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[实践交流] 杏坛学艺-059-二辽壹壹妈1106女实践记录

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发表于 2018-9-30 12:05:44 来自手机 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 旅程如风壹壹 于 2018-10-3 06:05 编辑

加入花果山杏坛学艺  ,开新贴,记录壹壹二年上学习记录,加油,我们一起!
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 楼主| 发表于 2018-10-3 06:06:02 | 显示全部楼层
059-二辽-壹壹妈1106女
反馈打卡
2018.10.2-1

英语:
伴听3小时。raz k,在世博园游玩的过程中。
视频:1集蓝精灵
点读:10本图书馆二
           牛津树读到牛津9
朗读:新概念1-3
7
数学:
盲算30分钟(孩子不愿意做,本来还有一个30分钟)
阅读:无
亲子阅读:无
伴听:论语,15分钟
去姥姥,好多项目没做到  
朗读课文
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 楼主| 发表于 2018-10-5 06:30:36 来自手机 | 显示全部楼层
二辽-壹壹妈1106女059 反馈打卡 20181003-2 1.语文: 写了四课的看拼音写汉字,不愿意写。回家看新买的卷子,自己主动要求做,可做得稀里哗啦,学过的字还有不会写。 自己见缝插针阅读两本漫画书外国寻宝记,丁丁好像兴趣不大。 朗读语文:没有做。 朗读古诗词:没有做,新买的推荐今天到货,明天做起 2.数学: 盲算半小时,不愿意做,掰手指数。 3.伴听 论语,两个小时。蓝精灵1个小时。史记零碎时间。 4.英语 新概念一  4,听加读5分钟,自己说简单,同意一天三课。英语阅读图书馆二 10本后提出要看蓝精灵,在看完三集伴听一集,要求后才睡觉后。对蓝精灵很感兴趣,不过对降世神通不感兴趣。 5.运动 跳绳200,目标是1000,暂时水平达不到。 自我反省: 1.朗读数学和盲算 2.朗读语文和古诗词
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 楼主| 发表于 2018-10-11 08:53:56 来自手机 | 显示全部楼层
二辽-壹壹妈1106女059 反馈打卡 20181004-3 1.语文: 朗读语文教材学过的和下周要学的,半个多小时。朗读前各种不愿意,心里只想看英文动画蓝精灵。  改了昨天做的语文第二单元大卷子,自己主动把看图说话补上。 自己要求边看边听写给儿童的中国历史2中的两章,周文王和周武王及其后一章。30分钟。  晚上睡觉前要求看蓝精灵,没同意,说早晨起床可以看,现在可以听一集,不是很愿意,不过也照办。没过多久,出来说睡不着,自己找书,看故宫里大怪兽,边听边看,大概半个多小时。强制上床。  用丁丁动画勾引看丁丁漫画书没做 朗读古诗词:新买的推荐到货,家里有还有周建莉一周一首古诗,还有其他版本,没想好用哪个? 2.数学: 盲算半小时,不愿意做,掰手指数。 3.伴听 论语,三个小时。蓝精灵2个小时。史记零碎时间。阿西莫夫科学指南下30分钟。 4.英语 新概念一  5-8,新课新三旧一,旧课新一旧一,听加读15分钟。英语阅读图书馆二 4本。蓝精灵今天没给看,回家玩积木,时间过长,朗读作业没完成要看蓝精灵,没同意,开始闹。 5.运动 跳绳200,目标是1000,暂时水平达不到。 自我反省: 1.朗读数学和盲算 2.朗读古诗词  “星期六 上午7:38 二辽-壹壹妈1106女059 二辽-壹壹妈1106女059 反馈打卡 20181005-4 1、朗读: 朗读数学景山教材1下一本,用时25分钟,朗读前不愿意,没理她,告诉她继续,这是要求,抱怨几句后开始读,读的过程中,没监督到位,不知道朗读效果如何。下次得看着,直到形成习惯。剩余的两天以朗读景山教材为主,争取将景山数学朗读完,以后的周六周日再回滚和读现在学的北师大数学教材新一旧一。安排行不? 借鉴大果妈:朗读数学40分钟,孩子不很乐意,不理会,告诉这是要求,闹钟倒计时40分钟,中途观察孩子有时候会停止在思考什么,或者是走神,会提醒孩子继续;孩子发明使用快板读书,用脚打节奏读,增加乐趣,读书也专心多了,下次不耐烦时尝试提醒她用这个方法 。 新概念9-10听三读二,1-8读一遍,单词一遍。个别不熟悉单词再用点读笔单点。 古诗词:一篇《关雎》读四遍,10分钟。想问:1萱妈推荐的那本,有音频吗?或牛听听分享。2古诗之外的相关介绍和解释读不读?  借鉴大果妈:朗读数学40分钟,孩子不很乐意,不理会,告诉这是要求,闹钟倒计时40分钟,中途观察孩子有时候会停止在思考什么,或者是走神,会提醒孩子继续;孩子发明使用快板读书,用脚打节奏读,增加乐趣,读书也专心多了,下次不耐烦时尝试提醒她用这个方法 。 朗读心得: 1)        要明确告诉孩子今天朗读内容,孩子不是什么都知道,家长要告知具体步骤; 2)        朗读可以采取一些措施,使之变得不那么乏味; 3)        坚持下来时候一定要肯定孩子并鼓励她。  2、盲算 孩子对于盲算虽然表示无奈但已经在接受中,因为计算基础差,一直算最简单20以内加减,没有按照先难再易后中等加拉伸方法。盲算的方法和出题技巧都需要学,大果妈的盲算出题规律愣是没看明白,妈妈也要学习。 借鉴大果妈总结: 1.        盲算回答熟练,速度快的,要及时肯定鼓励,趁热打铁,给孩子信心,增加点能量; 2.        盲算后小点心:要阅读故宫里大怪兽,满足; 3.        拿个本子记录盲算或则朗读过程中遇到现象和问题,一定要记录,才好总结。   3、伴听 今天伴听时间比较长, 论语,第三遍1-24,约168分钟左右;伴听的是育灵童的论语共41首,不知道对否?感觉跟其他宝妈好像听的不同。 英语,1图书馆二继续阅读和伴听,伴听大概60分钟左右;2蓝精灵3集;丁丁2集,看到第一集快结束时,我说这怎么熟悉,好像在哪里看过,第二集开头10分钟左右,开始找丁丁的书,粗略翻看3本,对照动画片内容,最开始说没有蓝精灵好,她害怕,还不如看看寻宝记。不过后来没抱怨,也看3本。不知道引入丁丁成功没,扔一本给她,看她反应。 见缝插针:读了寻宝记4本,自己边看边笑,应该是在看图。临睡觉前拿了本故宫里大怪兽央求放音频看书,后来我睡着了,她还没睡。 今天发现她也喜欢听写给儿童中国历史,以后可以做为奖励  借鉴大果妈总结: 1)        伴听就是背景音乐放着,这是最容易做到事情; 2)        不管孩子喜不喜欢,放着听就可以,慢慢就喜欢上了, 3)        论语听完三遍准备开始朗读论语和继续伴听阿西莫夫科学指南下; 4)        奖励孩子喜欢的东西,反正都是听。  想问古文与科学这两条线怎么安排,是同时进行,还是穿插来?  4、三不一要求,从今天开始吧  今日小结: 1.        盲算和阅读时间不算长,只有1个课时,30分钟盲算和40分钟朗读数学和古诗。 2.        还是没控制好自己情绪,盲算真的很耗费精神,30分钟盲算完我也累哈。 3.拆字教案没有朗读。 4.每天30分钟的钢琴没练。    朗读安排可以。但是读快板我却不赞同。古诗之外的相关介绍可以看读。古文和科学两条腿走路。日常课外班太多,建议删减。 值得表扬的是,对大果妈的反馈研究比较多,有心得并作用到孩子的实践中,非常好。壹壹的习惯培养接下来也要重点反馈。
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 楼主| 发表于 2018-10-11 08:54:36 来自手机 | 显示全部楼层
二辽-壹壹妈1106女059 反馈打卡 20181005-4 1、朗读: 朗读数学景山教材1下一本,用时25分钟,朗读前不愿意,没理她,告诉她继续,这是要求,抱怨几句后开始读,读的过程中,没监督到位,不知道朗读效果如何。下次得看着,直到形成习惯。剩余的两天以朗读景山教材为主,争取将景山数学朗读完,以后的周六周日再回滚和读现在学的北师大数学教材新一旧一。安排行不? 借鉴大果妈:朗读数学40分钟,孩子不很乐意,不理会,告诉这是要求,闹钟倒计时40分钟,中途观察孩子有时候会停止在思考什么,或者是走神,会提醒孩子继续;孩子发明使用快板读书,用脚打节奏读,增加乐趣,读书也专心多了,下次不耐烦时尝试提醒她用这个方法 。 新概念9-10听三读二,1-8读一遍,单词一遍。个别不熟悉单词再用点读笔单点。 古诗词:一篇《关雎》读四遍,10分钟。想问:1萱妈推荐的那本,有音频吗?或牛听听分享。2古诗之外的相关介绍和解释读不读?  借鉴大果妈:朗读数学40分钟,孩子不很乐意,不理会,告诉这是要求,闹钟倒计时40分钟,中途观察孩子有时候会停止在思考什么,或者是走神,会提醒孩子继续;孩子发明使用快板读书,用脚打节奏读,增加乐趣,读书也专心多了,下次不耐烦时尝试提醒她用这个方法 。 朗读心得: 1)        要明确告诉孩子今天朗读内容,孩子不是什么都知道,家长要告知具体步骤; 2)        朗读可以采取一些措施,使之变得不那么乏味; 3)        坚持下来时候一定要肯定孩子并鼓励她。  2、盲算 孩子对于盲算虽然表示无奈但已经在接受中,因为计算基础差,一直算最简单20以内加减,没有按照先难再易后中等加拉伸方法。盲算的方法和出题技巧都需要学,大果妈的盲算出题规律愣是没看明白,妈妈也要学习。 借鉴大果妈总结: 1.        盲算回答熟练,速度快的,要及时肯定鼓励,趁热打铁,给孩子信心,增加点能量; 2.        盲算后小点心:要阅读故宫里大怪兽,满足; 3.        拿个本子记录盲算或则朗读过程中遇到现象和问题,一定要记录,才好总结。   3、伴听 今天伴听时间比较长, 论语,第三遍1-24,约168分钟左右;伴听的是育灵童的论语共41首,不知道对否?感觉跟其他宝妈好像听的不同。 英语,1图书馆二继续阅读和伴听,伴听大概60分钟左右;2蓝精灵3集;丁丁2集,看到第一集快结束时,我说这怎么熟悉,好像在哪里看过,第二集开头10分钟左右,开始找丁丁的书,粗略翻看3本,对照动画片内容,最开始说没有蓝精灵好,她害怕,还不如看看寻宝记。不过后来没抱怨,也看3本。不知道引入丁丁成功没,扔一本给她,看她反应。 见缝插针:读了寻宝记4本,自己边看边笑,应该是在看图。临睡觉前拿了本故宫里大怪兽央求放音频看书,后来我睡着了,她还没睡。 今天发现她也喜欢听写给儿童中国历史,以后可以做为奖励  借鉴大果妈总结: 1)        伴听就是背景音乐放着,这是最容易做到事情; 2)        不管孩子喜不喜欢,放着听就可以,慢慢就喜欢上了, 3)        论语听完三遍准备开始朗读论语和继续伴听阿西莫夫科学指南下; 4)        奖励孩子喜欢的东西,反正都是听。  想问古文与科学这两条线怎么安排,是同时进行,还是穿插来?  4、三不一要求,从今天开始吧  今日小结: 1.        盲算和阅读时间不算长,只有1个课时,30分钟盲算和40分钟朗读数学和古诗。 2.        还是没控制好自己情绪,盲算真的很耗费精神,30分钟盲算完我也累哈。 3.拆字教案没有朗读。 4.每天30分钟的钢琴没练。
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 楼主| 发表于 2018-10-11 08:55:06 来自手机 | 显示全部楼层
二辽-壹壹妈1106女059 反馈打卡 20181006-5 1.语文: 朗读课本前三个单元,25分钟。 古诗词《静女》《关雎》,15分钟。 朗读教案,未开始。 2.数学: 盲算:两个30分钟,上午晚上各半小时,100以内加减法。准确率比较高,用时长,记不住题,算得慢,总想视算。 朗读景山教材二上,1-50页,2个40分钟,对里边的乘法和方向感兴趣,说再上课就要讲乘法了,还挺有心。 3、伴听: 论语:伴听120多分钟,论语第三遍完。明天计划开读论语,孩子说要从大学开始读,小时候读过一段时间大学。 史记:零碎时间 Raz k 30分钟 阿西莫夫科学指南下 60分钟 4.英语 新概念一,11、12课,回滚1-10课15分钟; 树屋,听看一本,30分钟。 5.阅读 网课50分钟后自主要阅读,感觉她刚开始是想取寻宝记,不知道为何又回过来看丁丁,丁丁就摊放在客厅里,看完一本想继续看丁丁对应的动画片,被拒绝后,没有墨迹反抗,很平静说那再看一本(丁丁)吧。晚上睡觉前又拿出她的最爱故宫里的大怪兽,央求放音频看书约好半个小时。 5.运动:跳绳200,目标1000 6.练琴: 60分钟  建议她每天30分钟,抓紧时间集中精力练琴。 自我总结: 1.通过盲算,知道数学的欠缺很多,每天必须保证盲算30分钟,节假日为两个30分钟。 2.与孩子协商,把周六的书法撤掉。可以在家里临贴。 3.抓紧时间多听中文科学音频:阿西莫夫系列,凡尔纳系列;也做好古文的听
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 楼主| 发表于 2018-10-11 08:55:48 来自手机 | 显示全部楼层
二辽-壹壹妈1106女059 反馈打卡 20181007-6 1.语文: 古诗词《氓》《静女》《关雎》,15分钟。 《论语》学而第一 15分钟 朗读教案,未开始。 2.数学: 盲算:一个30分钟,晚上半小时,100以内加减法。准确率比较高,用时长,记不住题,算得慢,总想视算,不愿意做,没行成习惯。盲算是目前最不愿意做的事情,盲算过程中自己跑去练琴,就权当休息,练了15分钟琴后,继续盲算,不排斥。  3、伴听: 史记:2个多小时 阿西莫夫科学指南下 240多分钟下课后在公园里玩也伴听 4.英语 新概念一,13、14课,回滚5-12课15分钟; 树屋,听看一本,30分钟。 动画片,蓝精灵2集,听3集地铁公交上 5.阅读 网课50分钟后自主要阅读新买的李毓佩的数学童话故事两本,兴趣比较浓。 5.运动:跳绳200,目标1000,跳绳快养成习惯,去公园也带跳绳 6.练琴: 15分钟  建议她每天30分钟,抓紧时间集中精力练琴。 自我总结: 1.通过盲算,知道数学的欠缺很多,每天必须保证盲算30分钟,节假日为两个30分钟。切记,做的过程,保持平静。 2.保证中英文阅读时间。
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 楼主| 发表于 2018-10-11 08:56:25 来自手机 | 显示全部楼层
二辽-壹壹妈1106女059 反馈打卡 20181008-7 1.语文: 古诗词《氓》《静女》《关雎》,15分钟。 《论语》学而第一 10分钟 朗读教案,曹冲称象一课,读教案中的课文,不愿意读拆字。这样可以吗? 2.数学: 盲算:一个30分钟,晚上半小时,100以内加减法。很烧脑,很累,做完想睡觉,做得过程中总问还有多长时间。 数学作业:数学计算小卷一张, 完成的比以往好多了,没有卡壳的时候。跟盲算有关。事后拿壹壹的作业计算题,考壹壹爸爸,感觉费劲,孩子不容易,能坚持做完,就是棒棒的。 3、伴听: 史记:60分 阿西莫夫科学指南下 80多分钟 4.英语 新概念一,15课, 学校作业,一起作业网朗读,自己主动完成。 5.阅读 放学后在外边玩了30分钟才回家,没有先做作业,翻看李毓佩的数学童话故事。今天爸爸接,只要妈妈不在身边,写作业永远不是第一位。 6.运动:跳绳无,放学后玩了30分钟。 7.练琴: 25分钟  建议她每天在我回家前抓紧时间集中精力练完琴和写完作业。今天自己主动完成练琴。  直面任务:不积极 闪光点:无  三不一要求:不回应,不配合,不动怒,坚定平静地要求去做 连续1天做到三不一要求  自我总结: 1.壹壹的习惯没养成,回家第一件事是写作业,耳提面命每天都跟她说一次,作业要保证质量足量足额完成。 2.中英文阅读时间没有保证。
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 楼主| 发表于 2018-10-11 08:57:04 来自手机 | 显示全部楼层
二辽-壹妈1106G059 反馈打卡 20181009-8 周二  数学:晚上盲算景山口算本2页,用时30分钟,临睡觉前让我给她讲李毓佩故事书一章。  语文: 晚上朗读二上第三单元第一课一遍,对应的教案一遍。20分 古文论语学而第一2遍、古诗词关雎静女黍离,共计25分钟。 伴听:史记100分钟,科学指南60分钟  英语: 网课50分钟 新概念一:15课听3读二,复习5-14课,15分钟。  运动:无  优点: 1、直面任务有所改进,按计划朗读,虽然不是很喜欢。 2、盲算不反感,渐渐形成习惯,在盲算过程中感觉出她的进步。 3.现在很爱看书,抽空的找书看。
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 楼主| 发表于 2018-10-11 11:28:23 来自手机 | 显示全部楼层
二辽-壹妈1106女 反馈打卡 20181010-09 【放学17:00-19:20】 姥姥接, 电话沟通让写作业和朗读不做。 阅读李毓佩的数学故事, 回家后看在玩粘珠。 期间伴听史记  【19:20以后】  数学: 学校作业:A4卷一张 盲算景山口算:60道100以内加减法和20道50以内减法。  语文: 朗读语文课文:新三旧一,前两遍不好好读,说自己都能背下来了,第三遍我拿出录音机,她孩子读得还可以。 朗读教案:对应的朗读课文,新一旧一 写作业:今天所学的5个字会写,我让她每个字写两遍,并组两个词。 朗读古诗词和古文论语:喜欢读,根据她的情况适当的增加。  英语 新概念一 16课  听三读二  适当复习以前所学的。  【小结】 1. 孩子回家不是第一时间写作业,跟她说过多次无用,昨天学校计算小达人第一季考试,排名30开外,没想到,借这个机会,跟她约定。在她心中好像只要不是最差的就可以,有时候还很要强用心。 2. 盲算时间晚,算完直喊困,要睡觉,休息一会,接着朗读。
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 楼主| 发表于 2018-10-13 06:48:06 来自手机 | 显示全部楼层
二辽-壹妈1106女 反馈打卡 20181011-10 【放学17:30-19:20】 姥姥接, 做蛋糕英语两课。 RAZ K1  边听边看 期间伴听史记  【19:20以后】  数学: 盲算景山口算:60道20以内加减乘法和20道100以内加减法。感觉没有找到规律。2*8与8*2紧挨着问,不能马上答出。 数学课本:新一旧一  语文: 朗读语文课文:新三旧一 朗读教案:对应朗读课文的教案,新一旧一,朗读过程中跟她一起再拓展一下比如鲜,去掉偏旁,加上三点水和气怎么读。她不甘示弱,自己重新拆字,说糟字也可以拆成“米一曲日”,自己还给编排了故事,说自己曾在说文解字中看过。也讲了老师也教她们猜字,说她可以不读教案。我告诉她这是要求,她也就乖乖读,唯一感觉她朗读有时候偷懒,吐字不用力。 写作业:做了前一课的看拼音写汉字,错了很多,课内没掌握住。 朗读古诗词和古文论语: 古诗词主动读,一天加一首,听一遍朗读三遍,学过的读的不熟再回去重读。 论语,第一天读得还可以,今天不知道是晚还是读得多,明显读得不好,没让她继续读,让她睡觉去。  英语 新概念一 17课  听三读二  适当复习以前所学的。我们现在只听读课文和单词。朋友说在读新概念单词时注意它的音节和短语,一定定要流利读出,还有可以去趣配音里模范语音语调,事后自己也可以听听哪个地方读得不对。  因为做作业,整个期间在伴听史记。 早晨6:20-7:10  伴听蓝精灵  【小结】 孩子需要温情对待,回到家把疲惫卸掉,亲子时光很宝贵。 保证睡眠时间、留白时间、跳绳时间 固定的时间做固定的事
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 楼主| 发表于 2018-12-4 08:19:46 来自手机 | 显示全部楼层
二辽-壹壹妈1106G059 2018.12.3反馈  1.伴听: 蓝精灵:早晨约40分, 凡尔纳科幻小说… 15岁的小船长晚上 1小时。 伴听两遍换掉,至今没有回滚。时间紧,任务重。孩子还没有进入自主阅读,认字少  2.朗读: 语文课文新三旧一 语文教案新一旧一 新概念新三旧一  3.盲算:30分钟,比较配合,盲算孩子比较认可,计算成绩提升。  4.阅读: 写给儿童的中国历史  亲子30分 raz 三篇  听看  1小时  5.留白:推荐写日记,运动,看书  问题: 1.数学暂时不进行拉伸和回滚,等寒假进行,行不?盲算必须坚持,孩子认可。 2.抓紧时间伴听,伴听过阿西莫夫最新科学指南,凡尔纳,论语,史记。接下来想伴听左传这条线可以不?还是继续科学呢? 3.中文阅读有点少,让孩子尽可能在学校时间解决中文阅读,可行不? 4.语文课内成绩不理想:老师认为课堂发言很积极,成绩不理想,让回去多练习,适当做卷子。我计划每日紧安老师要求做生词的听写和作业,另外朗读课文和教案,周六朗读七彩课堂教辅。有没有更好的方法,这么做可以不?   壹壹的朗读习惯,盲算习惯正在慢慢建立中。作业习惯也比以前有很大进步,唯一不好一点需要我陪着,慢慢让她养成自己做学习计划自己独立学习的习惯。上课听讲很好,老师反馈。英语兴趣浓厚,英语也给她带来信心,唯一的是写还不可以。 壹壹这段时间给我的感觉,好像有点长大:数学不会的点,她会自己主动去天天练里去看相关视频;语文要第二季人间词话,自己主动要求练习写,因为这之前一周她已经练习三次了,学校里还练习,而且时间晚,我没有让她做。
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