反馈2018.8.27
076二鲁-轩妈0910B
假期模式第43天。今天开始除了看蓝精灵，以准备开学的事情为主，给孩子自主安排的时间比较多。
1、朗读数学：读鲁教版六上50分钟，六上读完。明天开始暂不拉伸了，按申爸最新指导，进行三上第一单元的内容。
2、伴听：早上伴听《牛津4》1-15本，约1.5小时。伴听《蓝精灵》2小时。伴听《气球上的五星期》1.5小时。
3、视频：他自己说看《蓝精灵》约20集，挑着看的。
4、阅读：今天没有推进牛津，只回滚前天的三本。亲子阅读伊林的《不夜天 》20分钟。把三下语文课本当故事书看了有半个小时。看哈利2小时，自己说从中找词汇了。
5、朗读：朗读三下语文课本1课。
6、运动：没有外出活动。
7、零星记录：他看完蓝精灵，我提醒他打开牛听听，他说it^s toonoisy!第一次听他说这句话。
反馈2018.8.28
076二鲁-轩妈0910B
假期模式第44天。今天临时决定跟我去上班了，放羊一天。
1、朗读数学：无。
2、伴听：早上伴听《牛津4》1-18本，约1.5小时，向前推进了三本。伴听《蓝精灵》1小时。伴听《气球上的五星期》约6小时，一整天只要有条件就听，这可和在家听蓝精灵不一样，根本没用我提醒，利用了一切可以听的时间。
3、视频：晚上看《蓝精灵》约11集。
4、阅读：自己随意找书看了。晚上亲子阅读伊林的《不夜天 》10分钟。
5、朗读：无。
6、运动：今天外出活动一天。
7、零星记录：今天第一次听他跟着音频说蓝精灵开场那段，我听着有点模糊，但节奏都对，听起来和音频挺合拍的。之后他说他都听腻了这段了，现在看视频时都把这段快进过去了。
反馈2018.8.29
076二鲁-轩妈0910B
假期模式第45天。自由模式。
1、朗读数学：无。
2、伴听：早上伴听《牛津4》1-18本，约1.5小时。伴听《蓝精灵》2.5小时。
3、视频：看《蓝精灵》超过10集。
4、阅读：自己随意找书看了。我看把神奇校车、数学帮帮忙又找出来看了。晚上亲子阅读伊林的《不夜天 》5分钟就睡着了。
反馈2018.8.30
076二鲁-轩妈0910B
假期模式第46天。自由模式。
1、朗读数学：无。
2、伴听：早上伴听《牛津4》1-18本，约2小时。伴听《蓝精灵》5小时。
3、视频：看《蓝精灵》超过10集。
4、阅读：自己随意找书看。晚上听读牛4当中的19-30本，我陪他一起，他愿意和我分享每一本当中有趣的情节。亲子阅读伊林的《不夜天 》10分钟就睡着了。
5、朗读：无。
6、运动：傍晚户外活动1小时。
反馈2018.8.31
076二鲁-轩妈0910B
假期模式第47天。上午返校，下午自由模式，有同学到家里玩。
1、朗读数学：无。
2、伴听：早上伴听《牛津4》1-30本，1小时。伴听《牛津5》1小时。伴听《蓝精灵》6小时。伴听《气球上的五星期》0.5小时。
3、视频：无。
4、阅读：自己随意找书看。晚上听读牛5当中的三、四本，自己选的感兴趣的那几本，又邀请我和他一起看，有的内容我真没看明白，他就给我讲一下，我顿时豁然开朗。亲子阅读伊林的《不夜天 》没有5分钟就睡着了。
5、朗读：自己的新三语文课本第一课。今晚这篇课文真用了他不少时间。一开始自己和我约定了预习的标准是课文朗读只能出现一处错误，我让他自己录音自己核对，觉得没问题了再读给我听。经他自己努力反复试了好几次，都没达标，最后他承认要把课文读准确实在是太难了，要求把标准降低，预习朗读的标准改成最多出三处错误，将来的新三旧一朗读达到完全准确。
6、运动：户外运动无。
7、零星记录：今天轩和同学一起在家玩的时候把牛牛特意关上了，说太吵了（当时播放的是蓝精灵），他想安静一会。于是，我暂停了一小会，又给他打开了，再没提异议。傍晚给轩和他同学一起盲算了有10分钟，三位数乘一位数，如280*3这种，算是预热一下，两个小朋友的差异很明显，轩算得快很多，并且觉得简单，另一个小朋友是平时没做过盲算训练的，我读完题目他就告诉我要想一会，速度相对慢好多。
反馈2018.09.01
076二鲁-轩妈0910B
暑假结束了，今天外出了，只做了伴听。伴听《牛津5》1小时，伴听《地球上的五星期》3小时，今天听完了。
反馈2018.09.02
076二鲁-轩妈0910B
1、伴听：《牛津5》30分钟。《环月旅行》30分钟。伴听《蓝精灵》2.5小时。
2、阅读：听读《牛津6》1小时。看《可怕的数学》30分钟。今天再次给他推荐这本书，一开始说不想看，后来我提醒他，他已经把课本读到6年级了，再看看这书试试，说不准对书的感觉就不一样了呢。他接受建议，把书拿到手里，一会翻完了一本。晚上建议他把另一本《可怕的数学》带学校里看时，他接过这本新的又看起来，一直到我提醒才放下，继续做手里正在做的事了。
3、朗读：完成小学群作业。
反馈朗读任务二：
20180902
1、朗读语文：读了两课课文。由于第一课已经预习过了，读得流利，但我还是听出有一处添字了。另一课，是陌生课文，语速和第一篇相同，但读得不流利，卡，有自己纠错的时候，还有一句原文是“年纪比我爷爷还大哩！”，他竟然读成“比我爷爷年纪还大哩！”这个错误他自己没有纠正。这类错误对轩来说是常见的。总得来说，读得比二年级要好了，虽然是卡，但添字漏字情况少了。
2、朗读数学：只读了一个信息窗，内容也少，他很快读完了，听起来是流利的，感觉没有语文课文那样卡。听录音核对了一下课本，发现有两处添汉字了，其他没问题。
3、朗读英语：今年刚开英语课，读了2页，内容很少。他听说要他读，是有点畏难的，先自己翻看了这两页，然后说有人名不会读，我告诉他了。读是读下来了，先不说是不是准确，但读得不自信。
本帖最后由 一缕阳光 于 2018-9-6 20:11 编辑
反馈2018.09.04076二鲁-轩妈0910B
1、校内作业:今天比昨天早完成一个小时。自己也很高兴。
2、盲算:因为妈妈出差在火车上，电话里做盲算15分钟，做的三位数加减，状态还不错。
3、伴听:早上《牛津5》40分钟，晚上《蓝精灵》90分钟。
4、朗读:读语文和英语课文，班级打卡。
5、阅读:晚上睡前翻阅DK半小时。
本帖最后由 一缕阳光 于 2018-9-6 20:14 编辑
反馈20180905电话里盲算15分钟。早上伴听牛5约半小时，晚上听蓝精灵50分钟。
反馈20180906
076二鲁-轩妈0910B
妈妈出差不在家，各种实践推进不下去。
早上伴听牛津5约30分钟。朗读一点语文课文和英语课文。
本帖最后由 一缕阳光 于 2018-9-9 21:45 编辑
反馈20180907
076二鲁-轩妈0910B
1、电话里盲算20分钟，是两位数除法和多位数减法的题目。2、早上伴听牛津30分钟，晚上听蓝精灵40分钟。
3、朗读语文和英语课文，点读牛津阅读树。由于妈妈出差在外，所以有的项目的时间没法准确记录。
4、晚上用了很多时间在完成语文新课文的预习作业。
本帖最后由 一缕阳光 于 2018-9-9 21:47 编辑
反馈20180908
076二鲁-轩妈0910B
1、电话里盲算20分钟，主要是两位数除法和多位数减法的题目。2、早上伴听牛津30分钟。
3、白天听蓝精灵4小时。
本帖最后由 一缕阳光 于 2018-9-11 22:55 编辑
反馈20180909
076二鲁-轩妈0910B
1、电话里盲算20分钟，是两位数除法和多位数减法的题目。2、早上伴听牛津30分钟。
3、白天随爸爸外出了，没做其他实践。
本帖最后由 一缕阳光 于 2018-9-12 23:24 编辑
反馈20180910
076二鲁-轩妈0910B
1、电话里盲算20分钟，是两位数除法和多位数加减法的题目。
2、早上伴听牛津30分钟。晚上要求听蓝精灵30分钟。
3、晚上做了英语和语文课文的朗读。
反馈20180911
076三鲁-轩妈0910B
1、早上伴听牛津30分钟。晚上要求听蓝精灵30分钟。
2、晚上做了英语课文的朗读。
反馈2018.09.12
076三鲁-轩妈0910B
妈妈终于结束出差回到了家，从今天开始重新理顺学期生活。妈妈不在家的这一个周，有些混乱，各种实践都进行不了。今天调整了回家后的安排，以鼓励他尽快完成课内作业。新的安排是这样，回家吃完饭后先盲算，再接着朗读，最后再完成作业。因为他最近在上下学路上听的《从地球到月球》，很上瘾，所以答应他晚上只要完成了所有工作，就可以接着听这个小说。这个对他的确有激励作用。
1、课内作业：完成很快，三门课一口气做完了，大概一个小时。
2、盲算：30分钟，多位数减法（回滚）和多位数除一位数的除法（正在学的），困难比较大，总忘记题，自己总想打退堂鼓，叽歪着做完了。
3、朗读：教案1课，常规朗读英语和语文课文，总时间为15分钟。约定好明天把数学朗读也加上。开始读得不痛快，有情绪，因为我把朗读时间给他调整了，后来读着读着就平静下来了。
4、伴听：早晚听《牛津5》大约2小时。《从地球到月球》约40分钟。
5、阅读：晚上自己翻看一会汉声数学系列。
零星记录：放学路上给他两块小零食，吃完他说了一句“I^mstillhungry!”以前听他说过veryhungry,但是这个still确实是第一次听他说，不知从哪里学来用上的。
反馈2018.09.13
076三鲁-轩妈0910B
1、课内作业：三门课一共用了100分钟，其中语文就用了70分钟，今晚第一次写作文了。白天老师带着孩子们做了游戏，让晚上回来完成一篇作文。我看了他的成稿，游戏过程叙述比较完整，画面感比较强，用了几个贴切的成语，让我评价的话总体写得还不错。
2、盲算：晚饭后15分钟开始的，共30分钟，内容是多位数减法（回滚）和多位数除一位数的除法（正在学的）。今天直接要求他坐在书桌前，没让他上床去躺，结果今晚状态非常好，虽然手里还玩着东西，但我一读完题，他摆弄东西的小手立即就停下来了，积极主动去思考，答案报得很响亮，语气中多了几分自信。我趁机鼓励一番，说他聪明线比昨天长出1毫米了。看来这两天一直盲算的这些内容有些熟悉了，计算得也就快些了。
3、朗读：教案1课，常规朗读英语和语文课文，今天数学朗读了两个信息窗。三科都是朗读的今天学习的内容和明天将要学习的内容。总时间为15分钟。
4、伴听：早晚听《牛津5》大约1.5小时。《从地球到月球》约30分钟。
5、自主阅读：晚上自己翻看一本汉声数学。今天我给他了几本可怕的科学，他非常喜欢，选了一本装进书包，要拿到学校看。
6、亲子阅读：《不夜天》15分钟。
反馈2018.09.14
076三鲁-轩妈0910B
1、课内作业：晚上用60分钟完成了大部分作业，留下复习和一张数学试卷明天再完成。今天轩自己很得意的一件事就是老师把他昨晚写的作文当范文给全班同学读了，这是三年级第一次写作文，很好的开端，鼓励他继续加油。
2、盲算：晚饭后15分钟开始的，共进行30分钟，内容是多位数减法（回滚以前卡的题目）和多位数除一位数的除法（刚学过的）。今天仍是坐在书桌前做的，状态还不错。
3、朗读：教案1课，常规朗读英语和语文课文，数学朗读了两个信息窗。三科都是朗读的都是之前学过的内容。朗读总时间为15分钟，时间有点短，他自己不想多读。
4、伴听：早晚听《牛津6-1，2》大约50分钟。《从地球到月球》约30分钟。
5、自主阅读：晚上自己翻看一本汉声数学。很喜欢看可怕的科学，说今天拿的那本中午在托管就看完了，晚上回来自己又找了一本看起来。数学那个系列的一直不感兴趣，还告诉我他们同学也都不愿看数学那系列的。
6、亲子阅读：《不夜天》15分钟，这本读完了。
本帖最后由 一缕阳光 于 2018-9-16 13:08 编辑
反馈2018.09.15
076三鲁-轩妈0910B
1、课内作业：用60分钟完成了一份数学试卷，中间开小差了，状态需要继续调整。通过朗读完成了复习语文第一单元的作业，下周要单元测试了。
2、盲算：上午和晚上各一次，每次30分钟，内容都是多位数乘除，少量多位数减法。每次开始的状态都不好，就是不积极，各种走神，我要求他坐在书桌前，也是各种不愿意，他就想到床上躺着，这次和他说好了，以后盲算就在椅子上坐着，不准躺在床上了。后半程状态好多了，我不理睬他的各种叽歪，他也只得配合进行了。
3、朗读：教案1课，常规朗读英语课本、语文课文、数学课本。三科都是朗读的都是之前学过的内容。朗读总时间为15分钟。拉伸朗读鲁教版六下12页，大约读了25分钟，今天定量有些少。
4、伴听：早晚听《牛津6》大约70分钟。《从地球到月球》约30分钟。
5、自主阅读：继续看可怕的科学，说把昨天我给他的三本都看完了，晚上自己又找出DK的书看。点读《牛津6》15分钟。
6、视频：看地理中国2集。
7、亲子阅读：伊林的《黑白》10分钟。
反馈2018.09.16
076三鲁-轩妈0910B
1、课内作业：周六已完成。
2、盲算：晚上进行一次，30分钟，内容是两位数和三位数除一位数，用的他自己课本上的题目和景山三上口算本的题目。还是后半程状态好，这部分感觉比前几天熟练了。
3、朗读：教案2课，常规朗读英语课本、语文课文、数学课本。英语、语文都是朗读的之前学过的内容，数学朗读了上周学的和这周将要学到的。朗读总时间为30分钟。拉伸朗读鲁教版六下到第20页，大约读了40分钟。晚上聊天时聊到景山五年级的课本内容和鲁教六年级课本的差异和关联，最后自己感慨，读过高年级的课本后，再来看他现在学的内容，真的是太简单了。
4、伴听：早晚听《牛津6》大约2小时。路途中听《从地球到月球》约1.5小时，喜马拉雅里有的章节听完了。听《机器岛》1小时。
5、自主阅读：汉声数学，DK的《万物运转的秘密》。点读《牛津6》《牛津9》30分钟。
6、视频：无。
7、亲子阅读：伊林的《黑白》10分钟。
反馈2018.09.17
076三鲁-轩妈0910B
1、课内作业：近来完成作业用的时间比较长，需要提醒，效率低下，写一会就想玩一会。今晚一开始我还提醒他，后来索性我今晚不提醒他了。我直接告诉他，今晚他自己随意写，我不会因为时间太晚批评他，也不提醒他，看他写到几点。但是时间太晚超过约定的入睡时间的话，自己读书还有亲子读书的时间就不能有了。结果，一直到10点多，我和他爸爸故意说我们准备关灯睡觉了，等他洗漱完，没有人理他，他也不能自己看书了，我也没给他读书，他很快跑到床上关灯了，自己估计有点空落落的感觉，也许自己觉得这样子不好，自己就说要我给他今晚这次机会，明天就不会这样了。好吧，有点我想要的结果。我估计明天他会有所改善，但肯定还是需要提醒。开学以来的良好习惯还没养成，需要继续努力。
2、盲算：30分钟，内容是三位数减三位数（不进位）和四则运算题目。用的黄冈和景山对应的口算本。多次要求重复题目，还是后半程状态好，这部分感觉比前几天熟练了。
3、朗读：教案2课，常规朗读英语、语文、数学课本。朗读总时间为20分钟。
4、伴听：早晚听《牛津6》大约1小时。路途中听《机器岛》约40分钟。
5、自主阅读：在学校看《可怕的科学》，很喜欢。
6、视频：无。
7、亲子阅读：无。
反馈2018.09.18
076三鲁-轩妈0910B
1、课内作业：今晚是吸取昨晚教训了，我稍加提醒，他开始之后没有磨蹭，加之今天作业也不多，所以很快完成了。
2、盲算：30分钟，内容是四则运算题目。用的他自己的课本和景山对应的口算本。依旧是后半程状态好，我感觉就是他一开始的情绪是抵触的，等磨叽一会就适应了，也就进入状态了。
3、朗读：教案1课，常规朗读英语、语文、数学课本。以朗读以前学的和将要学的为原则。朗读总时间为30分钟。
4、伴听：自己的英语课本30分钟，《牛津6》30分钟。路途中听《机器岛》约30分钟。
5、自主阅读：看《可怕的科学》，很喜欢,今天大概又看了两本。
6、视频：无。
7、亲子阅读：伊林的《黑白》15分钟。
反馈2018.09.19
076三鲁-轩妈0910B
1、课内作业：今晚作业多，大部分时间在完成作业了，效率还可以。发了第一单元语文考卷，91分，失分很零碎，基础知识失分多一点。
2、盲算：30分钟，内容全部是四则运算题目。用的他自己的课本和景山对应的口算本。今天一开始状态就不错，自己说今天作业多，要快点结束盲算，碰到包含三位数的的运算还是烧脑的，记不住题，因此脸上呈现出痛苦表情。
3、朗读：教案1课，常规朗读英语、语文、数学课本。以朗读以前学的和将要学的为原则。朗读总时间为15分钟。
4、伴听：《牛津6》50分钟，偶尔能跟着音频接上一句话。路途中听《机器岛》约30分钟。
5、自主阅读：看《可怕的科学》，今天在学校看了一本。
6、视频：无。
7、亲子阅读：无。
本帖最后由 一缕阳光 于 2018-9-20 23:01 编辑
反馈2018.09.20
076三鲁-轩妈0910B
1、课内作业：督促提醒下完成，作业时间长，又写作文了，效率还是低。今天老师发了第一单元的考卷了，98分，错了一个是填空，鸡鸭搞反了，另一个竖式计算抄错了得数。通过这次考试和开学两周的作业情况来看，出错比较少，没有漏题的情况，都是马虎类的错误。
2、盲算：30分钟，内容全部是四则运算题目。用的他自己课本上的课后练习题目今天一开始状态就不错，自己说今天作业多，要快点结束盲算，碰到包含三位数的的运算还是烧脑的，记不住题，因此脸上呈现出痛苦表情。
3、朗读：教案1课，常规朗读英语、语文、数学课本。以朗读以前学的和将要学的为原则。朗读总时间为15分钟。
4、伴听：自己的英语课本20分钟，《牛津6》20分钟。路途中听《机器岛》约30分钟。
5、自主阅读：看《可怕的科学》，今天在学校看了一本。
6、视频：无。
7、亲子阅读：无。
反馈2018.09.21
076三鲁-轩妈0910B
1、课内作业：按计划完成了一部分，明天将全部完成。今天老师发了英语第一单元的考卷，100分，很简单，老师说班级有一半同学满分。英语目前的情况是基本可以跟上学校进度，听说没有问题，但不认识单词，这个方面没有提前做过任何功课，所以目前是弱项。暂且按学校要求学习单词，不做额外安排了。昨晚写的作文又让老师当范文读了，孩子重点强调老师第一个读的是他的，然后又读了另三位同学的。孩子很在意老师的评价，对写作文这件事信心满满了。借机鼓励了他。
2、盲算：30分钟，前25分钟做的四则运算题目，用的还是他自己课本上的课后练习题，之前做得很卡，今天这是第二次做，感觉熟练了很多。最后5分钟做得是三位数减法，经过最近的回滚也变得轻松起来。
3、朗读：教案1课，常规朗读英语、语文、数学课本。以朗读以前学的和将要学的为原则。朗读总时间为20分钟。
4、伴听：《牛津6》50分钟。路途中听《机器岛》约20分钟。
5、自主阅读：继续看《可怕的科学》，很感兴趣，晚上进了被窝还想和我探讨他看书看来的内容。听读《牛津9》15分钟。
6、视频：无。
7、亲子阅读：无