小新伴听手记(022新妈-肇庆0806B)

022新妈0806

2015/3/26 星期四

朗读：无

伴随聆听：《论语》约30分钟，《中华上下五千年》约40分钟

亲子阅读：《臭屁的大脑》
早上6点钟闹钟响了，我叫小新，6点钟了，起来写作业啦，他噌的一下子坐起来，然后愣了一下，又躺下去了。我说，昨天你说要6点钟起来写的哦。
他嘟哝了一下才肯起来，又说要在床上写。
我说，不行，可以在房间的桌子上写。
我给他穿好衣服，拿好书包，他就开始写作业。写得差不多的时候，他说，我咳嗽，我不读书了（语文老师要求读的部分），我说好吧，今天就不读了。

下午放学后，照例先带他去医院喷喉，回来在楼下吃了东西，顺便让他剪了头发。回到家就直接洗澡了。
洗完澡开始做作业。
写着写着，小新就开始有些闹脾气了，一会说不会组词，要我帮他查字典，一会又说不读课文。
我说，今天早上因为太早起床写作业，也生病，允许不读。今晚不行哦，必须读。
他非要我先签字。
我说，我可以先签字，一会如果你不读的话，我就把签字的擦掉。
过了一会，他把其他的完成后，还是读了课文了。
数学他说没有作业。
我说今天数学老师没来吗（昨天他说数学老师生病了，没来，因此没有数学作业）
他说来了，没有作业。
然后他去看神奇校车的动画片。看完2集8点多，我给他读了臭屁的大脑，读了几页他就睡着了。睡着的时候，快9点钟。

接着在微信群看到有他们班小朋友的妈妈问起数学积累本的作业，我说奇怪，小新说没数学作业。
后来我翻了一下小新的积累本，再对照一下他同学妈妈发上来的积累本作业照片，oh，原来小新有些还没有抄完。
小新居然为了不写作业开始撒慌啦，估计他知道数学老师很少要求家长签字的，一般也没有发作业短信，所以就想出这么一个小把戏来了。
殊不知我们还是可以知道的。

022新妈0806

2015/3/27 星期五

朗读：无

伴随聆听：《论语》约30分钟，《中华上下五千年》约1小时

亲子阅读：无

2015/3/28 星期六

朗读：无

伴随聆听：《中华上下五千年》约1小时

亲子阅读：《臭屁的大脑》


2015/3/29 星期日

朗读：无

伴随聆听：《中华上下五千年》约1小时

亲子阅读：《酷酷猴闯西游》、《臭屁的大脑》


2015/3/30 星期一

朗读：语文三年级下册

伴随聆听：《论语》约半小时，《中华上下五千年》约1小时

亲子阅读：无
昨晚小新洗完澡后就在床上看了一会《漫画人体奥秘》（放着中华上下五千年），然后就趴在床上，几分钟后就自己睡着了，睡着的时候是9点零几分。看来上个星期因为发烧感冒养成的早睡觉，现在已经习惯了。

2015/3/31 星期二

朗读：无

伴随聆听：《论语》约半小时，《中华上下五千年》约1小时

亲子阅读：《臭屁的大脑》
上个星期小新发烧、感冒，朗读课文不是很积极，读一天不读一天的，这个星期就有些偷懒了，完成作业后叫他读课文，他说他自己做那本数学的（放寒假的时候他爸给他买的），就不读课文了。
晚上睡觉前给小新读《臭屁的大脑》，他不像平时那样专心听，而是在旁边捣乱，一会弄我这，一会弄我那的，一会又学我读，勉强读完了，臭屁的大脑这本书就全部读完了。
关灯后小新还闹腾了几分钟，然后就睡着了，过了两三分钟，我想偷偷的回房间，刚站到地上，小新突然醒了，坐起来，说，妈妈你干吗呢，我说，我捡枕头，枕头掉地上了（地上还真有一个枕头）。然后假装再躺下去，一会就又听见小新打起了小呼噜了。
小新睡着的时候9点10分。

022新妈0806

2015/4/1 星期三

朗读：三年级语文下册

伴随聆听：《论语》约半小时，《中华上下五千年》约1小时

亲子阅读：《杀人疾病全记录》

《臭屁的大脑》读完了，我提前在小新房间的凳子上放上了两本可怕的科学的书：《时间揭秘》、《进化之谜》，还放了一本从图书馆借的书《惊人的世界地理》。
小新洗完澡后，我说，妈妈今天给你读《惊人的世界地理》吧。
小新说，我不要读这个。
然后他自己跑到书桌上找书。
我说，那可以读这本《时间揭秘》，
小新翻了翻，说我不要读这本。
我再把《进化之谜》给他，他说，那就读这本吧。
然后他继续翻他书架上的书，又整理了一下，把看到的放一边，没看过的放另外一边。
一会翻出一本《杀人疾病全记录》，说，妈妈还是讲这本吧。
我说，好啊。（这本书，是另外一个小朋友来我家玩的时候，从客厅的书架翻出来的，说他妈妈给他读了这本，问我们有没有读过，我说还没有，然后就把这本书放到房间的书架上了。看来有时候有必要把要读的书混个脸熟才好引导啊）。
刚开始我给小新读的时候，小新用指甲剪抠指甲上的泥，抠了一会又过来看看，扣完了，估计也有些困了，就躺下来，抱着被子听。
再读了几页就睡着了。睡着的时候9点40多分（晚上他和他爸爸出去了，回来晚了些）


2015/4/2 星期三

朗读：三年级语文下册

伴随聆听：《论语》约半小时，《中华上下五千年》约1小时

亲子阅读：《杀人疾病全记录》


2015/4/4 星期四

朗读：无

伴随聆听：《论语》约半小时，《中华上下五千年》约1小时

亲子阅读：《杀人疾病全记录》


2015/4/3 星期五

朗读：三年级语文下册

伴随聆听：《论语》约半小时，《中华上下五千年》约1个半小时

亲子阅读：《杀人疾病全记录》
今晚是周末，晚了一些。小新洗完澡9点半了，然后我去洗澡，他在房间自己看了会从图书馆借的两本书《木乃伊的秘密》《伟大的探险家》，等我他读书的时候，他已经很困了，趴在床上听我读书，没读几页就睡着了。

2015/4/4 星期六

朗读：三年级语文下册

伴随聆听：《中华上下五千年》约半小时

亲子阅读：《杀人疾病全记录》

2015/4/5 星期日

朗读：三年级语文下册

伴随聆听：无

亲子阅读：无

2015/4/6 星期一

朗读：无

伴随聆听：《中华上下五千年》约20分钟

亲子阅读：《杀人疾病全记录》

022新妈0806

2015/4/7 星期二

朗读：三年级语文下册

伴随聆听：《论语》约半小时，《中华上下五千年》约1小时

亲子阅读：《杀人疾病全记录》

2015/4/8 星期三

朗读：三年级语文下册

伴随聆听：《中华上下五千年》约半小时，袁阔成评书版的《三国演义》约30分钟

亲子阅读：《杀人疾病全记录》
中午的时候，刚好把《中华上下五千年》放完了。晚上小新洗澡那会我开始给他放袁阔成评书版的《三国演义》。这个还没有找到合适的音频下载到播放器，就用手机在喜马拉雅听里面播放了。稍微有些不方便，不会连续播放，还得隔一会点一下手机，要不就自动退出程序了。
洗完澡后，小新自己看了会《数学西游外传》，又问我找书看，我把从图书馆借来的那几本都拿给他，他说都看过了，后来又抽出那本《惊人的世界地理》，说这本没看过，又翻了一会。
过了一会，又问，我看完了，还有什么书。
我说，给你几本童话世界看看，他说，先拿来看看。
我给他拿来，他翻了几下，说，我不要看。
然后他说，你把那袋子里面的书拿过来（那是借给朋友放在她店里面给客人翻看的绘本）。
我给他拿过来，他从里面拿出两本《轱辘轱辘转》、《思凯瑞最受欢迎故事》看。这么一看，等他看完都10点多了（晚上本来就晚了些洗澡，9点多才洗完澡）。
小新已经很困了，趴着，一动也不动。
我开始关灯，准备睡觉。
小新说，还没读书呢。
俺只得乖乖的重新开灯，拿出《杀人疾病全记录》开始读起来。
读了两三页他就已经睡着了。
睡着的时候已经是10点半了。这比平时足足晚了一个小时睡觉，下次得早一些了。


2015/4/9 星期四

朗读：三年级语文下册

伴随聆听：《论语》约半小时，袁阔成评书版的《三国演义》约40分钟

亲子阅读：《杀人疾病全记录》
晚上给小新读《杀人疾病全记录》，读到鼠疫那一章，小新是听得入迷了，读完这章，俺声音都有些沙哑了，小新还不干，还想让我再读下去，拗不过他，继续读霍乱那一章，本来说好就读一面的，俺也是忍不住就往下读了，读了三面才停了。

2015/4/10 星期五

朗读：三年级语文下册

伴随聆听：《论语》约20分钟，袁阔成评书版的《三国演义》约50分钟

亲子阅读：无
早上上学的时候，小新说，很快就放假啦。因为周末是清明节，星期一不用上课，星期二才上课，所以就这么快放假了。看来会自己琢磨一下为啥时间这么快过的原因啦。

022新妈0806

2015/4/11 星期六

朗读：无

伴随聆听：无

亲子阅读：《杀人疾病全记录》


2015/4/12 星期日

朗读：三年级语文下册

伴随聆听：袁阔成评书版的《三国演义》约30分钟

亲子阅读：无


2015/4/13 星期一

朗读：三年级语文下册

伴随聆听：袁阔成评书版的《三国演义》约1小时

亲子阅读：《杀人疾病全记录》


2015/4/14 星期二

朗读：无

伴随聆听：袁阔成评书版的《三国演义》约30分钟

亲子阅读：《杀人疾病全记录》


2015/4/15 星期三

朗读：三年级语文下册
下午放学回来，吃点东西后，小新说，妈妈帮我在手机找一首夏天的古诗，我给他找了，他挑一首司马光的。
然后，他说，妈妈和我一起画画吧。
我略带迟疑的问，是要求和妈妈画的吗。
小新说，那不用啦。
他问，夏天可以画什么的，知了，还可以再画什么？
我说，对啊，还可以画青蛙。
小新说，好，那我画棵树，再画知了，旁边画一条小河，再画青蛙。（还会构思呢）
还在把古诗往白纸上抄的时候，发现之前买的那桶彩笔不知道去哪了，非得我马上下楼去买。
我给他买回来后，就忙自己的事情。
过了好一会，他说，妈妈我画完啦。
我跑过去看，他开始解释给俺，说，这是小朋友，他们再跳格子，还有两个小朋友在打羽毛球。
这里是一棵树，树上有知了。
这是河，河里有蝌蚪。
然后他又多画了几个蝌蚪。
小新问，妈妈，青蛙怎么画。
我说，妈妈也不知道啊。
小新说，那就不画青蛙了，就画小蝌蚪，他们回去找妈妈的。

伴随聆听：袁阔成评书版的《三国演义》约30分钟

亲子阅读：《杀人疾病全记录》
小新洗完澡后一边听着《三国演义》一边看《父与子》，差不多看完才叫我给他读《杀人疾病全记录》。

022新妈0806

2015/4/16 星期四

朗读：无

伴随聆听：袁阔成评书版的《三国演义》约1小时

亲子阅读：《杀人疾病全记录》


2015/4/17 星期五

朗读：三年级语文下册

伴随聆听：袁阔成评书版的《三国演义》约40分钟

亲子阅读：无
《杀人疾病全记录》还差几页，快读完了。本想继续读，小新说不读这个了。然后我从书架上拿出一叠《我们怎样发现了》系列，说，你从这本跳出一本吧，妈妈读给你听。
小新翻了几下，说，没图的，不读这个。
然后就开始在床上摆书，把《我们怎样发现了》的书俺目录顺序摆起来。摆完，看看书架上还有，又把剩下的拿出来，继续摆。全部摆完后，心满意足。
然后在书的一头翻了一个跟斗，翻到了另外一边。
oh，俺买的书就这个作用，再自我安慰了一下，起码还可以当玩具用一用。
周五晚上开了家长会，数学老师先讲了一下这学期数学的一些学习内容，然后讲了一些对学生的要求，还有家长需要配合的地方。
接着是班主任讲，这次班主任讲的主题是沟通。
除了总结上学期的班级表现、期末成绩，再继续讲了这个学期学生们的情况，表扬了做得好的同学。指出做的不够好的方面，还有提醒家长需要注意、配合的地方。
班主任和数学老师都是蛮用心的。

2015/4/18 星期六

朗读：三年级下册

伴随聆听：袁阔成评书版的《三国演义》约30分钟

亲子阅读：无

2015/4/19 星期日

朗读：无

伴随聆听：袁阔成评书版的《三国演义》约30分钟

亲子阅读：无
今天是小新他们班第一次有家长组织去爬山玩（前段时间才知道班级有个群，加进去的时候，才有10几个人，后来班主任在校讯通群发了qq群号，家长们陆陆续续的加进去了）。
一共有11个小朋友和家长们参加，全班54个人，十分之一的同学参加，不错啦。
小朋友爬山玩得挺开心的，家长们也互相认识一下，真好。
爬山回来，就有家长开始问，下个星期、五一搞什么活动啦。

022新妈0806

2015/4/20 星期一

朗读：无

伴随聆听：袁阔成评书版的《三国演义》约1.5小时

亲子阅读：《能量怪物》
晚上给小新读书之前，我就没有征求他的意见，直接拿起一本可怕的科学《能量怪物》给他读，他没有抗议。我就继续读了，读着读着，读到第三章的时候他就睡着了。（哪天还得试试给他读读《我们怎么发现了》，我自己看过其中两本，确实很好看，也比较容易读懂。）


2015/4/21 星期二

朗读：无

伴随聆听：袁阔成评书版的《三国演义》约1小时

亲子阅读：《能量怪物》


2015/4/22 星期三

朗读：无

伴随聆听：袁阔成评书版的《三国演义》约1.5小时

亲子阅读：《能量怪物》


2015/4/23 星期四

朗读：三年级下册

伴随聆听：袁阔成评书版的《三国演义》约1.5小时

亲子阅读：《能量怪物》


2015/4/24 星期五

朗读：三年级下册

伴随聆听：袁阔成评书版的《三国演义》约1.5小时

亲子阅读：《能量怪物》


2015/4/25 星期六

朗读：三年级下册

伴随聆听：袁阔成评书版的《三国演义》约半小时

亲子阅读：《能量怪物》



2015/4/26 星期日

朗读：三年级下册

伴随聆听：袁阔成评书版的《三国演义》约1小时

亲子阅读：《能量怪物》


2015/4/27 星期一

朗读：无

伴随聆听：袁阔成评书版的《三国演义》约1.5小时

亲子阅读：《能量怪物》、伊林《十万个为什么》
晚上读完《能量怪物》，小新说还要再读一本，这次我不问他，直接拿了一本伊林的《十万个为什么》开始读。刚开始他有点不太愿意。我说，这本书有点像脑筋直转弯的哦（他现在对这个有兴趣），妈妈都给你听听。
然后我开始读，“......水为什么能灭火？......穿三件衣服暖，还是穿一件三倍厚的衬衣暖？....”
我一边读，一边留点时间给他答。
读了两页，小新问，答案呢。
我说答案在后面，妈妈慢慢读（终于顺利引入伊林的书）。

2015/4/28 星期二

朗读：三年级下册

伴随聆听：袁阔成评书版的《三国演义》约1.5小时

亲子阅读：伊林《十万个为什么》


2015/4/29 星期三

朗读：三年级下册

伴随聆听：袁阔成评书版的《三国演义》约1.5小时

亲子阅读：伊林《十万个为什么》

022新妈0806

2015/4/30---2015/5/30

五一的时候回老家，得知爸爸生病了，要住院、做手术。过完五一急匆匆的送小新回肇庆，再赶回老家帮忙照顾爸爸。
月中的时候回来几天，又赶回去，快月底的时候爸爸快出院的时候才回到肇庆。
这个月，小新的亲子阅读、伴随聆听、读课文也是有一搭没一搭的。

从今天开始要好好恢复规律的亲子阅读、伴随聆听和课文朗读了。

022新妈0806

2015/6/1 星期一

朗读：无

伴随聆听：无

亲子阅读：《上学去，阿尔菲》，可怕的科学系列其中一本《时间揭秘》

早上小新说，要是每天都是六一就好了，这样爸爸可以天天带我去四会的水上乐园玩了。叮咚，叮咚，六一，六一......


2015/6/2 星期二

朗读：无

伴随聆听：袁阔成评书版的《三国演义》约半小时

亲子阅读：《晚安，阿尔菲》，《时间揭秘》


2015/6/3 星期三

朗读：语文四年级上册

伴随聆听：袁阔成评书版的《三国演义》约2小时

亲子阅读：《时间揭秘》


2015/6/4 星期四

朗读：无

伴随聆听：袁阔成评书版的《三国演义》约1.5小时

亲子阅读：阿西莫夫的《我们怎么发现了-----石油》，植物大战僵尸的书
晚上睡觉前我正准备读《时间揭秘》，小新说，我要植物大战僵尸，你说过一星期读一次的。我说好啊，把书拿过来吧。
他在旁边翻了会丁丁历险记的书，我正准备开始读，他说等一下。我说那好吧，等你翻完先。

之前小新基本不翻丁丁的书看，后来是因为他在同小区的一个小朋友家住的那一个多星期里（我回去照顾我爸了），那个小朋友看丁丁的时候，偶尔会自己咯咯的笑，把他也吸引住了，就和他一起看了。
前几天听那个朋友提起这事的时候，我说那我得赶紧找几本丁丁出来，房间，客厅都各放几本，这样他想看的时候就可以随手拿到。
前两天还让小新拿两本放到学校抽屉，中午他又拿回来了。我问怎么又拿回来了，他说我不喜欢在学校看丁丁，我想在家里看丁丁。
等小新翻得差不多的时候，我给他读了两篇植物大战僵尸的书，准备读《时间揭秘》，小新说，我不要读《时间揭秘》，我要读其他的。
我说那你选吧，可以选《我们怎么发现了》的书，这个书，*轩妈妈也给他读过的哦。
小新说，他妈妈是按顺序给他读的，已经读到《我们怎么发现了石油》（大概是读到这本，俺忘记了）。
我说你也可以俺顺序选，或者随便挑一本也行。床上只有三本，他挑了会，说，我还是读《我们怎么发现了-----石油》吧，我说那我去拿来。
我把剩下的都拿来，他又挑了一会，最后挑了《我们怎么发现了----电》。
我开始给他读，偶尔他会凑过来看看图。后来就躺下听我读了，读着读着小新就睡着了。


2015/6/5 星期五

朗读：语文四年级上册

伴随聆听：袁阔成评书版的《三国演义》约40分钟

亲子阅读：《神奇校车》图画版，《时间揭秘》


2015/6/6 星期六

朗读：语文四年级上册

伴随聆听：无

亲子阅读：《神奇校车》图画版

2015/6/7 星期日

朗读：无

伴随聆听：袁阔成评书版的《三国演义》约30分钟

亲子阅读：《神奇校车》图画版

022新妈0806

2015/6/8 星期一

朗读：四年级语文上册

伴随聆听：无

亲子阅读：《神奇校车》图画版


2015/6/9 星期二

朗读：无

伴随聆听：无

亲子阅读：《神奇校车》图画版


2015/6/10 星期三

朗读：语文四年级上册

伴随聆听：袁阔成评书版的《三国演义》约1小时

亲子阅读：《神奇校车》图画版


2015/6/11 星期四

朗读：无

伴随聆听：袁阔成评书版的《三国演义》约1小时

亲子阅读：《神奇校车》图画版


2015/6/12 星期五

朗读：语文四年级上册

伴随聆听：袁阔成评书版的《三国演义》约1小时

亲子阅读：无


2015/6/13 星期六

朗读：四年级语文上册

伴随聆听：无

亲子阅读：《神奇校车》图画版


2015/6/14 星期日

朗读：无

伴随聆听：无

亲子阅读：《神奇校车》图画版、《时间揭秘》

022新妈0806

2015/6/15 星期一

朗读：无

伴随聆听：袁阔成评书版的《三国演义》约1小时

亲子阅读：《神奇校车》动画版


2015/6/16 星期二

朗读：语文四年级上册

伴随聆听：袁阔成评书版的《三国演义》约1.5小时

亲子阅读：《神奇校车》动画版，《时间揭秘》



2015/6/17 星期三

朗读：无

伴随聆听：袁阔成评书版的《三国演义》约1.5小时

亲子阅读：《时间揭秘》
这两个晚上小新洗完澡后就先进房间，自己看会书（他这两天都挑漫画类，类似《累不死的i啊》、《三毛从军记》），看完一本后，我再读书给他听。
最近给小新读《神奇校车》，虽然已给他读过N次，他自己也看过N遍了，但再读的时候，还是不会腻。
读《时间揭秘》给小新听的时候，有时候他都睡着了，我还有些舍不得停，还忍不住往后再读一些。读上瘾了。

022新妈0806

2015/6/18 星期四

朗读：语文四年级上册

伴随聆听：袁阔成评书版的《三国演义》约1小时

亲子阅读：《时间揭秘》、《神奇校车》动画版

昨晚小新吃完饭后要求看丁丁的动画片，给他看了。睡觉前我建议他找本丁丁的书看，他自己挑了2本，《七个水晶球》和《向日葵教授绑架案》。
洗完澡后，他开始看这两本书，看完后我再给他读《时间揭秘》，读了几页，他说要喝水，从抽屉里找出一副牌，说要玩牌。他说不读《时间揭秘》了，换成玩牌。
我说妈妈很困了，要不就再读两页《时间揭秘》，然后再玩牌，就不读《神奇校车》了。
他不干，说玩一把牌，然后读神奇校车。
我说可以，不过神奇校车只能读5页。
他答应了。
玩了牌，开始读神奇校车，读了7、8页，我说读完了，要睡觉了，他有耍赖让我多读一页才罢休。

前段时间有一次放学回来，吃了点东西，他看到沙发上有丁丁的书，就先坐在沙发上看了会，接着又坐到地上靠着沙发继续看了，看得很专注。正好那天我忘记调闹钟了，想着难得他这么主动看丁丁，就让他继续看会吧。大概看了半个多小时，他说妈妈我要拉屎。我说，你去吧。
我故意瞄了一下，看看他会不会把书带去厕所。
他果真把书带去厕所看了（他以前只试过一两次在上厕所的时候顺便拿他爸爸放在厕所的书看）。
上完厕所才没继续看，我再叫他开始写作业。还好那天作业不多，他很快就完成了。
看来这丁丁要是看进去了，确实会入迷啊。


2015/6/19 星期五

朗读：无

伴随聆听：袁阔成评书版的《三国演义》约1小时

亲子阅读：《神奇校车》动画版



2015/6/20 星期六

朗读：无

伴随聆听：无

亲子阅读：《神奇校车》动画版


2015/6/21 星期日

朗读：无

伴随聆听：袁阔成评书版的《三国演义》约半小时

亲子阅读：《时间揭秘》、《神奇校车》动画版


2015/6/22 星期一

朗读：无

伴随聆听：袁阔成评书版的《三国演义》约半小时

亲子阅读：《神奇校车》人文版


2015/6/23 星期二

朗读：无

伴随聆听：袁阔成评书版的《三国演义》约1小时

亲子阅读：《神奇校车》人文版



2015/6/24 星期三

朗读：无

伴随聆听：袁阔成评书版的《三国演义》约1.5小时

亲子阅读：《神奇校车》人文版

从上星期五开始，小新他们班的语文老师每天都布置了背诵部分课文的作业，量也不算少，这个星期就没怎么额外朗读。

022新妈0806

2015/6/25 星期四

朗读：语文四年级上册

伴随聆听：袁阔成评书版的《三国演义》约2小时

亲子阅读：《时间揭秘》、《轱辘轱辘转》

8点多的时候小新想等隔壁的姐姐跳绳，于是我给他拿了几本书，其中有丁丁和神奇校车人文版，他自己挑了丁丁看，看了大概半小时，和隔壁的姐姐一起跳绳，跳完绳回来又看了会丁丁，催了一会才去洗澡。
洗完澡后，小新要求读《轱辘轱辘转》，读的时候他不停的在找那个金虫子，每次找到都挺高兴的。接着我给他读《时间揭秘》，读着读着他就睡着了。
最近睡觉都有些完，通常睡着的时候已经10多一些了，第二天早上就有些起床困难。下个星期要尽量早一些，争取10点前能睡着。

2015/6/26 星期五

朗读：语文四年级上册

伴随聆听：袁阔成评书版的《三国演义》约1.5小时

亲子阅读：《时间揭秘》


2015/6/27 星期六

朗读：语文四年级上册

伴随聆听：无

亲子阅读：《希利尔讲世界地理》


2015/6/28 星期日

朗读：无

伴随聆听：无

亲子阅读：《轱辘轱辘转》

022新妈0806

2015/6/29 星期一

朗读：语文四年级上册

伴随聆听：袁阔成评书版的《三国演义》约1.5小时

亲子阅读：《轱辘轱辘转》、《数字-破解万物的钥匙》


2015/6/30 星期二

朗读：语文四年级上册

伴随聆听：袁阔成评书版的《三国演义》约1.5小时

亲子阅读：《思凯瑞最受欢迎故事》


2015/7/1 星期三

朗读：无

伴随聆听：无

亲子阅读：《思凯瑞最受欢迎故事》


2015/7/2 星期四

朗读：语文四年级上册

伴随聆听：袁阔成平时版《三国演义》

亲子阅读：《思凯瑞最受欢迎故事》


2015/7/3 星期五

朗读：语文四年级上册

伴随聆听：无

亲子阅读：《鼠小弟系列》


2015/7/4 星期六

朗读：无

伴随聆听：无

亲子阅读：无


2015/7/5 星期日

朗读：无

伴随聆听：无

亲子阅读：《鼠小弟系列》

022新妈0806

新妈新妈 [角落] [飞语] 发表于：15-07-06 15:23 [只看该作者] 第104楼
2015年上半年总结

时间飞快，一转眼，半年就过去了，小新他们7月2日期末考试，7月10号下午开始正式放暑假。是时候总结一下上半年小新的伴听、朗读等情况了。

作业情况：
这个学期继续延续了上个学期的放学后休息20分钟再写作业的习惯。大部分时间做得还不错，偶尔会有偷懒的情况出现。
比如，数学作业一般不要求家签，数学老师要求读的部分有时候会不读。语文作业大部分都要求家签，小新会稍微更认真些。
握笔姿势还是没有改正过来。

朗读情况：
小新每天下午完成作业后（周末早上）会朗读课文，每次读2篇，第二天读1篇旧的，读1篇新的。
从3月份新学期开始读三年上册，现在正在读的是四年级上册。大部分时间都愿意读，偶尔会不愿意读或者我忘记提醒他读。

伴听情况：
从1月份开始放了《阿西莫夫最新科学指南上册》、《阿西莫夫最新科学指南下册》、《中华上下五千年》、袁阔成评书版《三国演义》（现在听到60多回）。另外利用早上的时间穿插着放了《笠翁对韵》、《论语》、《课文》。
除了放《笠翁对韵》、《论语》、《课文》这三种，小新偶尔会有意识的去听，有时候还会问些问题。放阿西、上下五千年、三国，小新都没有特别的反应，不会主动去开。我放着他也没有意见。晚上入睡情况还可以。

亲子阅读：
从元旦开始，睡觉前的亲子阅读陆陆续续读了以下的书：
《可怕的科学》（经典科学系列）：元旦前开始读《肚子里的恶心事》，接着读了《杀人疾病全记录》、《能量怪物》、《时间揭秘》。
《李毓佩数学童话总动员》：
上学期读了其中的三本《酷酷猴历险记》、《梦游零王国》、《数学怪侠猪八猴》。这个学期读了《数学探长酷酷猴》。
《最好的小伙伴阿尔菲》：偶尔会让我再读给他听。
《神奇校车》（图画版）、《神奇校车》（动画版）、《神奇校车》（人文版）：隔一段时间小新会主动提出让我读给他听。
《探索频道.惊奇100系列---1000个惊心的真相》、《探索频道.惊奇100系列---1000个惊心的事实》等（从图书馆借的书）
试着读伊林的《十万个为什么》和阿西《我们怎样发现了》系列，读过几篇，小新还是拒绝，不让我继续读给他听。

主动阅读：
小新有时候会主动拿书来看，他反复看的多数是神奇校车、还有漫画类：
《父与子全集（彩色纪念版）》、《倒霉的i呀》、《找死的兔子（彩色珍藏版）》、《找死的兔子，折腾到底》、《累不死的o啊》、《季诺漫画:无字季诺季诺》、《三毛从军记 (彩色版)》、《三毛流浪记 (彩色版)》、《世界上那只最坏的猫》
丁丁历险记从5月份开始会主动拿来看，看了几本。
有时候会看一下他自己要求买的书，如《植物大战僵尸》和《兔子帮》。


和老师、家小朋友们的沟通：
这个学期班级有了qq群，微信群， qq群可以闲聊，微信群主要是学习。群里有比较积极的家长组织了很多次活动，比如爬山、野炊、到某位小朋友家里聚餐等。老师和家长、家长之间、小朋友之间都越来越熟悉了。
上周末小新他们班还组织去海边玩了，加上家长，这次有40多个人参加。小朋友和大人都玩得很开心。
老师也会经常通过微信和家长们沟通。
自己和老师或者家长们的沟通不是很多。

兴趣班：
这个学期上了篮球（每周日上午9：00-11：00），小新有时候会不愿意去，去的时候，玩得还是很开心的。下个学期他不愿意继续报名了，暂时还没确定下学期报什么兴趣班。

其他：
这个学期，小新在起床方面比上个学期好了一些，稍微迅速些。
自理能力方面也有了进步，比如帮着下下面条，煮煮饺子，炒炒鸡蛋（我在旁边看着，偶尔帮一下），收拾自己的玩具、书桌。吃完饭自己洗自己的碗，偶尔帮忙擦桌子或者收拾碗盘等。已经给小新报了9月份的午托，想让他更独立些，对我的依赖少一些。

周末的时候偶尔约其他小朋友一起去骑车、散步、或者去广场玩，或者去轮滑。其余有空的时间他多数会找同小区的小朋友一起玩，或者看看视频、玩玩游戏。

暑假我们会回老家，除了要按时完成老师布置的暑假作业外，估计伴听和亲子阅读、朗读方面会做得比较少。


非常感谢申爸每天的早课，感谢义工们及时的整理、直播、转播并推送到微信公众账号上，大大的方便了我们浏览或者温习申爸的早课。感谢录音、旧书拍卖、云盘整理等等义工们的付出。感谢群里爸爸妈妈的各种分享，一路上有你们同行真好。

022新妈0806

2015/7/6 星期一

朗读：语文四年级上册

伴随聆听：袁阔成平时版《三国演义》，约1.5小时

亲子阅读：《鼠小弟》系列、《数学 破解万物的钥匙》


2015/7/7 星期二

朗读：语文四年级上册

伴随聆听：凡尔纳的《神秘岛》，约1小时

亲子阅读：无
伴听三国演义也有一段时间了，听到60多回，马上就开始放暑假了，从今天开始换成凡尔纳的《神秘岛》，听完《神秘岛》再考虑换成希利尔系列。


2015/7/8 星期三

朗读：无

伴随聆听：《神秘岛》，约半小时

亲子阅读：《鼠小弟》系列、《数学 破解万物的钥匙》


2015/7/9 星期四

朗读：四年级语文上册

伴随聆听：《神秘岛》，约1小时

亲子阅读：《鼠小弟》系列、《数学破解万物的钥匙》

022新妈0806

2015/7/9 星期五

朗读：无

伴随聆听：《神秘岛》，约1小时

亲子阅读：《鼠小弟》系列

从下午开始放暑假了，学校照例布置了有特色的暑假作业。

吃完午饭没多久，小新就开始写暑假作业了，表现还不错，他现在已经习惯了先完成作业再玩。

022新妈0806

新妈新妈 [角落] [飞语] 发表于：15-08-31 10:04 [只看该作者] 第109楼
2015年7-8月份总结

小新他们7月2日期末考试，7月10号下午开始正式放暑假。7月12日我和小新一起回了广西老家，一直到8月16日才回来。这次暑假在老家待的时间比较长，玩得比较多，除了按时完成学校布置的暑假作业外，伴听和亲子阅读主要集中在8月份的下半个月。

回老家：
回老家一个多月，小新玩得很开心。
先是小新的表哥（8岁）和他二姨一起过来外公外婆家住。第一天下午刚好外婆要摘花生，我们几个就一起帮忙了。小新和和他表哥一起在田里帮忙摘，摘摘就开小差了，外婆就叫他俩回去拿一支大的矿泉水过来。他们俩迷茫的看着纵横交叉的田埂，不知道该走哪条路。然后妹妹指点他俩一番，他们才找到路了。过了一会，水拿来了，他们就喝水，喝完水就蹲在丝瓜地旁边玩地上的虫子。过了好一会，貌似有点想下雨，外婆就叫他俩回去上楼顶收晒着的花生。
天快黑了，我们终于摘完了所有的花生，就回去了。回去后，他们已经收完花生了，有大半箩筐，还从楼顶，抬下放到了二楼了。还挺重的，不知道他们是怎么搬到二楼的。
我和妹妹都表扬了他们俩。
第二天下午太阳下山的时候又叫他们俩帮忙一起收花生。收着收着，小新表哥说，昨天他们嘲笑我们。我问，谁笑你们啊。他说，双胞胎、还有其他小朋友（估计是笑他们不知道怎么收花生）。原来隔壁的小孩还有其他邻居的小朋友也自己收家里的花生（6、7岁的小朋友），估计看他们笨手笨脚的，就取笑他们了。
第三天傍晚，我妹妹又叫他俩收花生，我说要不先吃完饭再收，他俩说要先收。于是他们俩就自己上楼顶收花生了。后来我和妹妹上去看，他俩把两种花生（红衣和白衣）混了一些。唉，没经验啊，他俩不明白花生为什么分成两堆晒，只管乱收一通。看来回老家的时候让他们多多体验这些农活也挺好的。
在外公外婆家住几天又去表哥家住几天，就这么轮着来。有时候他在表哥家住着不愿意回来，我说妈妈想回外公外婆家住，你可以在表哥家住。试了，完全没问题。除了睡觉前问起我外，其他时间完全没问过。我妹问他，想妈妈了不。小新说，不想，才两天，一个星期不见我才会想。看来下次放暑假完全可以把小新送到表哥家住了。
和他表哥在一起的时候，基本不会有无聊的时候，可以一起写作业，一起玩电脑，一起看电视，一起玩牌，玩跳棋，玩飞行棋。晚上有时候一起去散步。
这个暑假，小新一下子就学会了几种牌，7、王、5、2、3，2、王、8变，拖拉机，斗地主，还不是太熟练，但大部分的规则还是懂的，也会想一想该出那一只牌，而不是乱出一通。跳棋是他二姨教他玩的，玩几次就基本会了，他二姨还表扬他学得快呢。
可能这次在老家住得比较久，某天小新突然说，妈妈，我们是不是就住在岑溪啦，不用回去啦。我说，不是啊，8月中旬就回肇庆啦，现在还没到时间呢。
小新和他表哥的感情就在这样一个又一个假期的玩乐中日益升温了。
8月初给小新和他表哥报了游泳班，去了两天，就没去了。因为小新之前脚上被烫到起泡了，游完第一天泡破皮了，我没留意，以为没事，第二天游的时候小新说很疼。教练让他休息几天等结疤后再继续学。后来就干脆不去了。教练同意可以明年暑假再学。

游泳：
8月16日从老家回肇庆。小区里面不少去玩或者回老家的小朋友也陆陆续续的回来了。小新又可以和他们一起玩了。
刚回来那几天，天气还特别热。连续几天下午都去游泳了，小新还不会游，不过因为在老家学了两天游泳，对水没那么怕了，也敢尝试着自己把头埋下去一会再起来，也敢从岸边跳水下来（去年暑假的时候他还不敢滑儿童池的小滑梯）。后来我又教了一下他憋着气，整个人浮在水上。他一下子就做到了，小新很开心。慢慢的他可以憋着气在水里胡乱扑通几下了。有个教练（这个教练教小区的另外一个小朋友）还表扬他不怕水，会很快学会游泳的。看来什么事都不能着急啊，静待花开。

课文朗读：
在老家和回到肇庆都没有断掉这一项，每天完成暑假作业后，要求他朗读课文，朗读的是语文四年级上册。有时候会主动完成，多数的时候需要我提醒，偶尔会不愿意读。

伴听：
7-8月份，只有7月初和8月中下旬伴听了。听了《希利尔讲艺术》、《希利尔讲世界地理》、《简明世界史》，《神秘岛》听到38回，还差10多回就可以听完了。听的时候，偶尔他会重复一下听到的个别词，也不会主动放。
前天晚上放着《神秘岛》，他洗完澡后，难得主动把播放器拿到床上，然后趴在床上，拿着播放器听了一会。等我洗完澡后，他才放下播放器，要和我玩牌（在他洗澡前他提出来的）。

亲子阅读：7月初和8月中下旬读了《数字—破解万物的钥匙》（读了一半）和《李毓佩数学童话总动员---数学动物智斗记》（读了三分之二）。读的时候，他有时候会凑过来看看图，然后就躺着听我读。偶尔我读完了，他自己说还要翻了一下。

自主阅读：回老家基本没怎么看。回肇庆后，他偶尔会自己看一下丁丁或者家里的其他书（我故意在客厅沙发、床上都放一些丁丁或者其他书），多数时间都用在玩电脑、玩牌、玩跳棋、找小朋友玩上面了。看到迅雷可以读那么一大摞一大摞的书，我未免有些着急了，希望开学后小新这方面会好一些。

我看的书和纪录片：
暑假看了申爸介绍的纪录片《“两弹一星”功勋科学家》和《钱学森》，还看了纪录片《高考》。看《“两弹一星”功勋科学家》和《钱学森》的时候，我第一次深深觉得，我们现在的和平来之不易（以前只是模模糊糊的觉得，我们国家没有战争挺好的）。我们国家也真是很不容易，在当时吃都吃不饱的情况下还要想方设法研制原子弹、导弹和人造卫星，这是需要何等的勇气才能做出这样的决策啊。
大批的科学家们，他们不辞劳苦，克服了各种难以想象的困难，用很短的时间，取得了很大的成就。看到《钱学森》里面一些院士、研究员回忆钱学森的点点滴滴，不禁让我对这些科学家们肃然起敬。
暑假还看了张维为的三部曲。看了这三本书，更加觉得生在中国真是件幸运的事情。以前觉得别的国家哪哪哪好，我们国家哪哪哪不好，总是拿我们的缺点和别人的优点比较。现在会更加理性的看到国家之间不同的差异。
在喜马拉雅听了部分的《我们的征途是星辰大海》，还没听完，听的时候有时候会让人乐得不行，能以这样幽默的方式来讲述历史，还不错。

最近早课感受：
从8月13日开始，申爸的早课开始谈最近的股市暴跌引发的思考；以自己买房、购买奥运门票的亲身经历让我们理解投机与投资的区别；以孔网旧书价格的升降为例子让大家了解什么是“效用”，详细的描述了工作的意义；再以家乐福门口店铺的热闹程度让我们了解“信心规律”是如何在宏观上支配经济行为；最后小结了财富本身的规律。
接着解释了为什么投资房子这一波，已经过去了。等着我们的，还有更大的一波：股权。
这段时间每天早上都惦记着申爸的早课，听得很激动。
过去那么长的时间，都没怎么深究过工作的意义，更加不知道也不愿意了解财富的规律，觉得那是想做生意、想赚大钱的人才会去了解。
全职了好多年（生完小孩就没再工作，之后又工作了一年多，后来又全职了），只想着小新现在上二年级了，自己要去找一份工作，有了工资，能过过一般的日子就可以了。
看了申爸这段时间的早课，开始模模糊糊的感觉，原来普通人也可以有投资的机会。非常感谢申爸给我们上了这么一课，期待之后申爸每一天的早课，也希望自己能跟上大家的脚步。

9月份计划：
朗读方面：让小新开始朗读语文四年级下册；
伴听方面：继续给小新听《神秘岛》，听完之后再给他听凡尔纳的《楼兰特船长的女儿》。另外在早上上学前穿插着放些英文、课文朗读或者古文方面的音频。
兴趣班：这个星期准备给小新报跆拳道的兴趣班。
亲子阅读方面：继续读《数字—破解万物的钥匙》和《李毓佩数学童话总动员---数学动物智斗记》，读完这两本暂时还不确定读哪些书。
自主阅读：继续引导小新读丁丁，准备从朋友那里借入少百，看看小新的接受情况。

非常感谢坚持不懈为大家努力做贡献的义工们，感谢分享自己的育儿经验和心得的爸爸妈妈们，感谢。

022新妈0806

2015年9月1日
放暑假开始就中断了这里的记录，从今天开始继续记录小新每一天的伴听、朗读等情况。
今天是小新二年级正式上学的第一天，早上起床闹钟响后，我先把音频打开，叫了小新一小会，又挠挠他，过了一会他就清醒了，然后主动的起来换衣服（前一天提醒他整理好书包，睡觉前准备好第二天要穿的衣服、袜子），洗簌，吃早餐。
估计是刚放完暑假，早上没太大胃口，他喝了豆浆就说饱了。刚好邻居五年级的哥哥来叫他一起上学，他们俩就一起去上学了，我也不用送了。
从今天开始小新中午会去楼下的托管中心进行午托，有同小区的小朋友一起去的，同班的也有几个，希望他可以慢慢习惯午托的生活。

朗读：《语文四年级上册》
今天是正式上学的第一天，作业不多，小新很快完成了，提醒他读语文四年级上册。
小新说，梁老师今天都没说要读这个（一年级的时候我告诉他是老师要求读的）。
我说，这是妈妈要求的你家庭作业，每天完成作业后朗读课文。
旁边的同小区的小朋友也帮腔说，我妈妈也给我布置了家庭作业。
我说是啊。
小新说，我都读完四年级上册了。
我说，这会妈妈再帮你找一篇读一下，读完我们一起去辉辉家借四年级下册。
然后他有些不太情愿，我帮他找了一篇，他说太多了（看来暑假他读课文读得比较随意的）。我说那就只读一面就行了。以后朗读也是，每天只读一面。
他很快就读完了，读得比较随意。


伴听：
早上上学前《百家姓》、《弟子规》约20分钟；晚上《神秘岛》约半小时


亲子阅读：
《数字—破解万物的钥匙》和《李毓佩数学童话总动员---数学动物智斗记》
读完这两本书，关灯后，小新很快就睡着了，睡着的时候差不多10点钟。

022新妈0806

2015年9月2日

朗读：《语文四年级下册》


伴听：
早上上学前《老子》约20分钟；晚上《神秘岛》约20分钟


亲子阅读：
《数字—破解万物的钥匙》和《李毓佩数学童话总动员---数学动物智斗记》



2015年9月3日

朗读：《语文四年级下册》


伴听：
晚上《神秘岛》约1小时


亲子阅读：
《数字—破解万物的钥匙》和《李毓佩数学童话总动员---数学动物智斗记》


2015年9月4日

朗读：《语文四年级下册》


伴听：
《神秘岛》约1小时（放完了），《格兰特船长的儿女》约半小时


亲子阅读：
《数字—破解万物的钥匙》和《李毓佩数学童话总动员---爱克斯探长出山》
这一天小新过得还是挺充实的，因为邻居的大姐姐（初二）前一天下午开始来我们家住（她爸爸妈妈有事和弟弟一起回老家了），他俩可以一起玩。
上午小新自己在家看电视（停了一年的数字电视，前几天新买了个小米盒子来看电视），玩游戏（放假时间每天可以玩一个半小时），我出去买菜。
回来后，我叫小新一起去楼下打了会羽毛球，又玩了会牌（他最近打牌上瘾了，非要带着牌下去，否则就不去打羽毛球），玩了快一个小时才回家。
中午大姐姐上英语兴趣班回来了，还带上一个同学，吃完饭她们仨就一起玩。玩牌、玩跳棋、玩五子棋、玩围棋。
后来邻居的一个小朋友也来玩，最后还一起在我家吃饭（大姐姐的同学做晚饭前回去了）。吃完饭，我给她们分配了任务，一个收拾碗筷，一个擦桌子，大姐姐洗碗。小朋友是有伴干活也开心。
洗完碗我们一起玩飞行棋。8点钟了我们再一起到大姐姐家里看《开学第一课》（学校要求的）。
刚看了一点，小新说，这都不好看的。我说，这是老师要求看的哦。看的时候，小新没有特别大的反应。看到1个多小时的时候小新问，怎么还没有放完啊。我说快啦快啦。
放完了，我们再回家洗澡。睡前的亲子阅读我和小新说，要不今晚妈妈叫姐姐给你读好不好，读完姐姐等你睡着再回房间。小新说，读书可以，但睡觉还是要妈妈陪。
我说可以，我们问问姐姐，姐姐说没问题。
我告诉姐姐该读哪些，然后我就去洗澡了。这个姐姐读得还挺不错的，很有感情。
睡觉前，还和小新做了个新约定。
我说，现在每天晚上妈妈要等你睡着才能回自己的房间，妈妈有时候很困了，但又不能睡，等你睡着了，我再回房间，有时候就睡不着了。要不从今天开始这样，读完书后，房间的灯不关，门也不关，我回房间去等着，等你睡着我再帮你关灯。
小新不愿意，他说，我怕，我怕。
大姐姐也在旁边说，小新，你现在大了，要学会自己睡着啦。
我说，要不这样，我在客厅等，等你睡着再帮你关灯。
小新说好。
姐姐回房间去了，小新要玩一把牌再睡觉。我说不玩了，很晚了，他非要玩。我把小新拉到姐姐房间说，现在姐姐做证，我答应你玩一把牌就睡觉，不许耍赖（他经常会耍赖）。他说好。玩了一把牌，果然没再要求玩了。于是他躺下来睡觉，我坐在床边，过了一会他就睡着了。我悄悄起来，关了灯，准备回房间睡觉。小新突然说，你不是说在客厅等着吗，我说好好好，妈妈在客厅等着，房间灯就关着，门口的灯开着。然后我就去客厅等着了，他很快又睡着了，我才可以回房间睡觉去了。


2015年9月5日

朗读：《语文四年级下册》
早上提醒小新几次读课文，他都没读。后来有朋友约一起去骑绿道，忙着出门，就忘记再次提醒他读了。骑车回来后让他补读了，读得比较随意。

伴听：
《格兰特船长的儿女》约2小时


亲子阅读：
《李毓佩数学童话总动员---爱克斯探长出山》
小新晚上估计是比较累了（上午环湖骑绿道，大概骑了3小时），主动说，李毓佩的故事就讲一个就行啦，因为这个特别长。后来我没读完一个故事他就睡着了。

022新妈0806

2015年9月6日

朗读：《语文四年级下册》
今天是正式上学的第三天，放学后休息20分钟，定时器响了，提醒小新和另外一个小朋友（二年级，放学后先来我家，等他妈妈下班）开始写作业。
他俩磨磨蹭蹭的不肯开始。接着小新又去拿了块花卷吃。我说现在是作业时间不能吃，吃东西时间已经过了（回来的时候他喝水了，不吃包子，说不饿）。小新不管，还是吃。
好不容易吃完了，又极其不情愿的拿出作业准备开始。其中一个作业是背诵“秋天的童话”，小新胡乱读了一下就说可以了，我说老师要求是背诵。他还强词夺理说是读，最后又很不情愿的背起来。
他把语文书给我，然后背，记住了前边几句，后边的都记不起来，都是旁边的小朋友提醒他的。我说，那你先自己读几次，再背，他不肯，非要我看着，他背，背不出来的给他提示，反复几次后，才终于差不多了（还有个别的忘记了，我也不揪着他了，省得被他气着）。
然后他又拖拖拉拉的完成其他作业，收拾好书包后，提醒他读四年级下册，很快就读完了，然后就和另外那个小朋友玩飞行棋了。
估计是刚开学，还不太习惯，慢慢来吧，一星期后估计会习惯的。


伴听：
《格兰特船长的儿女》约半小时，袁阔成评书版《三国演义》约1.5小时
本来小新中午应该是到小区楼下的托管中心吃饭午休的，谁知道他直接回来了。
我非常平静的问他为什么回来。他说，我就回来一次。我问，那你明天还回来吗。小新说，不回。我再问，那后天呢。小新说，不回。
我说，好，我现在打电话告诉托管的龙老师，今天你可以在家，明天还有之后如果你中午跑回家，我会马上送你回去的。
打完电话给托管的龙老师后，我和小新说，妈妈今天没做中午饭，而且肚子也不舒服（大姨妈），你自己来煮饺子吃吧。
我在旁边看着他洗锅，教他加水，开火，火打不着，我帮了他一下。加油，加盐。等水开后加饺子，再叫他时不时的用铲子铲一下锅底。煮熟后，让他自己舀饺子到碟子上，再自己端到饭桌上吃。
我说你自己吃吧，能吃多少就吃多少。妈妈还是不舒服，我在沙发睡会觉（我先开着播放器放《格兰特船长的儿女》），有些热，开风扇吧。小新打开风扇，又调整了一下，好让风可以吹到我。
他自己拿番茄酱吃饺子。过了一会，觉得风扇吹得有点凉，又叫小新帮忙拿个被子来，小新很快就去拿给我了。然后我就迷迷糊糊的睡着了。
睡醒了，看到他在沙发旁边看书。我叫他自己吃药，吃完药他再继续看书。小新问，这是三国吗（他问播放器放的），我说是啊，本来放的是《格兰特船长的儿女》，刚好放完了，播放器自己放到三国了（暑假前放了差不多60集，现在放的是61集之后的）。
快到上学时间了，小新说要玩一次牌，刚开始我不愿意，我说马上要上学了。小新说5分钟，可以玩一次。于是跟他玩了一次，他才匆匆忙忙的上学去（我说你自己去可以吗，我在阳台看着你，他说可以），出门的时候还很有礼貌的说，妈妈再见。
看来这个平静的教育比大吼大叫更有效啊。如果中午一看到他跑回来，就对他大声批评或者呵斥的话，只会让他反抗的更厉害。

晚上吃饭的时候，我把播放器重新放了《格兰特船长的儿女》的下集（中午放完了中集），过了一会，小新说，妈妈放回三国吧。我一听，马上说好，妈妈给你放回三国。
我那会心里高兴着呢，难得小新这么主动的说要指定放三国。因为从2014年6月份开始，除了刚开始放的法布尔昆虫记、神奇校车等，这些他很喜欢听，也会主动要求放，听过n遍。
后来我慢慢开始给小新放更有深度一些的音频后，他就基本没有任何反应，不会主动去放，也不会主动去关，也不会说要听还是不听，反正完全没有反应。害得自己老嘀咕，他不会像我们大人一样完全屏蔽掉了吧，那不是白听了。
今天难得他说了要放回三国的要求俺能不激动嘛，终于给点反应了。

洗澡前我先在电高压锅里煮了十谷米，当明天的早餐。隔壁的姐姐（三年级）过来和小新玩大富翁，后来姐姐回家了，小新靠着我，突然说，妈妈，我闻到奶粉的味道，妈妈是不是你要生第二个小宝宝啊。
我笑了，说，这不是奶粉的味道吧，应该是妈妈煮的十谷米的粥的味道。妈妈没有要生第二个小宝宝啊。他哦了一声。
我心里想，这联想也未免太丰富了吧，估计他还想到中午我说肚子不舒服，现在又闻到奶粉的味道，就推测俺要生第二个小宝宝，这逻辑，笑死俺了。
前几天还试过一次打牌的时候，我连续几次拿了黑桃2，然后都赢了，我说，妈妈这几次都是因为有黑桃2，可以大过你，然后就赢了，我爱死黑桃2了。小新来了一句，那你第二次结婚就可以跟它结了。听到他这么说，我只能呵呵了。

亲子阅读：
《李毓佩数学童话总动员---爱克斯探长出山》
读完李毓佩的一个故事后，小新说今晚不读可怕的科学，再读一篇这个故事。我说，好吧，那妈妈再读一个。明天还是要读可怕的科学的哦。
读完后，按之前的约定，我给小新关了灯，然后把门虚掩着，这样门外面的灯可以漏一些光进来。我和小新说，妈妈开一点点门，就到客厅等你睡觉，等你睡着我再帮你把门关上。小新说，好。
过了几分钟，我进房间看看，他已经睡着了，我就回房间睡觉去了。终于不用在床上等他睡着了，真好，俺轻松很多。

022新妈0806

2015年9月7日

朗读：《语文四年级下册》
完成作业后， 小新主动拿起语文四年级下册来读，刚开始我没留意，后来一听，怎么听到他读词汇了呢，昨晚读的是课文，那篇还没有读完的，怎么就读到词汇了呢。
我过去看看，他自己翻到后面的词汇了，跳过课文了。难不成之前读四年级上册也是这么读的。
我和小新说，要接着昨晚的读，那课文还没有读呢。小新就耍赖、发脾气，说字太多，他不要读。
后来我说，如果你不读四年级的语文也可以，可以读新语文读本的第一册。他不选，我说，那你明天晚上自己选吧。

伴听：
袁阔成评书版《三国演义》约1小时


亲子阅读：
《李毓佩数学童话总动员---爱克斯探长出山》


2015年9月8日

朗读：《语文四年级下册》
晚上放学后，休息了20分钟（吃东西、喝水），小新开始写作业。
第一个作业是背诵语文《黄山奇石》，他叫我帮他拿着课文看他背，他躺在沙发上开始背，可他根本还不熟悉，第一小段基本都是要我提示的，我叫他先读几次再背，他不愿意，还胡乱发脾气（前两天要背诵《秋天的童话》的时候也类似这样，因为课文不长，我也就忍了，看着他背）。
反复折腾了好一会，我也被惹火了，我说，背诵是自己的事情，妈妈不可能一直坐在这里一个字一个字的听你背诵的，你可以自己先读几次第一段，然后试着背诵，忘记的自己再看一下，背熟了再背下一段，所有的都背熟了，再全部背一次，妈妈可以帮你看看。

他不肯，在沙发乱发脾气的。
我那会就更火了，让他坐到书桌那边，我说，做作业，背诵都得到书桌那边，不坐的话可以站着，但不能到沙发。
他不肯，还非要拿着本书坐到沙发那里，还央求我看着他背诵。我气得不行了，我说我找衣架来。他马上说，不要不要，不要打我。
我放下衣架，他又坐到沙发那，又开始央求我看着他背，我气得不行，拿起衣架直接就打了一下他的腿，他马上哭起来了。后来他还闹了好一会脾气，我自己也气了好一会才平静下来（心里也有些自责，为什么还是忍不住打了他）。
我去做饭，他继续背诵课文，他自己背，我也不去听他背得怎么样。他说他背完了，我说，以后妈妈不会检查你的背诵作业，你自己背，背完妈妈签字。但如果你偷懒不背，那就等梁老师批评你。他说，我不要梁老师批评。

吃完饭后，小新自己打电话约了小区的几个小朋友一起在小区玩。
时间差不多的时候我也下楼准备叫小新回家洗澡，碰到其中一个小朋友的妈妈，和她聊了会（她儿子也是二年级），她说小新和她说刚才我打了他，膝盖后面的筋肿了一些，*轩（她儿子）还说，妈妈怎么打我不疼啊。我说是啊，当时不留意，刚好一下打到那里了，然后把过程和她说了一下。
我说，我也很少打他，但偶尔气得不行的时候就会用衣架吓唬他，实在忍不住了就会用衣架打他。
那妈妈说，小新语文还可以啊。
我说，关键是他那个态度，躺在沙发上，自己背不下来，还对我乱发脾气。

我说，我现在怎么就焦虑这个背诵呢，上学期背诵的内容比较短，我也没有对他要求很严，他大概背一下就可以了，长的就让他自己读一下。这个学期课文一下子变得比较长了，小新就不太习惯了，不肯多读几次再背，而且刚开学，小新也还不太习惯，容易闹情绪，一下子就起冲突了。
我说，小新的数学我就不焦虑呢，他们的数学老师很少要求签名的，不过上学期仅有一次小新忘记做了某一个数学作业（登记本忘记抄了），第二天老师请他去办公室补做作业，后来他就不敢少做数学的书面作业了（读的还是会偷懒）。老师这样教育一下，我们家长一句话都不用说，他就知道该怎么做了。
昨天的一个数学作业，老师改了，小新得了一个B+还是B-，老师要求他抄2次，读三遍。我啥也没说，他自己就主动读了（在学校抄完两次了）。
我说，其实我也不想打他，要不打习惯了就不好了。我想一会和小新说说，看看能不能约定，我们俩起冲突的时候，如果我很生气，我不会去打他，我请他去厨房或者阳台罚站一会。
朋友说，可以试试。

回家的时间到了，我和小新一起回家。
我问小新，现在腿还疼吗，
他说，还有一点。
我说，妈妈刚才打了你是妈妈的不对，妈妈不应该打你。不过刚才妈妈实在太生气了，才会拿衣架打你。妈妈担心如果下次你不听话，妈妈还打你，万一真的把你打伤了怎么办。妈妈有个想法，如果下次妈妈对你很生气，妈妈不会打你，妈妈会要你罚站，你要去厨房或者阳台罚站5分钟，可以吗。
小新说，可以，那就在阳台吧，在厨房还要开灯，浪费电（听到着我心里要笑了，啥时候变得这么节约电啦）。
我说，好啊，在阳台。
小新说，那我罚站的时候，你要坐在餐桌那里让我看得到。
我说，我不一定会坐在餐桌那里（我生气的时候希望自己可以安静的坐着，不被打扰），但我一定不会自己关门离开家，我会在家里的。
小新说，好。

之后小新洗澡，洗完澡后，小新要求玩一次牌，我说可以。玩了一次牌，我们就回房间去准备读书。
小新还带着那副牌回房间，自己洗起牌来。我也装没看到，开始读起书来。读了一会，他说再玩一把牌嘛。我说，不玩，刚才说好只玩一把的。我继续读，他干脆开始发牌了。我本想继续说他的，后来想想，换个办法吧，我问，给妈妈一个理由，为什么刚才说好只玩一把，现在又要玩一把，要遵守约定啊。小新说，太好玩啦。我也想不出什么拒绝的理由了，还是跟他再玩了一把了。
玩了牌，继续读书，读完我给小新关灯，准备去客厅等他睡着。小新说，妈妈不要走嘛，陪我睡着，一个 月一次，我想了想，说可以啊，一个月一次。不过妈妈不上床，我坐在旁边的凳子陪你，他说好。等了几分钟他睡着了，我就可以回房间去了。

伴听：
袁阔成评书版《三国演义》约半小时


亲子阅读：
《李毓佩数学童话总动员---爱克斯探长出山》、《数字—破解万物的钥匙》

022新妈0806

2015年9月9日

朗读：《语文四年级下册》
今天放学后，照例休息20分钟，差几分钟就要到时间的时候，小新自己暂停了时间，开始做作业。
先完成米字格写话本的封面设计，然后在米字格上写了第一篇日记，接着再做语文和数学的其他作业。
今天做作业还比较顺利，基本没有发什么牢骚，或者闹情绪之类的。
收拾作业的时候，他还和我解释了一下写话本的封面。说，这是房子，这是小朋友，还有小朋友的妈妈，小朋友的爸爸。
我说你画的房子很漂亮啊。
小新问，妈妈你喜欢什么颜色。
我说，我喜欢红色，黄色，蓝色
小新问，绿色呢
我说，对啊，绿色我也很喜欢。
小新说，妈妈，你喜欢绿色，那你会成为罗志祥的老婆。
我暗笑，为什么呢。
小新说，因为罗志祥最喜欢绿色，喜欢绿色的就是他老婆。
我说，那世界上那么多人喜欢绿色，那罗志祥不是有很多老婆。
小新说，你知道罗志祥的小名是什么吗
我说，叫小狗（我故意这么说）
小新说，叫小猪啊。
小新又问，你知道**兴的小名是什么吗（我忘记他说的是什么兴了，反正是超越极限的节目里的一个人）
我又故意说了一个。
小新说，不是，叫***（我忘记了）。

完成作业后， 小新去玩黑板上的数字、英文贴，还问了哪个是m，哪个是n，w是什么，我告诉他了。然后提醒他读课文。他没有反应。我想今天就不逼他了。
他继续排那些字母、数字贴。过了一会，他说要去小朋友家里玩，我说你还有一件事情没有做完哦，课文还没有读，读完课文再去吧。
他这才去书桌拿起课文读起来。今天读得还可以。


伴听：
袁阔成评书版《三国演义》约半小时


亲子阅读：
《李毓佩数学童话总动员---爱克斯探长出山》、《数字—破解万物的钥匙》
读完之后，我给小新放好蚊帐，准备到客厅等他睡着。
小新说，妈妈不要走。
我说妈妈就在客厅等你睡着，现在给你开些门。
小新说，不用开那么大（开着空调，他最着急开空调不关门了）。
我说，好，妈妈开一点点。
然后我去客厅，看会手机，过了大概10分钟，我再进去看，他已经睡着了。


2015年9月10日

朗读：《语文四年级下册》


伴听：
袁阔成评书版《三国演义》约半小时


亲子阅读：
《李毓佩数学童话总动员---爱克斯探长出山》丶牛津阅读树1级
前两天加入了英语群，又到处看看买什么英语的读物，最后决定买牛津阅读树的1丶2级，看看小新的反应再说。昨天书到了，很薄的一本本的册子，里面的英文很少，图不错，我自己看了也感觉不错。
小新放学后也翻来看了，他也很喜欢，一会拿一本来给我看。
我同时下载了相应的MP3，等第二天放给小新听。

022新妈0806

2015年9月11日--2015年10月13日
从上个月12日开始在家附近上班，由于下班时间比较晚（晚上8点或者9点下班），休息时间也少，一个月只有2天休息，因此小新的朗读、伴听就做得不是很好。
现在课文朗读只有周末早上有叫小新读。
周一至周五放学后，小新去邻居家写作业、吃饭，我下班回来再接他回来，只是检查一下他作业有没有做完，然后签名。偶尔放一会《三国演义》，平均每天估计放不到半个小时。
早上小新准备起床前我会放课文音频或者育龄童经典诵读里面的论语、唐诗、宋词等等，大概每天早上放20分钟。
亲子阅读这块做得还可以，基本每天都会坚持给他读。
大概9月底已经读完了《李毓佩数学童话总动员---爱克斯探长出山》和《数字—破解万物的钥匙》，10月份开始读《李毓佩数学童话总动员---真假爱克斯探长》、《可怕的科学---化学也疯狂》。
有时候我先读《真假爱克斯探长》，读完后，小新很想知道后面的故事，他会自己继续看《真假爱克斯探长》，然后我继续读《化学也疯狂》。有时候我先读《化学也疯狂》，读完后他自己拿起《化学也疯狂》，我继续读《真假爱克斯探长》。
牛津阅读树1-2级，小新很快就看完啦，看的时候，他有时候会把有趣的地方拿给我看，一边说，一边翻，“这样，然后这样，然后就这样”。他还挺喜欢看的，很快就把1-2级看完了，还问我还有没有，我说下个月妈妈再帮你买3-5级的。这些小册子薄薄的，里面只有那么一两句英文，挺不错的。
偶尔他会看一下丁丁历险记，今天早上还建议小新带2本丁丁放到书桌里，有空余的时间的时候可以看，他说好啊。
看电视、玩游戏这块，从我上班开始就管得比较松，或者说不好管。下班前他都在邻居家（中午、晚上都在他们家吃饭），邻居有2个小朋友，一个五年级的哥哥，一个是初二的姐姐，小新基本是跟着他们玩，他们看什么电视剧、视频、玩什么游戏，小新就跟着他们一起玩。比如看《奔跑吧兄弟》、《快乐大本营》、《锋味家族》、《挑战无极限》等等。
周末更是放羊状态，周六周日我上班前，他就自己看电视、或者玩玩游戏，有时候有小朋友和他一起玩，我上班后他通常还会自己或者和小朋友再看会电视或者玩游戏，中午的时候再去邻居家。
我还是有些纠结的，长期这样下去也不行，可一时半会也很难找到合适的正常上下班时间，周末或者周日休息的工作，只能先这样了。

022新妈0806

2015年10月14日

朗读：无


伴听：
《育龄童经典诵读--唐诗》约20分钟，袁阔成评书版《三国演义》约半小时


亲子阅读：
《李毓佩数学童话总动员---真假爱克斯探长》
今天我休息，中午煮了小新喜欢吃的肉酱意粉。小新边吃边说，今天的粉好好吃啊。
下午放学时先带小新去剪头发，回来后洗澡。他写作业，我做饭。好久没这样看着他写作业了，他还算自觉。
6点半左右写完，然后我们吃饭，他今天还添了一次饭，添饭的时候还问，妈妈，你还吃吗，我说不吃了。他会考虑别人了。
快吃完的时候叫我给他手机，他开始打电话约小朋友去小区玩。看来小新这个月进步不少。


2015年10月15日

朗读：无


伴听：无


亲子阅读：
《化学也疯狂》、《李毓佩数学童话总动员---梦游零王国》（《李毓佩数学童话总动员---真假爱克斯探长》前一晚已经读完）
《真假爱克斯探长》已经读完，小新想找新的李毓佩的书给我读，找来找去，发现基本都读过了。后来他自己找了一本《梦游零王国》，说这本还没有读完，让我给他读。我看了一下，好像已经读过了，不过不管它了，再读一下也无妨。
我先给他读《化学也疯狂》，他拿着李毓佩的书研究封底里写着李毓佩数学童话总动员有哪些书，然后一本一本的对照，然后说，还有哪些哪些没有买，叫我买给他。我说好啊，等妈妈有空就帮你买回来。
读完《化学也疯狂》他已经睡着了，我轻轻的帮他把风扇调成定时的，正准备关灯，他突然一个转身，我说妈妈读完了。他说，重新读。
我拿起《梦游零王国》给他读，读了不到一章他就重新睡着了。

2015年10月16日

朗读：无


伴听：育龄童经典诵读--唐诗


亲子阅读：
《李毓佩数学童话总动员---梦游零王国》
早上吃早餐的时候，小新突然问，妈妈以后我长大结婚后还可以住这里吗，我说，应该可以吧。
然后他又说，我想住辉辉哥哥家。
我说，那辉辉哥哥也要住，估计不行哦。然后他就没再说了。


2015年10月17日

朗读：无


伴听：无


亲子阅读：
《李毓佩数学童话总动员---奇奇成了博士》
前一天买的李毓佩的书今天中午已经到了，晚上就给小新读了一些，后来他说要剪指甲，然后就不读了，他自己看，我帮他剪指甲，指甲剪完，他又继续看了一会，我实在困得不行了，就叫他睡觉了，他又翻了几页才肯睡觉。
这买书啊，要不不买，一买的话，当当买一下，孔夫子又买一下，这两天又买了不少书，有些是之前没货或者没找到的，现在有货了，可以买还是很开心的。