴听：《牛津7》1-3，早晚共50分钟 。伴听时偶尔会跟读。今天问到他是否可以增加牛7新的内容，他说可以加了。
反馈2018.09.28
076三鲁-轩妈0910B
1、课内作业：写作业的效率有提高。
2、盲算：30分钟，内容是混合运算和三位数加法，用的黄冈口算本，依旧是他自己设计的规则，愉快完成。
3、朗读：读教案1课。常规朗读语、数、英课本20分钟。
4、伴听：《牛津7》1-5，增加了两个故事，早晚共1小时 。
5、自主阅读：在学校看《可怕的科学》，睡前看《我们爱科学》杂志。
6、亲子阅读：《黑白》20分钟。
反馈2018.09.29
076三鲁-轩妈0910B
1、课内作业：写作业的效率有提高。
2、盲算：30分钟，内容是混合运算和三位数加法，用的上海教育三上口算本，依旧是他自己设计的规则，愉快完成。
3、朗读：读教案1课。常规朗读语、数、英课本20分钟。
4、伴听：《牛津7》1-5，早晚共1小时 。
5、自主阅读：自己说中午在托管看了一本四年级上册的语文书。晚上睡前看《我们爱科学》《军体世界》杂志。
6、亲子阅读：《黑白》15分钟。
反馈2018.10.01
国庆假期第一天，白天不在家，去看望了长辈。
1、课内作业：今晚把作文修改稿重新抄了一遍。
2、盲算：早晚各30分钟，盲算了单元试卷上的部分内容及上海口算本上的部分混合运算题，依旧是他自己设计的规则，愉快完成。过程中总是不停地动，有时两手捂着脸躺着，也有时撅着屁股头朝下趴着，总之盲算的过程一直没法安静下来，他自己特别反对坐在椅子上做盲算，我只能由着他到床上去了，先以愉快完成盲算为目的吧。
3、朗读：朗读内容从今天开始调整。朗读教案1课，古诗词约10分钟。
4、伴听：白天听《牛津7》1-5，超过2小时 。路途听《机器岛》1小时。晚上回来听《史记》161分钟。
5、自主阅读：看《可怕的科学》3本。
6、视频：看英文版《保利波特与魔法石》半集，自己声称这次看能听懂的更多了。看科教频道《纪录片》一集。
7、亲子阅读：《黑白》10分钟。
8、运动：无。
反馈2018.10.02
国庆假期第二天，按假期计划今天在家学习。
1、课内作业：自己主动利用录音笔完成了第二单元字词的听写。自己总结说这种方式是一举好几得，看来是尝到甜头了。
2、盲算：早晚各30分钟，盲算了上海口算本上的部分混合运算和三位数连续加减题目，依旧是他自己设计的规则，愉快完成。三位数连续加减的题目，我读题目之前提醒他这是“巧算”里的题，他一开始做得也不快，后来逐渐知道找规律了，速度和准确率就上来了。这些题目主要涉及凑百或者凑整数的技巧，经我的提醒，给他降低难度了。这段时间是在变换题型回滚多位数的加减法，因为曾经非常卡。
3、朗读：朗读教案1课，古诗词约10分钟。朗读鲁教版六下课本2小时，读到第64页。2小时里大概有半个小时在自己翻书看，没有读，等他读完课本，我和他聊天，他说他在看后面他还没读到的内容，尤其是变量那章看得多，还说他已经在脑袋里算过好几个题目了，还翻书找到那章课后的一道练习题来验证他的话，我听他讲的那道题真是头头是道，所以就相信他那半个小时也是在阅读数学书了，允许有点水份。
4、伴听：《牛津7》1-5，1.5小时 。《史记》超过5小时，朗读数学时也小音量播放的。从今天开始增加新概念，从《新概念1》开始，今天听读L1三遍，用的牛听听上的音频，伴听L1约15分钟。
5、自主阅读：《可怕的科学》、DK系列的书。
6、视频：无
7、亲子阅读：《黑白》5分钟。
8、运动：傍晚和小伙伴踢足球1个多小时。
本帖最后由 一缕阳光 于 2018-10-8 13:02 编辑
三鲁-轩妈0910B024
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20181003-2
国庆假期第三天，按假期计划今天外出放松。
1、盲算：早晚两次盲算，每次30分钟和20分钟。盲算了上海口算本上的部分混合运算和三位数加减题目，愉快完成。加减法还是有忘记进退位的时候，还需要回滚。
2、朗读：朗读教案1课，古诗词15分钟。朗读英语课本及《新概念英语1》L1，比较顺利。没有朗读数学。
3、伴听：《牛津7》1-5，1小时 。《新概念英语1》L1约30分钟，L2约15分钟。《史记》4小时。路途中听《机器岛》1小时。
4、自主阅读：无。
5、视频：《哈利波特4》英文电影一部。
6、亲子阅读：《黑白》20分钟。
7、运动：白天爬山4小时。
本帖最后由 一缕阳光 于 2018-10-8 19:33 编辑
三鲁-轩妈0910B024反馈打卡20181004 国庆假期第四天，按假期计划今天在家学习。1、校内作业：完成一张单元测试卷，自己定时并检查。2、盲算：早晚两次盲算，每次30分钟和20分钟。盲算了上海口算本上的部分混合运算和三位数加减题目，愉快完成。3、朗读：朗读教案1课，古诗词15分钟。朗读英语课本。朗读鲁教版六下课本2小时，读到第99页。4、伴听：《牛津7》1-5，1小时 。《新概念英语1》L2约20分钟。《史记》近6小时。5、自主阅读：《趣味数学100题》、《神奇校车》。6、视频：《地理中国》2集。7、亲子阅读：《黑白》20分钟。运动：傍晚和小伙伴踢球1小时。
三鲁-轩妈0910B024
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20181008-3
国庆假期5-7号这几天有家庭聚会或者家里有工人安装家具，学习时间比较少。实践情况如下：
1、盲算：每天早晚两次，每次30分钟和20分钟。盲算了上海口算本上的部分混合运算、乘法运算题目，配合他自己定的规则，基本都是愉快完成。
2、朗读：每天朗读教案1课，古诗词10分钟。朗读英语课本及《新概念英语1》，新概念朗读到L4，课后的单词也读了，都是先伴听熟悉了再朗读的，进展顺利，他自己也感到轻松。没有朗读数学。
3、伴听：《牛津7》1-7，不喜欢翻书了，他说他大概知道讲的什么。第1-3个故事最熟悉，能随播放器跟读，每天伴听牛津超过2小时，这几天多次循环播放了5、6。《新概念英语1》L1-L5,每天重点循环播放一课，早晚合计约30分钟。《史记》平均每天3小时。
4、自主阅读：自己随意翻看的，比较杂。
5、视频：《地理中国》平均每天3集。
6、亲子阅读：《黑白》平均每天15分钟，7号晚上读完这本了。
7、运动：每天傍晚户外活动1小时。
三鲁-轩妈0910B024
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20181009-4
1、校内作业：今天作业量比较大，自己知道抓紧时间完成。今天发了语文第二单元测试卷，老师只是批改了，并没有打分。我看轩扣了有13.5分，其中基础知识没扣分，扣分多的是一道阅读题，我看是个新题型，轩说他们班同学这题得分都很少。另外体现出的弱项是对四字成语的应用不熟练，这个方面扣了3分。轩说老师告诉他们因为同学们都扣分太多了，所以这次都没打分。
2、盲算：晚上朗读后进行， 30分钟。今天学校新学的“时，分，秒”这部分，盲算用的景山和黄冈本上对应的内容。今天做得很不愉快，因为前面班级群英语打卡他读错群了，自己搞得很不高兴。他带着情绪就喊我和他盲算，整个过程两人好痛苦。我忍着没有被他的坏情绪传染，一遍遍按他要求给他重复报题，他一会说不做了，一会说他同学回家都不用这么痛苦，最后我还是没忍住吼了他几嗓子，他哭他的，我读我的题，僵持一会下来见我不让步，他还是接着算去了。当定时器提示到点的时候，我立刻起身离开了，他在屋里竟然都没休息，立刻开始写作业了，这倒让我意外。忘了过了多久，他出来找水果吃，我和他说起刚才他又哭又叫的情形，他竟然很坦然了，那坏情绪早被抛到九霄云外了。轩从来没喜欢过盲算，从来就是当任务完成的。总结今晚的过程，我做得不好了，应该在一开始的时候别急于和他开始，想办法让他情绪稳定下来再做盲算，情形应该不至于那么糟糕了。
3、朗读：朗读教案1课，古诗词10分钟。朗读英语课本。
4、伴听：《牛津7》1-7，30分钟。《新概念英语1》L5,10分钟。
5、自主阅读：《可怕的科学》一本。
6、视频：无。
7、亲子阅读：《经孩子的古诗词》10分钟。
8、运动：学校一节体育课。
三鲁-轩妈0910B024
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20181010-5
1、校内作业：今天作业少，较快完成，有愉快阅读时间了，自己很开心。
2、盲算：晚上朗读后进行， 30分钟，愉快完成。用课本的配套练习册盲算现学的“时、分、秒”的内容，用黄冈本上的题回滚四则运算。四则运算开始还有问题，会搞错运算法则，后面我给了几道同类型的题目，自己又纠正过来了。
3、朗读：朗读教案1课，古诗词10分钟，数学课本两个信息窗，包含现学的和将要学的内容。朗读英语课本2单元，跟读《新概念英语1》L5有3遍。
4、伴听：《牛津7》1-7，50分钟，6、7循环播放次数多。
5、自主阅读：《可怕的科学》两本。
6、视频：无。
7、亲子阅读：《给孩子的古诗词》10分钟。
8、运动：无。
三鲁-轩妈0910B024
反馈打卡（11-12日）
20181012-6
1、校内作业：这两天作业较少，较快完成。
2、盲算：晚上朗读后进行， 每天30分钟，盲算时、分、秒和四则运算的题目，用的景山和黄冈本。从10日开始，根据群里老师的指导，要求轩盲算时安静下来，不允许他四处走动，那天晚上坚持了不到10分钟，要哭了的感觉，我看他实在坚持不了，影响盲算效果了，于是放他自由，鼓励他明天继续努力，每天坚持的时间延长一点点就可以。11日晚的盲算，从一半时间开始盘腿坐在矮柜顶上答题，一直坚持到盲算结束，都没有乱动，12日晚上又坚持了20分钟，他自己也有成就感。这两天这样安静地答题，效率真的很高，我为了配合他能够静下来，找的四则运算的题目都不难，鼓励他继续坚持，告诉他聪明线这几天长出不少了。他要求我把那张大脑示意图给他打印出来，并且要我画出他的聪明线的分布状况。
3、朗读：朗读教案2课，古诗词10分钟，数学课本，包含现学的和将要学的内容。朗读英语课本2单元，听读《新概念英语1》L7至少3遍。
4、伴听：《牛津7》1-7，50分钟，6、7循环播放次数多。
5、自主阅读：《可怕的科学》
6、视频：无。
7、亲子阅读：《给孩子的古诗词》10分钟，主要是听叶嘉莹讲诵。
8、运动：学校体育课及社团篮球班活动。
三鲁-轩妈0910B024
反馈打卡（13-14日）
20181014-7
1、校内作业：周六完成了一项数学作业，是9道四则运算题目。自己很快做完了，我要求他自己检查，并且约定好如果他检查完之后再被我检查出错误，他今晚就要读书给我听。结果，有一题确实没有检查出来，给我读了三页可怕的科学。轩检查的质量一直不高，最多能检查出是否漏题，其他错误很难自己发现，这个还需要训练。
2、盲算：这两天是周末，每天两次盲算，每次30分钟，最大闪光点是每一个30分钟都能够安静地坐在那里，所以盲算的质量很高。盲算时、分、秒和四则运算的题目，用的景山和黄冈本，自己学校的课本及练习册上的相关题目也都盲算了一遍。下周要进行时分秒（第四单元）的测试，周末通过盲算进行了复习。这两天我给他的大脑示意图又画上了好多条聪明线，他在旁边看着，表示很高兴。
3、朗读：每天朗读教案2课，古诗词10分钟，数学课本，包含现学的和将要学的内容。朗读英语课本2单元，周六听读《新概念英语1》L7至少3遍，周日朗读L5和L7课文及课后单词，听读L9四遍。这个周末没有拉伸朗读数学课本。
4、伴听：《牛津7》1-7，每天1小时，6、7循环播放次数多。路途中伴听《荷马史诗》未计时，13日伴听《史记》3.5小时，14日伴听《史记》2小时。
5、自主阅读：《可怕的科学》
6、视频：《地理中国》2集。
7、亲子阅读：《给孩子的古诗词》10分钟，主要是听叶嘉莹讲诵。
8、运动及其他：围棋2.5小时，书法1.5小时，乒乓球1小时，登山1小时。
三鲁-轩妈0910B024
反馈打卡（15-16日）
20181016-8
1、校内作业：只记录亮点和问题。16日用橡皮检查法检查了一遍数学作业，发现了一个错误，这很难得，继续鼓励。16日记录了完成作业的总时长为80分钟，效率有待提高。
2、盲算：每天盲算，每次30分钟，能够坚持安静地坐在那里。盲算的新学的周长的题目，回滚的除法那个章节，用的景山口算本。除法中还能出现“490÷70=70”的问题，几十个题目中出现过好几次，有时自己也能纠正，之后还要再回滚这部分。大脑示意图依旧起着作用，做完盲算还提醒我别忘记给他画上聪明线。
3、朗读：每天朗读教案2课，古诗词5首，朗读数学课本、英语课本。15日继续听读《新概念英语1》L9，16日朗读L9及课后单词，听读L11四遍。
4、伴听：《牛津7》6-9，1小时。上学路途中继续《博思园》新闻和《荷马史诗》。
5、自主阅读：《可怕的科学》
6、视频：无
7、亲子阅读：《给孩子的古诗词》10分钟，主要是听叶嘉莹讲诵。
8、运动及其他：仰卧起坐20个。
三鲁-轩妈0910B024
反馈打卡
20181017-9
1、校内作业：先前把今天作业先盲算过，写完作业后主动用橡皮检查法检查了一遍，然后又交给我检查，确实没有发现错误。写作业过程中需要督促，时间在指缝间不断流逝。
2、盲算： 30分钟，能坐在那里，上身活动没有受限。继续盲算周长这部分，回滚除法，今天再未见“490÷70=70”的问题，用的景山口算本和自己学校的课本。过程中遇到困难或者烦燥的时候，我拿起笔给他的大脑示意图上画上几根线，并且让他看到，这对他有鼓励的作用，情绪上能有好转。
3、朗读：朗读教案2课，古诗词5首，朗读数学课本、英语课本。继续听读《新概念英语1》L11大约5分钟。
4、伴听：《牛津7》6-9，约50分钟。上学路途中继续《博思园》新闻和《荷马史诗》。
5、自主阅读：《可怕的科学》，最近都是在学校找时间看的，并且说同学们下课都找他来一起看。
6、视频：无
7、亲子阅读：《给孩子的古诗词》10分钟，主要是听叶嘉莹讲诵。
8、运动及其他：仰卧起坐30个。
三鲁-轩妈0910B024
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20181018-10
1、校内作业：闪光点是对自己完成一科作业的预估时间比较有数，习惯用计时器提醒自己。今晚完成作业用时1.5小时，和以往相比时间较短，但做不到一口气完成，据我观察，他在完成每科作业的过程中还算专注，但是中间切换时间长，不能像我想象中的样子，做完一科立即开始另一科，需要提醒，感觉他自己的目标性不强，很容易因小事分神。因为他每天盲算和朗读是安排在作业前面的，所以，他明白，作业完成之后就是自己的看书时间，他又是喜欢看书的，没有理由不想快点完成作业。每天写完作业，我会和他分析一下细节，分析完成时间是否可以缩短，缩短多长时间，他能接受分析的结果，但第二天的状态依旧没有多大变化，效率就是高不起来。有时我催多了他会恼，“我也想啊，我也急啊”这话就来了。我尽量忍着少催了，避免让他烦。写作业这件事，我以前关注过程比较少，只管最后按老师要求签字，看到群里妈妈们的分享，反思自己确实需要改变做法，过程中要给予必要的提醒和指引，即使定了计划也不能完全交给他一人去做，帮孩子一把，帮他实现目标。
2、盲算： 30分钟，大部分时间能坐在那里。继续盲算周长这部分，回滚三位数除一位数的除法，用的景山口算本和自己学校的课本。周长这部分没什么问题。遇到有余数的除法题会烦燥，要求换题，今天我按他要求换个没有余数的，明天再找机会再给这些被他拒绝的题目。
3、朗读：朗读教案2课，古诗词5首，朗读数学课本、英语课本，这几项用时约20分钟。继续听读《新概念英语1》L11多遍，跟读一遍，用时约5分钟。
4、伴听：《牛津7》6-9，1小时。上学路途中继续《博思园》新闻和《荷马史诗》。
5、自主阅读：《可怕的科学》。
6、视频：无
7、亲子阅读：《给孩子的古诗词》10分钟，主要是听叶嘉莹讲诵。
8、运动及其他：仰卧起坐33个。
本帖最后由 一缕阳光 于 2018-10-22 10:57 编辑
三鲁-轩妈0910B024
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20181019
1、校内作业：今天是周五，晚上临时参加了一个观天象的活动，所以今晚没有写作业。
2、盲算： 25分钟，晚上要参加活动，出门前挤时间进行的，我态度不好，他也有点急燥，提前结束了。今晚给了几道昨天被他拒绝的有余数的除法的题目，不像昨天那样卡了。
3、朗读：朗读教案2课，古诗词5首，英语课本，这几项用时约15分钟。跟读《新概念英语1》L11两遍，听读L13多遍，用时5-10分钟。
4、伴听：《牛津7》6-9，1小时。上下学路途中继续《博思园》新闻和《荷马史诗》。
5、自主阅读：《可怕的科学》。
6、视频：无
7、亲子阅读：《给孩子的古诗词》10分钟，主要是听叶嘉莹讲诵。
8、运动及其他：无。
三鲁-轩妈0910B024
反馈打卡（20日-21日）
20181021-11
1、校内作业：周六下午到晚上完成所有作业。亮点就是写作文时思路很多，越写越兴奋的感觉，能从学过的课本里的语句或者听同学读的好词好句中选择素材改写成自己需要的，说很喜欢写作文。
2、盲算： 周六一次，周日两次，每次30分钟，盲算的全部是两位数或者三位数除一位数的除法，用的景山口算本、自己学校的课本。这两天状态很好，因为我说我也要盲算，也锻炼一下大脑，于是和他比赛，过程中我总是没他快或者和他异口同声出结果，他比较兴奋，这种兴奋状态下的盲算表现真的不一样，反应快、小动作少、专注，能感觉出来，这两天通过集中盲算，除法题目的熟练程度和准确率大大提高。周日晚盲算完，我表扬轩，说他这个周末聪明线长得出奇得快，他盯着那张大脑示意图，欣赏了半天。三位数除一位数且有余数的除法稍有些卡，要继续回滚。
3、朗读：每天朗读教案2课，古诗词5首，周末未读学校的英语课本，朗读《新概念英语1》L1~L11课文及课后单词，听读L13多遍。周六拉伸朗读鲁教版六年级下80分钟，读到第125页。周天朗读语文第三单元课文及对应教案，完成复习作业。
4、伴听：《牛津7》6-9，每天至少1小时。《史记》每天超过200分钟。路途中继续《博思园》新闻和《荷马史诗》。
5、自主阅读：DK的书。
6、视频：《地理中国》2集，《航拍中国》2集。
7、亲子阅读：《给孩子的古诗词》10分钟，主要是听叶嘉莹讲诵。
8、运动及其他：围棋2.5小时，仰卧起坐34个。
三鲁-轩妈0910B024
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20181022-12
1、校内作业：今天的一项重要作业就是练歌，背歌词，学校要进行歌咏比赛。亮点是休息时间主动让我给他播放这首歌的音频来伴听，他知道听多了他就背得熟练了。今天发了英语第二单元测试卷，也是100分，告诉我老师说这次同学们考得不好，80几分的多，连平时经常考高分的一位同学也考了80多分，他只知道他所在的小队只有他自己是100分，其他小队的并不了解。我分析了卷子，都是选择或者连线题目，应该是比较简单的，读写部分占40分，剩余60分都是听力题目。由此可见，轩的听力是有优势的，自己在这方面很自信，我借机鼓励一番，他对自己所走的花果山英语路线更加坚定。
2、盲算：30分钟，今天没有学新内容，盲算的还是三位数除一位数的除法，用的景山口算本、自己学校的课本。 依旧和我比赛，竞技状态下的盲算状态很好，没有余数的题做得又快又准，有余数的能慢些，记错题目是主要表现，有时会重复问我个位数到底是什么，相比前些天已有很大进步，要求重复读题的次数减少很多，主要原因就是能坐下来安静盲算了，再加情绪上调整的比较积极。今天盲算过程中，我把大脑示意图上的部分聪明线画得又粗又长，他自己很有成就感。
3、朗读：朗读教案2课，古诗词5首，主动要求朗读《新概念英语1》L1~L11课文及课后单词，说是今天英语课没学新课文，就不读自己课本了，跟读L13三遍。我感觉他是觉得新概念比他自己的英语书更有趣，有一点故事情节，再加上自己顺利读了这么多课了，自己也有点成就感，对新概念有点喜欢了，自己经常在听读新课文的时候翻阅后面很多课，当故事书看了。没有朗读数学课本，调整到周末读了。
4、伴听：《牛津7》6-9， 1.5小时，经常在跟读，他说能听懂，基本都可以跟读了，约好接下来换新内容了。路途中继续《博思园》新闻和《荷马史诗》。
5、自主阅读：DK的书。
6、视频：无。
7、亲子阅读：《给孩子的古诗词》10分钟，主要是听叶嘉莹讲诵。
8、运动及其他：一分钟仰卧起坐保持34个，教我练习篮球班老师教给他们的一些热身动作。
三鲁-轩妈0910B024
反馈打卡（23日~24日）
20181024-13
1、校内学习：数学老师讲新课了，又是三位数的除法，他说如果上课时老师不让做题的话他就快睡着了，他的意思是他都会了，没有意思了。我提醒他，既然都会了，那就对自己要求高点，不管大小测试尽量少出错。碰巧，晚上在他的作业中发现一个96÷2=320的错误，借机又敲打一番。最近也没有测试，摸不到更多学校的情况，自己说课堂上举手回答问题了，待老师忙过这阵子比赛再和老师了解一下情况。从这学期开学，把三句话在早上又用起来了，我担心他上课神游，因为他多次说过上数学课没意思了，都会了。
2、盲算：每天30分钟，还是三位数除一位数的除法，用的自己学校的课本及练习册。 依旧和我比赛，状态不错。今天增加了部分混合运算，他要求重复读题的次数就多了。
3、朗读：每天朗读教案1课，古诗词5首，自己的英语课本。听读《新概念英语1》L13。
4、伴听：《牛津7》6-9， 每天超过1小时。路途中继续《博思园》新闻和《荷马史诗》。
5、自主阅读：可怕的科学，他说更喜欢新知系列。军体世界杂志。
6、视频：无。
7、亲子阅读：《给孩子的古诗词》10分钟，主要是听叶嘉莹讲诵。
8、运动及其他：每天做仰卧起坐，一分钟最多38个。
三鲁-轩妈0910B024
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20181025-14
1、校内学习：今天自己安排的完成作业的时间比较紧凑，他知道今天作业多。语文的预习作业较之前效率有提高。英语一起作业中的单词拼写还是弱项，需要重复订正。
2、盲算： 30分钟，三位数除一位数的除法，有余数的题目多一些，用的自己学校的课本及练习册。 依旧比赛模式进行，状态还不错。
3、朗读：朗读教案1课，古诗词5首，《新概念英语1》L1~L11课文及课后单词，听读《新概念英语1》L13多遍。
4、伴听：《牛津7》10-11， 1小时。路途中继续《博思园》新闻和《荷马史诗》。
5、自主阅读：可怕的科学，军体世界杂志。按照萱妈指导，要求他翻看牛津树，今早看牛7、牛9约15分钟。
6、视频：无。
7、亲子阅读：《给孩子的古诗词》10分钟，主要是听叶嘉莹讲诵。
8、运动及其他：仰卧起坐，一分钟39个。
三鲁-轩妈0910B024
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20181026
1、校内学习：第三单元英语测试卷发下来了，100分。最近通过一起作业中单词拼写题目的练习，对拼读单词有了一些概念。上次写的秋天主题的作文经过了修改之后更精彩了，得到了老师的表扬。和老师做了进一步的沟通，老师很负责任，建议我在孩子完成作文后只负责指出文中的错别字和不通顺的句子即可，其他的都交给老师。今天周五，完成了部分作业。
2、盲算： 30分钟，三位数除一位数的除法，用的自己学校的课本及练习册。 依旧比赛模式进行，状态还不错。
3、朗读：朗读教案1课，古诗词5首，《新概念英语1》L1~L11课文及课后单词，听读《新概念英语1》L13多遍。
4、伴听：《牛津7》10-11， 1小时。路途中继续《博思园》新闻和《荷马史诗》。
5、自主阅读：可怕的科学，军体世界杂志。
6、视频：无。
7、亲子阅读：《给孩子的古诗词》10分钟，主要是听叶嘉莹讲诵。
8、运动及其他：仰卧起坐，一分钟38个。