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[四年级] 蒙浩妈0805男的答疑 开始跟着步伐,中途退出,后来再次跟上类型的问题

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发表于 2017-11-24 01:16:58 | 显示全部楼层 |阅读模式
2017-11-22
花果山新人答疑记录表
说明:以下内容请酌情回答,目的是方便答疑者能全面知晓您的情况,提高答疑效率。其中,第6项内容,可以在接受初步答疑后再逐步更新添加。请在答疑过程中做好答疑记录,以温故知新,并给其他人做参考。一些随机性问题,诸如:资料在哪里下载或者获取等,可以在群里即兴提问。
11月8日
1、孩子的基本情况(性格、年龄、年级和在校基本情况描述,在校情况如:课堂表现,和老师的互动,成绩,专注力,作业完成情况等)
答:浩浩,10岁,四年级,性格开朗,神经大条但内心细腻。感觉很多时候没有什么耐心,写作业能少写就想少写,字快,乱,整体完成时间长,对于所学知识不愿意提前超学,掌握起来只愿意满足最低限度,由于前期我们训话较多,影响本人自信,但当我们说他不好的时候,他据理力争,可是内心认为自己是学习不好的孩子。对于分数,这次考试较期末有进步,但语文成绩低84.5,数学93,英语94。他本人表面上不在意成绩,实际上在意,不希望我们表扬其他孩子优秀,在学习生活中更愿意听到其他比他成绩低的分数,我们对分数不很在意,没有用分数衡量过能力,但是对他要求较多,希望时间利用的精细,致使再现一些逆反,不断回退,中途无奈放弃伴听和阅读。 具有阅读能力,但这两年来,由于回退,申爸推荐的书都没有看,而是看了一些垃圾书如:植物大战僵尸和火影忍者。
【你所说的孩子“说他不好的时候,他据理力争、不希望我们表扬其他孩子优秀”等表现是一个正常孩子的正常反应。
“致使再现一些逆反,不断回退,中途无奈放弃伴听和阅读。具有阅读能力,但这两年来,由于回退,申爸推荐的书都没有看,而是看了一些垃圾书如:植物大战僵尸和火影忍者”感觉这是家长推脱责任的说辞,如果你真的认同申爸所说的要给孩子高品质的书籍,就不会出现所谓的“回退2年”的状况,而是在刚开始就积极寻求解决办法。】


2、聆听史(听过哪些故事,几岁开始的,有什么表现?)
答:《上下五千年》,《阿西莫夫科学指南》,《明朝那些事儿》,各种咱们群里的低幼小故事,《唐诗》,《论语》,《孟子》,《大学》,《中庸》,《古文观止》,《56个民族的故事》,《凡尔纳故事》,大部分都是一遍,听的时候是小学一年级以后,听的时候安排在逛街,玩,睡前各个碎片时间。上了学以后尤其升到二年级以后,听得少了。路上听了一些〈植物大战僵尸〉,〈赛尔号〉。
【听的内容不错,遗憾的是遍数少,也没有坚持听下,问题出在家长的执行力上。】

3、阅读史(自主阅读情况,读过哪些书?阅读偏好?亲子阅读过哪些书?)
答:阅读能力一直在培养,从上幼儿园前,利用尹建莉的方法指读,识字多,但看图少,现在阅读速度好,但不能保证内容看完全,有可能是感兴趣的看细些,不感举的一带而过。由于作业一直完成的慢,时间少,中途看〈植物大战僵尸〉和〈赛尔号〉〈查理九世〉,情绪强烈,顺着娃让看。这周和娃提起申爸,增加每天有意识的拓荒阅读,至少半小时,尝试让娃自己找一本感兴趣的书开始。娃这次稍有意识,没有反抗,可能也有畏难情绪,但愿意配合。
【建议把所有垃圾书清理掉,开始给申爸的基础三百。】

4、你对花果山伴听、盲算、朗读等理念是否认同?谈谈感想。你准备怎么做?
答:对花果山理念认同,但会根据孩子的状态适当调整,这也是因为孩子的表现跟不上整体的进度,因此退出两年,目前,由于自己能力有限,有时候出发点好,但执行的过程会被娃抗拒,也会使目的走样。
朗读现在坚持的是在喜马拉雅上读水浒小人书,有时间就读,但完成的质量不高,出发点是想让孩子一直保持朗读兴趣。我准备配合群里的节奏,但需要指导。
【我看到你的基本情况,觉得你在适龄的时候进行过伴听,有一定的基础。不过非常遗憾的是,你在近两年脱离了花果山。
我进入花果山的时间正好是两年前,那个时侯孩子已过了伴听年龄,所以我的孩子没有在伴听黄金期伴听过,上了花果山,认同申爸理论,立即进行了大量的伴听(其实是意识聆听,而是正真的伴听)。
同时把所有的垃圾书收起来,完全按照申爸给出的书单给孩子阅读。
孩子英语的突破也是基本按照申爸的方法进行的。现在英语情况是,哈利波特的那一套英文书看完了,如果有时间的话,会看一点英文原版书籍,听的资料仍然是哈利波特音频。
伴听、盲算、朗读操作简单,关键在于家长要有执行力,要持之以恒,半途而废不会有效果。希望你不要再像以前一样,觉得暂时没有什么效果,就又退出,半途而废,这样的话,将来再想补救,可能就来不及了。】

5、你在育儿路上有哪些困惑?(想要解决什么问题,尽量描述清晰)
答:改善孩子粗心,三句话一直说到三年级第一学期没有效果就放弃了。不知道四年级说还有效没。
课程:英语零基础,只是和学校在上,不知道除了蓝精灵还需要其他什么步骤,整体框架是什么。我们具体实施起来的方法。
语文:看书快,但写作文方面有困难,总想概括,写不出来。考试时基础知识丢分,不知道除了笨办法用朱写多听写以外,还有其他办法没。
数学:看到题不读完就开始做,看到一点题就以为明确了做题要求和内容。
时间安排:想听,想读,但是感觉时间都被浪费掉了,想知道大家同龄的起睡时间,还有其他什么要求。一味的给孩子又反感。
【粗心问题:其实申爸已经给出了根治粗心的药方,就是盲算。
我的孩子也很粗心,在考试的时候,如果是扣分,基本上都是粗心,所以,我也非常关注马虎,粗心这一块。大概一个月的时间,每天盲算,但是我这个盲算,时间不够长,二十分钟,有的时候时间短,甚至就几分钟,所以这次期中考试数学的效果不是特别的好,才九十四分,基本上都是粗心造成的。
所以期中考试之后,我每天都做到了给孩子盲算半小时,周末则六十到九十分钟,再看看期末的表现吧。
花果山有很多盲算效果好的孩子,我相信,只要做到位,粗心马虎一定会有改善。总结一下,对于粗心,就是坚持盲算,每天拿口算本读题,让孩子报答案。口算本的选择,最好是花果山推荐的,景山的,上海教育出版社的,黄冈的。我是用的是孩子学校的口算本,她们学校的是江苏教育出版社的,也蛮好。
那三句话的效果:我觉得如果孩子还没有做到,上课认真听课的话,那三句话还是接着说,持续的弱刺激,总有一天会有用的。反正用的代价也不大,就坚持一下吧。
你不用心理负担太大,因为其实申爸给出的这些路子,比如说盲算、口述心算,朗读课本,这些措施能够比较有效的弥补上课没有认真听课带来的后果。
比如说,朗读数学课本,其实小学的数学还是比较简单的,如果你能真的做到,每天把新学的数学内容读三遍,旧的读一遍,加上盲算,那么就算上课听课不是特别认真,我觉得这个基本的概念、基本的方法也应该都掌握了,那特别是在暑假寒假再进行口述心算,数学应该没什么大的问题。
英语:现在你们家是四年级,时间也比较紧,我觉得还是走申爸的路径比较好。也就是从现在开始,你可以让他看一看哈利波特的中文书,如果孩子不看的话,你可以先给点电影;如果他喜欢呢,电影就不要放了,就给他看哈利波特的中文书,这期间可以给蓝精灵动画片,蓝精灵动画片的音频,练听力。
看了哈利中文书之后,再给他听哈利波特英文音频,可以只给英文音频,也可以边给音频边给英文书,试试看。也就是说,你还是要充分利用这哈利波特这个路径来突破英文。
语文:因为申爸一直在探索语文的路径,目前还没有告诉大家具体路径是什么,所以我觉得对于语文,我们目前可以做的事情非常少,只有每天朗读语文课本新三旧一,金苹果也看起来。能够做到位的话,语文应该也不会太差。
至于你说阅读理解题目错的多,没有关系,大申在小整个小学,语文成绩也不好啊,现在也慢慢提高了。申爸不是还没有带领我们突破语文吗?所以我们暂时也不要着急,首先把数学这个问题解决了,阶段性目标就达到了。
数学:申爸说的非常清楚呀,就是每天盲算,每天朗读数学课本,然后周末的时候把数学课本的下一周要上的内容,进行口述心算。
口述心算就是你让孩子读数学课本,碰到题的话,让孩子自己说出完整的解题过程,这就是口述心算,那么周末的时候,除了盲算加一倍时间,还有就是口事心算下一周的内容。
如果你能真正的把这几点做到位的话,数学成绩一定会提高。】

6、你初步的计划
答:我的计划是重新跟上申爸的步伐,配合做好假期内要求的几件事,先从最基本的事情开始。口算,阅读,朗读重新捡起来。观察娃到年底的表现,然后和老师说在全班推广。
【“和老师说在全班推广”想法很好,不过首先得自己执行好,做出效果,否则就是一句空话。
阅读问题:我看你的孩子好像阅读了很多垃圾书,孩子的时间就这么多,你让孩子阅读这么多垃圾书,感觉非常的可惜。我进入花果山之后,孩子所有的阅读的资料基本上都是花果山系列的,就是我把所有垃圾书全部都收起来了,而且其实申爸提供的一些阅读资料,孩子都很喜欢,只要你给的时机比较恰当。
四年级,孩子比较感兴趣的一些书,比如说世界民间故事系列的书,比如说意大利童话等申爸推荐的童话系列,再比如说,可怕的科学,少年科学画报,少百,孩子都是在四年级看的,非常喜欢的。少百到现在还在看,目前是历史系列,也非常喜欢。
定向阅读,拓荒阅读,给孩子一个范围,有选择的余地,孩子一定会上路的。
伴听:我觉得,还是要利用零碎时间给孩子听。现在萱萱五年级了,我也会给她在洗刷的时候,在睡觉之前,听一些资料。最近听的最新科学指南,这是第二遍听,三年级下学期听过一遍,现在听了觉得还挺喜欢的。
就是说,这个听还是不要断掉,还是要有计划地给他一些好的资料,提高零碎时间的利用率。】



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 楼主| 发表于 2017-11-24 01:17:59 | 显示全部楼层

蒙浩妈0805男 四年级开始跟,中途退,后来继续跟的类型

2017-11-23

对照了一下,确实是执行力不够。

1、哈利他是看过的,也喜欢看,看过中文给英语音频就可以么?重复看了好多遍。

【你们家中文哈利看过很多遍了,这是一个很好的基础,但是英语听力方面的训练比较少,还不能直接上英文音频的。
所以,现在你们主攻听,资料:蓝精灵和牛津阅读树。

蓝精灵可以给孩子看,比如看了几集,然后就把音频提取出来,给孩子反复听,这是一方面。

你们还没有0-1的突破,所以,这个蓝精灵,给的进度和强度要大一点才行,比如说现在寒假快到了,那你是不是可以调整一下,把其他的暂且停一停,其他项目暂且先搁置,然后主攻英语和数学,数学就是申爸说的盲算。

有余力的话,试着给高阶的牛津阅读树,你不可能在从一阶起去看,高阶的故事比较吸引人,比如说五阶以上,方式就是听读,刚开始可以亲子,你看孩子能不能接受。因为这个内容写的是很有趣,萱萱以前也听过的,也看过那些书。

因为你们现在英语,据你这个反馈,英语的基础不是很好,那么直接听这个哈利的英文音频的话,应该是比较困难。

为什么我接触到申爸理论之后,能在看完中文哈利三个多月以后就能给英文音频,给英文书呢?、

因为她在一二年级的时候,我给她亲子阅读过大量的英文绘本,已经具备了初章英文阅读能力了。但是现在回过头来看,我们英语的这个路径代价太大了,没有申爸的路径好。

你没有前期的铺垫,主要是缺英文听的铺垫,还是得补蓝精灵,有余力的话,阅读方面加个牛津阅读树。

蓝精灵,作为一个重点突破,高阶牛津阅读树作为辅助,这两个资料都比较有吸引力,比较能够吸引孩子,还在做的过程中会孩子的对抗情绪比较少。】

现在整体没有体系,感觉什么都没有坚持。这个出问题了,就把那个当下捡起来这个,哪个问题也没有解决。现在还在看作文书,你们作文书看的怎么样?

【作文书我没有给孩子看,我觉得暂时没有必要看作文书吧,作文书,申爸也推荐过,新概念作文,我也买了,但是现在没有给孩子看。

阅读理解的话,也没有给额外的题,就是按照申爸说的,给金苹果,她会集中时间会看,看题目,然后自己想答案,自己对后面答案,也很喜欢,我还买了个黑马阅读,也是看,然后自己看题目,想答案,对答案。】

聆听时间也在利用碎片时间,起来听英语,中午上下学英语,晚上作业写完十点到十点半,躺下就睡着了。给我说说你们时间分配的情况

【伴听,我们家是这样的,骑电瓶车送她上学和接她回来的过程中,都是听哈利波特音频的,然后在家里睡觉之前和洗刷的时候都是听中文音频,最近我们听的是阿西莫夫最新科学指南,其他的有些时间就听听音乐啊,放松放松。

至于时间分配,放学回家,我们一般要在外面去运动,大概十来分钟。回来之后就写作业,作业一会儿就写完了,最多不超过半个小时。因为她比较喜欢在学校就把作业全部写完,因为我就给她两个任务,一个是盲算必须做,一个是朗读必须做,这两个事情做完之后,时间都是她自己的,所以她也蛮愿意在学校里,尽可能的把作业都做完,做完的话,那么多的时间她喜欢看自己看的书,让她看,喜欢看蓝精灵,也允许。】

另外还想问一下,申爸的文字,您一直在整理,怎么能看到之前的发言?

【2015年以前的文字,花果山已经集结成书,已经出版了,一本叫又到一年入学时,花果乐园的公告里面,你看一下,应该可以买到。

一本就是小学生家长指南,花果乐园正在团购,你可以关注一下。这两本书基本上把申爸以前的发言都囊括了。

2015年以后的文字在花果论坛上都有,你上论坛去看每日一课版块:论坛网址:file:///C:/Users/ADMINI~1.KFF/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.pngwww.hgs99.com 】

    我现在还想反思我自身的问题,因为你不知道我和孩子沟通的情景,所以,感受不到我说的阻力是什么感觉。我始终都会利用出去玩,走路,各种机会伴听,但是孩子抵触,总关机,我记得申爸提到过这个年龄有一段时间是这样的。你们目前听的什么内容?是活动听还是一个听多遍?

我觉得,要想让孩子顺利的执行一些项目的话,亲子关系蛮重要的,沟通顺畅蛮重要。这是一个长期积累的一个过程。
    【除了聊学习方面的东西,其实大多数时间聊的还是学校里面发生各种各样搞笑的,或者是不愉快的事情,然后我有的时候会就一些具体的事例开导她。

目前来说,我跟孩子的亲子关系还好,所以执行什么项目的话,还比较顺利。

另外,班级里也不是我一个人在花果山,有几个经常一起活动的娃娃的家长也都在花果山群。所以,盲算,朗读,大家都是一起做的,有的时候,孩子不肯做,我就说某某某都做了什么的,然后她怕落后,也蛮愿意做的。

她也知道做这个事情带来的益处,我把有些妈妈的反馈也给她看,她一看,做这个事情的效果这么好,也愿意去做。因为到四五年级了,孩子其实也蛮想好的,所以,只要把道理讲清楚,然别人做的效果给她看,那么孩子其实也愿意去执行。】
收到,我对照思考一下。书我都买了,还剩最新的这套没看。

我家孩子也是因为我之前对他时间压抑的太紧,所以,总喜欢在学校玩,回来再写作业,回来又怕我安排别的,所以总不做完,其实之前我在他作业完成后安排的也是申爸的东西,听或者读国学,但孩子不理解。

另外孩子都是被动的我们让他干什么他就做了,没有自主决定过,到后来就是反抗,所以,你能想到的。

从开始学期,我就是各种抓住时间,后来他不配合也只的无奈放弃,就像申爸说的,压的太紧他就得等他这个情绪释放完才能继续接收。现在我们就是一步一步的放开,给他自己。他确实的感觉到我们没有再压抑他,也就不排斥了。
最近能在中午把作业拿回来,写完一项单科作业。不过,这也是我定的目标,他体会到好处,也就愿意配合了。不过也才是期中考试完进行的。现在属于刚开始。

能和我说说你的作息时间么?

file:///C:/Users/ADMINI~1.KFF/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image004.jpg
【今晚上又是八点半到家,娃自己记录的,现在自己犒赏自己看蓝精灵file:///C:/Users/ADMINI~1.KFF/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image005.gif】

申爸的讲课包括哥来分多那部分也有么?

【论坛里每日一课都有,申爸讲的内容一样不缺。】

再给我介绍一下你当义工的工作是怎么完成的,我一直我想当,就怕不能保证,所以,一直没敢报名。

【义工工作都是抽空弄的,有时还在工作时弄,比如现在file:///C:/Users/ADMINI~1.KFF/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image006.gif。工作比较繁忙不适合当义工。】

这次,我也是通过这几年的摸索,在班里锁定几个家长一起执行,把景山的口算复印出来给他们几个家长,并且告诉他们读课文,到期末看效果。

你们班里的花果山成员是你邀请进来的么?


【我是班级里一个妈妈推荐后,自己找进来的,其他妈妈爸爸是给群号,也自己找进来的。需要给孩子空间,抓大放小,阶段时间内突破一个内容,一个一个突破。】



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