三鲁-丞妈1007男048
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20181021-21
1. 语文：早晨朗读第三单元的课本和教案。中午练字三行，和孩子一起评价。抄写成语10个。听写第三单元生字。孩子口述作文，妈妈打印出来，孩子自己朗读自己修改，然后誊写。完成学校要求《长袜子皮皮》，并填写要求的阅读资料，对比了哈妈在群里发的阅读记录卡，发现我们这个要求填的意义不大，我准备自己制作一个阅读记录卡。朗读网校资料。
2.数学：复习第三单元，准备周一考试，让孩子做了一套试题，重点复习了错误的地方。盲算两次，每次30min（20min加减法10min测量），这个周前面几天主要是紧跟课本盲算的课本部分，周末有时间盲算回滚了万以内的加减法（一），发现很多以前盲算的很顺溜的题，孩子有很卡，特别是减法部分，还出现了很多的错误。不过这次妈妈没有像最初盲算那样焦虑。盲算的时候，孩子不会很安静，要走来走去，或者在床上滚来滚去。
3.英语：亲子点读牛津树4的两本，朗读新概念1的一课三遍，然后再听新的一课，听了音频后孩子还是不太会读，要求妈妈领读，这样妈妈读一句，孩子读一句，又读了一遍单词。练字英文字母一行。
4.伴听：中文哈利和牛津树400min，现在孩子特别喜欢听哈利，听的认真，但是感觉牛津树听的不认真，也不知道能听懂多少。
5.中文阅读：阅读少年画报和学校的作业《长袜子皮皮》1h,阅读的时候也要求把哈利开着。
6.本来这个星期主要抓的是朗读，想让孩子每天集中朗读40min，把要求朗读内容一起打包朗读完，但是实操起来，发现孩子做不到集中朗读。最后和孩子商量还是早上朗读史记和古诗，晚上朗读新概念和网校的资料。作业前朗读课本。
亮点：孩子现在很痴迷听哈利，希望后面阅读的时候也会喜欢。
三不一要求:不动怒，不配合，不回应，坚定地要求继续做！
连续16天做到三不一要求。
三鲁-丞妈1007男048
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20181022-22
1. 语文：早晨朗读史记。放学后预习新课，朗读教案和课本。妈妈要求预习的时候查字典组词，孩子很不情愿。听写第二单元的生字，复习准备考试。
2.数学：今天考了第三单元测量，中午回家问孩子考的试卷有多少题，每个是什么题型。孩子说忘了。又问那些题不会，说就记得最后一个题很难，我鼓励他想一下，他想起来了，并且说了怎么做的，我听他说发现是对的。下午发了试卷，只考了87分。填空题错了一个，计算题漏了一个，判断题错了1个，解决问题竟然错了两道。解决问题扣的分最多。发现应用题只要稍微有点绕弯的，孩子就会出错。回到家里，让他多读几遍题，就会了。每次考试都会出现这种情况。问孩子，孩子说考试的时候有点紧张，怕做不完题，怕考不好。盲算30min今天的考试试卷。复习错题，明天还要考试。
3.英语：亲子阅读牛津树4三本，自己读英语课本发音频，自己做学校的一起作业。练字英文字母一行。
4.伴听：中文哈利和牛津树150min。
5.中文阅读：今天没有阅读，本来是放在早上和中午，今天早上起晚了，只读了史记，中午听哈利，没有阅读，说就在卧室里走来走去了，感觉孩子听了哈利后有点着迷，都没有心思干其他的了，今天嘴里还咕哝了一句啥也想干。今天连亲子阅读牛津树都要开着哈利。
三不一要求:不动怒，不配合，不回应，坚定地要求继续做！
连续17天做到三不一要求。
三鲁-丞妈1007男048
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20181020-1026 周总结
1. 语文：这周有很多的调整：采用哈妈说的查字典预习新课，语文考第三单元试前朗读了一遍课本和教案，朗读这一项，孩子不太积极，这周妈妈陪着朗读，起到了很好的监督作用。买来了空白的练习册，考前的晚上，让孩子对着空白的练习册口头做了一遍，不过阅读理解没有做。这周开始每天对孩子的错字进行听写，有的孩子还是不会写，如果在以前我就会发火了。现在碰到不会，我就让他看看，抄一遍，明天再听写。还有孩子每次考试“的得地”都要错，这次靠前举了几个例子让孩子练习。这次第三单元考试考了B，我算了一下是86分，上次第二单元考了 C，是 73分。孩子回到家后很高兴，对妈妈说我进步了，这次孩子生字部分都对了。我就不管是不是试卷比上次简单了，还是偶然一次，我就把孩子好好肯定了一番。说我们这周的复习方法管用了，以后继续努力，孩子高兴的答应了。睡前听一会语文课本。
2.数学：每天坚持盲算30min，固定在下午放学回家后，盲算的两位数的加减法，测量部分，三位数的整十的加减法都进行的还算顺畅。这两天刚刚开始三位数的加法孩子有点排斥，算的很慢，就算上十分钟就要求换题，妈妈在盲算的时候也比以前灵活了，不容易焦虑了，看着孩子实在卡的难受，就换成简单点。这周数学测量部分考了两次试，第一次孩子考了87，班上90分以上的16人，第二次考了86，班上90分以上11人。看着孩子的成绩，心里还是有点难受，不过不会像以前那样发火了，和孩子认真分析试卷，写错题原因，两次考试孩子都有漏题的现象，还有漏写单位，竟然还把210-30算成190。孩子说考试的时候他没有时间用橡皮检查法来检查。
3.英语：每天朗读学校里学的课本，我会把每一单元的单词写在黑板上，让孩子读，孩子基本都认识。学校还没有进行过英语考试，也不知道孩子学的怎么样？牛津树：主要早上伴听，自己点读完了3-9第二遍亲子阅读到了牛4的第20。第三遍要求孩子自己认真一句一句的从3点读，进行了14本。孩子目前还是对牛津树非常感兴趣，但是由于是零基础，问他的时候发现还是很多听不懂。我在想我是不是要把每个绘本的主要单词写在黑板上每天给孩子读一读。新概念1：主要是学校路上听，我把新概念的单词也写在了黑板上，有时间就领着孩子读一下，新概念没有每天进行，目前只读了两课，准备下面这周做到每天都朗读。
4中文伴听、朗读、阅读：朗读这周主要盯着孩子朗读学校的课本，因为前面发现孩子有偷懒。发现盯着读的还不错。孩子读了一段时间的史记，进度很慢，读的很吃力，这周没有怎么读，我准备先把史记停了。准备亲子阅读论语译注，孩子以前自己读过拼音的，我主要给读一下译文。准备开始读萱妈推荐的那本古诗。这一周主要伴听的哈利，孩子很喜欢，有点迷。主要阅读了少年画报和《长袜子皮皮》，目前阅读这块，我还没有时间去管，让他自由阅读的。
5：时间安排问题：感觉在固定的时间干固定的事情比较好，目前孩子能固定下来的是：早上伴听牛津树和中文阅读。中午伴听中文，练字，打字，羽毛球和中文阅读。晚上伴听 一般一天是200min左右。放学回家运动一会30min盲算，盲算完到八点前吃完饭和完成校内作业（朗读课本），如果要订正的错误多，就会超过八点了。每天睡前牛津树至少3本左右。朗读古诗和网校内容（这两个做的不好有点匆忙的应付）。这周睡眠前两天还能做到9点关灯，后面几天就到了9点30 才关灯。孩子睡的很快，一般十分钟就能睡着。早上孩子自己定了六点，也没有按时起来，每次起来都6点40了。
本帖最后由 杏坛学艺2 于 2018-10-29 14:30 编辑
点评： 丞妈的总结很到位。能分析出孩子日常的问题并随之调节，孩子的进步就是靠自己和家长的一步步引领。
先说语文，语文调整得当，每次如果比上次进步一点首先肯定他最不愿意干的事情。比如朗读不积极，就强调因为朗读所以进步了。听写也是，需要常常练习复习，不是这一单元听写上几次会了就不管了，过一两星期，继续拿出来，直至不会忘记。
数学坚持的很好，继续盲算，提高运算速度。加上朗读，朗读时不要多字不要少字，可以录音，让孩子自己听听自己的，新三旧一的朗读。分析试卷也很好，把容易错的拿出来，练会了过段时间再拿出来看一下，直至完全掌握。
英语前面有背单词的经验，新概念1应该不难，能朗读最好。
伴听根据孩子情况，如果想让亲子阅读论语译注，伴听可以加上。其他材料想加入都可以先亲子阅读引入，等孩子差不多有兴趣了就可以放手了。
整个时间安排的比较合理，按照孩子的情况再适当调整，强调一下，先以课内为主。
月总结反馈201810
三鲁-丞妈1007男048
1、语文：这个月有很多的调整：采用哈妈说的查字典预习新课，语文考第三单元试前朗读了一遍课本和教案，朗读这一项，孩子不太积极，这周妈妈陪着朗读，起到了很好的监督作用。买来了空白的练习册，考前的晚上，让孩子对着空白的练习册口头做了一遍，不过阅读理解没有做。这周开始每天对孩子的错字进行听写，有的孩子还是不会写，如果在以前我就会发火了。现在碰到不会，我就让他看看，抄一遍，明天再听写。还有孩子每次考试“的得地”都要错，这次考前举了几个例子让孩子练习。这个月考了两次，第一次是73分，第二次是86分，孩子回到家后很高兴，对妈妈说我进步了，这次孩子生字部分都对了。我就不管是不是试卷比上次简单了，还是偶然一次，我就把孩子好好肯定了一番。说我们这周的复习方法管用了，以后继续努力，孩子高兴的答应了。睡前听一会语文课本。每天都中文阅读至少30min。
2、数学：坚持，周内每天盲算30min，固定在下午放学回家后，周末上午和下午分别盲算两次。盲算口算本、课后习题、学校配套练习册。盲算的时候如果是比较容易的题孩子的各种小动作会少，越是不会小动作越多。一开始卡的地方多回滚，孩子还是有进步的，但是妈妈经常是控制不住的会关注对错，盲算后感觉孩子的计算能力有所提高，但是校内成绩还是不理想，这个月数学一共考了三次，分别是82,87,86分，每次考试都有漏题和看错题目的，也有计算错误的。孩子说考试的时候他没有时间用橡皮检查法来检查。
3、英语：牛津树：从牛津树6的17到牛津树9的全部自己点读了，然后又第二遍点读完了牛津树3。亲子阅读了牛津树3的14以后的，牛津树3DD和牛津树4。新概念：这个月引入了新概念一，不过没有做到每天都读。只读了三课。学校英语：现在孩子觉得学校教材比较简单，学校里的学的是比较简单的，没有写的要求。每天朗读学校课本， 每天中午写一行英文字母。妈妈会把每一个单元的单词写在黑白上让孩子每天认一下。
4伴听：本月在家主要伴听的史记、中文哈利和牛津树125小时，学校的路上一开始是伴听的牛津树，最近改成了伴听新概念一。孩子伴听的时候我问孩子听懂了么，大部分知道是说的哪一个故事，这主要是是孩子可能听懂了其中几个关键的单词，但是如果问每个句子是什么意思，他基本不知道的。英文孩子的英语是零基础，虽然孩子很喜欢牛津树，也听了很多，但是感觉还是做得不好，伴听时小的循环我们做得不好，一般都是一级一个循环。
5、做的不好的地方：孩子还没有养成朗读的习惯，需要妈妈盯着，监督，不能做到以下朗读30-40min。只能分开，在做作业前朗读。买了闹铃，也用的不好，经常忘了用。这个月妈妈晚上有课，对孩子的监督不够，孩子自己能自觉的做校内作业和牛津树还有中文阅读，但是
三鲁-丞妈1007男048
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20181101
1. 语文：完成学校的第四单元配套练习作业，没有朗读课本。
2.数学：盲算30min,今天孩子不太想盲算，因为这几天学的是三位数的加减法，孩子觉得难，395+614,287-59，这样的题孩子基本都盲算不出来，偶尔算出几个也是错的。不论是课本的例题、习题或者景山的口算，孩子都很卡。发现孩子是硬算，不会用技巧。用景山的口算本中564+296=564+300-4这样的例子给孩子算了几个题，孩子一开始排斥，后来慢慢算出了几道题。不知道孩子要多长时间才能把这一部分盲算好，我是让他硬算么，还是交给他方法。
3.英语：今天刚买的十万个为什么，一下读完三本，说是读完了，也不知读进去多少，没有点读牛津树，只听了音频。
4.伴听：中文哈利和牛津树。
橙果美 发表于 2018-10-31 09:24
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点评：
语文调整的很好，数学看这情况应该把朗读加进来，数学也新三旧一的朗读。必要时可以口述过程。盲算坚持的很好。对于孩子能积极完成任务使劲的表扬，同时鼓励更快更好的完成。
三鲁-丞妈1007男048
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20181111周总结
1、 盲算:每天盲算30min，周末盲算两次，每次40min.主要是盲算的景山口算本和课本。孩子盲算三位数的加减很多题还是很卡。孩子在盲算时的计算方法与笔算的竖式是完全不一样的。竖式是从各位算起，发现孩子盲算都是从百位算起，这个方法孩子算的快，但是经常算错。孩子还会用分步的方法，这个方法算正确的多，但是孩子经常就记不住数了，比如289+713，孩子是先算289+700=989，然后再989+10=999，再算999+3=1002。减法627-238，先算627-200=427，再算400-30=370,370-8=362,362+27=389。景山口算本上的760-596这样的题是先用了凑整法：760-600+4。我给孩子讲了这样的方法，可是孩子不爱用，还是用自己的方法来算。有时候孩子也会用刚才那种凑整法，但是我发现他会弄不清楚是减4还是加4。从盲算三位数的加减运算来看，孩子的工作记忆存在严重的问题，老是记不住数字，妈妈在盲算这一部分的时候，关注了对错，因为我发现不关注对错，孩子算的基本多错了，我这个周末盲算的几次，如果他在错了，就让他口述是怎么算的，虽然这样对孩子有点打击，但是感觉这样他会思考的认真点，要不然感觉他在不思考的算，不知道我这样操作对不对。
2、朗读:本周能做到朗读语数英学过的和复习的，朗读网校资料，新概念只读了三天，古诗只读了两天。
3、牛津树：牛津树5点读了13本，没有做到每天都点读。
4、伴听：牛津树5和中文哈利，每天都能伴听3h以上，。
5、阅读：这周买的书比较多，孩子阅读了很多，读完了《木偶奇遇记》、还读了十万个为什么，接力出版社的可怕的科学，李毓佩数学，DK，丁丁历险记，本来丁丁是买了给弟弟看的，丞以前没有看过，很喜欢这周基本翻完了。
橙果美 发表于 2018-11-11 23:07
三鲁-丞妈1007男048
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20181111周总结
点评：
丞这周完成的内容不少。如果妈妈想知道盲算中是如何进行的，可以直接让口述盲算的过程，这样不管对错都能知道他是怎么算的，不要提醒哪个对哪个错，也不要管孩子的方法对不对，孩子就是这样一步步自己构建起来的，后面他如果觉得不对了，他就会重新思考自己的方法，这都是构建。其他都不错，如果孩子到了阅读敏感期，尽量留出来时间让孩子阅读。
月总结反馈201811
三鲁-丞妈1007男048
1、 盲算：每天都盲算30min，周末每天两次。跟着学校进度主要是盲算的学校课后习题，练习册和口算本，发现孩子对三位数的加减和三位数乘一位数的连续进位的都算的很慢，而且还算错。盲算中存在的问题是：记忆不好，位数多了，就是算着这个忘那个。思考时间不长，长了也忘记了自己思考的是啥了。这两天，妈妈每读一个题，就自己闭着眼假装也在思考算题，发现这样可以提高孩子盲算的兴趣，能减少盲算时的神游情况。盲算完亲子进行《趣味算术》大约10min，目前进行到28题了，前面的简单，孩子能做出来，难的妈妈也不会，这样有时候要思考很久也没有思路，后面准备再看这个本书的时候，我先网上查一下相应的解题技巧，再和儿子一起看。
2、 校内作业：这个月的校内作业都挺多的，特别是语文。而且他的作业基本都是老师放学后再布置的，没有时间在学校里完成，只有在家完成。
3、 朗读：每天都朗读学校里学的数学和语文。发现数学朗读完了也不怎么走心，现在试着让口述例题和觉得难的题的解题过程。朗读了那本中小学的古诗，但是没有做到每天都读。
4、牛津树：第二遍点读完了牛津树4、5和6中7本。新概念1读了10课，其中的单词写在小黑板上每天让孩子看看，读读。英语课本跟着学校进度，主要是朗读发音频和做一起练习作业，按照老师要求拼读每一单元中的单词。
5、伴听：牛津树4、5和6。在伴听6的时候采用小循环。这个终于把中文的哈利给听完了，真是有点朗读时间，希望沉淀一段时候后，孩子能在寒假把哈利的中文阅读给拿下来。
6、中文阅读：双十一买的书有点多，还有点乱，有的是给弟弟屯的。结果导致丞的阅读也有点乱，看着啥也看，主要看了《十万个为什么》具体也不知道看了几本，《丁丁历险记》看完，《昆虫记》《可怕的科学》、《李毓佩数学》《夏洛的网》、《木偶奇遇记》，我买的新知文库，他一点也不感冒，连翻都没翻一下子。
7、留白：本来中午时间是留白的，后来爸爸坚持让孩子睡觉，所以最后一周没有留白的时间。
8、作息时间：基本都是6:30起床，晚上最晚的一次是9:30熄灯，最早的是9:05熄灯，这样再伴听大约20min,就睡了。我体会到固定的时间做固定的事情是比较好的，也不会引发焦虑。现在我们的只有盲算是固定的比较好，就是在放学回家后的10min以后进行。其他还没有形成固定。
9、下个月的计划和目标：
解决作息时间的一个调整，争取通过一个月的调整来做到6:00起床，9:00熄灯。
把朗读的试卷能固定到早上30min
亲子天书，我初步准备是亲子《论语译注》。
英语新概念一要加快进度
周末增加中文阅读的时间
点评：
丞妈的盲算进行的很好，不光有计算还有思考。慢说明在慢慢构建，一下就快了那是天牛。妈妈也是智慧妈妈，能想出来一些花样。就要这样，激励一些好的状态出来，会起到事半功倍的效果。
朗读可以试试录音让自己听听，如果校内特别好了也不一定都要朗读，口述的形式也挺好，可以加深修正盲算过程中的偏差。
阅读如果要进深，低幼的就先收走，可以试着亲子上两天试试感觉。新知文库可能孩子还是有点怵。慢慢引导吧。伴听中文的我看到没做计划，如果要亲子《论语译注》，最好加上八大古文的伴听。
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20181201-08 周总结
1、盲算：每天盲算30min，周末两次，主要是盲算多位数乘一位数的课后习题及练习册还有口算本，回滚算错的卡的地方。在和一开始盲算这一部分时比较是有进步的，但是现在还是会算错，连续进位还是很卡，主要是记不住数。在盲算的过程中妈妈尽量能控制住不关注对错。盲算完亲子进行《智力测试大全》大约10min。
2、朗读: 数学课本、语文课本、教案两课，《念奴娇·赤壁怀古》、《水调歌头》，《伐檀》、《硕鼠》《蒹葭》。
3、英语：这周每天晚上睡前都点读完津树7，孩子很喜欢，最少点读一本，最多点读3本，点读完了牛津树7，白天伴听的就是前一天点读的内容。朗读新概念一的3课。
4、伴听：牛津树7、《论语》第三遍听完，《史记》开始听第二遍、网校资料。
5、中文阅读：《君士坦丁堡之战》，《吴越春秋史话上》，《智力测试大全》数学篇，《可怕的科学的声音的魔力》、《十万个为什么》的植物，《小牛顿一本》；亲子阅读《论语译注》。
6、作息最早9:00熄灯，周六到10:00才睡。
三鲁-丞妈1007男048
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20181209
1、盲算：盲算30min，盲算多位数乘一位数的课后习题及练习册和试卷，主要是盲算的错题部分。对与连续进位的有的孩子一下子就能说出答案，有的孩子还是容易忘数，要重复报好多遍题目。
2、朗读: 预习语文23课，读教案和语文课本，朗读诗经中的《蒹葭》《无衣》和《采薇》。
3、英语：读学校的单词，牛津树8点读1本。
4、伴听：牛津树8的2本，新概念1的两课和史记。
5、中文阅读：15 min，亲子阅读《论语译注》15min。
6、完成校内作业：数学校内作业只有试卷改错，这个周末给孩子布置一些自己买的习题来做，孩子一有不会就不动脑子思考，也许是我以前管的太多了吧，现在做错的题，我只给圈出，错误的地方让孩子自己思考修改。语文预习，继续用查字典预习生字，先给孩子定了时间，发现10min孩子就说查完了，我一看，其实他很多都没有查，就是偷懒自己组的词，都组的很简单的词语。在妈妈的要求下又重新查了几个。根据课文内容读了一些关于刺猬的知识，不过这方面找到的内容比较少。
7、9:20熄灯，睡前听了一会史记和几遍明天要学的语文课文。
三鲁-丞妈1007男048
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20181210-16 周总结
1、盲算：盲算30min，周内每天盲算一次，周六没有盲算，周天盲算一天。三三制，妈妈负责写孩子盲算的答案，不告诉孩子对错，只是为了回滚的时候用。10min的两位数乘一位数，这一部分基本都能算对，就是速度不快；10min的三位数乘一位数，也就算对五六道，很是会有错的，有时候错得多，有时候错的少，发现有时候第一天都错的题，第二天又都对了。
2、朗读: 朗读教案和课本，朗读还是不够积极，要妈妈督促，每次朗读一课和教案，就不想在读了，不能做到朗读三四十分钟。那本古诗书的《诗经》已经读完，《离骚》读了两段。
3、英语：朗读了三课新概念一。每天睡前都点读牛津树，现在是第二遍点读了9-8，但是发现前面的牛6和7基本都忘了。课本前面抓的不仅，从周末开始，要求孩子每天读一遍课本，拼读单词。
4、伴听：牛津树8和新概念1。听《史记》和网校资料。
5、中文阅读：读了《世界童话连环画》和《世界文学名著连环画》，《少年科学画报》，《格列夫游记》。《论语译注》15min。
6、完成校内作业：能够积极完成作业，数学作业不多，语文时少时多。这周学校老师要求听写了三次，开始学着放手让孩子自己录音，自己听写，自己批改。发现这样可以让孩子接触到字词，比妈妈听写要好，但是有个问题是孩子在自己批改的时候，竟然一点也看不出自己的错别字，说都写对了，这就像他读书不过脑子一样的。孩子的这一点让人很着急，暑假里和舅舅家的姐姐一起朗读数学，姐姐开学后明显的表现出朗读数学后的好处，但是我家孩子一点也没有表现出来，我觉得就是他的干什么都不走心。
7、这周还是没有做到早睡早起。每次熄灯都9:30了，起床都6:40了。
橙果美 发表于 2018-12-8 22:57
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20181201-08 周总结
1、盲算：每天盲算30min，周末两次，主要是盲算多位数乘一位数的课后习题及练 ...
点评：丞执行得非常好，各个项目安排的都很合理，比起以前进步太大了，上个月的时间计划也在慢慢实施，看出来妈妈是一个有计划有执行的智慧妈妈。中文的阅读也在提高，伴听亲子也很到位！
橙果美 发表于 2018-12-17 10:15
三鲁-丞妈1007男048
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20181210-16 周总结
点评：
盲算时孩子在思考就行，有一些错误的做法，通过朗读课本修正一下自己的理解。
朗读也是很费脑子的活，不愿意很正常，如果不愿意可以让抄一遍，或者朗读，孩子一定会选择有利于自己的。
英语的牛津树点读了之后还是多翻看，伴听音频随机。
中文阅读这个星期比上个星期进步了不少，继续加油！
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反馈：2019.3.25
1. 语文：复习第二单元：朗读课本，默写古文和成语，听写错字，明天考试。
2.数学：盲算30min,主要的盲算的课本习题和配套练习题，三位数除一位数，没有余数的算的挺快，有余数的算的慢。完成学校作业两页，《趣味数学三百题》一道。
3.英语：朗读学校课本，闪单词10个。
4.伴听：牛津树。
5.阅读与朗读：亲子七年级生物上15min。朗读《诗经》三篇，小古文5篇，《史记五帝本纪》原文一小节。