日志
- 早课复习，孩子有了超强的阅读能力，就有了自我“教育”的能力 ...
- 阅读，起于聆听MP3的睡前小故事；逐渐发展，到听长篇童话，夏洛的网，法布尔昆虫记；伴随聆听；自主阅读，读大部头的哈利波特而不惧厚书；读少年科学画报，可怕的科学，下雨；读金苹果，建构阅读的技巧...发展到最后，“钻”百科全书。这就是这么个过程。 这个过程呢，阅读，现在看来，已经完整了。从智力建构的角度， ...
- 早课复习，学写作文需要模仿和伴听两个方面。
- 我们看，孩子作文这件事情。 模仿、照着范文扒，这是学习写作的一个方面；广泛地阅读，建构智力，涌现要表达的观念，这是另外一个方面。 我们把前者看做“阳”，后者看做“阴”的话，这就构成了孩子学会写作的阴阳两面。按照咱们的哲学传统，这两面是必须都要有的！缺少了任何一个方面，就没有写作这回事了。 ...
- 复习“每日一课”第一天。
- 2015年12月06日，今天开始，申爸没有早课啦。我来到这里，看“每日一课”，复习申爸的讲课内容。 十岁，孩子准备好了各种材料，开始建造自己的“房子”。表现：孩子开始根据一个知识点，联想其他的相关内容，无意识地要“穿成线”。 ...