《花果小报》2016年5月17日

【欢迎来到花果山】

1、我们的总体目标：

在合适的年龄段，以听和读的方式，用对应的高质量书籍、音频、视频做资料，伴以播下天书的种子，建构孩子的良好智力，进而构建一个人完整的认知图景（自然图景+社会图景+自我图景），最终形成一个宏大的心理空间和人生格局，能够拥有一个健康快乐的人生。

简单操作途径示意：音频（听）+天书（听）+视频（看）+阅读（读）+朗读（说）（上学后）

2、花果山孩子听读道路上的关键性材料：

（1）六套花果山建立大图景的工具书：  

神奇校车+可怕的科学——科普启蒙关键材料；

丁丁历险记——读图关键材料；

少年科学画报——读图和读字过渡关键材料；

哈利波特——引入伴听，进入快速自主阅读，中英文过渡关键材料；

少年百科丛书——充实、提高、扩展知识结构的关键材料。

（2）李毓佩数学故事+可怕的数学 ——引起数学兴趣的材料。

（3）阿西莫夫最新科学指南及系列——构建自然图景的关键材料。

（4）初中、高中语文课本——与学校学习接轨的重要材料。

3、针对不同年龄的孩子，给出以下听、读建议。

4、如果您的孩子还小，五岁以下：

最好不要看这里的内容。因为此时的孩子，需要的不是书、音频、视频，而是爸妈甜蜜的声音，亲切的笑脸和亲身对周围世界的感触。好好珍惜、享受你的小宝宝给爸爸妈妈带来的快乐，和他尽情地嬉戏玩乐，建立良好的亲子关系。

当孩子自由行走已经毫无障碍时，带着孩子走出家门，到附近周围的超市、商场、公园，甚至可以坐上公交车，去看，去听，去观察身边的一切：自然、人、物、景致、建筑……给他自主行为、不受打扰的空间，让孩子在安全的环境里去自由玩耍，尝试，探索，发展……期间给他一些优美的音乐、儿歌、图画、诗词等，再加一点你喜欢的亲子阅读，为以后良好智力的建构打点基础。 

5、如果您的孩子的孩子五岁或五岁半：

孩子进入了5.5-7.5岁伴随聆听建构智力的黄金阶段，那么你就可以跟着下面的节奏做： 

1）伴听：给孩子一些短小的故事引导到听的道路上后，找一个长长长长的故事，可以是超出孩子年龄水平的，玩耍时当背景音乐播放着，孩子自己就进入伴随聆听状态了。推荐选择的引入材料是《哈利》中文音频（一遍即收），凡尔纳科幻小说（9部）。

一旦孩子进入到伴听状态，听天书，给什么听什么，妈妈要抓住这个机会，给那些经典原著朗读，建议把听的资料集中在阿西莫夫最新科学指南、凡尔纳、三国原著这些后续延展性比较大的经典资料上面来。  

      

五岁-七岁的孩子，可选的音频素材：

《小熊维尼》、《昆虫记》、《鼹鼠的故事》、《夏洛的网》、《吹小号的天鹅》、《了不起的狐狸爸爸》、《神奇校车》、《西游记》（曹灿、孙敬修等；先儿童版，后原著）、《汉字的故事》、《诗经》、《育灵童儿童经典诵读》、《小学生必背古诗文》、《笠翁对韵》、《中国文学标准朗读.古诗词文》、《精美散文》、《吴姐姐讲历史故事》、《林汉达中国历史故事》、《中华上下五千年》、《世界上下五千年》、《凡尔纳科幻9部》、《希利尔讲世界史，艺术史，地理》、《向孔子、老子、庄子问道》等。

视频：国产老动画片，如《上海美术电影制片厂动画片》，《孙悟空大闹天宫》，《蓝精灵》《迪斯尼经典动画片》等。

亲子阅读：《神奇校车》、DK系列科普书、百科全书类、希利尔系列、可怕的科学等。

2）天书：5.5岁孩子进入了天书敏感期。天书习惯是家长引导孩子阅读的一个重要手段：以亲子阅读为基础，每天固定在睡前给孩子读经典书籍，不讨论，不要求反馈，在孩子那里播下种子，静待花开。

一般而言，天书，从任何地方起步，给什么都行，可以是任何大人们自己喜爱的、认为今后孩子需要的、一定程度上超出孩子现有水平的书，每天睡前家长给读半小时左右，形成情境兴趣。

推荐可选天书是总论性质的书，处于文明核心地位的经典性原著。如：杨伯峻《论语译注》、陈鼓应《老子今注今译》（一遍即过，一年后重新读）、《三国演义》原著，《古文观止》、《史记》、《唐诗宋词》、《阿西莫夫最新科学指南》、《世界史纲》、《改变世界的观念》、《雨林中的欧几里得》、《数学真好玩儿》、《数：科学的语言》、《现代世界中的数学》、《荷马史诗》、《莎士比亚》、《希腊神话》等。

6、《花果小报》：