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[2008] 湘琪炣妈08G15G - 琪琪200810女 - 伴听,成长记录

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发表于 2015-10-19 11:29:39 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 龙聿妈 于 2015-12-17 15:45 编辑

9月份总结
伴听:中华上下五千年,史记(十二本纪十表八书,三十世家)
这个月里的伴听,完全没有输出。偶尔会说很吵,不愿意听。史记伴听的时间为早上和睡前。

天书:《数,科学的语言》《数学真好玩》
每本读了三四章。读科学的语言,偶尔会说不要听,我不理,继续读,读着读着,她就把我忽略了。数学真好玩这一本,她听得非常专注。

朗读:较之上一个月有了进步,基本上主动读,定时15分钟左右。下一步的目标是提升朗读的质量。
这一个月里读课本,日有所诵。琪不怎么喜欢读课本,我要求她每天先将课本按新三旧一的方式读一遍,之后的资料就由她自己决定了。

英语:卡由的视频全部过了一遍之后,开始了SMURFS
我家以前不给看电视,所以英语的视频引入非常容易,对她来说,这就是好玩。每天早上起来先看smurfs,再换衣服。
每天在朗读完语文之后,休息一会,再读英语。休息时间说是休息十分钟,琪每次都会多定几分钟。英语在用的资料:海尼曼K级,Piggie and Elephant系列

自主阅读:漫画,丁丁
有一次我问她,看丁丁读字的吗?她答:“重要的我就读,不重要的我就不读。”

亲子阅读:数学司令
闹钟:琪对于闹钟的反应很迅速,闹钟一响该干嘛就干嘛去。若是换成我叫她去干什么,她可不乐意接受呢。
走神:这一学期,走神得特别厉害。

9月里记录的几个片断:
919日:读《数,科学的语言》,琪反对,“好吵,我要看书,这本书好乱的。”当时她在翻《漫画玩转全球史》。结果,我在读到“告诉”这一词时读成了“gao shu”,一旁的她头也不抬地说道:“是gao su。”说完接着看她的书。
某日翻出《世界地图册》,看到了日本海,赶紧跑去拿来前一天看过的世界地理挂图。说是要在同样的位置找到日本海,若是没有的话,就说明挂图是错误的。
在五千年里听到“俘虏”这一词,问过我是什么意思之后,说:“xxx船长也当过俘虏。” 并告诉我,这是丁丁里的人物。她依据我对俘虏这一词的解释,作出判断。
这些是大脑里的同亮么?看到一个点,立马想到同类型的资料。

10月计划:
伴听:完成中华五千年,中国通史,世界上下五千年,史记
英语:smurfs,海尼曼,piggie and elephant
朗读:提升朗读的质量
阅读:丁丁,漫画
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 楼主| 发表于 2015-10-20 21:32:15 来自手机 | 显示全部楼层
丁丁,不知道她到底已经翻了多少遍,反正现在就是不愿意再看。刚忽悠,“数学课上做看图理解题,全班只有你做得最好。是不是因为你看丁丁的缘故呢?你明天带几本去跟同学们分享吧。” 她说:“不。” 明早再提醒一次,看看结果如何?
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 楼主| 发表于 2015-10-21 21:27:52 来自手机 | 显示全部楼层
炣炣啃地垫,琪脱口而出“OH,NO!” 晚上躺被窝里还在“It is rainning. It is pouring. It is really pouring.” Elephant & Piggie系列的第一本读得比较熟悉了。
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 楼主| 发表于 2015-10-21 22:12:15 来自手机 | 显示全部楼层
今天带了一本丁丁去学校,不过,没看到她看。下午写完作业没主动朗读,在看丁丁的向日葵博士。晚上又翻了一本克拉。
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 楼主| 发表于 2015-10-22 22:10:04 来自手机 | 显示全部楼层
今天睡前翻了翻英文绘本,当时我在忙着,没仔细看她翻的是哪几本。
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 楼主| 发表于 2015-10-30 11:34:08 | 显示全部楼层
10月总结
伴听:完成了中华五千年,中国通史,世界五千年(1-190),史记(列传30)
基本上都没反应,偶尔会重复里面的一个词,特别是开关机那一刻的词汇。偶尔会觉得很吵,将故事机关了。

天书:《荷马史诗-伊利亚特》(1-92页)
刚开始说很难听,我不理,坚持一有时间就给读。读到三十页的时候,她说:“我现在喜欢听了。”某天在世界五千年里听到了介绍这本书,她瞪大眼睛看着我,重复道:“伊利亚特。”

朗读:《日有所诵》《唐诗三百首》语文课本
因为我在她朗读的时候要求太多,声音不够大,不够有感情,坐姿不正确,对于资料也指手画脚。终于,中旬的一天,她哭着说:“我坚持不了。”第二天,我放下所有的要求,任她自己读,时间、材料、质量。十多分钟读下来,她说:“其实也不难嘛。”趁热打铁,我将她带入琅琅童声群,告诉她21天朗读计划,可以得到一份礼物。从此,朗读不需要我再跟她磨了。声音也大了许多,每天十多分钟。有一晚,她都躺下了,我提醒她没朗读,她又爬起来读了十来分钟。
29号晚上第一次参加了蒙学一组的笠翁对韵朗诵活动。紧张、兴奋、激动,早早地拿着手机盯着,担心万一错过。开始朗读之后,她更是要求妈妈挨在她身旁。读完之后,她为自己解脱:“我第一次参加,没练习过。当主持要说好多台词啊。”想当主持,又害怕做不好。

阅读:开始读字。不愿意看丁丁,看了一集英语动画,万般引诱,翻了三四本。神奇校车读了一遍,读字。没其它书可选,地图册、百科全书、英语绘本,这些都翻出来看看。

英语:SMURFS看到第三季的第47集。海尼曼GK,Piggie & Elephant第七本。
朗读三个月,开始时不时地蹦书本里的句子。

亲子阅读:数学童话。

运动:这一个月里,进行了一次25公里的骑行。

之前一直纠结于听哪一个资料好,孩子不主动听。看了申爸说的,只管打开故事机,孩子不开,你打开就行。这个月里我坚持执行这一点,发现有一种豁然开朗的感觉,一下轻松了。

11月计划:
听哈利波特
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 楼主| 发表于 2015-12-29 13:13:03 | 显示全部楼层
2015年度总结
看了大家的总结,我有点不敢下手写了。做得太少,不好意思。

一、伴听
文学类:三国原著、哈利(1,2,3,5,7部)
历史类:刘兴诗、中华上下五千年、世界上下五千年、中国通史、简明世界史、希腊神话传说

科普:儿童百科全书、最软的物理书、凡尔纳系列

古文:古文观止、史记、论语、声律启蒙、笠翁对韵

我们正式伴听是从2015年6月开始。刚开始非常纠结于孩子不主动开关故事机,纠结着不知道给什么资料好,执行得不好,从10月份我只管开故事机后,对孩子没要求后,才开始听得多了点。现在的收获是:孩子听了一耳朵的哈利,对这个最为熟悉,也可能是因为是结束吧。其它的内容没什么输出,我认为是没有配套的阅读资料跟上。对于各种资料,我自己还没入门,这是我的问题,下一步要解决这个问题。

二、阅读
自主阅读:
丁丁历险记22本(部分书目已经看了四遍之上),神奇校车11本,妙想科学7本,DK百科全书5大本,漫画书数本
亲子共读:
数学故事之数学智半记、数学司令、数学西游记;可怕的科学之超级建筑

三、英语
SMURFS看到第七季
2015暑假开始正式启蒙,每天朗读半小时。已经读过的书有:卡尔的绘本10本、Piggie & Elephant 系列12本、海尼曼K级70本。

四、天书
科学指南(上、下册)、数科学的语言、数学真好玩、荷马史诗-伊利亚特(第十卷,未完)
孩子最喜欢的是数学真好玩,其它的书目,刚开始不愿意听,不理会,继续读,她就接受了,而且说挺好听的。
在这一方面最大的问题是,目前还没调整好时间,留出时间给读天书。我只要一开口读,老二(8个多月)就蹭蹭蹭爬摸着过来,抢书,其它书还不行,非得抢我手里的那一本。

五、这一年里,我认为最大的收获
1、回到家,20分钟后就开始作业。
2、坚持了晨读,虽然每天读的时候不长,15分钟左右。
3、英语开始了启蒙。
4、闹钟响后,能够执行,稍有一点点拖延,慢慢来。
5、已经接受了故事机。
6、开始了自主读图,丁丁开始抠字。

反思:时间、精力有限,自己对资料吃得不够,提供给孩子的听读资料都有限。下一步,整理好资料,慢慢地添置必须品。
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 楼主| 发表于 2016-1-6 08:45:29 | 显示全部楼层
2016-1-5
新年伊始,走亲戚,疯玩,日常生活规律全没了。没有朗读、没有阅读,穿衣吃饭也变得散慢,眼镜镜片掉了一片。习惯养成阶段真是一刻也不能放松!
今天回到家,生活重新步入轨道。七点前上楼,趴在火炉旁,问:“我上次是看丁丁在刚果还是丁丁在美洲?”“这个我还真不知道。”看完了半本《丁丁在刚果》和《法老的权杖》。
给妈妈猜的字:鹈、架、莲、我、像、提
鹈:丁丁里的,把“鹈鹕”念成了“蝴蝶”,所以记住了这一个字,只不过,不知道能记住多久。
琪琪猜的字:鼻、柜、被、裤、翻、拿
说这一次的字太难了,一定要猜出一个才能停止。最后这个“拿”还没写完,她就猜出来了。
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