B-京家爸0611女九 20211109反馈 陈述数学，二次函数。错题分析。
B-京家爸0611女九 20211110反馈 陈述数学，一元二次方程。错题分析。
B-京家爸0611女九 20211114反馈 陈述数学，几何、函数、一元二次方程，梳理错题，汇总题型，分析考点。
B-京家爸0611女九 20211115反馈 陈述物理，内能部分。梳理错题，汇总题型。
B-京家爸0611女九 20211117反馈 认真学习研究“实”字，看了一下“伯”。古文字没看懂，但是如果通“白“字，好像就能明白了。引申义比较好理解，因为平常经常说的“伯仲之间”表示第一第二，公侯伯子男表示爵位。这次又学会了同“百”，通“霸”。
B-京家爸0611女九 20211119反馈 今天学习“实”字—一“被”。仔细看象形字确实复杂，但是字型很明确，像一个人躺在那里，旁边有一只手为她盖上一样东西，显然就是被子。由被子引申出“覆盖”，由覆盖又引申出“遭受”，也有介词“被怎么样〞。我理解，古代的字比较的少，所以“被”同“披”，比如披衣服的披。我印象之前在上学期间学习过这个字，所以理解起来也比较容易。
B-京家爸0611女九 20211121反馈 今天学习“倍”字。古字与现代文字几乎一样，意义也是相同的。引申义为动词——增加，副词——加倍。通“背”，引申为动词——背着，进而引申为背叛。
B-京家爸0611女九 20211123反馈 学习实字“鄙”字。古字形更简单些,像一人驾车去远方，可能就是到边远的地方，因此本义为边疆、边远的地方，名词。边远的地方封闭，因此人于人的接触少，可能会孤陋寡闻吧，所以引申出浅薄、浅陋，又引申出鄙陋、下贱的意思，古人讲究礼仪，用在自己身上，就是自谦的称谓。
B-京家爸0611女九 20211125反馈 学习实字“兵”字。这是我看到的古文字里面非常形象的字体之一。本义很明显是兵器、器械的意思。引申义拿兵器的人，士兵、军队。有此意，自然就会引申出战争，用兵的策略、谋略。可惜呀，古义的字形像这么清晰可懂的不多，都得使劲琢磨才能猜出来。
B-京家爸0611女九 20211126反馈 学习实字“病”字。这个字的形也很形象。当然如果把它横过来看，就更直观一些。本意“重病”，人病的不行了，躺在床上。身体的病引申为心里面的病，毛病、缺点，又因为病了所以很疲惫，自然引申出疲劳、困苦不堪。再因为有病而令人担心，引申出担心、忧虑、害怕。
B-京家爸0611女九 20211127反馈 学习实字“长”chang字。古文意“长”与长短对应的长字，这个字形非常的直观，人的头上长长了头发。由此引申出长久、长远的意思。长长了，视觉上也有长高了的意思，引申出“高大”。而这个字的读音，与我们现代文读声一样，也就所谓的多音字，既有长（chang）也有长（zhang），引申为滋长，成长。作为使动词，使……成长，抚养、培育。也引申出年长，与“幼”对应，长幼有序。还引申出“首长、领导者”，如“陈胜……为屯长”。
B-京家爸0611女九 20211130反馈 太阳升起，日光照耀下的草茁壮成长，这是古字“朝”的字形。看着它，你不得不佩服古人的想象力。本义为早晨。可能是早上见国君，引申出朝见，动词；又引申出拜访；因为见君在朝堂，名词，引申出朝廷，朝代，又引申出官府大堂。
B-京家爸0611女九 20211201反馈 “池”，本义为护城河，字形像水从堤中流过，引申为现在的池塘，名词。
B-京家爸0611女九 20211203反馈 “曾”，这个字的古义看着很抽象，和现代意义一样的，抽象的很。“曾经”是原意，引申出还，连……都，都是副词。又通“层”，有点儿像古字形，重叠的意思。它还是个多音字，zeng，有为什么，难道，岂，怎么的意思，也用来表达隔代的亲属，曾祖曾孙。这个字看着很费解，这么多都是副词，代词，形容词，我觉得这些词性都是现代人赋予它的，古人在讲话，行文的时候太难了。
B-京家爸0611女九 20211204反馈 “乘”，这个字的古形，人站在树上，本意是登、升。乘风破浪的姐姐，看来是已经登上风尖、浪头了。由本意引申出登上，驾车，乘车，骑马，坐船。而由“登上”引申出凭借、利用。因为驾车有马拉，因此引申出“乘”为马匹。由乘车的“车”引申出兵车，特别是一车四马。这时候读“sheng\”四声，也因为是一车四马，又引申出“4”这个数字。古代晋国时候的史书名也为《乘》。
B-京家爸0611女九 20211206反馈 “城”，这个字的古形，左侧一看就像城垛的样子，右侧是声符，很形象。本义是土墙围绕的城池。由此引申出城市的意思，同时，也引申出“市”，市集。
B-京家爸0611女九 20211207反馈 “诚”，这个字的古形从言，本义说实话。引申为诚实，不虚伪，由此引申为实在，再引申出假如、果真。
B-京家爸0611女九 20211208反馈 “除”，这个字的古形像台阶儿又像梯子，古人最后确定了它为宫殿的台阶，是本义。引申为一般的台阶。因为走台阶肯定是逐级登阶，有拾级更易的意思，引申出了去旧更新，去就更新用在做官上，辞旧官任新官，引申出被任命；去旧更新，用在建筑上引申为修治的意思；去旧更新用在时间上，就引申出时光过去；去旧更新自然有除去、清除的意思，这个和现代意义比较一致。
B-京家爸0611女九 20211211反馈
作业：数学：卷子，4号卷--2021年九年级数学期末复习，1--6/10面，共24道题；语文：卷子，九上字词基本练习，1--4面，共244个填空题；政治：卷子，第一课踏上强国之路1.2走向共同富裕，1--6面，共59道题。
古文实字：“传”，古字字形，如一只手传递一物给人。本意为传递，传授。另外读zhuan\，有传记，驿站的意思，由驿站引申出传递信息的马匹，有驿站必定有留住的地方，还引申出驿舍，旅社。
B-京家爸0611女九 20211213反馈 作业：数学：卷子改错，2021～2022学年第一学期第4次综合练习，共28道题，正确21题，错误7题，综合卷两张，共4道题；语文：九年级语文期末练习册，非连文本阅读，5篇文章，选择题；物理，卷子改错，2021~2022学年第一学期第4次综合练习，共27题，正确19题，错8题；英语，12单元，共113个单词。 刚刚听到要记录作业，瞬间烦恼，说“我有记事本，告诉你干嘛？”耐心的解释记录一下，“仅仅是记录一下”，拿出记事本，家家只念记事，不说具体内容，我要求拿出卷子，对照来看，时照着说，更加烦躁，各种扔卷子，唉声叹气，皱眉头，不高兴。刚问到“有那些错题的时候”，反应激烈，“你到底是记录呢？你还是改错呢？”总而言之一句话，极其的不耐烦，十分的抵触，问我这又是什么破规矩？我告诉她这是在建构大脑回路，家家立马该干嘛就干嘛去了。
B-京家爸0611女九 20211213： 一、记录作业： 数学： 作业1：卷子改错，2021～2022学年第一学期第4次综合练习，共28道题，正确21题，错误7题， 作业2：综合卷两张（没有标题），二次函数、线段、几何，共4道题；语文：九年级语文期末练习册，非连文本阅读，选择题5道；物理：卷子改错，2021~2022学年第一学期第4次综合练习，共27道题，正确19题，错8题。 二、孩子反馈： 刚刚听到要记录作业，瞬间烦恼，说“我有记事本，告诉你干嘛？”耐心的解释“仅仅是记录一下”，不情愿的拿出记事本，只念记事，不说具体内容。我要求拿出卷子对照着说，更加烦躁，各种扔卷子，唉声叹气，皱眉头，不高兴。问到“有哪些错题的时候”，反应激烈，“你到底是记录呢？你还是改错呢？”总而言之一句话，极其的不耐烦，十分的抵触，问我这又是什么破规矩？我告诉她这是在建构大脑回路，立马不搭理我，该干嘛就干嘛去了。
B-京家爸0611女九 20211214： 一、记录作业： 数学：卷子，期中阶段性诊断反馈练习，一元二次方程，二次函数，圆，1～13题，共13道；化学：练习册～九年级化学学业标准要求，反应方程式，1～22题，共22题；语文：九年级语文期末练习册，非连文本阅读，2021年中考语文第14题，2022年中考语文第16题，2021年东城一模语文第14题，2021年西城一模语文第17题，2021年朝阳一模语文第18题，2021年西城区二模第13题，共6题；物理：形成性练习册，第20章电与磁，第3节电磁铁电磁继电器，1～15，共15道题。 二、孩子反馈： “我要写作业了”。家家向我们下了逐客令，“咱们先要做作业记录”。家家马上皱起了眉毛，“我不能自己说吗？”“不行，你得跟我说，拿着你的作业本跟我读”。“有什么必要啊？你这什么科学原理？”“这是让你建构大脑回路，因为你布置作业是一点一点的，分散的，你这样给我读出来，它是连贯的”。“那好吧”。“数学：期中阶段性诊断反馈练习”。“你说慢点，行吗？一个字一个字的让我记清楚了”。不耐烦，最后还是慢慢的说出来。然后是化学，物理呜噜呜噜呜噜，语文呜噜呜噜呜噜。“周五的作业还没有判回来吗？没有对、错题吗？”“老师没判完呢。”直到全部讲完，家家的眉头才舒展开来。但是我觉得今天比昨天的反应，已经平和多了，至少非常仔细的把章节具体的标题、课目、属性，按表格需要的内容认真的告诉了我，我个人感觉有进步。
B-京家爸0611女九 20211215： 一、记录作业： 数学：全品中考复习方案数学听课手册，第21课时直角三角形与锐角三角函数之直角三角形的性质与应用，基础自测2~8题，直角三角形性质与应用1~3题，共10道；语文：九年级语文期末练习册，非连文本阅读，2019中考16题，2020中考第15题，2021中考第15题，2021东城一模第15题，2021顺义二模第15题，2018中考第16题，2021海淀区期末考试第14题，共7题；物理：形成性练习册，第20章电与磁，第4节电动机，1～15，共15道题。历史：殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩张，单元4改错，1~10题，正确8题，错误2题。二、孩子反馈： 今天记录作业是在愉快的气氛下开始的。”我今天作业都写完了，还要再记录啊”，“是的，需要记录一下，把你写作业时候的点点滴滴，连接起来”，“你这不是耽误我时间吗？这都5分钟了，刚说完一科”，“没关系，我们以后争取在10分钟之内把各科作业都说完，好吧”，说到物理时，烦到顶点“这不是昨天跟你说了吗？就是那一章里面的，只是第4节了”不耐烦那！从作业袋里拿出每一样需要记录的作业，一一的告诉了我。今天很好，考虑到我写字慢，她说的也很慢清晰，情绪还是不乐意，不是那么的自愿，有一种我终于跟你说完了的感觉。但是已经坚持三天了，我还是很有决心的，坚持下去。
B-京家爸0611女九 20211217反馈 一、记录作业 数学：卷子--5号卷-2021年九年级数学期末复习综合几何、二次函数、旋转 1--27题 共27题语文：卷子--九年级上册闻言句子翻译与理解题 1--21题 共21题 九年级语文期末复习册 非连文本阅读 海淀期末《舍我其谁》 2021房山一模《肩膀》 2021燕山一模《山庄有芳邻》 2021大兴期末《一厘米》 共4题 政治：2019-2020学年北京市东城区初三第一学期期末试卷 第二部分非选择题法律为主共6题二、家家反馈 今天状态很好，我说"咱们记录作业呀"“这是昨天的作业，今天没有”“我昨天上班，回来的晚，没法记录”“谁让你上班的？”“来来，快记录，你要求的事，我都同意了，现在该你了”“好吧”从数学开始，......。“这一星期的作业，老师都没有判吗？都没有对错”“没有！”“把作业本、册、卷子，都拿出来看看？”“啊哦，想起来了，有物理最早记录的，错两道；化学错一道”“好嘞，周二物理共15题，错两题，对13题；周二化学共22题，错1题，对21题，都改了吗？”“都改了”“谢谢，今天愉快地完成记录！”
B-京家爸0611女九 20211220： 一、记录作业： 数学：2021年九年级数学期末复习综合卷子24，25，26，27，共4道；语文：1.九年级语文期末练习册，非连文阅读，2021西城一模第16题，2021昌平二模十三、十四、十五题，2020东城二模14题，2020西城二模十五、十六、十七题，共8题；2.九年级期末书法专题，六张卷子，12页英语：命题作文《倡议书》，北京专品.全品中考复习方案单选题21，24，27，28，30。历史：殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩张，单元2，1~12题，共12题，正确11题，错一题。二、孩子反馈： 今天记录作业的状态是“先扬后抑”。记录当天作业，十分顺利，平静地念标题，章节内容，题数，遇到和上周同一练习册时，跟我说，“你翻翻前面，记一下就行了”。 说到多的作业时，会发出不情愿的感慨“太多了，老师简直F了”。 今天的作业记录完了之后，我说“那咱们把上一周的再捋一下吧！”“数学是全品复习听课手册，诊断性反馈练习”，刚说两句，马上得到回应“你有毛病啊，上周不都每天记了吗？我今儿作业这么多，这不是浪费我时间吗？”“捋捋，捋捋，帮你捋捋思路〞“不，不，不，我得赶紧写作业了！”只能草草收场。