反馈2018.8.3
076二鲁-轩妈0910B
假期模式第19天，参加游泳训练班第五天。
1、朗读数学：今天朗读两节课，读自己学校的三下课本，读了18页，到第72页。昨天有一点忘了记录了，今天补上。昨天给看吴奶奶三上的视频，我先告诉他可以找自己想看的，可以找自己在读课本时遇到困难的章节看。他自己选了“时、分、秒”那一章，看的时候还算专心，但坚持看完这一集就不看其他的了，说不想看。让他看看其他年级的，他也不要看。这个吴奶奶视频就暂时放下了。
2、伴听：《蓝精灵》，牛听听统计的时长是163分钟，听的第5季。外出时伴听《希利尔讲世界史》约2小时。伴听牛津3、4、5，约110分钟。
3、视频：看英文《蓝精灵》6集，看到第七季。
4、阅读：看《哈利5》100页，看到第563页。听读牛津6约50分钟。晚上亲子阅读《历史小故事丛书》20分钟。
5、朗读：读新语文读本中短文5篇。跟读牛津3-1，2。当任务在做，一天增加一本，滚动读。
6、运动：上午游泳。
本帖最后由 一缕阳光 于 2018-8-4 22:50 编辑
反馈2018.8.4
076二鲁-轩妈0910B
假期模式第20天，参加游泳训练班第六天。
1、朗读数学：今天朗读两节课，读自己学校的三下课本，读了20页，到第92页。今天第二节课定量了，效率明显高了。从今天起还是用定量的方式。
2、伴听：《蓝精灵》，牛听听统计的时长是200分钟，听的第5季。外出时伴听《希利尔讲世界史》约40分钟。伴听牛津3、4、5，约180分钟。
3、视频：看英文《蓝精灵》6集，看到第七季。
4、阅读：看《哈利》220页，看完了《哈利5》，看《哈利6》到第111页。今天哈利看得比较多，我留意了一下，30分钟看了有50页。听读牛津6约50分钟。晚上亲子阅读《历史小故事丛书》15分钟。
5、朗读：读新语文读本中短文5篇。跟读牛津3-1，2，3。
6、运动：上午游泳。
反馈2018.8.5
076二鲁-轩妈0910B
假期模式第21天，参加游泳训练班第7天。外出玩了。
1、朗读数学：无。
2、伴听：外出时伴听《希利尔讲世界史》约1小时。伴听牛津3、4、5，约330分钟。
3、视频：看英文电影《哈利1》半集。
4、阅读：看《哈利6》143页，看到第255页。晚上亲子阅读《历史小故事丛书》15分钟。
5、朗读：读新语文读本中短文5篇。
6、运动：上午游泳。
反馈2018.8.6
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假期模式第22天，参加游泳训练班第8天。
1、朗读数学：今天下午给他定量了自己学校的课本三下30页，他为了早点看昨天剩下的半部哈利电影，一口气把30页读完了，读了1小时15分钟，中间没有休息，过程中给我打过两个电话，其中一个电话就是告诉我他中间不休息了，要一口气读完。晚上我大致听了录音，过程中偶有停顿，读得挺认真的。
2、伴听：《蓝精灵》，牛听听统计的时长是190分钟，听的第6季。外出时伴听《希利尔讲世界史》约2小时。伴听牛津3、4、5，约40分钟。
3、视频：看英文电影《哈利1》半集。要求接下来再看一部电影，我可没答应，憋着他。昨晚是爸爸随口说出给他电影看的，不然我会把电影再放放。看《蓝精灵》4集。
4、阅读：看《哈利6》60页，看到第315页。最近是迷上哈利了，他自制了好几根魔法棒，咒语也一个接一个地往外冒。点读《牛津6》约20分钟，跟读《牛津3》4本。晚上亲子阅读《历史小故事丛书》15分钟。
5、朗读：读新语文读本中短文5篇。
6、运动：上午游泳。
反馈2018.8.7
076二鲁-轩妈0910B
假期模式第23天，参加游泳训练班第9天。
1、朗读数学：今天依旧定量，读了自己学校的课本三下剩余的13页，再加景山四上26页，一共录音了2小时15分钟，他没有安排中间休息。通过听录音，减掉过程中给我打电话的时间，还有停下来不知干什么的时间，有效朗读时间约1小时50分钟，状态还是比前些天要好。读得挺认真的。我已经建议过他中间可以休息，可能明天他会调整。晚上请他自己选吴奶奶视频看，首先选了一集“年、月、日”这一课，当初读到这部分的时候他对闰年有些不解，所以这一课听得很专注。选的第二课是“除数是两位数的除法”，结果这一课视频打不开，他就说等明晚再看吧，今天不想看其他的了。
2、伴听：《蓝精灵》，牛听听统计的时长是160分钟，听的第6季。外出时伴听《希利尔讲世界史》约1小时，这部书听完了。《希腊神话故事》1小时。伴听牛津3、4、5，约70分钟。
3、视频：看《蓝精灵》6集。
4、阅读：看《哈利6》165页，《哈利6》看完了。点读《牛津6》约20分钟，跟读《牛津3》5本。晚上亲子阅读《历史小故事丛书》15分钟。
5、朗读：读新语文读本中短文5篇。
6、运动：上午游泳。
反馈2018.8.8
076二鲁-轩妈0910B
假期模式第24天，参加游泳训练班第10天。
1、朗读数学：今天下午依旧定量，读了景山四上45页，分两次录音了2小时10分钟，他中间安排了一次休息。通过听录音，过程中有停下干别的事情的时候，每次少则一两分钟，多则五分钟，专注度欠缺。有效朗读时间约100分钟。
2、伴听：《蓝精灵》，牛听听统计的时长是230分钟，听的第6季。外出时伴听《希腊神话故事》1小时，听完之后又听《地心游记》约小时。今天没伴听牛津树。
3、视频：看《蓝精灵》5集。
4、阅读：今天开始看《哈利7》，看到第119页。点读《牛津7》30分钟，跟读《牛津3》5本。晚上亲子阅读《历史小故事丛书》20分钟。
5、朗读：读新语文读本中短文5篇。
6、运动：上午游泳，傍晚照常户外活动1小时。
反馈2018.8.9
076二鲁-轩妈0910B
假期模式第25天，参加游泳训练班第11天。
1、朗读数学：今天下午依旧定量，读了景山四上48页，分两次录音了105分钟。今天效率比较高，过程中分神的时候少，中午提醒他早点读完可以在下午下楼玩之前就开始看蓝精灵。
2、伴听：《蓝精灵》，牛听听统计的时长是185分钟，听的第6季。外出时伴听《地心游记》约2小时。伴听牛津树3-5约1小时。
3、视频：看《蓝精灵》5集。
4、阅读：今天看完了《哈利7》，一天看了437页，有史以来看得最多的一天。至此哈利7部书都看完了，历时一个月。点读《牛津7》20分钟，跟读《牛津3》5本。晚上亲子阅读伊林的《十万个为什么 》15分钟。
5、朗读：读新语文读本中短文5篇。
6、运动：上午游泳，傍晚照常户外活动1小时。
反馈2018.8.9
076二鲁-轩妈0910B
假期模式第26天，参加游泳训练班第12天（最后一天）。
1、朗读数学：今天下午依旧定量，读了景山四上49页，分两次录音了110分钟。2、伴听：《蓝精灵》，牛听听统计的时长是107分钟，听的第6季。外出时伴听《地心游记》约1小时。伴听牛津树3-5约1小时。
3、视频：看《蓝精灵》10集。
4、阅读：看了部分DK 的书。点读《牛津7》20分钟，跟读《牛津3》1本。晚上亲子阅读伊林的《十万个为什么 》15分钟。
5、朗读：读新语文读本中短文5篇。
6、运动：上午游泳，傍晚照常户外活动1小时。
反馈2018.8.10
076二鲁-轩妈0910B
假期模式第26天，参加游泳训练班第12天（最后一天）。
1、朗读数学：今天下午依旧定量，读了景山四上和四下共49页，分两次录音了110分钟。2、伴听：《蓝精灵》，牛听听统计的时长是107分钟，听的第6季。外出时伴听《地心游记》约1小时。伴听牛津树3-5约1小时。
3、视频：看《蓝精灵》10集。
4、阅读：看了部分DK 的书。点读《牛津7》20分钟，跟读《牛津3》1本。晚上亲子阅读伊林的《十万个为什么 》15分钟。
5、朗读：读新语文读本中短文5篇。
6、运动：上午游泳，傍晚照常户外活动1小时。
反馈2018.8.11
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假期模式第27天。
1、朗读数学：定量，读了景山四下41页，分两次录音了105分钟。
2、伴听：《蓝精灵》，牛听听统计的时长是209分钟，听的第6季。没有伴听牛津树。每次让他自己选择听的资料时，他都选蓝精灵，不选牛津。
3、视频：看《蓝精灵》15集以上，看到第8季了。
4、阅读：看了部分DK 的书。点读《牛津7》约20分钟，跟读《牛津3》1本。晚上亲子阅读伊林的《十万个为什么 》10分钟。
5、朗读：读小古文5篇。
6、运动：下午公园户外活动，打乒乓球1小时。
反馈2018.8.12
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假期模式第28天。
1、朗读数学：定量，读了景山四下45页，分两次录音了90分钟，景山四下读完了。
2、伴听：《蓝精灵》，牛听听统计的时长是105分钟，听的第6季。伴听牛津树20分钟。
3、视频：看《蓝精灵》15集，看到第9季了。
4、阅读：看了部分DK 的书，晚上又拿出《哈利4》看起来，说哈利4最好看。点读《牛津7》约15分钟，跟读《牛津3》1本。最近由于妈妈工作太忙不能陪同，牛津的听读完全由他自己做的，牛3跟读的积极性不高。晚上亲子阅读伊林的《十万个为什么 》10分钟。
5、朗读：读小古文5篇。
6、运动：下午户外活动。
反馈2018.8.13
076二鲁-轩妈0910B
假期模式第29天。
1、朗读数学：定量，读了自己学校的课本四上65页，分四次录音了3.5小时。从今天开始全天在家里了，朗读数学的量将加大。从今天的结果看，执行得还不错，上午下午各两节课。今天我提议给看吴奶奶，他不喜欢，说吴奶奶讲的都是书上的，不是他想知道的，我让举个例子，他就说“我想知道小数部分的数位顺序表里怎么没有个分位”，并且翻到今天读的课本第47页给我看那个数位顺序表。我告诉他等他搞明白了给我也来讲讲。
2、伴听：《蓝精灵》，牛听听统计的时长是155分钟，听的第7季。伴听牛3约1小时。
3、视频：看《蓝精灵》超过15集，他自己具体记不清楚了，看的第9季。
4、阅读：看了部分DK 的书、重复看《哈利4》。点读《牛津7》2-3本，跟读《牛津3》1本。晚上亲子阅读伊林的《十万个为什么 》10分钟。
5、朗读：读小古文3篇。
6、运动：傍晚下雨了，没有进行户外活动。
反馈2018.8.14
076二鲁-轩妈0910B
假期模式第30天。
1、朗读数学：定量，读了自己学校的课本四上69页，分四次录音3.5小时。四上结束。今晚又提议给他看吴奶奶，他还是不愿意。明天开始四下和六年级课本。
2、伴听：《蓝精灵》129分钟，听的第7季。伴听牛3约1小时。
3、视频：看《蓝精灵》超过15集，第9季看完了。自己要求从第9季开始重新看，这是暑假里的第二遍。
4、阅读：看了部分DK 的书。点读《牛津7》3本，跟读《牛津3》3本。晚上亲子阅读伊林的《十万个为什么 》15分钟。
5、朗读：读小古文3篇。
6、运动：傍晚户外活动1小时。
本帖最后由 一缕阳光 于 2018-8-15 22:16 编辑
反馈2018.8.15076二鲁-轩妈0910B 假期模式第31天。1、朗读数学：今天定量有点少了，读了鲁教版六上22页，自己学校的课本四下44页，分四次录音共2小时。看吴奶奶视频约30分钟，自己选的小数的乘除法、循环小数这几部分看的。今天第一次读六上，我听了录音，感觉他读得比回滚的内容更认真，他自己也有这感觉，他说他就想看看这书里都讲些什么。2、伴听：《蓝精灵》127分钟，听的第7季。伴听牛3约1小时。3、视频：看《蓝精灵》超过15集，继续看的第9季。4、阅读：看了部分DK 的书、翻看哈利。点读《牛津7》2本，跟读《牛津3》1本。晚上亲子阅读伊林的《十万个为什么 》15分钟。5、朗读：读小古文2篇。6、运动：傍晚户外活动1小时。
反馈2018.8.16
076二鲁-轩妈0910B
假期模式第32天。
1、朗读数学：定量，读了鲁教版六上21页，自己学校的课本四下26页，分四次录音共2.5小时。过程中给我打过电话，给我出了一个分数的题目，我故意答错，于是他像老师一样给我讲了一番，电话里还提示我拿笔跟他一起画图，当我最后说“明白了”的时候 ，他很有成就感的。
2、伴听：《蓝精灵》127分钟，听的第7季。伴听牛3约1小时。朗读数学时伴听《史记》原文100分钟。
3、视频：看《蓝精灵》超过10集，他说是自己随意选的自己想看的。今天跟我提出看其他英文动画片的要求，还要求看哈利的电影，我暂没答应，先憋着他，我想想怎么利用好他这个要求。
4、阅读：看了部分DK 的书、神奇校车。点读《牛津7》2本，跟读《牛津3》1本。今晚有事回家太晚了，没进行亲子阅读。
5、朗读：读小古文2篇。
6、运动：傍晚户外活动1小时。
反馈2018.8.17
076二鲁-轩妈0910B
假期模式第33天。
1、朗读数学：定量，读了鲁教版六上15页，自己学校的课本四下51页，分四次录音共2小时。听录音，发现有的练习题他跳过了，没读，提示他明天“见字就读”。
2、伴听：《蓝精灵》90分钟，听的第7季。伴听牛3约1小时。朗读数学时伴听《史记》原文65分钟。伴听这个事情他自己做得不主动，得依靠提醒，所以白天自己在家的时候做得不好，更多伴听都是晚上回来我提醒他打开的牛听听。
3、视频：看《蓝精灵》20集，今天看动画片时间比较长，朗读数学少一些。
4、阅读：神奇校车。点读《牛津8》3本，跟读《牛津3》1本。亲子阅读伊林的《十万个为什么 》20分钟。
反馈2018.8.18
076二鲁-轩妈0910B
假期模式第34天，周六，学习半天，下午外出玩了。
1、朗读数学：定量，读了鲁教版六上9页，读景山课本五上41页，约2小时。
2、伴听：《蓝精灵》150分钟，听的第7季。伴听牛3约30分钟。轩更喜欢伴听《蓝精灵》，今天白天我在家想给他放牛津的音频，被他拒绝了，要求听蓝精灵。朗读数学时伴听《史记》原文70分钟。后来在他要求下把史记关掉了，他说不喜欢这样，太吵了。
3、视频：看《蓝精灵》8集，自己随意挑着看的，假期里第二遍都是这样的。
4、阅读：早晚看神奇校车约1.5小时。点读《牛津8》2本。亲子阅读伊林的《十万个为什么 》15分钟。白天看到他偶尔还是拿起哈利继续看，他说他在找书上的咒语。对哈利还是很有兴趣的，自制魔法棒总是拿在手里玩着。
5、朗读：读小古文3篇。
6、运动：整个下午户外活动。
反馈2018.8.19
076二鲁-轩妈0910B
假期模式第35天。
1、朗读数学：定量，读了鲁教版六上14页，读景山课本五上24页，读课本共计1.5小时。晚上看吴奶奶半个小时，自己找的多边形面积、数学广角等看的。还是不愿意看吴奶奶。
2、伴听：《蓝精灵》300分钟，听的第7季。伴听牛3约1.5小时。朗读数学时伴听《史记》原文1.5小时。我把播放器放在客厅，开的声音比较小，他并没有反对，如果放在他的房间他就拒绝了。
3、视频：看《蓝精灵》超过15集，下午和晚上，除了休息，基本都在看蓝精灵，今天他选看的第三季。
4、阅读：早上拉上我一起阅读《牛津3》大概20分钟，一边翻书一边把他认为有趣的内容讲给我听。最近我一直在早上播放的牛3的音频，今天想让他给我读几本，他拒绝，还是愿意自己阅读。不过在放音频的时候，他有时能够跟着音频同步讲出来某些短语。我今天问他牛3这30本的音频是不是都能听懂，他说能，于是我们就约好，从明天开始放牛4的音频了。今天没有点读。晚上看中文阅读版《神奇校车》约40分钟。亲子阅读伊林的《十万个为什么 》20分钟。
5、朗读：读小古文4篇。
6、运动：今天下雨，一天没出门。
7、零星记录：这几天嘴里冒的英语我有时听不懂了，感觉大多还是蓝精灵里的。记录一下我这几天新听到的、隐约能听懂的：和爸爸疯玩的时候，当他抓住爸爸的时候好像用了“couchyou”，爸爸中午午睡了，他告诉我“Dad went to sleep”，当他搂着我时，他还会说“I like beautiful mum,and I dont like no beautiful dad.”虽然语法不准确，但我听起来已经很满足了，这小朋友现在什么都想用英语表达。
我这样记录的感觉就像回到了轩小时学话时，我也是这样把他新学会的话给记录下来。
反馈2018.8.20
076二鲁-轩妈0910B
假期模式第36天。
1、朗读数学：定量，读了鲁教版六上22页，读景山课本五上39页，读课本共计3小时。晚上让看吴奶奶，他又拒绝了，再一次问他原因，他说吴奶奶讲的对他的疑惑没有帮助。我给他指出他读的六上有漏读的地方，主要是课后练习题，尤其是多项式的那些题目。他说他读六上太累了，脑袋都大了，不想读那些列式。我鼓励一翻，告诉他这就像当初刚开始盲算一样，大脑正得到锻炼呢。还一并给他讲了萱萱姐姐、大申哥哥学习数学的经历，对大申哥哥假期口述心算之后逆袭的故事很感兴趣。经协商达成一致意见，明天把六上内容稍减一点，五年级内容加一点。
2、伴听：《蓝精灵》30分钟，听的第7季。伴听《牛津4》约30分钟。今天看视频多，伴听少，妈妈不在家，自己没有见缝插针播放的习惯。
3、视频：看《蓝精灵》19集，自己挑选看的。
4、阅读：今天没有点读。晚上看中文阅读版《神奇校车》约40分钟。亲子阅读伊林的《十万个为什么 》15分钟。
5、朗读：无，他自己忘记了。
6、运动：傍晚户外活动1小时。
反馈2018.8.21
076二鲁-轩妈0910B
假期模式第37天。
1、朗读数学：定量，读了鲁教版六上13页，读景山课本五上21页，读课本的有效时间约1.5小时，因为中间很多停顿时间，应该是自己在调整畏难情绪。今天读的六上中的内容还是多项式多，估计他读了没几页，情绪就烦燥了，打电话给我说不读这个了，说这些算式让他头晕眼花的意思。经过一翻鼓励，然后约定好减量6页，然后认真把剩余的读完，不能把多项式跳读，如果做不到认真，明天就把这6页补回来。晚上回来听了录音，多项式那读得好辛苦，听到好几声长吁，奶奶反映那会情绪很低落，哭了。连续读过几页多项式之后就感觉读得流利多了，晚上也和他探讨这个过程，他自己也承认，后来读着读着就不那么拗口了。趁机鼓励一番。
2、伴听：《蓝精灵》50分钟，听的第7季。早晚伴听《牛津4》1-3本，约1.5时，今天开始调整成3本小循环。我跟他说，当他把三本基本能听懂，并且听着音频能找到相对应的图片及文字时，就换新的内容。
3、视频：看《蓝精灵》17集，自己挑选看的。
4、阅读：晚上和他一起听读牛4的1-3本，中间问我weeks是什么意思，我告诉他了。每本听读了两遍之后又让他裸听一遍，他说基本都能听懂。自己又找出中文的《丁丁历险记》看了一天。亲子阅读伊林的《十万个为什么 》15分钟。
5、朗读：朗读小古文4篇。
6、运动：傍晚户外活动1小时。
反馈2018.8.22
076二鲁-轩妈0910B
假期模式第38天。
1、朗读数学：定量，读了鲁教版六上7页，读景山课本五下43页（昨天读完的五上），读课本的有效时间约2小时。我今天实际是把六上减量、五下稍加量了。今天没有跟我抱怨六上太难读，看来已经适应了。这几天洗完澡总在卫生间的玻璃镜上给我写一道多项式方程。
2、伴听：《蓝精灵》180分钟，听的第7季。早晚伴听《牛津4》1-6本，约2小时。晚上测试了1-3本，我放音频，他都能找到对应的那页画面，但是让他读给我听，他不愿意，我就没强求。今晚继续向下推进，增加3本新的，点读新增的3本一遍，伴听调整成6本小循环，新三旧三。
3、视频：看《蓝精灵》16集，自己挑选看的。白天到晚上，视频和数学朗读穿插进行的。
4、阅读：晚上和他一起听读牛4的4-6本一遍。自己找时间看中文的《丁丁历险记》，时间没法计。亲子阅读伊林的《十万个为什么 》15分钟。
5、朗读：朗读小古文3篇。
6、运动：傍晚户外活动1小时。
反馈2018.8.23
076二鲁-轩妈0910B
假期模式第39天。
1、朗读数学：定量，读了鲁教版六上11页，读景山课本五下46页，读课本的有效时间约2.5小时。
2、伴听：《蓝精灵》90分钟，听的第7季。早晚伴听《牛津4》1-9本，约2小时。晚上测试了4-6本，我放音频，他都能找到对应的那页画面，他说都听懂了，自己要求继续向下推进，增加3本新的，点读新增的3本各两遍，伴听调整成9本小循环。
3、视频：看《蓝精灵》约16集，他记不准了。白天到晚上，视频和数学朗读穿插进行的。
4、阅读：晚上和他一起听读牛4的7-9本各2遍。白天自己找时间看中文的《丁丁历险记》，时间没法计。亲子阅读伊林的《十万个为什么 》15分钟。
5、朗读：朗读小古文3篇。
6、运动：傍晚户外活动1小时。
反馈2018.8.24
076二鲁-轩妈0910B
假期模式第40天。今天外出探望长辈了，没有朗读数学，没有看蓝精灵，放羊。
1、朗读数学：无。
2、伴听：早晚伴听《牛津4》1-12本，约1.5小时。路途中伴听《蓝精灵7》约20分钟，伴听《地心游记》约2小时，今天把《地心游记》听完了。晚上测试了牛津4的7-9本，我放音频，他都能很快找到对应的那页画面，于是继续向下推进，增加3本新的，点读新增的3本各1遍，伴听调整成12本小循环，播放过程中我会调整将新增的3本多循环几遍。
3、视频：没看《蓝精灵》。外出时看中文纪录片2小时。
4、阅读：晚上和他一起听读牛4的10-12本各1遍。晚上睡前自己看DK的书。亲子阅读伊林的《十万个为什么 》15分钟。
5、朗读：朗读小古文3篇。
6、运动：今天一整天放羊，下乡了，在庄稼地里撒欢玩。
7、零星记录：今天听读牛津4中的10-12本时，他边看边给我讲，听读到第11本中“The wind blew the house away.”这幅图时，他回头对我说“The house was flying!”还有一集中有一句“Biff and Wilma mended the roof.”看到这里，我随口问一句“mended”是什么意思，他说“修理”的意思，很明显，他是从读图中猜出的意思，这个单词没人教过他。听读后面的一集时，他还随口来一句“this tree house istoo big”这种类似的应用最近比较常见。
反馈2018.8.25
076二鲁-轩妈0910B
假期模式第41天。今天学习半天，下午参加班级组织的公益活动了。
1、朗读数学：定量，读了鲁教版六上8页，读景山课本五下38页，五下读完了。读课本的有效时间约2小时。我们还有一周开学，从明天起调整数学学习方案。
2、伴听：早晚伴听《牛津4》1-15本，约1.5小时。外出路途中伴听《气球上的五星期》约1小时。晚上测试了牛津4的10-12本，我放音频，他都能很快找到对应的那页画面，继续向下推进，增加3本新的，点读新增的3本各1遍，伴听调整成15本小循环，播放过程中我会调整将新增的3本多循环几遍。今天伴听牛津4的前几本时，他随口就自己说下一句，我开玩笑说播放器在跟他学话呢，他说得更来劲了，而且很准确，竟然都背下来了。曾经让他试着给我读一读，他可是拒绝的，以后我绝不会再刻意让他读给我听了。
3、视频：看《蓝精灵》约13集。
4、阅读：晚上和他一起听读牛4的13-15本各1遍。该听读第三本的时候他很高兴，冒出一句“This is funny”。晚上睡前自己看了丁。亲子阅读伊林的《不夜天 》10分钟。
5、朗读：朗读小古文3篇。
6、运动：下午和同学在海边疯玩三个小时。
反馈2018.8.26
076二鲁-轩妈0910B
假期模式第42天。今天学习半天，下午身体不适，完全休息了。
1、朗读数学：今天身体不适，只读了半个小时，读鲁教版六上10页。
2、伴听：早上伴听《牛津4》1-15本，约1小时。伴听《蓝精灵》2小时。
3、视频：看《蓝精灵》约16集。
4、阅读：今天没有推进牛津。亲子阅读伊林的《不夜天 》20分钟。
5、朗读：朗读教案3篇。
6、运动：没有外出活动。
7、零星记录：我今天偶然听到他说他要给爸爸一个surprise,不知何时学的这词。