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学前实践群：温馨绘本后遗症表现及处理办法
2018-05-08 小京-牛牛妈1501B 5月7日反馈，数学一上今天回滚完了，但娃还是不喜欢这书，一看到我拿这书念就说不要不要，这书不好听。今天开始念天书，七年级生物上，念了5页，刚把书拿回来娃还喜欢看看画，指着历史要看打仗的，念了一段鸦片战争，就跑了，后来在他玩积木的时候，念了生物，然后回床上看书的时候，再拿起生物书，娃就立马说不要看这个，扔到门外去。娃还是不接受天书的模式，喜欢听的懂的。
如果宝宝不喜欢数学书，不喜欢生物书，不喜欢历史书，也不喜欢地理书...咱们的书，都不喜欢的话，原因就在于，以前妈妈给宝宝读的温馨绘本太多了！
如果妈妈希望孩子喜欢数学地理历史生物，把温馨绘本全部停掉，收起来，远离孩子。过上两个月，宝宝就喜欢史地生数这些书了。
对于宝宝来讲，史地生数跟温馨绘本，“不是同一个空间里的东西”。具体来讲，它们所用的词汇，少有重合。风格也不同。史地生数是现实世界里的形象，温馨绘本是想象时空里的形象。一种是真的，另一种即便不能说是假的，但肯定不是真的。
小京-牛牛妈1501B 一大早看见申爸的反馈，申爸辛苦了，反思一下，自己给的温馨绘本应该占所有书的一半吧，这个之前也知道，算是比较注意的了，客观的书，啥动物植物，看里面低幼，小牛顿，科普的也不少了，娃喜欢和自己生活有关联的，有简单故事情节的，看来这些绘本还得减，得定个计划，家里书太多，要做减法了。
来源: 【学前实践群：温馨绘本后遗症表现及处理办法】---2018.05.08 | 
发表于 2018-5-29 19:52:33