B-京家爸0611女九-20211008语文小作坊实操反馈
捋古文，“轩东故尝为厨……殆有神护者”原文+重点字义+词性”。因为没有《古汉语字典∽和对照字卡，那么自己就是按照百度查询，搜索繁体字。逐一了解。
B-京家爸0611女九-20211009语文小作坊实操反馈
今天先整体背诵，从头到“殆有神护者”。然后逐句逐句的捋古文，重点字的词性、词义。有两个明显的感受。
第一呢，因为头脑中有重点字的字义词性，所以背诵起来比较连贯。其次头脑中有这句话在文中的位置，这个图像帮助我能够把全文顺下来。第三，在捋古文的时候，有一个感受很强烈。当我在看这个词的时候，我会联系到文中之前，或之后出现的这个字的词义、词性，通过前后的比对，能够归纳出这个字涉及到的各种引申义，由此我想到了让孩子捋古文，是不是有一个很重要的作用，就是使她在头脑中形成古文言环境，通过对一些重点字的反复认知，对于她的记忆、了解、掌握古文有很大的帮助，形成文言文建构，也不知道这个想法是不是正确？
B-京家爸0611女九-20211010语文小作坊实操反馈
一、捋古文，熟悉原文、字义、词性。
二、与家家一起捋古文《出师表》三段，逐句字义+词性，及大致意思。希望帮助她习惯这种方式，提升对古文的感觉，她还没有在头脑中形成图像，争取一个月后，能够同步建构捋古文的思维。
B-京家爸0611女九-20211011语文小作坊实操反馈
一、今天我继续捋古文，把之前背过的原文，重点字义+词性，再进一步熟悉。
二、今天最重要的收获是带着家家检查她捋古文情况。她先自己捋一遍，然后我听、检查验收她捋的情况，今天明显感觉捋古文的状态有提升。第一，她能够背诵全文之后一句一句的捋，其次可以把重点词对应讲出来，再就是能够说出个别字的词性。还需要进一步加强的，就是重点字的词性的记忆，比如“亲贤臣远小人”，近和亲是形容词作动词，这个没有记住 。按照计划，捋完，半个小时，数学陈述半个小时。
B-京家爸0611女九-20211013语文小作坊反馈今天捋古文，按照往常的习惯，先闭眼把已经掌握的内容背诵，梳理一遍，“项脊轩，旧南阁子也......殆有神护者”，原文+重点字义、词性，整整四十分钟，当遇到磕绊的时候，我会努力回想字句的位置，相关的重点字义，上下句关系。接着背、捋新内容“项脊生，曰......其谓与埳井之蛙何异”。这么长的段落，仅仅用时30分钟，再次感到，捋古文的作用，背原文时，先记住重点字义，再连贯成句，牢记字句位置，形成图片记忆。家家按照先陈述，再捋古文，最后写作业的顺序学习。因为是初三了，再者学校刚刚进行综合测试，陈述就放在物理错题陈述上，果然又发现老师讲过的实验步骤仍然含糊不明确，陈述两遍，按照大神的要求，错过的题都会了，再做的都对的。捋《出师表》下一段，知道先记重点字义，再串联原文句子。只是这样的结果，学校的作业不知什么时候能搞完了，睡觉时间又得推延了。.
B-京家爸0611 20211014反馈 捋古文，熟悉“项脊生，……其谓与埳井之蛙何异”重点字义+词性。 家家捋古文《出师表》最后一段。先捋古文后写作业的。
B-京家爸0611 20211016反馈 再忙也不能忘了捋古文，再次熟悉“项脊生，……其谓与埳井之蛙何异”重点字义+词性。 家家捋古文《出师表》全文，逐句逐字，于、然、而等介词、连词性记得不准确，已标记，再重点记一下。陈述《概率》三节、《一次函数》一节并录课题。总用时2小时。
B-京家爸0611女九 20211017反馈 今天捋古文，发现从头捋，有些字句忘记了，又多读几遍。 家家捋古文《出师表》前三段，实字义掌握的好，但“然、而、以”的字义和词性还得再巩固记忆。
B-京家爸0611女九 补20211017反馈 今天捋古文，学习新发的实字”爱”，繁体字“愛”，看了甲骨文十多分钟，没看出是“爱”字。记牢本义，爱，恩惠，对自己引申出动词爱、喜爱，对他人引申出怜惜，爱怜。 家家捋古文《出师表》前三段，实字义掌握的好，但“然、而、以”的字义和词性还得再巩固记忆。陈述数学时，把错题搞懂，有两道题，原来改过错的，一陈述又忘了怎么改的，只能借助课本原内容+作业帮，才真搞明白题，孩子对陈述更坚定了。随后陈述物理，专门做错题，捋清了思路。整个做下来用时一个半小时。这次成效明显。
B-京家爸0611女九 2021年10月19日反馈 继续捋已经背诵过的古文，实在有忘记的，不得不去翻原文背诵。相比起来，重点字义+词性要更好掌握一些。 家家，陈述错题，今天是数学，圆以后部分，分析错题的原因，修改步骤。捋古文《鱼我所欲也》。
B-京家爸0611女九 2021年10月20日反馈 这几天认真学习了大申爸关于“清对”的方法，感觉对于孩子的课堂学习、课后复习起到连贯的作用，特别是看到几位妈妈的实操。过去让孩子复习课堂内容，势必登天还难，各种推诿、烦躁，特别是初三了，总是用“时间宝贵，太紧了，作业太多了，没时间”的借口，推三阻四，这下有办法了。
B-京家爸0611女九 20211022反馈 今天和女儿第一次“清对”。先做数学。第一句话就说“今天是考试，没学新东西”我心说，初三怎么可能还学新内容，就问“那考试考的是哪块儿啊？〞她说“考的是综合”，我说“是什么综合？〞她说“是概率方面的综合。〞我说“好啊，那我们就对概率这块内容。”我拿着双基，她拿着课本儿。“怎么没有这块内容啊？”我说“再好好找找”“真没有呀”她肯定地说。“我再找找”我也不相信，“双基”上怎么可能没有，一定是看花了眼。翻来覆去看了几遍，最接近的就是数据统计。“那就先放一放。” 下一个“清对”物理。不同点是。课本上《电压》部分两节，而“双基”合并为一节。其次课本上没有微安，双基上有。第三、书上的重点概念都是融合到课本中，有例子带出，而“双基“直接将概念清楚的摆在一起。并且有重点、难点的分析和易错部分及例题讲解。而书上只是一个概念，讲完之后，就有相应的例题，判断照。 我要从“会的部分到整个读了一遍”，本来想把最后一段“项背生～坎井之蛙”用做对照，“，结果没有找到合适的，等等再说吧。
B-京家爸0611女九 20211023反馈 今天“清对”物理欧姆定律。课本第74页，对应“双基”第204页。首先，课本从电流与电压和电阻的关系入手，分别通过实验来研究电阻一定情况下，电流和电压的关系，电压一定情况下，电流与电阻的关系。而“双基”是建构了一个知识框架，如同思维脑图，然后直接给出知识点的精析。其次课本从第2节P78页开始，结合上节的实验推理出欧姆定理，并随即用两个例题来演练推理，而“双基〞P204在知识点精析后，直接推出欧姆定律并强调几个关键概念，比如说三个量是对同一导体而言和伏安法测电阻，第三，第3节P80，课本推出了电阻的测量及伏安法的测量方法，马上就是实验来验证，和练习题对知识的巩固。而“双基〞P205对于伏安法测电阻只是提了一个概念，重点谈的是串联电路和并联电路测电阻的不同之处，然后又对欧姆定律进行了补充说明，比如使用的条件需要注意的事项、解题的要求、公式以及对伏安法测电阻的补充说明，大部分都是以文字、公式的方式来解读。用女儿的话说，课本的东西，那你不做实验，你是很难能理解的，那双基呢，就是你要把话读懂，把“双基”写的文字看明白，可能在家更容易操作一些。 我今天也没有闲着，把《项脊轩志》最后两段的繁体字全部查出来，筒繁对照朗读一下。争取明天把这篇文章全部背诵，捋下来。
B-京家爸0611女九 20211024反馈 家家陈述数学。《投影与视图》，看着不简单，课本边读边画重点，每个例题读三遍（我要求的），因为要求不能用笔，所以我让她读三遍，足足用了一个小时。然后捋古文，《鱼》自己巩固一下，开始捋《送东阳马生序》。这一段时间下来，感觉陈述还是有一些想逃避，捋古文相比更自觉一些。
B-京家爸0611女九 20211025反馈 按照计划，先陈述后写作业。陈述数学错题，反比例函数。读题，讲过程。遇到纯概念时，比照“双基”概念，表述有些不同，大意一致。用时50分钟。 今天我完成《项脊轩志》最后三段的原文背诵，重点字义+词性，原文翻译，三线基本掌握。最大的感受就是，见到多次出现的、常用的词，会习惯性关联起来比对记忆，自我感觉效果不错。
B-京家爸0611女九 20211026反馈 陈述物理错题。关于电压、电阻、电流部分。耗时50分钟。几乎就是剑拔弩张，不愿意讲，到时间不想说。但为了让家家不再是错题，我平静但坚持要她说完。
B-京家爸0611女九 20211027反馈 陈述数学习题册，相似部分。开始有些不情愿，做起来才发现有些题已忘记，一陈述，思路捋顺了。心理上基本接受了。 家爸，捋《项脊轩志》最后部分，重点字义+词性及解释。“来归”“归宁”忘记了。再温习，才能熟悉啊！
B-京家爸0611女九 20211028反馈 陈述物理，电阻部分习题，录音。
B-京家爸0611女九 20211030反馈 欧姆定律是难点，那就再陈述。陈述课本内容，例题自己陈述两遍，我念题家家口述解题过程一遍。然后清对“双基”对应部分，课本P89---双基P204。概念对概念，逐句比对差距不大，而且“双基”把基本摡念集中学习，只是无例题。
B-京家爸0611女九 20211101反馈 即将期中考试，陈述物理不能停，欧姆定理有难度，再盯电阻电压电流，练习题并不容易，步骤陈述，听着好像能自圆其说，我多问一句，为什么？真是这样吗？家家含糊了。在一问一答中，这部分陈述完了，我以为完事了，可她又把含糊的3道题拍下来，发给老师，要求老师给他再讲一讲，彻底搞懂。我听了当时真的很高兴！ 我今天把《项脊轩志》从头到尾背了一遍，不熟了，然后按照三线，一句一句，过了一遍。
B-京家爸0611女九 20211103反馈 陈述数学，解相似三角型和解直角三角型的练习题。捋古文。
B-京家爸0611女九 20211104反馈 陈述物理，欧姆定律中第一节：电压、电阻、电流关系。 捋古文《东阳马生序》第一段，原文+重点字义+词性+译文。
B-京家爸0611女九 20211105反馈 陈述数学，圆切线基本概念，相似三角形的应用，二次函数的应用，尺规制图。 捋古文《东阳马生序》第二段，原文+重点字义+词性+译文。
B-京家爸0611女九 20211107反馈 陈述数学，总结各章构架及细分内容，分析考试错题及原因。 捋古文《东阳马生序》第三段，原文+重点字义+词性+译文。
B-京家爸0611女九 20211108反馈 陈述物理，内能及热机，基本概念，计算方式。错题分析。