2015年7月1日水浒(邓超少儿版)
五句话照常。
作业：今天值日，等晚托结束再打扫，所以跟晚托班一起在学校做作业，我去接时，老师反应欢很慢，不想做，所以很慢，一个小时语文卷才做了三分之一张多一点。打扫好教室去参加朋友音乐工作室开业晚宴，回家20：00。喜到21：00差不多都睡着了，所以我读题，她说解题方法我执笔，语文看图写话她说我写。欢磨磨蹭蹭做到22：00，让他不要做了，他不行，说没做的题要减10分，最后欢喜爸制止他做，他哭了。我说：”既然这样，你前面不要磨蹭。”
伴听：今天喜6：15醒了，我和欢喜爸出去早跑，喜也要去，之后想想又不去。于是就躺在床上听水浒，直到我们早跑回来。第7集－42集。
英语：车上粉猪，保持热情。生活里他们跑前面我跟后面，他们经常用英语呼我，可惜我不会英语，我问什意思，他们说：”快点妈妈，加油，追上我们。”说在粉猪里学的。
朗读、阅读、天书、跳绳没进行。
2015年7月2日邓超少儿三国第三遍结束
五句话没说。
作业：后天考试，今天语文没作业。我下下班回欢喜还在吃点心，喜见我高兴的说：”今天就数学一张卷子，很简单的，语文就订正。”欢喜爸没定时，于是我进家门后给定了5分钟。5分钟闹铃响两人看似没什么行动，我在厨房回头看着他们，他们知道闹铃响了快作业，于是匆匆吃好走了。
到房间里又在书包里整了一大堆的书出，因为要考试，学校里的物品全带回。欢自言：”东西好多啊！就有点乱。”喜整出今天学校的测试卷要我猜几分，我为了让她有成就特意猜低点说：”80分。”喜：”不对。”然后打开卷子90.5，她叫我做惊讶的动作，我配合了说：”哦！又进步了，离我猜得差10分。”喜：”还有点5呢！”喜认为自己考的不好，但对自己的进步总是很高兴，她这样的状态我很为她高兴，这样她在进步中体验快乐。欢见我与喜对话，他说：”我今天忘记马虎了，考了100。”(意思今天很认真)
接着喜又拿出彩虹花卡片(老师的奖励)，说：”我今天得了两张彩虹花。”我：”是怎样得来的？”喜边说边动作：”吴老师回头，我就这样很快的坐得很好，第二次又坐得很好。”我笑着说：”原来吴老师回头一下子坐得好，没有一直都得好啊！”喜：”第二次我一直都坐得好。”接着欢：”我也两张，吴老师把我卷子拿去讲，我一直都这样坐着。”我：”拿你卷子讲，讲什么？”欢：”就是谁解题解得好，就把谁的卷子拿去讲，我两张卷子解得好，一张xxx同学比我解得好。”哦！原来是这样。
我不提醒两人就讲不完了，于是我说：”开始作业了，再不作业晚上不能岀去了。”他俩终于静下来做作业了。做了15分钟都很安静，卷子也做了一半，我说：”你们这么快，才15分钟都做这么多了，我赶紧做饭，不然你们做好了我饭还没做好。”我做饭去了，只听见欢喜你一句我一句：我做这里了，我做第几题了。”喜还主动要求我给定时。很快两人晚上数学卷子30分钟做完，我说：”现在还可以检查10分钟，看看你们能不能找到漏题和错题。”欢检查完开饭，喜说饭后检查。
饭后我洗碗欢组装轮船去了，喜去检查。一会她出来说自己帮欢找到一处错。她拿笔给圈上。她是拿自己的卷子和欢的卷子对，发现不一样的再琢磨谁的对。发现自己的错就改回了。之前喜排斥检查，今天这也是检查，并且是主动的。我趁机说：”那欢的卷子你来改一下。”她很乐意。改好她叫欢订正，最后我也没仔细看，为相信他们鼓励他们全打上100分。喜没考过100分，她一直渴望100分，今晚我给了100分她别提多开心。耶耶的喊唱：”100分、100分。”
接着订正语文卷的错字，喜的小脑筋真的让我吃惊。她说：”我把不会写的字都写在桌子上，这样考试的时候就可以看了。”我惊了条件反射说：”俞老师看见一顿一批评。”马上脑子一闪，作弊不是胆心老师骂的问题，是端正行为的问题，行为的背后是什么？于是我问：”为什么？”喜：”这样我就可以考100分。”我很平静的对她说：，”妈妈从来没要求你考100分。考试只是检测自己知识有没有掌握，如果100分表示你都掌握了，没有100分，看看哪里错，哪里没掌握，没掌握的把它弄懂就行了。所以你没必要写桌上。”我又说：”难道你考90几分是写在桌上看的？”喜大声的说：”没有。”我：”你看，如果这样还让妈妈不相信你。”喜没吭声，我相信她应该明白。
晚上两人都快，大家一起出去遛跶。他们一人一杯凉菜肩并肩的走着聊着，我赶紧拿出手机记录，每天都能这样从容的过那该多好啊！
伴听：早餐第43集。晚餐第44集－50集(结束)。讲到金毛狮，喜问：”金毛狮是谁？”欢：”是梁山好汉中的一位。”讲到刽子手，我问：”刽子手什么意思？”欢：”就是拿刀砍头的人。”接着喜就低头嘴念咔说：”这样就是砍头。”最后一集讲宋给梁山108位好汉排名，欢说：”他们都是强盗。”我惊讶的问：”为什么你认为梁山好汉是强盗？”欢：”不是有个'汉'字麻，总是拿刀拿枪的打来打去。”原来欢是这样理解的。
听完少儿版晚上换了田连元和张少佐的都听了听，最后选择了张少佐评书，田连元的是水浒外传。欢喜洗澡时听了第1－2集。其中听到一个成语，喜抓住这个成语说了一遍。
朗读：没进行。
阅读：欢：《少年科学画报》(1980年6月)欢看完6月的接着10月缺了是11月的了。欢：”怎么10月又丢失了。”
喜：喜晚上自己又去找张乐平的《三毛从军记》看。
天书：没进行。
英语：粉猪音频叫起。车上粉猪。晚上遛跶时也粉猪音频。
跳绳：没进行。
2015年7月3日水浒(张少佐)
伴听：第3集。
阅读：欢《少年科学画报》(1980年10月)。喜：《三毛流浪记》。
明天考试，晚上让他们放松。
2015年7月4日水浒(张少佐)
上午考结束了，一下子没作业大人小孩都放松。
伴听：第4集－9集。
英语：车上粉猪。动画片蓝精灵30分钟。
阅读：欢：《少年科学画报》（1980年12月)。看到揭开指纹之谜时，他与喜开始观察自己的指纹，什么流水型，漩涡型。喜：《三毛流浪记》。
天书：世界史纲22－1
2015年7月5日水浒(张少佐)
在QQ上发现数学老师生日快到了，两人要用彩泥给老师做蛋糕。欢喜边做蛋糕边交谈，说吴老师肯定很高兴，在她教过的学生中可能只给她祝福没给她做生日蛋糕。俩人还说必须选最漂亮的颜色做。孩子那纯洁的想法多么让人感动。
伴听：第10集－19集。
朗读：欢《新语文课本》p14。喜《二年级上》P32。早读18分钟，欢要求配乐，于是配乐读兴趣很浓。
阅读：欢《少年科学画报》(1980年12月、1981年1月)。喜《三毛从军记》。我问欢杂志《少年科学画报》好看还是《快乐历史地理》好看，他说《少年科学画报》好看。问为什么？说里面有很多科学知识。
天书：没进行。
英语：蓝精灵1、2、3集。粉猪视音频。群资料第一周磨耳朵。欢自己兴趣网读30分钟。
2015年7月6日(暑假第2天)水浒(张少佐)
朗读：早读欢《新语文读本》p15－p30 喜《二年级上》p34－p42。
英语：教材光盘看30分钟。蓝精灵第4集－5集。群资料第一周视音频多遍。
伴听：第20－25集。
阅读：欢《少年科学画报》(1981年5、6、8、9、10)。喜这几天天天选张乐平的漫画《三毛》。
2015年7月7日(暑假第3天)水浒(张少佐)
朗读：欢《新语文读本》(小学卷7)p31－p46。喜《二年级上》p43－p57。背诵三首古诗。
英语：起床听群活动第一周内容。
伴听：早餐第26集－29集。
阅读：没进行。
跳绳：喜：154、192、 185、185、156。欢：142、133、119、120、166。
作业：一张数学报。
2015年7月8日(暑假第4天)水浒(张少佐)
今天带欢喜去杭州，两人装着作业，背着包坐上了动车，这也是欢喜第一次在外行走一整天管理自己的包，喜管的牢牢，欢就显得马大哈了，欢喜爸总对欢管理物品不放心，总是拿走欢的包，搞得欢找不到自己的包。
在动车上，喜打起了蝴蝶结，兴趣及浓，反反复复练习第二种打蝴蝶结的方法，直到成功。
作业：一张数学报。
朗读：背诵古诗三首。喜背的很痛苦，说背她似乎很有压力，于是我换着与她接龙读，增强她的兴趣。
英语：群活动第1、2周资料音频。车上粉猪。
伴听：乘法口诀1遍。
阅读：老师推荐书：欢《兔子国》、《笨狼一家人》。喜《笨狼一家人》p1－P12。
天书：去杭州，回来很晚了，没进行。
跳绳：喜：123、180、180、193、153。欢：161、169、170、158、147。
2015年7月9日(暑假第5天)水浒(张少佐)
作业：暑假数学作业第一周。作业状态轻松。
伴听：第30集－41集。
英语：群活动资料音频数遍。粉猪视频30分钟，看了还要看，停不下来。
阅读：欢《少年科画报》(1981年11月)
明天我要外出学习八天，唠唠叨叨强调欢喜每天要实施计划，他们满嘴答应。哎！毕竟还小，没有监督会完成计划？
2015年7月10日－17日(暑假第6－13天)水浒(张少佐)
我外出学习8天终于回来了。这8天天天会通电话，计划完成的怎么样了，欢喜总会回答完成了。我当然要相信他们。
今天17日，回家的日子。一下车匆匆回家，敲门叫欢喜，欢开的门，没等我进门他拥抱着我说：”妈妈，我想你。”此时喜也冲过来抱，三人交叠在一起相拥，左亲亲右亲亲。亲爱好了，欢跑去ipad上继续英语网读，喜和奶奶开着电视看光头强，我奈闷，欢怎么没看呢？我放下行礼赶紧带他们出去运动。小孩变化很大，才8天不见，我就觉得欢喜长大了好多。
晚餐后喜洗的碗，欢说也要洗碗，但又被网读英语吸住了，他从餐后一直读到洗澡，整整读了2个小时，不知疲倦。这是什么动力，应该是积分的动力。喜洗好碗也开始网
2015年7月19日(暑假第15天)水浒(张少佐)
伴听：第83集－90集。早餐边吃边听，欢：”这里都听过了。”我：”这几集都讲潘金莲，你知道潘金莲是谁吗？”欢：”嗯！”我：”潘金莲嫁给谁知道吗？”欢：”武大郎。”我：”武大郎长的怎么样？”欢：”很丑。”我：”很丑潘金莲为什么嫁给他。”欢：”被一个老头嫁的。”我：”以前的人连自己想嫁给谁都没有自由。”欢：”现在呢？随便嫁啊！”我：”现在自由了，可以嫁给自己想嫁的人了！当然也要选好的，比如人要长很帅，对你又好，又有很多知识，对爸爸妈妈也好。”欢：”嗯！我都行。”喜：”知道我想嫁给谁？”欢：”千万不要嫁给我，不然你会一只眼，或少一只手(他指宝宝)。”喜：”我又不嫁给你。你们知道我要嫁给谁？”我：”你现在还早，还有很多好的你没发现(我知道她指现在班里的好朋友，幼儿园起就同学)。找老婆也一样。”欢：”要找漂亮的，可不要穷的。”我：”穷又没关系。”穷她没营养就长不高。
英语：群活动音频。网读兴趣依然高涨，于是设定网读40分钟。
朗读：背古诗。背古喜总觉得畏难，于是让他们喊诗，没想到喊，俩人来劲了，效果也明显。
今天除了做作业，大家为明天出门准备，下午欢还要学武术，所以时间也非常紧张。因为要去海边，所以要另选泳衣，喜很有主见，自己选了条纱的裙式泳装，在我们自己看来选的挺不错。
这次出门欢喜尤为激动，一是他们一直盼着去三亚，二是他们第一次乘飞机，很期待乘飞机的感觉。记得去年在合唱团老师教的英文歌，老师为了激力孩子们说，谁唱得好谁可以出国，结果欢就不唱，原因胆心自己唱得好被选中，他说出国要乘飞机，万一飞机失联怎么办！现在竟然说不放弃学英语，要去各国。
2015年7月20日(暑假第16天)水浒(张少佐)
伴听：没进行。
阅读：欢：《太空旅行记》。喜《蛤蟆先生的月亮蝴蝶。进机场，各种兴奋，之前都是仰望飞机，今天是近距离看飞机，两人靠近玻璃窗观看，一会儿一架飞机起飞，一会儿一架飞机起飞，兴奋不已。兴奋劲过了，终于平静下来看会儿书，班机延误1个小时45分，大家都看书。欢看《太空旅行记》看了大半本，但时不时会被眼前的电视节目吸引。喜呢带了老师荐的书，没看几张便想睡了，喜看这种书没动力。
英语：起床音频群英语活动内容。车上网读。机场等机看了两集蓝精灵。
2015年7月21日(暑假第17天)水浒传(张少佐)
昨天累了，两人睡到8：30才醒。窗外海面上传来船只的汽笛声，拉开窗帘，船只迎着晨雾远航，我们在阳台上享受着观景房外面的美景。欢喜念念叨叨什么时候去沙滩，好吧，先兜一下三亚城再去沙滩，三亚城的面貎对欢喜没什么兴趣，两人在车上叽叽喳喳的编唱歌曲玩。终于进沙滩了，这个不一样了，赶紧换上泳装下去。海浪和沙子对他们来说是什么生命的，两人顶着烈日，一个专注玩沙，一个专注与海浪追逐、嬉戏，两人的??呀呀声伴随着海浪的哗哗声回荡在海滩边。
伴听：第91集－94集。
英语：起床群活动内容音频一直反复，也不知听了几遍。
阅读：欢《太空旅行记》。喜《蛤蟆先生的月亮飞蝶》。
2015年7月22日(暑假第18天)水浒(张少佐)
伴听：第95集－98集。游泳回来洗澡、吹头发、看书，音频一直播着。
英语：起床群英语活动资料视音频。在去亚龙湾热带天堂公园的路上，欢喜在车上高唱Wheels on the bus，欢并对每一句进行了翻译。上山时一辆出租车在我们前面，欢：”TEXI、TEXl。”出租车爬得很慢，我说：”这辆出租车爬不动了。”欢用英文讲了一句：”This isTEXl no come。”我问：”什么意思？”欢：”出租车开不动。”我：是这样讲吗？”欢：”对，我在网读B级这里学来的。”
朗读：有两晚上没背诗了，今天晚上要求两人背两首，背好再去游泳，两人很渴望游泳，于是乖乖的背起。第一首两人喊诗，很快背下，第二首不是很愿意就很慢，欢最后坚持了，一遍又遍终于背好了。喜不高兴了，开始发脾气，她这种情况我不令纵容，于是跟欢要先去游泳了，她大哭，欢一直安慰她，叫她快背。其实她也能背好，只是她没摆正心态，一直闹情绪。最后我们都等她，她平静了，背好马上雨转晴，有说有笑下楼游泳。
阅读：欢《太空旅行记》，欢：”，妈妈，电影《穿越星际》里说的是真的，只是它夸张一点而已。”喜看了几张便睡着了。
三亚之行二一一亚龙湾热带天堂森林公园。
2015年7月23日(暑假第19天)水浒传(张少佐)
伴听：第99集－103集。
英语：群活动视音频。
朗读：背古诗一首。
阅读：欢《超级建筑》p1－p101。
2015年7月24日(暑假第20天)水浒传(张少佐)
伴听：第104集－109集。
朗读：背古诗一首。
阅读：欢《太空旅行》
英语：群活动内容视音频。
三亚之行四一一亚龙湾沙滩，尽情的玩沙。1
2015年7月25日(暑假22天)水浒(张少佐)
伴听：第110集－115集。
英语：群活动内容视容。傍晚回家，晚上匆匆的参加小组活动。
朗读：背古诗一首。
2015年7月26日(暑假第23天)水浒(张少佐)
作业：出去旅游一周没作业过了，今天俩人似乎不知道自己还有作业，等我提醒做作业时，欢说：”我都做好了呀！”(旅游之前数学做完了)今天什么计划都完成时，我再次提醒已是晩上7：30，两人才坐下做作业。
伴听：第116集－119集。
英语：1、群英语活动内容视音频。2、教本牛津小英语听读全本一遍(1个小时，最后几课注意力不那么集中，不过也坚持读完了)，他们自己要求听读一遍要我给他们轮流考核一遍。3、主动网读，因为还要做作业，于是限他们15分钟。4、粉猪视频1个小时。
阅读：欢：早上一起床便看《少年科学画报》(1982年9、10、11、12月)，饭也不肯吃。睡前1983年1月。喜：我一直强调《少年科学画报》借的，看完马上要还的。喜晚上也选《少年科学画报》看，她说：”你还了我就没有看了。”希望这能促进她自主阅读，不过晚上看了两张便睡了。
读书：背古诗一首。喜每晚背一首，预习下一首，这样转晚背诗的速度提上来了，同时也自信了好多。
跳绳：欢150、148、153。喜：126、141、139。
生活：喜想吃饺子，说自己会包的很快。于是大家决定去菜场买菜准备包饺子。大家一起动手做起来，从拣韮莱－洗－切(他们一定要切，给几根体验)－拌馅－包，全程参与，包完后，喜象大人样拿擦布擦桌子，把包完饺子后脏乱的桌子擦的干干净净的。这两位小帮手做的不错，真让我省事不少。他们包的很有创意，各种各样的型。
2015年7月27日(暑假第27天)水浒传(张少佐)
作业：早上我做好早餐就上班了。欢喜两人留在家里，出门时交代做作业。等到10：00打电话到家，两人说自己作业做完了，在英语网读。11：00打电话，在玩电脑游戏。下午出门时两在看书，15：00打电话，在看小鳄鱼动画片，电话里叫他们看粉猪，喜坚持要在ipad上看，回家欢说iPad上是中文一点都不好看，原来粉猪不是英文觉得幼稚了。晚上做阅读笔记，这阅读笔记对喜来说太难了。
伴听：第120集－130集。
英语：英语群活动内容视频。网读40分钟。
阅读：欢《1少年科学画报》(1983年1月)欢：”妈妈，我书味道我很熟悉了，为什么这本书还有牛奶味呢？”
朗读：背诵古诗一首。
跳绳：喜：153、169、141、160。欢：159、140、128。
2015年7月28日(暑假25天)水浒传(张少佐)
一早给欢喜做好早餐就加班去了。到单位没多久家里来电话了，欢喜说自己想吃荷包蛋于是就煎了两个荷包蛋，结果把蛋黄煎破就变炒蛋了，油有点多，粘锅，已洗干净。听了后真是后怕。但另一方面也证明平时煎蛋能力得到了培养，他们敢单独操作，应该对自己的能力有所把握。
作业：今天还是两人在家，自觉完成写字作业，但阅读填空作业就不那么自觉了，两人一拖再拖，拖到最后要求他们做才动笔。
伴听：上午他们自己在家听，看记录第130－132集
英语：群活动内容视音频。昨天iPad放家里两人点开动画片看，看小鳄鱼、喜洋洋等。我教育了他们，iPad是学习用的，因为妈妈相信你们才把iPad交给你们自己操作。今天两人没看动画片了，我回家两人在看英文粉猪，估计看了1个小时。
朗读：背诵一首古诗。欢《景山教材二年级下》
晚上欢上武术课，喜户外滑板车。在玩滑板车的时候，喜喜欢玩情境性的角色游戏，例要与我玩开火车的游戏；我坐下休息时，她滑过来喝凉菜，要我当卖凉菜的人，她滑板车滑过时买一杯凉菜，喝几口滑走了。
2015年7月29日(暑假第26天)水浒传(张少佐)
作业：今天欢喜爸在家，今天的作业都完成了，我也没去看。
伴听：第133集－139集。洗澡时欢问：”你知道武松和宋江称什么？”欢开始提一些有关水浒们问题。
英语：1、群活动内容视频。2、拼读歌，今晚提出用这歌催眠。3、动画粉猪。
朗读：每天晩上喜总说自己困，今天朗读调整为早上，欢《景山语文教本二级下》。喜朗读自己《语文教本二年级上》，没拼音她觉得很难读，于是换一年级下，看欢读景山语文她也要读景山语文，于是读景山语文一年级，但读的态度不主动。
阅读：欢《小牛顿杂志7月》、《少年科学画报》(1983年5、6、9月)。喜看书是要求她看的，她看了《少年科学画报》(1980年3月)
自由活动喜彩泥，欢围棋。他们玩时，我出门上班了，也不知玩的情况，下午下班回家喜给我看她的作品。
下午去学游泳，也是游泳第一课。老师反映两人都不怕水，挺好的，只是喜个子不够高一点够不着底，等明年来学。
2015年7月30日(暑假第27天)水浒传(张少佐)
今天家里又没人，两人很喜望艺冉姐姐来家，所以叫外婆带姐姐来。姐姐来了更糟糕，喜总会和姐姐一派，欢总说姐姐欺负他。三个人在家把家搞的乱七八糟。
作业：今天姐姐在，出门交代了姐姐，姐姐要求他们做作业，喜听话做了一点，但今天的任务没完成。欢根本不听姐姐，什么作业都没做。晚餐后要求他们补完今天的作业再出去溜达。欢知道后果，吃好饭乖乖补作业去了。喜古诗今天没背，心里还有点障碍，于是花了很多时间。最后还是以谁快谁出去原则对她有一点紧迫感，才背下来，从而也证明是她的态度问题，所以必须要做的事情就必须坚持原则。
伴听：早上我出门时喜要用iPad读英语，所以没放水浒，中午回家看记录，上午没播过。下午上班我开好再出门，第140，下午回家在播142集，证明中间没怎么播。晩上接着播到144集。今天外婆在，欢又向外婆提有关水浒的问题，例：梁山好汉谁最厉害，不用武器。
英语：英语一般都早上进行。起床拼读音标歌、群活动内容视音频。今天网读、粉猪动画没进行。
朗读：重回花果山朗读群读。今天第三天，欢一直没问题，喜第一、二天很糟糕，今天明显进步了。欢读景山教本二年级下，喜一年级上。
阅读：欢《少年科学画报》(1983年10月)、《魔术全揭密》p1－62。喜阅读就想睡，找不到乐趣，现在也就定向她看《少年科学画报》(今晚1980年4月)，没看几张睡了。
古诗：背诵一首古诗。
2015年7月31日(暑假第28日)水浒传(张少佐)
作业：喜今天作业早完成，欢还有一行字没字，晚上补，提醒一下就自己去写了，并速度很快。
伴听：第145集－147集。下午148集－151集。
英语：1、字母歌3遍。2、群活动音频n遍、精读n遍，我跟他们一起唱，一起读，几个单词发音含糊，我说自己没听清楚，喜说再听一遍，我们有针对性的对几个单词反复听。
朗读：欢景山教本二年级下，喜一年级上读完。
阅读：欢《少年科学画报》(1983年10、11月)、《魔术全揭秘》。喜在学习上总进不了状态，看书到现在还没思路，我也缕不出一条线，今天又给她看丁丁历险记系列-《丁丁在西藏》，看的速度有点慢下。
跳绳：三次，每次140下停。
2015年7月31日欢喜7月份成长总结
7月份自己要外出，6月底时胆心7月份如何过，眨眼7月份结束了，该怎样过就怎样过。
本以为暑假好好实施计划，一个月有限的31天，外出学习、旅游、加班，时间一分，7月份真正静下心来陪伴欢喜做计划真没几天。
一、先说自己外出这段时间的情况。外出时胆心很多，于是与欢喜一起制定计划表，让他们按计划表实施，每天我会打电话了解情况，他们都说自己几样完成了，还有几样没完成。外出回来检查情况，两人计划表五角星打满了，很让人满意。作业先不管质量，数学卷做完了，伴听出门对老公也强调了一定要播放，完成的不错，张少佐水浒传评书也算从第42集－85集左右。之后我重播了几集，老公象欢喜一样说：”这里都听了，我们都开着的。”英语Raz欢喜自己感兴趣，我不在他们也主动自学。朗读阅读做的不怎么好，欢也没看几本书。
二、三亚之旅游
旅游一周伴听、阅读、背诗、英语照常进行。欢喜一直想去三亚，经常会在地图上看。玩沙玩水孩子喜欢，所以决定去三亚。这次出门也是他们第一次坐飞机，出门前两人有很多的胆心，胆心掉下来，胆心失联等等。同时又很期待坐飞机。进机场，各种兴奋，之前都是仰望飞机，今天是近距离看飞机，两人靠近玻璃窗观看，一会儿一架飞机起飞，一会儿一架飞机起飞，兴奋不已。他们感觉到机场与火车站安检不一样，机场更仔细；有行李托运，下飞机取行，行李一个一个出来，他们觉得很好玩，他们从中知道管里自己的行李箱，喜会整好箱锁上密码锁。原本胆心喜坐飞机会害怕，出乎我的意料，她很淡定，当空姐示范讲解注意事项后，喜就检查空姐介绍的氧气罩在哪里，救生衣在哪里。两人很期待飞机起飞，好不容易登机了，从登机到起飞又30分钟，两人不停的问为什么还不飞？为什么还不飞？第一次坐飞机就碰上飞机延误，13：30廷到18：00起飞。终于起飞了，两人欢呼感受飞机上升，穿过云层，两人叽叽喳喳：”我看到绵羊了，我看到兔子了””你看，那边还有两架飞机，很小的，在我们上面。””哇！看看看！那边好美啊！”??呀呀直到窗外黑漆漆终于安静了，接着一个睡觉一个看书。
根据上月的计划总结7月份完成的情况：
伴听：主打水浒传。《邓超少儿版水浒传》完，张少佐水浒传评书第1集－151集。欢喜的情况：开始听水浒他们很陌生，好在他们给什么听什么。少儿版短作为铺垫，他们初步有点概念，说梁山好汉都有绰号，知道几人物的名称。平时感觉他们吵吵闹闹的，都不知道他们听的状态，但有时会有输出，证明都有听进去的。喜向来秒睡，但欢入睡比较困难，以前22：00躺下也很难入睡，但这个月22：00躺下秒睡。
7月19日听《张少佐评书水浒传》，早餐边吃边听，欢：”这里都听过了。”我：”这几集都讲潘金莲，你知道潘金莲是谁吗？”欢：”嗯！”我：”潘金莲嫁给谁知道吗？”欢：”武大郎。”我：”武大郎长的怎么样？”欢：”很丑。”我：”很丑潘金莲为什么嫁给他。”欢：”被一个老头嫁的。”我：”以前的人连自己想嫁给谁都没有自由。”欢：”现在呢？随便嫁啊！”我：”现在自由了，可以嫁给自己想嫁的人了！当然也要选好的，比如人要长很帅，对你又好，又有很多知识，对爸爸妈妈也好。”欢：”嗯！我都行。”喜：”知道我想嫁给谁？”欢：”千万不要嫁给我，不然你会一只眼，或少一只手(他指宝宝)。”喜：”我又不嫁给你。你们知道我要嫁给谁？”我：”你现在还早，还有很多好的你没发现(我知道她指现在班里的好朋友，幼儿园起就同学)。找老婆也一样。”欢：”要找漂亮的，可不要穷的。”我：”穷又没关系。”穷她没营养就长不高。
听到李睦打虎时，欢：”李睦打死四只老虎，武松打死一只老虎，说明李睦比武松厉害对吧！”喜：”嗯！他打死一只妈妈，三只宝宝。”
英语：18日晚开始参加英语群活，之后紧跟步伐，每天早晨英语音频。Raz欢升级到C，喜升级到B，两人兴趣高。学校作业英语教本听读整本书两遍。动画片：粉猪、丁丁历险记、蓝精灵1－5集。
阅读：欢《少年科学画报》40本，可怕的科学科学新知系列4本，老师荐的书3本，杂志《小牛顿》(2015年7月)。喜看老师荐的书，但兴趣不浓。
朗读：每日一背，背一首古诗。欢景山语文课本二年级下，喜一年级上。
运动：骑车、拍球、游泳(玩水)、跳绳。
生活：洗碗、偶尔做一下早餐、煎蛋。7月27日－31日我们上班，欢喜两人在家照顾自己，这也是首次尝试，但欢喜在家基本能完成一天的作业任务，再自行游戏，按计划表操作，两人会给我打电话，例：想我了，有争吵等。通过这一周的”留守”，让我也放心留欢喜在家，同时也感觉他们独立性剧增。
8月份计划：
1、伴听：水浒结束接着科学指南，凡尔纳准备再过一遍。
2、朗读：7月在外时间较多朗读没好好坚持，8月朗读重点做。
3、阅读：欢继续可怕的科学新知系列。喜尝试少年科学画报。
4、英语：继续群活动，学拼读。
2015年8月1日(暑假29天)水浒传(张少佐)
作业：上午欢学武术喜在家做作业，一个人在房间里安安静静的做。欢总把作业拖到最后，不过最后也算主动，并快速完成。
伴听：第152集－159集。
英语：1、跟唱群活动内容n遍，对几个词发音不清的反复听。2、音标歌听三遍。3、学校作业字母歌三遍。晚上参加群活动刚好在外与朋友一起吃饭。活动时大家都配合活动不讲话，欢喜与平时没什么异样，大声歌唱。当时欢喜一起唱，我叫喜别唱，让欢先唱，没想到喜不高兴了，之后她唱时她不唱，说：”你叫我别唱我就不唱。”一孩的心一不留神就伤到，我只好向她解释是因为群主要一个一个唱，这下她不耍小脾气，开口唱了。
朗读：定时40分钟，朗读总觉得累，总问好了没有，但欢读着读着会进入状态，喜不那么容易进入状态。欢景山教材二年级下结束;喜二年级上，她觉得难。
阅读：欢《少年科学画报》(1983年12月)，看时，里面有个计算题，他拿计算器又计算了好久。喜《独角兽号的秘密》、《神秘的流星》、《金钳螃蟹贩毒集团》，一段时间喜迷茫，不知看什么书，老师荐的注音书她也看不下去，所以我就让他重看丁丁，不知道她看懂多少，至少她能静下心来看40分左右，并是专注的。中午看完一本后躺床上，我说：”先睡一下吧！”她说：”我看累了，躺一下还要看的。”如果有这样的状态就好了，不管她看的效率如何。
电影：《丁丁历险记》英文版。