楚的实践记录-粤-楚妈0911男四

szyangfang

三粤-楚妈0911男052
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20181106-020

1.朗读：早上读教案、古文，新概念没读，孩子仍是应付，匆匆读完后看书。最近一次看拼音写词语全对，教案朗读有效果。朗读习惯仍需沟通。
2盲算：
（1）今天盲算一次32分钟，8:45-9:17p.m.，刚开始我报两个三位数相加，孩子不投入，觉得没意思（其实孩子的计算速度并不快），坚持要做两位数X两位数，回滚景山三上的题，比较投入，也比较安静。就是两位大数乘法会卡些，卡住后很着急。我安慰说时隔半个月再算这个表现有很大进步，1个月前大数乘法是过掉的，算不下去，小数相乘也要我记中间答案。现在虽说卡些，但能做出来，已是进步了。孩子还是着急，我说如果再急就停止不算了，建构的目的也达不到，孩子不同意停止就安静地开始算了。很羡慕盲算很愉快的孩子们，我家的爱挑战，不爱算不烧脑的，算的过程比较着急。但算完后很兴奋。
（2）关于Lucy妈妈讲的盲算要按目前的教学进度来做，孩子觉得当前学的简单，盲算中的确很少有烧脑情况，孩子不愿意按教学进度来算。我需要再看看当前孩子的训练题和试卷，找到孩子具体的弱项来盲算试试。
（3）由于没按教学进度走，孩子目前计算的确有跳步骤的问题，昨晚和我说在学校学的列竖式的方法蛮好的。想办法尽量靠拢学校的进度。
3伴听：听史记第二遍半小时 ，网校音乐。
4.阅读：抓住空闲时间看书，吃饭时翻看DK的《机械运转的秘密》，其它时间看叶永烈的书。
5.英语：牛津树9听一课。
6.运动：校篮球队训练一小时。
7.作业：作业少，在学校完成语文作业，回来后做数学作业，很快完成。
8.其它：弹钢琴40分钟，网校朗读完成一遍、学唱网校的歌。

孩子昨天自觉性好，做事投入，不用妈妈安排，也不愿妈妈唠叨提醒。

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三粤-楚妈0911男052
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20181107-021
孩子校篮球队训练，到家6:00，妈妈晚上7:30到家时孩子已在学习。

1.朗读：早上复习学校英语，准备考试；听牛津树9一本；朗读古文《离骚》，和我说，妈妈你看屈原在批评楚国，今天提醒后能做到垂直落地，有进步。
2盲算：
（1）今天盲算25分钟，8:50-9:15p.m.，回滚两位数乘两位数，状态不错，孩子自己关注对错，每题后会问，错的会继续算，不同意过掉。过程比较平静，速度较第一次快且准些，感觉孩子脑部已有相关的链接。但做到65X44，第一次做时发现了规律，今天没发现，我没提醒，不知是不是因为盲算停了段时间的原因。
3伴听：网校音乐。
4.阅读：（1）继续看叶永烈的书，带去学校看，厚厚的一本也不嫌累。有次语文课后习题上有讲《小灵通漫游未来》，孩子说全班就两位同学知道（另一位是借了楚的书看），很开心；（2）哈妈推荐的《成语故事》看3个。（3）金苹果：10课（4）仁华二年级奥数20页。
5.英语：牛津树9听了两课。
6.运动：校篮球队训练一小时。
7.作业：除了数学作业没带iPad外，其它作业在学校完成。
8.其它：弹钢琴40分钟，网校朗读、网校纪录片、网校抄写。

小结（1）楚的自觉性很好，昨天自己做到争分夺秒，有些是任务，有些是他喜欢的。楚说因为前段时间生病，觉得过得很空虚，很没意思，不喜欢这种感觉，所以很自觉地做。我建议金苹果和奥数放在周末看，每天完成重要事项就行，有留白时间做自己喜欢的事。
（2）朗读和英语在改善中。

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三粤-楚妈0911男052
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20181108-022
孩子学校体能测试，校篮球队训练，到家6:00，很累（恢复期，接连4天正常训练，可能有点吃不消），吃完晚饭让躺了近一小时，起来做作业和盲算。

1.朗读：孩子累，早上起来晚，没有朗读。
2盲算：8:30-9:00p.m.盲算，回滚景山三上两位数X两位数，算了11题，最后几分钟说脑子算不动了，整个过程比较平静，但由于疲惫状态不好，有的题要重复几次才能算出来。早上上学路上回顾数学知识点。
3伴听：无
4.阅读：继续看叶永烈的书
5.英语：牛津树9听了两课；
6.运动：校篮球队训练一小时；
7.作业：完成科学作业。
8.其它：弹钢琴30分钟。

小结：孩子累但仍坚持完成盲算、钢琴和英语，表现不错。

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三粤-楚妈0911男052
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20181110-023
孩子上午钢琴课+去医院，来回路上伴听史记。

1.朗读：语文、数学、英语，新概念、古文读了。
2盲算：今天盲算两次，第一次做三位数的进退位加减，下午4点至4:30，晚上8:00-8:30，下午是做了33题，晚上做了41题。孩子觉得三位数的加减比两位数X两位数要烧脑些，是因为要不断切换题目，不像两位数X两位数只做10来题。算到最后5分钟，孩子只叫烧脑太厉害，仍不可切换简单的，我放慢速度报题。
3伴听：听史记1小时
4.阅读：《少年时》，孩子会将少年时中讲幸福的话拿来分析妈妈的行为做得不对的地方，学以致用，很不错；早上一早起来看《可怕的科学 》中数学部分；下午看《哈利波特》中文书。今天又把哈利拿出来看了；
5.英语：牛津树9听了两课；
6.运动：暂停。身体仍不舒服，医生建议暂停运动；
7.作业： 无
8.其它：弹钢琴40分钟，看网校纪录片，另外重新看了两集《脑力游戏》；煮饭、切菜。

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三粤-楚妈0911男052
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20181114-024
最近几天没反馈，孩子按正常节奏走。由于有弟弟，很难兼顾到两个孩子，仍在调整睡眠时间，现可以做到9:30关灯。想再提到9:15或9:00，仍在努力中。

1.朗读：每天读古文、新概念听至第13课，数学和英语，现在可以坐到桌前了，但由于晚睡，孩子喊累，一般要近6:40，有时7:00才能起床，朗读时间有限。
2盲算：继续三位数的加减，回滚了10日的，卡的地方较之前少些，但不明显，有时要重报题。
3伴听：最近听的很少。
4.阅读：阅读兴趣较之前弱了些，仍是有时间就看书，仍以《可怕的科学》为主，周二看完一本自控心理学的书，会用心理学的知识分析妈妈的行为。今天主动带《希利尔讲世界史》去学校看。
5.英语：牛津树每天听看2本，伴听2本，时间上加强了。
6.作业： 自己主动完成，最近数学知能有计算错误的情况；语文仍是错别字。现场作文能一次通过（20%通过率），自己会不断修改得更好。妈妈在作文上放手，会表扬写得好的句子。
7.奥数：昨晚提前完成任务，问我接着要做什么。在金苹果和奥数中选择了二年级仁华奥数，刚开始说比较枯燥，后发现有很多坑，用来考爸爸妈妈，很开心，说了句：奥数原来这么有意思。说明天去考同学。
8.运动：篮球训练这周暂停，放学后完成网校运动。
9.其它：弹钢琴40分钟，每晚听网校外文歌曲入睡。

小结：这周孩子回来早，离妈妈到家有1.5小时，需和孩子进一步明确妈妈到家前哪些事情要尽量完成：钢琴，牛津树和作业。

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20181115-025

1.朗读：早上朗读教案、古文、听新概念2第13课5遍，数学和英语没读。晚上试读了新概念13课 ，比之前较大进步，有些单词能正确拼读了，更流利了。
2盲算：7:40开始盲算半小时，继续三位数的加减，做到没关注对错和速度。孩子累，说脑子不够使，要重复报题，算到一半时孩子要求暂停休息，两分钟后接着算，不肯调低难度。期间孩子问我是不是表现不好。我说你能克服困难坚持算很不错，而且比妈妈算得还快。孩子听后马上坐起来打起精神继续算。算732-569这种题，孩子是这样算的，69-32=37，100-37=63，结果是163，很奇怪的算法，不知他在哪学的，问他说不上来。如果是775-499，就会凑整，755-500+1。
3伴听：史记45分钟
4.阅读：在学校看《希利尔讲世界史》45页，留白45分钟看《可怕的科学》 。
5.英语：牛津树听看2本，伴听2本。今天让孩子读了3页牛9第10本，明显感觉孩子更熟悉了，能读下来。
6.作业：今天作业少，在学校全完成了。
7.运动：网校运动
8.其它：弹钢琴40分钟，，成语典故3个故事。

小结：1.妈妈到家，孩子已完成了钢琴和牛津树。2.在盲算和新概念朗读上妈妈鼓励了，明显感觉孩子更有信心和动力了。

szyangfang

20181117-1123 周总结

11月每周总结（181117-181123）之前在群里提交过截图，论坛发不上去，今天有空整理下发上来，作个记录

1.盲算：共盲算5天，两个三位数的加减，有次是在高铁站盲算的，效果很好。孩子很投入，不怎么关注对错了，算到20-25分钟时会觉得脑子转不太动了，暂停1-2分钟出去走走再接着算，这时状态更好了。孩子说不怎么烧脑了，但仍要我报2次题以上，说记不住，但准确度可以，半分钟一题，一般60个题错2个。怎么判断烧脑？

2.朗读：每天早上朗读，新概念2进展至16课，语文教案、古文，起床时间短，朗读时间有限。

3.伴听：史记这周没怎么听，其它每天有听，英语课本有听

4.阅读：（1）可怕的科学（2）阳光少年报（3）我的女儿会五种语言（4）希利尔讲世界地理；看完后要求学西班牙语，鼓励他先把英语学好。

5. 牛津树：每天能坚持做，比较喜欢做；孩子觉得简单，再试下第9册看能否阅读，如能读考虑试下神奇树屋的阅读。是否要换资料？

6.金苹果：17日看了30分钟，看到四年级了

7.放电影：还没成习惯，要弱提醒。

8.钢琴：每天弹40分钟，主动练琴，现在的老师他很喜欢，加上平时听音乐，主动性提高很多，还尝试自己写曲子呢。

9.家长感悟：（1）留白时间太重要：孩子会更有动力去完成任务（2）对音乐来说，老师的选择很重要，好的老师会让孩子喜欢上音乐，将枯燥的弹琴变成有点乐趣。

szyangfang

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20181127-026

1.朗读：早上一般6:45起床，朗读古文、教案、听新概念2至17课，数学和英语比较少读，习惯已养成，但时间有限，总共时间约20分钟。
2数学：最近两天想让孩子接触新加坡奥数，培养建模思维，在可汗学院听了两集，孩子觉得太简单了，不愿再听了，宁愿盲算。孩子说能听懂英文，自己把字幕去掉了。
3.英语：听看《神奇树屋》第三天，听到第三本（每本40余分钟），孩子说能听懂，听着觉得有趣，看有部分看不懂，而且看书觉得没意思。 问听的时侯要翻译成中文吗？孩子说不用，脑子里都是图画，看书的时间大部分也是图画。说明孩子具备英语思维？较学期前英语有进步，之前说听不太懂，看不下去。这几天已在慢慢成习惯。晚上睡前要听，我让停了保证睡眠。
4.语文：（1）誊写之前的写鹦鹉的作文，老师点评加上鹦鹉们打架的动作描写。老师在课堂上表扬了孩子的作文，有个班级语文最高分的徐同学对孩子说：真想把你脑袋切开看看到底怎么长的？我说这句话说明你在同学眼里是有想法的，很好。孩子很意外妈妈会这么解读，将信将疑，但也很开心。
（2）昨晚主动和我说要每天写个日记随笔，两行字行不行？我有点嫌少，让写200字。随后想随他吧，只要写就行了。我让他用电脑打，这样既练了打字又练了文章。
（3）成语典故3个故事
5.其它：弹钢琴40分钟。
6.伴听：除了网校新闻、音乐、基本没时间伴听，周末加强。
7.阅读：《可怕的科学》
8.鼓励信：每天一封鼓励信给孩子，今天是第三天，孩子还是有点小期待，哪天要是觉得自己表现不好，就自言自语地说今天肯定收不到信了。表扬孩子在得知妈妈检查作业不得力而错失6A+之后很平静，没有发狂。晚上我问孩子要不要妈妈检查，孩子说自己都检查完了，妈妈不靠谱，不用妈妈检查了。

szyangfang

三粤-楚妈0911男052

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20181128-027

放学后篮球训练1小时，回家约6:00，妈妈6:30到家。

1.朗读：今早起来比较晚，7:00起床，让孩子读了新概念2-17，读的磕巴，随后伴听5遍。和孩子商量，每周二篇的进度先试试，要求比较流利的读出来；读教案，其它没时间读。穿衣洗漱时听网校音乐；

2数学：盲算30分钟，15道3+3，12道两位数X两位数，8道3+3，明显感觉孩子两位数乘法后3+3的状态好很多。

3.英语：听看《神奇树屋》第三天，听到第三本（每本40余分钟）20分钟，每天放学后就做，我到家时已完成。

4.语文：提醒写日记，更愿意用电脑打，觉得更快。很有兴趣，写了一篇学校发生的事，一篇中美教育对比，一首小诗，本要再写一篇关于中美贸易的，我让停了去睡觉（我哄小宝睡，等我醒来发现孩子还在码字，都10:15了）。今早起来孩子也要写，时间太紧，没同意，孩子有点小失落。孩子提出以后要装订成册。不知是否是因为刚开始，兴趣大。

5.作业：学校作业不多，放学时电话我说除了语文复习，其它作业在学校已完成。

6.其它：弹钢琴40分钟。

7.伴听：除了网校新闻、音乐、基本没时间伴听，周末加强。

8.阅读：少年时《作文》，让我买上面推荐的书看。

9.鼓励信：每晚写，孩子有点小期待了。其实换个角度来看孩子，发现孩子蛮努力的~

szyangfang

11月总结

三粤-楚妈0911男052
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2018年11月月度反馈

1.朗读：早起朗读教案、古文、听新概念2至17课，已成习惯，时间约20-30分钟。
2.英语：（1）新概念2至17课，进展慢，还是要规定每2-3天一篇文章的要求；
（2）牛津树：9已听看完，基本能读，试MTH；
（3）神奇树屋：这个月底引入，听看第三天，听到第三本（每本40余分钟），孩子说能听懂，听着觉得有趣，看有部分看不懂，而且看书觉得没意思。 问听的时侯要翻译成中文吗？孩子说不用，脑子里都是图画，看书的时间大部分也是图画。说明孩子具备英语思维？较学期前英语有进步，之前说听不太懂，看不下去。
（4）英语课本：已完成一个循环的听
3.语文：
（1）前两天启动日记，孩子一天2-3篇，很爱写，没时间就用留白时间来写，其中一篇是当天发生的事，一篇辨析类的，一首诗，这两天很是积极，写完后给爸爸妈妈看，诗写得不错，一首路灯，一首写梦。
（2）金苹果：周末看30-40分钟，四年级看到一半
（3）成语典故：每天3个成语故事，有时会忘记
（4）预习：增加了查字典
4.数学：
（1）盲算约25天，这个月加了3+3或3-3的题，孩子从刚开始的40多题至60多题，还有同时做3+3和两位数X两位数，算完两位数相乘后，3+3状态更好些。
（2）其它：看过两次新加坡数学，孩子觉得太简单，没找到合适的视频，试下可汗学院讲周长和面积的，看了一集，觉得讲得和学校老师差不多。可汗学院的一般是一个主题几节课，想继续听下去看有无启发和帮助。
5.阅读：比较杂，看了《可怕的科学》《希利尔》系列、《我的女儿会五种语言》《少年时》，会利用书中的观念来反驳我做的不对的地方，我哑口无言，只能收敛自己的坏脾气。
6.音乐：钢琴每天40分钟，每周2次课，每天家里会放音乐，有时晚上会听着音乐入睡。
7.运动：按常规进行
8.鼓励信：11月份启动了鼓励信，孩子晚上会问我有没有。

孩子的收获：
1. 学会用组词词典预习，查找多音字，有的是课本没要求的；
2. 开始了日记写作模式，很喜欢写，既练习了表达也打了字；
3. 英语顺利引入《神奇树屋》，边听音频边看书。
4. 数学：引入新加坡奥数

妈妈的收获：
1. 应用了时间管理，减少了焦虑；增加了每晚一封鼓励信，换个角度看孩子看家庭，亲子关系，家庭关系都和谐了；
2. 从哈妈的反馈中学到如何整合手中的资源来更好地预习，这是12月份我想着手要做的事。

12月份的计划：
1.仍按11月份的计划来做，如时间来不及，盲算隔天做；
2.妈妈提前做好准备，整合资源更好地做好预习。

szyangfang

反馈20190318
045三粤-楚妈0911男
3月中下旬在忙钢琴考级，除了学校作业、阅读、伴听哈利波特、新概念英语1两课外，其它事项在3月10号已暂停
一、英语：
1. 每天伴听哈利波特1小时左右，孩子说能听懂，第一本已听完、看完。今天开始第二本的伴听；孩子有个同学是从美国回来的，也在看哈利波特。
2. 每天学习新概念英语1两课，有时间就看视频和自学导读，没时间就听读；
3. 神奇树屋看完了一大半，接上哈利波特后就随孩子自己的，他想看就自己看。
二、语文：
1. 准备“关于历史人物”演讲比赛稿；
2. 摘抄：散文3篇+成语故事3个，3月10日前是每天做，现是周末做1-2次，考完级后恢复；
3. 阅读：最近读《20世纪心理学实验》、叶永烈的科普书、《可怕的科学》、《明朝那些事儿》等，很多书在反复看，最近半个月不定向阅读，用阅读来让孩子放松。孩子很喜欢阅读，空白时间、上培训班的路上基本都在看书，最近和好朋友在一起也是看书，感觉和之前的状态有些不一样，不知是不是阅读敏感期到了。
三、数学：
除学校作业外，3月份没时间再另外加内容。4月份会加学而思视频或其它适合孩子的学习内容。每周末请孩子讲解本周学到的内容。
四、其它：
1. 钢琴：由于之前荒废了很长时间，孩子练琴不太认真，老师没反馈情况，我也没监督每次上课和练习的效果，到临考级了，才发现孩子弹得不熟，最近在狂补。也算是给我上了一课。以后每次上完课都让孩子立即总结，与老师交流。
2. 运动：周一~周四校篮球队训练；羽毛球：一周两次一对一练习，平时要颠球和跳绳。

szyangfang

反馈20190325
045三粤-楚妈0911男

请假。孩子最近练琴，4月初考级。除完成每天2课的新概念英语学习，留白时间反复看《明朝那些事儿》和二战历史，完成网校各项任务外，其它事项暂停。

考完级后重新开始回归学期模式。

szyangfang

反馈20190402
045三粤-楚妈0911男

请假，孩子准备考级。

szyangfang

反馈20190408
045三粤-楚妈0911男

上周小结
孩子上周演讲比赛和考级，随后咳嗽厉害，今天稍好些。
1.数学：第二三单元考试89分，有史以来最低分，计算错误8分，轴对称1分，乘法竖式2分（乘数中有零，多画了条横线）。考题简单，班级90分以上16人。计算错误在作业中也有体现，感觉孩子完全没用心去算。盲算了一次，反应比之前慢些。假期和孩子一起过了参考书第一单元，发现孩子有些概念没真正弄懂，除法竖式反推是弱项（课本我也看过，如果不看参考书，我自己都很难关注到某些考点）。由于我们课堂讲得很简单，练习也好少。打算通过参考书去选择性做些难题，周末加入奥数视频，中午盲算，坚持一段时间看效果。
2.语文：阅读仍以《明朝那些事儿》为主，我自己也在看，可以和孩子交流；其它暂没做。计划重启摘抄
3.英语：
（1）早晨《新概念1》朗读，今早和孩子一起读了113课，发现孩子朗读时会有S的不读，没S的自行加S。估计之前的课文也存在这些问题。计划陪读一段时间看看。
（2）启动遗忘曲线记单词，每天3个，妈妈一起记。
（3）哈利波特音频：听2，每天睡觉时或有空时听，半小时至一小时，不知能听懂多少。

szyangfang

反馈20190415
045三粤-楚妈0911男

上周小结
1.数学：
（1）上周中午盲算3次，景山及上海口算本，孩子投入，有时算的过程中直叫头好痛，随后午睡要被叫醒。3次随堂计算测验都是100分。感觉和3月份随心所欲说计算结果的状态不一样了（一直纳闷为何会出现随心所欲的情况，作业也是，但让重做就全做对了）。
（2）课本复习：仍采取他讲我听，然后做参考书练习的模式。这本练习基本是讲奥数类的题，正在进行第五单元（共7单元）。
（3）奥数视频：看了一集，说简单，还没有了解具体情况。
2.语文：重启摘抄、阅读一本新知，讲伦敦的。愉快阅读仍是《明朝那些事儿》及二战的书，不知是不是要收起来，还是以这些书为契合点，进行深入？但如何深入呢？
3.英语：
（1）《新概念1》第一遍已完成，准备开始《新概念2》
（2）启动遗忘曲线记单词，每天3个，妈妈一起记。
（3）哈利波特音频：仍听第二本，每天半小时左右，伴听入睡。说认真听能听懂，如果伴听的话听不懂，但他自己说其实伴听也有效果的，说是看纪录片讲神经时讲的。
4.其它：网校作业。

szyangfang

反馈20190422
045三粤-楚妈0911男

第6次反馈 （4月15日-4月21日）
1.数学：
（1）上周二三四中午盲算3次，每次20-25分钟，上海口算本，孩子投入，算得过程中仍叫头痛。6次随堂计算测验有5次是100分，一次错了一题，班上有两名全100分的。
（2）奥数视频：看了三集讲三角形面积，说比之前的视频难。不愿意看课本讲解的视频，觉得太简单了。
（3）奥数书本：自己挑了《牛爸讲奥数》三上看了10页。
2.语文：摘抄、阅读一本新知，讲谋杀的。用电脑打字写一篇作文，关于自己参加钢琴考级的过程。
3.英语：
（1）《新概念2》每天一课，进行到第6课，进展顺利。妈妈会花一点时间听孩子朗读、讲单词及语法点，只是点到为止，让孩子有点印象，比如时态等。
（2）哈利波特音频：听第三本，每天半小时左右，伴听入睡。看第二本，快看完了。
4.其它：网校任务

szyangfang

反馈20190428
045三粤-楚妈0911男

第7次反馈 （4月22日-4月28日）
1.数学：
（1）上周中午盲算2次，每次20-25分钟，上海口算本，孩子很投入。这周数学单元考试，孩子说考了97，第一名，有个两位数相乘错了。
（2）奥数视频：暂停了，更喜欢看奥数书。
（3）奥数书本：自己挑了《牛爸讲奥数》三年级在看，昨天边看边尖叫“哇，我做对了”，看了一个多小时，今早把书装进书包带学校去看了。
2.语文：
（1）摘抄朱自清散文；
（2）一周一本新知，这周是讲牛顿的。这本新知我翻了翻，怕孩子看不下去，让孩子先挑几段看了看，孩子很喜欢。
3.英语：
（1）《新概念2》基本每天一课，进行到第13课，进展顺利。孩子熟读，妈妈背诵，每晚花几分钟，和孩子讲讲这课的语法。
（2）哈利波特音频：刚开始看第三本时说看不下去，我让专注听，说听得懂，听得很享受，让我不要打扰他，有几次跑去找中文书，没找到，回来接着听。伴听入睡。今天开始第三本的阅读，说能看得下去了。
4.其它：网校任务，中途休息时间看《罗辑思维》，很喜欢。

szyangfang

反馈20190505
045三粤-楚妈0911男

第7次反馈 （4月29日-5月05日）
1.数学：
这周放假4天，主要看《牛爸讲奥数》三上，已看完，原本让孩子把做不出来的题标记出来的，但孩子只是很沉浸地看了，没标记。需要再提醒。盲算和数学课本都没做，孩子催了几次，主要是妈妈原因，一放假弟弟就粘着妈妈，奶奶要休息，能顾到大孩子的就少了。
2.语文：
（1）摘抄朱自清散文；
（2）阅读：开始看爸爸推荐的《大明王朝的七张面孔》，孩子说到对建文帝的失踪与《明朝那些事儿》不一样，趁机和他说明两套书的不一样之处，也让孩子明白不可尽信书，培养其质疑精神。
（3）金苹果：由于语文试卷阅读错误较多，开始让做金苹果三年级，已快做完第二单元，很喜欢做。我刚开始陪着孩子做了一点点，发现孩子对题意的理解有偏失。计划标记错题，帮助孩子理解。
3.英语：
（1）《新概念2》基本每天一课，进行到第20课，进展顺利。孩子熟读，妈妈尽量背诵，每晚花几分钟，和孩子讲讲这课的语法。
（2）哈利波特：看到3的183页，孩子说看得懂，我让孩子复述内容，发现他并不太懂。计划调整边听音频边看书，看效果如何。
4.其它：网校任务，空闲时间仍看罗辑思维。

szyangfang

反馈20190513
045三粤-楚妈0911男

第9次反馈 （5月6日-5月12日）
1.数学：
（1）盲算3次，每次约20分钟，三位数除两位数有余数，约7-9道题，试商比较熟；
（2）进行了一次单元测试，96分，班上第一还是第二名，普遍考得不太好。孩子说数学老师表扬他爱提问，我趁机说会提问的重要性；
（3）做试卷半张，看奥数题，看教辅书。
2.语文：
（1）摘抄，现学校作业有摘抄，目前摘抄经典散文；
（2）阅读：《少年时》和新知、《自控心理学》又看了一遍
（3）金苹果：周末自己看了40分钟
3.英语：
（1）《新概念2》基本每天一课，进行到第26课，进展顺利。
（2）哈利波特：每天半小时，裸听，最近又觉得裸听枯燥，可能能听不太懂。周末给电影试下，看能否更有兴趣进行下去。
4.其它：钢琴、网校任务

szyangfang

反馈20190520
045三粤-楚妈0911男

第10次反馈 （5月13日-5月19日）
1.数学：
（1）盲算3次，每次约20分钟，三位数除两位数有余数，孩子对乘法表数字不能立即回应，比如末尾是1的可能是哪两个数相乘，0可能是哪两个数相乘，有几种可能，计划让孩子自己做下乘法表，来回多滚几遍；
（2）数学开放日，孩子在数学课上表现积极、声音也比较大，如果回答问题时能逻辑更严密些就更好了；
（3）看奥数书半小时。
2.语文：
（1）摘抄，现学校作业有摘抄，目前摘抄经典散文；
（2）阅读：《少年时》，最近阅读时间有限，没做好。
（3）早上听写，做了三天，后续尽量坚持做，看对错别字有无改善。
（4）论语：每天三条，看译文，朗读。
（5）语文开放日：孩子表现积极，老师在课堂上对阅读和作文的引导做得非常好，但感觉楚对老师的问题理解不到位，老师反馈楚的思路比较绕，建议以后让孩子和我多沟通读过的书，把书读薄。
3.英语：
（1）《新概念2》基本每天一课，进行到第33课，进展顺利。从孩子的反馈来看，妈妈寥寥数语的语法讲解还是有帮助的，尽管具体的知识点不太记得全，但在听其它材料时会关注到相关内容；
（2）哈利波特：听3，最近进展得不太好，时间都花在美剧上了；
（3）Raz：开始Raz的学习，孩子会将不同地方听到的单词联系起来，很喜欢看。
（4）英语口语课：找到以前的美国老师，孩子去试课，觉得老师说得很口语化，孩子想每周一节训练口语。
4.其它：网校任务、钢琴

szyangfang

反馈20190527
045三粤-楚妈0911男

第10次反馈 （5月20日-5月26日）
1.数学：
（1）盲算2次，每次约20分钟，三位数除两位数有余数，孩子越来越熟悉。
（2）看奥数书半小时；
（3）看教辅书半小时。         
2.语文：
（1）摘抄，现学校作业有摘抄，目前摘抄经典散文；
（2）阅读：《未来简史》、二战类书，对二战几位将领比较熟悉； 《金苹果》《黑马》各一小时，做时比较投入；
（3）论语：每天三条，看译文，朗读。
（4）作文：《会说话的语文书》
3.英语：
（1）《新概念2》基本每天一课，进行到第40课，进展顺利，孩子读得越来越好；
（2）哈利波特：哈3已看完，开始听看哈4；
（3）Raz：习惯于去阅读，音频听得少 ，要着手改正；
（4）英语口语课：一周一小时
4.其它：网校任务、钢琴等

szyangfang

反馈20190603
045三粤-楚妈0911男

第10次反馈 （5月27日-6月01日）
这周前期妈妈出差，后期弟弟高烧，工作又忙，基本没怎么能管到孩子。
1.数学：
（1）盲算1次，约20分钟，三位数除两位数有余数，感觉长时间不算，孩子的反应比较慢，比之前一周3次的感觉明显慢了很多。
（2）看奥数书半小时；
（3）检查孩子知能，反现上学期学过的年月日出错，两题先让孩子做，做不出让孩子思考题目考察的主要知识点，再引导，总共花了大几十分钟。
2.语文：
（1）摘抄，现学校作业有摘抄，目前摘抄经典散文；
（2）阅读：自己看二战的书；
（3）论语：每天三条，看译文，朗读；
（4）作文：开始每日一练，还没看具体内容，有次很兴奋地和我说写坐迪士尼的过山车时，比坐时感觉更刺激；
（5）错别字听写：出差中老师私信说孩子的听写很糟糕，看来只要妈妈不在家，孩子会放松自己的学习。之前妈妈在家时，也是孩子自己听写复习的。
3.英语：
（1）《新概念2》基本每天一课，进行到第47课，也有段时间妈妈没跟进了，下周重新跟进；
（2）哈利波特：听看哈4进行中；孩子要求看哈利电影，很喜欢看，作为一种激起哈利的兴趣材料给；
（3）Raz：边听音频边看书；
（4）英语口语课：一周一小时
4.其它：网校任务、弹钢琴，钢琴英皇四级已过。

szyangfang

反馈20190610
045三粤-楚妈0911男

第10次反馈 （6月2日-6月9日）
最近妈妈工作忙，能顾及到孩子的不多，主要靠孩子自己学习。
1.数学：
（1）盲算2次，每次约20分钟。三位数除两位数。
（2）看奥数书1小时；
2.语文：
（1）摘抄，现学校作业有摘抄，目前仍摘抄经典散文，一周2-3次；
（2）论语：每天三条，看译文，朗读；
（3）作文：开始每日一练，还是流水账的多。和孩子一起修改了坐过山车的练笔，详写了刺激的过程及心理活动；看孩子的课堂练笔有了详略，有问题的是会有些与主题无关的话，需要精修。
（4）错别字：开始整理孩子的错别字
3.英语：
（1）《新概念2》基本每天一课，进行到第54课；
（2）哈利波特：听看哈利4；
（3）Raz：边听音频边看书，看到J时觉得难了；
（4）英语口语课：一周一小时
4.其它：网校任务、弹钢琴等。

szyangfang

045三粤-楚妈0911男 2019/6/18 16:38:51
反馈20190618
045三粤-楚妈0911男

第11次反馈 （6月10日-6月17日）
这周妈妈出差，主要靠孩子自学。
1.数学：只完成了数学作业
2.语文：
（1）论语：每天三条，看译文，朗读；
（2）作文：每日一练也没坚持下来，每周1-2次作文，自己修改。很喜欢看管建刚老师的作文书，本是我买来看的，孩子自己看上了。
（3）看了一本《三国演义选编》还有一些讲战争的旧书，最近喜欢上看旧书了。
3. 英语：
（1）《新概念2》基本每天一课，进行到第61课；
（2）哈利波特：听看哈利4；妈妈没提醒就没做。
（3）英语口语课：一周一小时
4.其它：网校任务、弹钢琴等。

szyangfang

反馈20190625
045三粤-楚妈0911男

第12次反馈 （6月18日-6月23日）
这段时间学校有开放式测评（语数英科美音体），以准备测评为主
1.数学：
（1）完成了数学作业；
（2）复习完乘法除法两个单元，对课本知识掌握熟练，但课外拓展题需要思考；
（3）开放测评A+，妈妈在家有教他如何去有逻辑地表达，这方面是孩子欠缺的，需要引导。
（4）最近综合测试96分，最高分97分，还没看到试卷，有计算错误。下周五考试，今天重启盲算。
2.语文：
（1）论语：每天三条，看译文，朗读；
（2）作文：自己写了一篇作文，原本要我帮忙修改，但我当天生病，他自己用电脑修改后当全班面朗读，小组最高票。孩子很爱看管建刚老师的作文书，上厕所必拿的书，有时会自己琢磨该怎么写，怎么详写心理活动等。但表达上不够精炼，也存在逻辑不通主题不明的问题。
（3）最近最大的变化就是很喜欢看申爸推荐的旧书，也不嫌弃书的气味了，随地放。最近在看《上下五千年》，说写得很好。
（4）7、8单元测试96分，最高分99分，班级第三名，最近三次考试都是前三名。但仍有严重的错别字问题，
3. 英语：
（1）《新概念2》基本每天一课，进行到第68课；
（2）哈利波特：听看哈利4；晚上睡前听着入睡，哈4还没听完。很喜欢看哈利波特的电影，打算提取音频给他听。有时会看中文哈利，我鼓励他能看英文的了，尽量少看中文的，就将书递给我了。听说班上只有他们两个同学看英文的哈利，另一个同学是去美国呆过，爸妈都是知名大学教授，妈妈好像是专注英语教育的，那孩子的阅读能力比楚强。
（3）开始复习英语，全书单词第一次突击听写错了一半以上，都是各种小错误，过了几天，提醒他要重听写错误的，看了5分钟吧，错误在10%以内，过了一天再听写，除了一个，其它都会了。已完成两个单元课文主要部分的默写，除了大小写、标点、极个别单词错误外，基本都对，比我预想的要好。
（4）英语口语课：一周一小时，是班级的领读。
4.其它：网校任务、弹钢琴等。