杏坛学艺-087-四鄂-彤妈0812女

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087-四鄂-彤妈0812女
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20181001-1

1、语文：朗读教案4－9课，朗读语文课本〈乐园一至乐园八〉。
2、数学：朗读人教版第一单元《大数的认识》，朗读人教版第二单元〈公顷和平方千米〉及景山〈公顷、平方千米的认识〉，盲算景山口算本《公顷、平方千米的认识》30分钟。
3、英语：朗读学校英语课本本学期学所内容。
3、伴听：中华上下五千年。
4、做学校数学试卷《公顷和平方千米》，先朗读再笔算。
5、完成画画作业。

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20181002-2

1、语文：朗读语文课本4-12课。46分钟。
2、数学：朗读人教版第二单元〈公顷和平方千米〉及景山〈公顷、平方千米的认识〉。52分钟。
盲算景山口算本《公顷、平方千米的认识》25分钟。（比昨天有进步，昨天同样题目花了32分钟）。
做黄冈小状元《公顷和平方千米》测试试卷，先朗读再笔算，笔算耗时58分。正确率较昨天试卷有很大进步，只是速度还需要提高。
3、伴听：中华上下五千年。
4、下午去医院复查眼睛。

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20181008-3
1、语文：朗读语文课本7-9课，朗读教案7-9课。她读的时候态度非常不好像念经似的，极其不认真错误点也多，所以我就让她复盘昨天读的1、2、4、6、7、8、9课教案，找错误。找错误也不认真，只找到了几处，等她睡觉后，我重新复盘竟然找出了41处错误点。
2、数学：朗读人教版第三单元〈角的度量〉。读完后让她开始做数学作业，遇上一个填空题，要写“锐角”两个字，“锐”字不会写起身说要找景山数学书，我说你不是刚读了你自己的数学书，为什么不去自己书上看，她说自己书上没有，我一听就火了，这说明读的时候完全没有用心嘛，于是让她重读一遍，读到一半说找到“锐”字了，我说继续读完。读完后再做数学作业，还是出现了两处错误。3、英语：做试卷前先朗读了一遍，再开始做。
4、伴听：中华上下五千年，牛津阅读树。不愿意听牛津树，只想听上下五千年。
5、练字二十分钟。
6、因为复盘、重读数学书，再加上作业在学校一点都没做，搞到很晚了，所以没有做盲算。

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20181009-4
1、语文：朗读语文课本乐园二至乐园三。语文作业《大课》第七课，在学校完成大部分，不会做的和错误地方较多，讲解订正花费40分钟。
2、数学：朗读人教版第三单元〈角的度量〉11分钟。做数学《大课》，做之前先朗读，朗读1分钟完成，可是作业做了35分钟，就只一页作业，基本都是要求画角，对量角器的使用非常不熟练，所以导致作业用时很长。盲算角和除法，景山口算本上本章节能盲算的题目不太多，所以就增加了除法的内容，因为昨天搞晚了没有盲算，所以今天盲算表现还算比较好。
3、英语听写和语文听写花了40分钟，主要还是因为不熟练，需要打草稿和猜，然后经常写错了又来改。最后英语五组句子，错了两个地方，语文一课八个生字，错了三个字。
4、伴听：中华上下五千年，新概念。
全部搞完已经十点过十分，本来打算今天开始读新概念的，也没时间了。

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20181010-5
1、语文：预习第9课，预习包括抄生字组词、不懂的词语找到意思写下来，概括全文大意，标自然段、圈出生字，朗读课文，花费40分钟。做第8课大课，加上讲解订正耗时40分钟。
2、数学：作业没做。
3、英语：预习课文一页（跟读及写中文意思），仿写句子四句，听写（今天听写不错，只错了一个单词），共耗时40分钟。
4、伴听：早上起床开始伴听新概念。
做作业已经九点半了，想调整一下作息时间，做到早睡早起，就让她先睡觉了，明天早上再起来做数学作业和盲算。
今天早上6点30起床，先读数学书第三单元，然后读《大课》要做的那一页，再开始做大课，错误了四个地方，订正后已到需要上学的时间，所以盲算也没做成。
昨天听了萱妈推荐的《搭建组块－七步法》，其中讲到“孩子如果是以完成作业为目标，而不是以弄懂知识为目标，永远不可能得到好的成绩。”非常赞同，于是晚饭后把这段音频放给孩子也听了，希望她能够有所改观。
我觉得我家孩子这个问题很典型，每次有错题或者是不会做的题目，我耐心讲解时，她的目标并不是把题目搞懂而是想急于把答案写上去，完成作业，下次仍然不会。完全就是被动学习的状态。也因为这样，导致不懂的知识点越积越多，成绩始终不太好。这也是我很焦虑的点，现在还小，很多时候是迫于我的要求去完成，再大点当我压不住了这后果真的不堪设想。比如现在的朗读和盲算，朗读前天就出现了极其不认真的态度，错误百出。盲算也是经常神游。如何能让孩子意识到，学习不是为了完成任务，而是要搞懂这些知识点，虽然我每天都会跟她说到这些。

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20181014-5
1、语文：朗读语文课本乐园二至乐园四，教案1－9课。
语文作业《大课》阅读比较差，但时间都花在朗读上了，没空看金苹果，有些着急。
2、数学：朗读人教版第四单元〈三位数乘两位数〉两遍。做数学《大课》，做之前先朗读，做完后用橡皮擦大法检查，第一次用橡皮擦大法，觉得很累，最后我检查发现有两个地方本来是对的，检查反倒改错了，我没跟她讲，让她带学校去老师改吧，不知道会不会打击她用橡皮擦大法检查。盲算30分钟，两位数除两位数（有余数），很卡，30分钟只做了9题，她说听到题目后得很长时间才能反应过来。
3、英语：读课文。
4、伴听：牛津树，新概念。

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20181015-6
上周听了前前妈的一些分享，决定从本周开始调整线路。
以前彤彤做作业基本上都是做完一项我再布置一项，我会根据她当天学校作业量的情况和时间再来布置相应的内容。但是我发现效率太低，她做完一项就会来问一下，再就是不抓紧时间。今天送她上学时，我问了她，是不是因为想着还会有作业，所以每天故意把作业做得慢，她说是的。我就跟她说我昨天已经将这周的学习计划写在黑板上了，你放学回去我们再商量一下，看是否合理，先试验一下，如果有不合理的地方再调整。每天9点半睡觉，如果完成得早，时间都是自己的，早上6点半起床，可以放一部分内容到第二天早上。
10.15－－10.19学习计划
语文：每天朗读昨天、今天、明天的课文（包括笔记）及教案。
数学：每天朗读本单元从容（包括习题）
英语：每天朗读昨天、今天、明天的课文。
做大课前先朗读2－3遍，流利为止。
盲算30分钟。
新概念3课。
古诗词3课。
以前都是非要作业做完才肯做盲算，昨天就安排在优质时间做了盲算，不知道是时间原因还是这个计划她很赞成，昨天盲算完成得非常好。虽然和前天一样30分钟做了6题，但是全程都在认真思考，三位数除两位数，商是两位数还有余数都能算出来了（这部分内容还没学过，目前刚刚开始学多位数的乘法）。狠狠的表扬加亲吻！
但是昨天由于换季，试了一些新买的衣服，耽误了一些时间。导致古诗词和新概念没完成。希望今天能够补上。

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20181016-7
1、语文：朗读语文课本9、10课、乐园三，教案9、10课。语文复习听写1－6课字词，错误还是比较多。
2、数学：朗读人教版第四单元〈三位数乘两位数〉。盲算30分钟，黄冈小状元本章节内容。
3、英语：读课本（15－17页）。新概念1、3课，不太熟。
4、伴听：新概念。（伴听不够）

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20181017-8
1、语文：早上6：30起床朗读语文书第1课到乐园二。
               晚上朗读语文课本9、10课、乐园三，教案1－10课。
2、数学：朗读人教版第四单元〈三位数乘两位数〉。盲算30分钟，黄冈小状元本章节内容。
3、英语：读课本（15－17页）。
4、伴听：新概念。（这两天伴听比较少）。

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20181021-9
早上起床后，和爸爸一起去花园跑步半小时。
朗读语文课本：古诗、乐园三、10、11课内容（包括笔记），14分钟。
朗读语文大课26、27页，7分钟。
朗读人教数学课本第四单元《三位数乘两位数》，17分钟。
朗读数学大课26页，8分钟。
盲算黄冈小状元21页及17页右边，35分钟。
朗读英语书16－19页，9分钟；14－17页，5分钟。课内作业90分钟。
教案忘记读了。后来修改数学作业花了很长时间，把数学书上第四单元《三位数乘两位数》例3读了8遍。
伴听：上下五千年（已下最后通碟，如果本周还听不完，就不让听了，下周一定开始上古文。）
下午舞蹈课三个小时。

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20181022-10
根据荣妈和前前妈的建议，数学按照读作业－－读课本－－盲算例题－－做作业－－看吴奶奶的顺序进行。
朗读语文课本：乐园三、10、11课内容（包括笔记、作业本），13分钟。
朗读教案：10、11课，6分钟。
朗读人教数学课本第四单元《三位数乘两位数》，16分钟。
盲算人教数学课本52、52页例题。
朗读数学大课27、28页，7分钟。
看吴奶奶视频四上17－20，36分钟。
朗读英语书17－20页，6分钟；14－17页，5分钟。
伴听：上下五千年（已下最后通碟，如果本周还听不完，就不让听了，下周一定开始上古文。）

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20181023-11
朗读语文课本：10－12课（包括笔记、作业本），13分钟。
朗读教案：10－12课，11分钟。
朗读数学大课29、20页。
朗读人教数学课本第四单元《三位数乘两位数》，15分钟。
盲算第四单元例题，及47页做一做中三位数乘两位数三题，30分钟。
朗读英语书17－20页，5分钟。
伴听：上下五千年（本周听完，下周开始上古文。）

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20181024-12
朗读语文课本：11、12课、乐园四（包括笔记、作业本），15分钟。
朗读数学大课31页，两遍，6分钟。
朗读人教数学课本第五单元《平行四边行和梯形》，22分钟。
盲算第五单元例一（56、57页），黄冈小状元22页和23页上半部分，35分钟。
朗读英语书18－21页，5分钟。
伴听：上下五千年（本周听完，下周开始上古文。）

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20181025-13
朗读语文课本：11、12课、古诗（包括笔记、作业本），10分钟。
朗读人教数学课本第五单元《平行四边行和梯形》，17分钟。
盲算第五单元例二（58页），黄冈小状元23页下半部分，30分钟。
朗读英语书18－21页，4分钟，学校要求的2－19页，16分钟。
伴听：上下五千年（本周听完，下周开始上古文。）今天放学早，把课外英语作业做完了，还练了一下字。

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20181027-14
朗读语文课本：12课、古诗（包括笔记、作业本）、乐园三，13分钟。
盲算黄冈小状元24页，30分钟。周六一天都有课，所以盲算是在早上的公交车上进行的，状态还行，我们家是起点站，找了个靠后的座位，算到下车差不多正好30分钟。数学课本没时间读。
朗读英语书18－21页，4分钟，学校要求的2－19页，14分钟。
伴听：论语，不太愿意听，说像念经的，于是换阿西莫夫，觉得阿西莫夫好听些。

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20181028-15
朗读语文教案：12课，3分钟。
盲算黄冈小状元25页，30分钟。下午约了去照十岁生日照，盲算在地铁上站着完成，还算不错。回家地铁上，朗读了数学课本第五单元《平行四边形和梯形》，17分钟。我回家听录音发现比前一次读的错误点少了许多，有进步。
伴听：论语和阿西莫夫，感觉已经开始接受论语了，自己主动说我听一下念经。

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20181029-16
朗读语文书：14课，11分钟。
因为明天有公开课，老师要求做《前置学习单》，很多信息需要查找，所以今天语文作业花的时间比较长。
朗读语文大课34页、古诗、乐园四、13、14课，34分钟。
盲算黄冈小状元26页，33分钟。30分钟到了后，还有一个题列三题，于是坚持报完了。开始慢慢学会找规律了。
因为今天语文作业花的时间太长了，英语和数学都没时间读，教案也忘记读了。
伴听：论语和阿西莫夫。古诗的诗意背得不太熟，让她自己录了一稿，放着多听几遍。

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十月总结：
前半个月感觉比较混乱，从15日开始调整了一下，决定固化每天需要完成的作业，新概念和古文暂缓。
做作业的时间还是比较长。但是数学按照前前妈和荣妈的指导调整后，感觉作业速度稍有提高。
现在除了周五（周五放学有舞蹈课，到家已经九点了），基本每天盲算都能保证，只是周末还没法达到两次。盲算现在比以前神游的次数有减少，特别是上周六和周日，都是在公交车上和地铁上完成的，状态还不错。
朗读方面，虽然错误点仍然不少，但是很明显的是，有的地方读错了会自己马上发现，然后改正过来。
现在基本都要搞到十点左右，早上六点五十起床，再做一部分作业。希望能够提高做作业的速度，争取早点睡觉。本月进行了一二单元的考试，语文80，英语94，数学74.5。坚持盲算，争取期中考试数学能到80分以上。

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20181030-17
朗读语文古诗、乐园四、14课。
朗读人教数学五单元，景山《多边形的面积》。
盲算黄冈小状元27页一半，人教数学书五单元例1、2、3。
伴听：论语和阿西莫夫。

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20181031-18
朗读语文古诗、乐园四、13课、14课，20分钟。
朗读教案13、14课，10分钟。
盲算黄冈小状元27页一半，五单元例题1、2、3，30分钟。
朗读英语书2－19页，15分钟。
朗读英语书18－21页，5分钟。
伴听：论语和阿西莫夫。

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20181101-19
朗读语文古诗、乐园四、13课、14课，19分钟。
朗读教案13、14课，9分钟。
朗读大课39、40页，7分钟。
朗读人教数学五单元，14分钟。
朗读景山《多边形的面积》，34分钟。
朗读数学大课35页，1分钟。
盲算景山《多边形的面积》例题，40分钟。
伴听：论语和阿西莫夫。

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20181103-20
盲算黄冈小状元28页，30分钟。
朗读英语书2－21页，16分钟。
朗读英语书18－21页，4分钟。
伴听：论语和阿西莫夫，博思园黑板报。

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20181104-21
朗读语文乐园四、13课、14课，16分钟。
朗读教案13、14课，9分钟。
朗读人教数学五单元，16分钟。
朗读景山《多边形的面积》，32分钟。
朗读数学大课37、38页，5分钟。
盲算黄冈小状元29页，30分钟。
伴听：论语和阿西莫夫。

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20181105-22
朗读语文乐园四、13课、14课。
朗读教案13、14课，8分钟。
朗读人教数学第八单元，11分钟。看吴奶奶相关视频。
朗读英语书20－22页，3分钟。
盲算黄冈小状元30页，30分钟。
伴听：论语和阿西莫夫，博思园黑板报。

杏坛学艺1

十月总结点评：
彤妈十月整体来说坚持的不错。看彤的成绩，数学是比较差的一门。能不能我们除了新三旧一、伴听之外，其他的都先停一下，全部用来做数学。用1-2个月的时间把数学搞定，寒假再进行适度拉伸，在四年级把数学问题彻底搞定。
建议接下来，数学要做这样几件事情，日常朗读当天做学和明日将学部分，盲算口算本——例题——练习题——练习册，周末朗读当周所学和下周所学部分，盲算一定要保证每天半小时，并且结合Lucy妈所说的误区逐一对号入座，看哪里有问题。把孩子日常考试的卷子可以发到群里去看一下，进行试卷分析。另外每周周末，建议做1-2套数学卷子，按照考试的情况进行模拟，把错题进行逐项分析后让孩子口述正确过程。
每天半小时的盲算一定要坚持，在盲算中巩固知识点，周末笔头训练做试卷也很重要，高年级了，有一些题目不适合盲算的可以拿出来口述心算。以排查不稳固的知识点和建立数学思维双管齐下。