假期反馈20180823周四D43
四苏-铭妈0806女2-2-124
1.朗读人教版七上（99-150），计3.5小时。吴奶奶六下视频（13-22），1.5小时
2.朗读教案20分钟
3.英语伴听哈利3.5小时
假期反馈20180824周五D44
四苏-铭妈0806女2-2-124
1.口诉苏教版数学五上第1-2章，计2小时。多边形的面积计算不够熟练，明天加上盲算
2.语文朗读五上第一单元及教案30分钟
看做金苹果10篇
3.英语伴听哈利及牛津4小时。五上英语书还没到货，明天开始朗读。
假期反馈20180825周六D45
四苏-铭妈0806女2-2-124
1.口诉苏教版数学五上第3章，计1.5小时。
2.语文朗读五上第1-2单元及教案一遍，看做金苹果10篇，因朗读时我不在家，未录视频，明天录后上传。
3.英语伴听哈利及牛津6小时。五上英语书第一单元朗读三遍
4.阅读:红楼梦看完
假期反馈20180826周日D46
四苏-铭妈0806女2-2-124
1.口诉苏教版数学五上第4章，看吴奶奶六下视频（23-29）
2.语文朗读五上第2-3单元一遍，看做金苹果15篇。
3.英语伴听哈利2小时。五上英语书第二单元朗读三遍，听读牛津树40分钟
假期反馈20180827周一D47
四苏-铭妈0806女2-2-124
1.口诉苏教版数学五上第5章小数乘除法（55-63）2小时，很慢，听录音，每题间隔时间很长，不知在干什么。盲算景山四上口算（2-9），40分钟
2.五上语文朗读及教案1-2单元一遍，看做金苹果10篇。
假期反馈20180828周一D48
四苏-铭妈0806女2-2-124
1.口诉苏教版数学五上第5章小数乘除法（63-68）2小时，缓慢进行中。盲算景山四上口算2页，26分钟。今天看了萱妈的反馈，整理了一下思路，五上已口诉一遍，第二遍可以放慢脚步，多出的时间继续往后走
2.五上语文教案7-16课，看做金苹果10篇。
3.英语伴听哈利和蓝精灵4.5小时。五上英语书第三单元三遍，听读牛津树40分钟，朗读新概念2，5-7，不太喜欢听牛津树
假期反馈20180829周二D49
四苏-铭妈0806女2-2-124
1.口诉苏教版数学五上第5章小数乘除法（68-72）40分钟，缓慢进行中。盲算景山四上口算2页，30分钟。七下直接视算（1-9）1小时，不愿朗读
2.五上语文教案17-26课，看做金苹果10篇。
3.英语伴听哈利和蓝精灵4小时。五上英语书第四单元三遍，听读牛津树40分钟，朗读新概念2，6-8
暑假小作坊实践总结
——苏铭妈0806女五
一、进入小作坊前情况介绍：
进花果山二年多，一直践行申爸理念，但由于个人理解不到位，不正确的修正，有时会走偏，但好在花果山有着诸多有能力的义工妈妈，不断提醒，自己常看反馈，及时走入正确的轨道。现铭铭在班级情况是中或中上水平，成绩上下起伏，不稳定。经过近二学期的盲算及寒假小作坊的数学朗读，虽进展缓慢，但四年级开始数学有上升的趋势，现已进入班级第一梯队。
1、数学：对数学一直不喜不厌，李毓佩、可怕科学中的数学系列在二三年级反复看过，很喜欢，但估计就去看情节了。上学期申爸推荐过一套智力测验大全，第一本最感兴趣，有空就去做，后面几本兴趣下来，跳着看做的很少。
朗读数学：寒假加上学周末时间，景山四上、四下、五上及相应口算本，苏教版四下、五上、五下朗读一遍，会的视算。基本形成直面任务的能力。
2、语文：阅读是跟着花果山的脚步走，可怕科学、少年画报、少百、新知文库、基础三百等，现在少百中历史及人物传记已看完，其他内容不想看，近段时间迷上了新知，已看完七八本。在学期中每天朗读课文，基础知识还行，但作文一直干巴巴，不喜欢写。期待申爸后期对语文的指导。
3、英语：喜欢上英语课，但老师布置的背单词，复习等作业不能完全落实到位，默写错误较多，考试成绩忽上忽下。每天半小时的跟读章节，没有参加课外辅导班。(二年级之前，属于零起点，二年级开始听和跟读，从机灵狗至棚车少年，大概千余本，朗读已形成习惯）
二、暑假期间的实操情况：
从2018年7月1日正启小作坊模式，共三个阶段：7月1日—8月5日；8月6日—8月20日（去爷爷家及旅游）；8月21日至—8月29日。
7月1日—7月7日，因自己的修正主义，让小朋友将景山一年级至三年级都口述一遍。申爸一再说不要往前复习，直接向后走，自己一根筋，想着景山的编排好，让小朋友一至六年级都过一遍，可以将内容串起来，引发对数学的兴趣。实践下来，并没有起到相应的作用，白白浪费了一整周的时间。引以为鉴。
7月8日—8月6日，跟着瞳妈班一起抱团前行。现完成景山四上、四下、五上、五下、以及苏教版五上、五下、六上、六下的朗读，视算完景山四上、四下，口算本四上、四下，苏教版五上，共计13本。吴奶奶视频六年级看完。蓝精灵看至第六季未完。在暑假开始因每天数学的时间3-4小时，每天都会说，讨厌数学，没理她。但经过一个月，一次聊天时，小朋友跟我说，实际也不是那么讨厌数学。
8月6日—8月20日外出，又看了一遍中文哈利1（看了很多遍了），电影哈利1，听哈利英文四遍，其余啥也没干。
8月21日至8月28日，每天继续往后朗读数学，每天3-4小时，苏教版七上读完（觉得比景山五年级的还简单）。按申爸新的要求，夯实下学期各门功课内容，朗读数学暂停。从21日起按萱妈的建议，大量听哈利及听读牛津树每天5本，朗读新概念2，阅读哈利原版20分钟。每天英语伴听3-4小时。
哈利1，每天大概3小时左右伴听，很入迷。有空就拿在手上听听读牛津树每天4-5本，未表现出喜欢，伴听我不开，自己不会主动开。现秃噜到牛8。
新概念2每天三篇，每篇三天，第四天换一加一，三天下来每个单词会读，全篇能读熟。今天读至第八课。
阅读哈利1，因中文看得多，英文版书现也能看下来，每天20分钟阅读。
有时自己会找到蓝精灵音频，开着听。昨天在听蓝精灵时，她说，妈妈，现在我听得懂蓝精灵了，7月看蓝精灵时，还说听不懂。
三、暑假以来的体会、感受。
1、因参加过寒假小作坊，孩子直面任务能力基本达到，经过又一暑假的锻炼，这种能力进一步加强，妈妈一般任务布置后，孩子照收不误，自己想办法完成。整个暑假的操作都是孩子一个人在家独自完成。（前提是妈妈不过多的指手画脚）
2、孩子的潜力无限，家长自己不能缩手缩脚，觉得孩子做不到，而要站高一线，拓宽自己的视角。
3、“三不一要求”，我觉得这是对我的一种考验及学习，实际在平时学习中，孩子都能直面任务，只是因为自己一看到孩子磨蹭或其他小毛病，自己火气就会上来，自己需常反省，调整情绪，好好修炼，学会如何去鼓励和引导。
四、开学后的计划：
开学后，时间较紧，要将运动及学习安排好，一定要合理利用时间，将“这是要求”以及“三不一要求”执行到位，不要走偏。
1、数学：
每天盲算30分钟，鼓励孩子上课多与老师互动，争取作业和测试全对，增加老师对小朋友的关注，进一步增加对数学的信心和热情。
周末尽量挤出时间往后秃噜初中内容，适当回滚。等寒假了再集中时间朗读高中数学。
2、英语：
每天朗读英语课本；朗读新概念2 ，1-2篇10分钟，听读牛津树3本，继续阅读哈利原版20分钟（原先萱妈建议看听读哈利，小朋友不愿意，说直接看比较好）。伴听暂时舍弃中文，继续英文哈利。希望明年暑假小朋友的英文能从0进入1。
3、语文：
每天朗读语文课本及教案10-15分钟； 看做金苹果阅读5-10分钟。定向阅读
昨天给小朋友看了萱萱的实操反馈，小朋友说，妈妈，我还比萱萱还早半学期读初中数学，我说，是的，你往后效率高点，将要求执行到位，到明年也会达到萱萱的水平，娃憧憬着。
最后特别感谢萱妈、荣妈、瞳妈及其他义工妈妈的无私分享、帮助及辛苦点2、英语：
每天朗读英语课本；朗读新概念2 ，1-2篇10分钟，听读牛津树3本，继续阅读哈利原版20分钟（原先萱妈建议看听读哈利，小朋友不愿意，说直接看比较好）。伴听暂时舍弃中文，继续英文哈利。希望明年暑假小朋友的英文能从0进入1。
3、语文：
每天朗读语文课本及教案10-15分钟； 看做金苹果阅读5-10分钟。定向阅读
昨天给小朋友看了萱萱的实操反馈，小朋友说，妈妈，我还比萱萱还早半学期读初中数学，我说，是的，你往后效率高点，将要求执行到位，到明年也会达到萱萱的水平，娃憧憬着。
最后特别感谢萱妈、荣妈、瞳妈及其他义工妈妈的无私分享、帮助及辛苦点评，接下来紧跟花果山步伐继续前行。
假期反馈20180830周三D50
四苏-铭妈0806女2-2-124
1.朗读数学七下（10-52）2.5小时，盲算半小时
2.五上语文教案3课
假期反馈20180831周四D51
四苏-铭妈0806女2-2-124
1.五上语文教案第二遍4课
2.英语伴听哈利和蓝精灵2.5小时。听读牛津树45分钟，朗读新概念2，7-9，看哈利25分钟
反馈：2018.09.2
E6-苏-铭妈0806五
1、伴听：英文哈利1，2.5小时，蓝精灵1.5小时
2、朗读：新概念2，9-11
3、听读牛津树9-2-6，45分钟
4、盲算两次，状态不好，前两天的状态很少出现
反馈：2018.09.3
E6-苏-铭妈0806五
1、伴听：英文哈利1，
2、阅读：哈利1，20分钟
3、听读牛津树9-7-9，30分钟
4、盲算30分钟，状态较好
反馈：2018.09.04
E6-苏-铭妈0806五
1、伴听：英文哈利1，40
2、阅读：哈利1，25分钟（看完）
3、朗读新三旧一30分钟，
4、盲算30分钟两位乘三位小数卡
5、朗读新概念2-10-12
反馈：2018.09.05
E6-苏-铭妈0806五
1、伴听：英文哈利1，45分钟
2、阅读:牛津树9-10-12，30分钟
3、朗读新三旧一30分钟，
4、盲算30分钟两位乘三位小数卡
5、朗读新概念2-11-13
反馈：2018.09.06
E6-苏-铭妈0806五
1、伴听：英文哈利1，45分钟
2、阅读:牛津树10-1-2，30分钟
3、朗读新三旧一、教案20分钟，
4、盲算30分钟黄冈多边形的面积2页两位乘三位小数4题
5、朗读新概念2-12-14，明天至周末复习前面所读内容
6、金苹果三篇
反馈：2018.09.07
E6-苏-铭妈0806五
1、伴听：牛津树，30分钟
2、阅读:牛津树10-3-4，30分钟
3、盲算30分钟黄冈2页，两位乘三位小数4题
4、朗读复习新概念12-14
5、金苹果三篇
反馈：2018.09.09
E6-苏-铭妈0806五
1、伴听：哈利1，2小时
2、阅读:牛津树11-1-2，45分钟
3、盲算30分钟两次
4、朗读数学七下（53-116），回滚六上（1-56）3.5小时
5、阅读:这两天格兰特船长的儿女快三册速过了一遍
反馈：2018.09.10
E6-苏-铭妈0806五
1、伴听：哈利1，30小时
2、阅读:牛津树11-3-4，40分钟
3、新概念前14篇复习完
3、盲算30分钟
4、朗读语数外
5、金苹果4篇
这是要求反馈：2018.09.11
1、伴听：哈利1，40小时
2、阅读:牛津树11-5-6，45分钟
3、朗读语数外
4、盲算35分钟。之前因我报题过程中，发现小朋友频繁走神，我不时提醒，造成小朋友抵触，效率不高。今天第一天开始盲算自动化，只读了两页，虽然朗读题目停顿时间有点长，但结束后小朋友兴致好，效率很高，自己也觉得注意力集中好多。说明天读快点，可以多加几题小数混合计算，就不需要再等报题了。
连续1天做到三不一要求
反馈：2018.09.25
1、伴听：哈利2，80分钟
2、新概念复习，5分钟
3、看哈利2，20分钟
4、盲算30分钟。今天第一个10分钟盲算的是假期中做的试卷半张，效率极佳，第二个10分钟盲算单位换算，一数列2分多点，这对于我家来说是很好的一个状态，且情绪还是比较平稳的。从这一数列的最后一题80880元=（）万元，我没将数字读作八万零八百八十元，而是就数字读作八零八八零，孩子立马反映过来说妈妈读完整，我又读了一遍数字，这时孩子就非常暴躁，将手上的抱枕摔来摔去，不肯回答，我又冷静的报了一遍，过了一分多钟小朋友才报出答案这时情绪基本平稳下来，但随后我就单位换算又报了一数列半，用时16分钟。看的出后面小朋友是在很努力的想，但脑袋好像被堵住一样，东西就是出不来，最后报了一题小数综合计算，花了4分钟。以前基本都是整体状态好与坏予以体现，今天是非常明显的自我情绪导致整个脑袋从快速运转立马老牛拖车的一个转变。盲算结束后我就这件事跟小朋友谈了一下，小朋友有点情绪低落，就没多说。
5、朗读语数外及教案
连续1天做到三不一要求
反馈：2018.09.30 月总结
1、伴听：英文哈利1听完，2准备国庆期间再听一遍，进入3的伴听，平均每天30分钟以上。
2、朗读：新概念2的27课，每天自己课本朗读6分钟
3、阅读：哈利1阅读完，哈利2至12章，平均每天阅读15-20分钟.
本月能按计划执行，但校内的默写和考试成绩没有起色，下个月在家加入默写试试。
五苏-铭妈0806女053
反馈打卡
20181001-1
1.语文：古诗古文左传32分钟
2.数学:朗读八上（61-116），回滚六下自己觉得困难的部分27页，4.5小时。盲算31分钟，状态很好。
3.伴听:哈利2，2小时
新概念2，29-31，
阅读哈利2，17分钟。
4.运动1小时
5.阅读2小时
反馈：2018.10.2.
1、伴听：哈利2，120分钟
2、新概念2，30-32
3、看哈利2，15分钟。今天整理书籍，将之前的英文绘本又看了起来
4.古诗古文左传30分钟
5.数学:朗读八上（117-143），回滚六下自己觉得困难的部分27页，3小时。盲算30分钟，状态好。
反馈：2018.10.3
E6-苏-铭妈0806五
1、伴听：哈利2，150分钟；新概念2，31-33；看哈利2，15分钟。
2、古诗古文左传25分钟
3、数学:朗读八上（144-159），八下（1-19）回滚六下8页结束，七上（1-9）4小时。早上盲算小数加减综合2页简便计算半页30分钟，状态一般，晚上还安排一次，但状态太差，就没继续。
4、阅读2小时，
5、运动1.5小时
反馈：2018.10.4
1、伴听：哈利2，150分钟；新概念2，32-34；看哈利2，15分钟。
2、古诗古文左传25分钟
3、数学:朗读八下（20-94）回滚七上（10-32）3.5小时。盲算3次30分钟，状态一般，不过现在情愿盲算不愿朗读。
4、阅读2小时