二粤-原原妈1010B062
反馈打卡2019.3.22
第二单元测试语文98，数学92。语文作文扣两分。数学关于方位的填空题错了四个空，每个空两分。回家一问，是方位的参照物理解不到位导致出错，还得多在生活中帮助理解，再多练习几道类型题。
盲算:盲算40分钟。盲算第一单元试卷和上海口算本两个百以内数的加减法。因为一开始总是在床上滚来滚去，不专心，半天不回应题目，有故意拖延时间的嫌疑，后来就改成定量一页。到最后10分钟才真正一心一意算题，速度就快好几倍。
朗读:朗读当周和下周的语数教材。
伴听:《左传》1小时，《牛津树》30分钟。
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反馈打卡2019.3.26
盲算:盲算30分钟景山二下口算本。前半段时间注意力不够集中，静不下来，经提醒后半段比较认真高效，还是有避难就易的倾向，继续培养直面任务的能力。
朗读:朗读当天和第二天的语数教材。
点读牛津树二1-7，比较认真，但必须妈妈提醒，否则不会主动点读。
伴听:《左传》1小时，《新概念》20分钟。
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反馈打卡2019.3.27
盲算:盲算30分钟景山二下百以内两个数的加减法，状态好的时候妈妈夸一夸原原就会更专注认真。偶尔还是要掰手指头。
朗读:朗读当天和第二天的语数教材。
点读《牛津树2》8-12。
伴听:《左传》1小时，《牛津树》30分钟。
二粤-原原妈1010B062
反馈打卡2019.3.28
盲算:盲算数学教材上的除法30分钟，掌握得较好，少数错题都已勾出准备回滚。不知为啥算除法有时也要用到手指头。
朗读:朗读当天和第二天的语数教材。
点读《牛津树2》13-20。
伴听:《左传》听完一遍，重听《道德经》一遍，《牛津树》30分钟。
二粤-原原妈1010B062
反馈打卡2019.3.31
周末完成一篇日记，爸爸辅导的。原原写日记总说没有思路不会写，需要爸爸一句一句给他引导和提示，有时父子俩一起商量着如何表达，有时则需要爸爸把原话说出来，他再记录下来。这样的话，虽然日记完成得不错，但基本都是爸爸的话，原原思考得比较少，原创少。不知如何解决这个难题。
盲算:盲算数学教材上的除法30分钟。
朗读:朗读当天和第二天的语数教材。
点读《牛津树2》21-36。
伴听:《牛津树》90分钟。
运动: 练习乒乓球2小时。
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反馈2019.4.4
语文单元测试96分。繁荣昌盛的“昌”写成了“晶”扣去了0.5分。阅读填空题:祖国的大江、大河，像____。原原居然填的是“长江”。这句话是阅读短文里面的原话，他却没有看准填对，扣去3分。另外我还发现好几处错别字老师没有改出来。大侠的“侠”和狭小的“狭”，刚好填反了。炎黄子孙的“孙”写成了“孔”。巍巍中华的“华”写成了“化”。窗花的“窗”掉了一撇。算起来其实应该只有93分。
1、盲算:盲算景山口算本的两位数加减法30分钟。
2、点读《牛津树2》15本(补之前落下的10本)。
3、伴听:《牛津树》1小时。
4、运动: 篮球2小时。
5、电影:《彼得的龙》
6、亲子:睡前读《十万个为什么》15分钟
7、家务:装饭、收拾房间。
今天点读完《牛津树》之后，原原随手拿起手边的《爱克斯探长》看起来，大概翻了10分钟就说看完了，问我还有没有其他的。我问是怎么看的，他说就是看字呀
二粤-原原妈1010B062
反馈打卡2019.4.15
1、朗读:当天和第二天的语文数学教材。
2、点读:《牛津树3》5本。
3、伴听:《牛津树》40分钟,《史记》1小时
4、盲算:30分钟，百以内的加减法和除法交替进行，认真的情况下基本能够答对，最近专注一些了。
这次第3单元数学单元测试，只拿了89分。有史以来的最低分。光一道五个4位数的排序题就扣掉了9分，还有两道方框里最大能填几，三道错了两道。都是错的这种看起来很简单的数字大小比较的类型题，要多练类似的题来加强一下这个知识点。
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反馈打卡2019.4.22
1、朗读:当天和第2天的语文数学教材。
2、盲算:30分钟。因上次考试错得多，把比较数字大小题重点盲算了，原原答得都还可以。近来不爱算除法，可能觉得比较难，爱挑擅长地算，为了兴趣也就先顺着他了。
3、伴听:《牛津树》40分钟,《史记》1小时
新的数学单元测试96分，这个单元考查的是单位，错了两道填单位小题，应该是没有仔细思考导致出错。
二粤-原原妈1010B062
反馈打卡2019.4.28
1、朗读:当天和第二天的语文数学教材。
2、盲算:30分钟两位数加减法和除法，准确率还可以，不要求速度但孩子还是喜欢掰手指来追求速度，有时走神，常常看时间问还有多久。
3、伴听:《史记》70分钟。
期中测试，语文96.5，数学96。
数学有两空没有填，说没有看到，扣去两分。还有两个关于方位的空填错，也扣去两分，这种题型在单元测试时也错过几道，当时跟孩子讲解了一番，也做了类型题来巩固，但也有一阵没有练习这种题了，现在估计又有点忘记了，还得再加强一下。橡皮擦检查法还是没有习惯用起来，否则就不会有落题的现象了。
二粤-原原妈1010B062
反馈打卡2019.5.6
1、朗读:当天和第二天的语文数学教材。
2、盲算:最近有点畏难，于是盲算30分钟景山二下乘法和乘法与加减法混合运算题，没有难度，增强了点信心和兴趣。
3、伴听:《史记》60分钟。
为的自主阅读的事情老母亲我操碎了心。这几天妈妈坚决不再亲子《丁丁历险记》了，并且提前和原约定，讲完这一本就自己看了，妈妈睡前可以亲子其他书籍。原当时答应得好好的，大概是因为眼前还能让妈妈读，想不到以后的情景。后来这本讲完了原果然反悔不乐意了，又说再讲一本就自己看。这次妈妈坚决不讲了，因为事先已经约定，就要接受。原为此哭闹了一晚，妈妈忍住没妥协，原看到妈妈的态度，第二天晚上原就自己端着书看起来了，状态不错很认真。不过看到我时仍会弱弱地说妈妈帮我读一下吧，我借口有事要忙赶紧走开。原连续两天自己看丁丁了，等这一天好久了，挺欣慰的，希望是个好的开始。
反馈2019.5.13
138二粤-原原妈1010B
1、朗读:当天和第二天的数学教材。语文老师布置的12-14课以及语文园地5
2、盲算:30分钟加减法和乘法的混合运算，注意力集中时速度和正确率都不错。就是需要时不时调动一下积极性。
3、伴听:《牛津树》30分钟，《史记》50分钟。
二粤-原原妈1010B062
反馈打卡2019.5.13
1、朗读:当天和第二天的数学教材。语文老师布置的12-14课以及语文园地5
2、盲算:30分钟加减法和乘法的混合运算，注意力集中时速度和正确率都不错。就是需要时不时调动一下积极性。
3、伴听:《牛津树》30分钟，《史记》50分钟。
二粤-原原妈1010B062
反馈打卡2019.5.16
1、朗读:当天和第二天的数学教材。
2、盲算:30分钟两个三位数加减法，虽然开始时怕难，最后还是比较认真地算着。
3、伴听:《史记》60分钟。
4、看《丁丁历险记》，只在睡前拾起床上的丁丁看一会儿，沙发上的不会怎么看。自主阅读的习惯还没培养起来，有兴趣但不强烈，还有点依赖妈妈读。
二粤-原原妈1010B062
反馈2019.5.22
1、朗读:朗读当天和第二天的语文、数学教材并录音。
2、盲算:晚饭后盲算30分钟两个三位数加减法。开始时有点畏难，要求算整数的，答应了用几道整数的题过渡一下，后来在鼓励下也能算好各种两个三位数加减，偶有错误，把几十当成几百，速度也很慢，加上小动作多需要提醒，半小时只能算20道左右。
3、伴听:《史记》40分钟。
4、点读《牛津树》5本。
5、连续跳绳450下。
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2019.5.23
每天作业基本都能在学校完成。
1、朗读:朗读当天和第二天的语文、数学教材并录音，这两天不用太催，说一句就去读了。
2、盲算:晚饭后盲算30分钟两个三位数加减法。基于孩子之前的畏难情绪，今天妈妈出题直接先用几道三位数整数题过渡一下，效果很好，之后难度稍大的两个三位数加减孩子都能比较快速准备地答出来，时不时出点更难的说咱来挑战一下新高度，一听有挑战娃就注意力更集中，调动了积极性，然后挑战成功就成就感，要求妈妈抱抱亲亲。但仍免不了还有小动作，偶尔还唱两句歌，提醒后没有改就说罚他多算5分钟，孩子反对了几句，说从下次再开始惩罚，妈妈没答应，因为已提醒多次事先约定好，告诉娃打破规则就得承担后果，也没辙，娃就只好接受了，不过妈妈加的5分钟都是出的简单的乘法，没有故意为难的意思，孩子也欣然接受了。今天半小时效率不错。
3、伴听:《史记》50分钟。
4、点读《牛津树》5本。
5、下雨天，在家锻炼，一分钟跳绳135下。
6、完成恐龙绘画，特有成就感，觉得自己画得太好了
7、第二天早上起来，发现还有一点作业没完成，赶紧补上了。
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2019.5.30
1、朗读:当天和第二天的语数。
2、盲算:半小时课本例题和练习题。
3、伴听:《史记》和《牛津树》。
4、这几天睡前自己在床上看《三毛流浪记》。
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2019.6.5
1、朗读:当天和第二天的语数。
2、盲算:20分钟课本练习题，没满半个小时的原因是算到20分钟，孩子实在太困7:30就睡着了。
3、伴听:《牛津树》和《苏菲的世界》。
4、睡前自己在床上看《三毛流浪记》。
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2019.6.17
1、朗读:当天和第二天的语文数学。
2、盲算:30分钟景山口算本，三位数加减与除法交替出题，还算认真，准确性较高。
3、伴听:《牛津树》和《史记》。
4、阅读《丁丁历险记》。
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2019.6.24
第七单元测试语文92.5，数学100+10。
语文在错误点在：“挣脱”的“挣”选成了第一声，词语填空写成了一（个）木屋，倒（不如），摆（动着）。正确答案应该是一座木屋，倒垃圾，摆桌椅。孩子错用量词，不知道要填名词。课文填空“不及汪伦送我情”的“及”写成了“急”。阅读题自然段少数了一个，两道针对内容的问答题共扣了3分。
1、朗读:当天和第二天的语文数学。
2、盲算:30分钟教材习题。
3、伴听:《牛津树》和《苏菲的世界》。
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2019.7.1
1、朗读语文第二单元
2、完成妈妈出的数学错题卷，还是有一道应用题出错，经提醒后自己发现错误，说上次也是这么错的，搞懂了但不愿再做卷面订正了。
3、全天伴听《三国演义》原文
二粤-原原妈1010B062
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2019.7.6
下周期末考试。
本周语文综合测试96.5，数学93。
语文生字“充”“猴”扣去1.5分，句子排序错两句扣去2分。
数学错了两道填空题。
1、朗读语文第五单元。
2、订正试卷。
3、全天伴听《三国演义》原著。
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2019.7.13
期末考试成绩今天出来了，语文94，数学92。
自己考完回家时还信心满满，觉得每科能上95，期待着老师的奖励，结果两科都没上95。今天爸爸接孩子的时候语气里有点责备孩子近来没有好好落实学习任务，导致成绩有所下降，孩子理亏也挺闷闷不乐的。邻居朋友都考得比较好，不是第一就是第二，都是三好学生，孩子估计还是有所触动的。趁机把暑假的任务表安排好，孩子表示会做到。今天只伴听了《三国演义》。明天正式进入暑假，开始朗读数学和看《蓝精灵》。
二粤原原妈1010男062
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2019.7.20
1.朗读景山数学二下半小时
2.伴听《三国演义》2小时
3.观看《蓝精灵》动画片10集
4.篮球1小时
5.自主阅读《丁丁历险记》半小时
二粤原原妈1010男062
打卡反馈
2019.07.27
1.每天朗读景山数学40分钟，更喜欢读语文，申请朗读语文替代数学。
2.伴听《三国演义》1小时
3.每天《蓝精灵》10集左右
二粤原原妈1010B062
打卡反馈
2019.08.01
1、朗读景山数学二下三个小时，完成该册。
2、伴听《三国演义》一个半小时。