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[妈妈反馈] c-022鄂绮妈1202女四语文小作坊实践

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发表于 2021-7-6 23:06:39 | 显示全部楼层 |阅读模式
   读项脊轩志感受第一天
  开始读第一遍,因为有很多古文字不认识,读读停停很拗口,也一边读一边在想这个文章的意思;前面第一段感觉顺畅一些,像四字成语一样,第二遍读一边在想这个画面,有些不看译文,还是不太明白什么意思;

  再读了一遍译文,第一段在脑海中回顾一下,也只有一些影子而己。
  今天太匆忙,明天继续!
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 楼主| 发表于 2021-7-9 22:47:41 | 显示全部楼层
本帖最后由 美丽心情 于 2021-7-9 22:57 编辑

  读项脊轩志感受第二天反馈,
这有几天没完整的读过,只是想起来空闲的时候,比如在车上,刷牙闭眼的时候,这些会不自觉的出来。今天早上刷牙,闭上眼睛,出现项脊轩,后面会不知觉得想后面一句是什么,再下一句是什么,再后一句是什么,卡的地方就看一下。进度比较慢,读熟读多的前面的会比较有印象。隐约的知道是什么,但是不能与原文表述一致。还是要拿译文来加深印象。今天又把之前的读熟的在头脑里放了一遍。比之前清晰一些了。把卡的地方的注释读一遍,再顺了一遍。感觉没那么容易出错,很准确。
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 楼主| 发表于 2021-7-12 08:31:14 来自手机 | 显示全部楼层
补7.11号读项脊轩反馈第三天     7.11上床后把之前第一段的一小段在头脑中过一遍(脑中出字,个别很模糊)一字不差,很准确;继续往后走,跟之前一样,会有个别字词不准确,会不自然加字或漏了一句,到下一句了。也因为是花业余时间来的,如果花更多时间,应该进展更快。
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 楼主| 发表于 2021-7-16 00:34:53 | 显示全部楼层
本帖最后由 美丽心情 于 2021-7-16 00:38 编辑

20210715反馈
C-022鄂绮妈1202女四 今天做完盲算后,记得昨天的新任务,就把语法名词直接给读起来了,孩子说她知道,学过的。读到划出下边句子里的名词,1-7我一边读孩子一边就把名词给找出来了,名词部分都找得准确;后面表示人,事物,抽象概念,时间方位。时间方位,人把握的准确些,可以抽象概念不是很明白;后面读到表示动作行为的,孩子抗议表示不想听了,很累了。今天就有继续了。
1.jpg 2.jpg 3.jpg
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 楼主| 发表于 2021-7-17 21:44:44 | 显示全部楼层
本帖最后由 美丽心情 于 2021-9-12 22:57 编辑

20210716反馈
  C-022鄂绮妈1202女四阅读7月9日早课,以下几点需要经常拿出来读:  1.妈妈们接触自己的孩子,引导他学习,不要去共情他的情绪本身,而是要超越孩子的情绪的羁绊,在更高的层面上,审视孩子思维方面的进步;
  2.如果孩子的头脑中,捋字形的神经回路,建构好了,就是这个样子的。他不反对,也不积极,平平静静地,你说做,咱就做一遍,一句废话页没有。这告诉我们说,在未来的一段时间里,你教育孩子的基本思路应该是:任何一项任务,你要求孩子去做,孩子不乐意做,那你要从神经回路的角度,来解决问题,而不是从“态度”的角度,去抱怨。
  3.面对任务,孩子的情绪烦躁,沮丧甚至愤怒,你大娃妈一遇到这样的情形,你首先想到的就是:孩子面对的具体是项什么任务?怎么协助孩子,把这项任务的神经回路,建构起来?
  4.注意哈,当人们还沉浸在“态度”“产出”层面的时候,大家都希望“快”;可是,当我们放弃掉这些粗浅层面,进入更深的层面,针对根本,解决问题的时候,原来的观念,我们也一并抛弃了。我们不再关注“快”。
  昨天看了一下,今天又翻出来看,真的是需要常常看提醒自己,接触即处理,慢即是快。有时确实不自然地被孩子的情绪给带走了,被孩子情绪所左右。还有三不一:不回应,不配合,不动怒。坚定地要求“继续做”,孩子也会不想读书,说读得一点用都没有,家长只要做到坚定要求去做,虽然有情绪,但是后面还是会去读。有时候又不去要求会读得更好。像极了大人的我们,有时候累了想偷下懒。
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 楼主| 发表于 2021-7-22 00:11:40 | 显示全部楼层
20210722反馈
  C-022鄂绮妈1202女四
昨天孩子读完书,盲算完后,我说来我的作业,一边读出来,脑子里同时显字,有点慢,之前重复读过的准确无误,后边有卡,孩子会提第一个字,后边就出来了;晚上睡觉前听音频,熟悉读过或是认真琢磨的,在脑中会像显示屏一个字一个字往后走。现在在顺后面一小段,还是得琢磨它的意思,不然用词不准确。
  
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 楼主| 发表于 2021-7-26 08:01:48 来自手机 | 显示全部楼层
20210725反馈  c-022鄂绮妈1202女四  请假,休息日陪完孩子后,有时间翻看早课和大家反馈,学习下,调整方向。
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 楼主| 发表于 2021-8-8 21:29:05 | 显示全部楼层
C-022鄂绮妈1202女四:补7.27号反馈总结:这些任务没有很好的完成,都是零碎时间在做,也是按自己的进度往前走,重点会关注申爸早课和妈妈的反馈,直接学习怎么操作。因为现在不像以前那样有时间和精力,所以学习使用方法是最快的方式,还可以随时调整自己不会走偏,最好有正确的操作指南。会有更大的精力去自己实操与孩子实操。也非常相信也很坚定地有这个组织真好,很安心。
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 楼主| 发表于 2021-8-8 21:38:04 | 显示全部楼层
0807反馈,这几天二轮核酸检测,白天孩子朗读课本,盲算,自己没办法尽下心来。后面会继续学习和反馈的。
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 楼主| 发表于 2021-8-14 23:51:17 | 显示全部楼层
本帖最后由 美丽心情 于 2021-8-15 20:25 编辑

C-022鄂绮妈1202女四 20210813反馈:顾炎武传,之前看了一小段,大概浏览了一下,今天硬着头皮往后看了看,明天与孩子一起读着试试。
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 楼主| 发表于 2021-8-15 11:43:09 | 显示全部楼层
本帖最后由 美丽心情 于 2021-8-15 18:34 编辑

C-022鄂绮妈1202女四 20210814反馈:孩子读数学,语文教案2+2.今天孩子读书期间接着昨天的看顾炎武传,看之前对这个人不熟悉,自然也没什么兴趣往后看,自己硬着头皮往后看,里面是跟着作者的视角容易明白和理解。下午孩子在看她的书,我就读起来,好像越读越有味,对顾炎武这个人在脑子中的印象的更深一点了
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 楼主| 发表于 2021-8-15 23:03:22 | 显示全部楼层
C-022鄂绮妈1202女四 20210815反馈:顾炎武传,只有读才能进行的下去,前部是他个人从生到死的大概轮廓,读到后半部是对他个人代表作品的辩证。
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 楼主| 发表于 2021-8-21 17:36:04 | 显示全部楼层
本帖最后由 美丽心情 于 2021-8-22 15:39 编辑

   C-022鄂绮妈1202女四 20210820反馈:《 贝多芬传》上部:是一位非常坚毅并且有才华的一个人,虽然身有残疾,但不影响她对音乐的热爱与创作,在不同时期不同状态下能寄音乐抒发情感,喜欢他的 《月光鸣奏曲》 ,如果要听懂他的音乐,确实是需要了解他音乐背后的故事。通过音乐背后的故事,对贝多芬的音乐多一点了解。
《赵一曼女士》:赵一曼女士,千千万万之为国捐躯者,她善捉摸对方心理却也真诚,却最终没有躲避敌人的追捕,生在那个年代,使命就是国家兴亡,匹夫有责,正因为他们都有着这样的信念,才不俱生死,舍小家为大家。
《锄》:主人主六安爷对这片养育几代人的百亩园有着深厚的情感和热爱。虽不能改变百亩园被改造的命运,但用他自己的方式表达对这方百亩园的热爱与不舍。
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 楼主| 发表于 2021-8-22 15:11:32 | 显示全部楼层
本帖最后由 美丽心情 于 2021-8-22 15:25 编辑

C-022鄂绮妈1202女四 20210821反馈:
  《 贝多芬传》下部 :文中写到他的一生宛如一天雷雨的日子,先是一个明净如水的早晨,仅有几陈懒懒的微风。但在静止的空气中,己经有隐隐的威胁,沉重的预感。然后,突然之间巨大的阴影卷过,悲壮的雷吼,充满着声响的可怖的静默,一陈得一陈的狂风,然而白日的清纯之气沿未受损害。欢乐依然是欢乐,悲哀永远保存着一缕希望。希望之光!
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 楼主| 发表于 2021-8-22 16:18:09 | 显示全部楼层
  C-022鄂绮妈1202女四 20210822反馈:
《马兰花》:对这样的故事很感动,因为在这样浮躁的社会,本身收入微薄,“雪中送炭”是很难能可贵的。后面结局也很温暖,所谓好人有好报,最终会被人看见。被她家人理解。
《马裤先生》:故事描述的那么详细,这位穿马裤的先生,戴平光眼镜,青缎洋服,胸袋插着羊毫,足登青绒靴,看着是一个讲究的斯文人,后面的一系列详尽反差的描述,一刻不停地喊“茶房”,好像就只为他服务一样随叫随到,上铺脱靴子打靴底上的土,没事挖鼻孔……犹如这个马裤生生在眼前一般,那么惹人生厌!金玉其外,败絮其中!想离这种人远远的。
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 楼主| 发表于 2021-8-28 21:33:51 | 显示全部楼层
本帖最后由 美丽心情 于 2021-8-28 22:49 编辑

C-022鄂绮妈1202女四 20210827反馈:
  《到梨花屯去》:故事的开场确实是很平淡,随着后面谢主任与老赵同志,气氛变得微妙起来,可能是因为有共同的回忆在,所以话匣子一一打开,谈到了“那条沟”都在互相找自己的责任,这是良好的发展……反正到后面是为老百姓办实事的这样的心情吧。
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 楼主| 发表于 2021-8-28 22:43:19 | 显示全部楼层
C-022鄂绮妈1202女四 20210828反馈:
《峡谷 阿城》仿佛身临其镜般只身其中,喜欢这自然天成的环境,非常放松和静心。峡谷也是很有人烟气的,不是想象的荒无人烟。
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 楼主| 发表于 2021-8-30 23:00:03 | 显示全部楼层
C-022鄂绮妈1202女四 20210829反馈:
  陪孩子们在东湖玩了一天,算是假期前的小聚会。今天请假一天。
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 楼主| 发表于 2021-8-30 23:23:37 | 显示全部楼层
本帖最后由 美丽心情 于 2021-8-30 23:32 编辑

C-022鄂绮妈1202女四 20210830反馈:
  《我们的裁缝店》:这间租的裁缝店虽小但一应俱全,生意,睡觉,做饭吃饭,屋里烧起来的炉子,屋外狂风,冰雹噼啪,觉得是一个像家一样温暖的地方。媳妇与婆婆之间的互动,为她们的爱美,为她的撒娇,为她们的可爱而会心一笑;“我们没有理由拒绝这3只鸡和她那因年轻面放肆的美梦”后面也更觉得人心也是温暖的,可爱淳朴的。  《微纪元》:冥王星,乍一看怎么是科普呢,今天才读了慧星了,后面觉得有点像科幻,对这类不怎么喜欢……
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 楼主| 发表于 2021-9-1 23:04:15 | 显示全部楼层
C-022鄂绮妈1202女                                             
2021.09.01反馈:看完恩蓁妈的记录,要学习这位妈妈一起与孩子实操起来,相互辅助,相互交流感受;而不是一味地要求孩子这样做;也尊重孩子的想法,慢慢地引导让孩子自己去主导;妈妈学习的东西也与孩子分享;在要求之前做足思想工作,妈妈一直陪伴,在孩子状态不佳的时候给以鼓励与建议; 详细记录,也随时调整,踏实走好每一步 。                                                                                                                           
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 楼主| 发表于 2021-9-5 23:58:14 | 显示全部楼层
本帖最后由 美丽心情 于 2021-9-6 00:04 编辑

C-022鄂绮妈1202女                                             
2021.09-04,09.05反馈:朗读数学(朗读课本,口述),朗读语文、朗读英语(默写单词);
  大人好久没捋《项脊轩》了,记得一点点,躺上后试下。
  15-17岁孩子看的书会是什么?那时候可能忙里偷个闲,解压的书,哲学之类的,搞笑自我调侃的书。各类教科书。基础三百里的书。
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 楼主| 发表于 2021-9-11 23:32:51 | 显示全部楼层
本帖最后由 美丽心情 于 2021-9-12 11:17 编辑

C-022鄂绮妈1202女                                             
2021.09-10反馈:《项脊轩》睡前背了一段,后面有点卡,后面继续;
2021.09.11反馈:《项脊轩》又杂植兰桂竹木于庭,后面不是很熟悉又卡了,文档怎么打也打不开了,今天就先这样。

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 楼主| 发表于 2021-9-12 11:16:38 | 显示全部楼层
本帖最后由 美丽心情 于 2021-9-12 23:12 编辑

C-022鄂绮妈1202女                                             
  2021.09-12反馈:孩子读书,对于要求孩子的要以退为进,还要学一下其它妈妈各种彩虹屁夸起来。现在孩子的重点是口述数学与阅读部分;如果大家状态都不好,放过自己也放过孩子;孩子现在大了简单粗暴孩子是不服的,而且还会反过来教育你一顿。三不一要用好。  大人来读《项脊轩》第一段背+简体+字义,接着背昨天的又杂植兰桂竹木于庭,旧时南循,后面卡的部分读了一遍,手机文档开不了,就着网页上字义来,简体+字义顺下来。看着字义捋原文,没有文档先熟悉吧。接触即处理,状态不好,慢慢来。
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 楼主| 发表于 2021-9-17 09:59:44 | 显示全部楼层
本帖最后由 美丽心情 于 2021-9-17 23:37 编辑

C-022鄂绮妈1202女                                             
  2021.09-17反馈:今天早课及各位妈妈的反馈,感恩遇见!让人也想到这些年对孩子的一些状态与调整,孩子盲算,读书,自己断断续续地背,睡前背到珊珊可爱这里;再听一下音频,明天再继续吧。要留时间聚中来做,效率更高。
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 楼主| 发表于 2021-9-18 23:49:19 | 显示全部楼层
本帖最后由 美丽心情 于 2021-9-18 23:51 编辑

C-022鄂绮妈1202女                                             
  2021.09-18反馈:陪完孩子后,《项脊轩》今天自己聚中一二十分钟读背捋了一遍,背到第五页;前进了一小步。先背熟了才能进行后面的。
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