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[成长手记] 小可心学习记录

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发表于 2018-5-29 17:31:56 | 显示全部楼层 |阅读模式
今天开始打卡记录小可心的学习。主要是曾老师网课跟课。
5月26日(周六)Day1
正式开启,先预热,给孩子吹吹风,然后把各项体育器材到位,《乡间的小路》拷贝好,先唱唱。
5月27日(周日)Day2
带着看《逻辑思维----奸臣指南》《逻辑思维--击溃牛顿的钟表匠》,中图吃饭中断,然后接着看,能坚持看完。
晚上朗读《千古腐儒骑瘦马》,虽有点不乐意,朗读内容还有《论语》古诗词,嫌有点多,但还是朗读完了。
间隙吊单杠。


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 楼主| 发表于 2018-5-29 17:37:57 | 显示全部楼层
5月28日(周一)Day3
1、晚饭时间听新闻。
2、放学回来,晚饭前看博思园视频集锦,作为一个开学启动仪式。中间娃想走动,提醒她不让走动,不让做其它事,养成安安静静从头看到尾的习惯。
3、晚上作业间隙,吊单杠3组,每组15秒,俯卧撑一气做了7个,还挺标准。
4、睡觉前和孩子清唱了一下《乡间的小路》。
5、中间吹吹风,让第二天早上开始,把朗读加到早读里面去。周末安排看电影和记录片,拖地。
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 楼主| 发表于 2018-5-29 17:39:04 | 显示全部楼层
本帖最后由 kexinsweet 于 2018-5-30 13:21 编辑

5月29日(周二)Day4
1、早上起床听新闻。2、早读《文采与气质》。近期早上起不来,读书量比较少。
3、下午到家后,吊单杠(能勉强做一个引体向上),俯卧撑3组。
4、作业今天开始计时,学习掌控时间,改掉做作业这摸摸那摸摸的习惯。做作业前上厕所等,做好各项准备。前段时间做得好,后段时间老毛病犯了。先做数学,计时30分钟,22分钟完成;语文,计时30分钟,35分钟完成;英语一起作业网计时12分钟,超过时间,边做的时候边在家里游荡,想找六一跳蚤市场可以卖的东西,虽被呵斥几次,但还是没忍住。接着精读林汉达的时候,我偷偷去看了一下,还挺专心。完成所有作业已经9:10,然后讲解了下需要录音的英语桥梁书,就9:45了,直接睡觉了。
5、第二天早上送孩子上学的时候,跟孩子分析了,根据计时器的时间计算,作业其实大概只花1个小时14分钟,但是实际到全部作业完成的时候,时间已经过去了2个来小时。孩子有触动,问是不是起始时间记错了?不然那些时间去哪了?今天继续计时,让孩子发现问题。这一周下班后妈妈不去瑜伽,直接回家,帮助解决这个时间规划和管理的问题。
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 楼主| 发表于 2018-5-30 16:11:43 | 显示全部楼层
本帖最后由 kexinsweet 于 2018-5-31 15:39 编辑

5月30日(周三)Day5
1、早上起床听新闻。
2、早读《千古腐儒骑瘦马》。近期起床晚,早读时间读不完规定内容,早上就发牢骚,想把语文朗读去掉点内容,三不一要求,坚决不同意。(早读内容论语第3轮第一到第五,带注释朗读,古诗词宋词为主,约15篇。再加《千古腐儒骑瘦马》或《文采与气质》)
3、上学路上和妈妈一起唱《乡间的小路》。4、下午放学回家继续前一天的记录时间做作业的方法。放学完成语文作业20分钟(中途要吃饭了,但是没停下来,做完作业再吃饭)。数学作业30分钟,英语作业+一起作业网22分钟,阅读林汉达13分钟。英语先读一遍再录音20分钟。看一本少年科学画报,9:45睡觉。
第二天上学路上总结:这一天比前一天晚1小时到家,但是比前一天多做了好多事:英语朗读录音、看少年科学画报、洗碗。自己感觉到了时间慢慢在脑子里有点感觉了。
5、体育:吊单杠,没事就喜欢来一下,喜欢直接跳上去抓单杠,能吊着半分钟以上,暂时没给记录过,俯卧撑,不认真对待,当做游戏,做了10个,有5、6个还算标准。
6、家务:吃完晚饭后洗碗。


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 楼主| 发表于 2018-5-31 15:39:46 | 显示全部楼层
本帖最后由 kexinsweet 于 2018-6-1 09:57 编辑

5月31日(周四)Day6
1、早上起床听新闻。
2、早读《文采与气质》。今天早读中文内容比往常认真。3、晚上抄写《明月几时有》,字写得不错,但是中间有点不耐烦,我没理她,后来还是抄完了。
4、从这周一开始早起自己扎小辫,到今天开始自己自觉去扎了,虽然不平,但能做就好。5、作业中途吊单杠,俯卧撑,都是当玩,态度不认真。得好好纠正下。
6、因第二天六一,好激动,晚上作业少,但是不够静心。语文14分钟,数学20分钟,英语12分钟。检查的时候发现之前竟然有2天的作业没做,花15分钟补完。然后抄写,抄写完《明月几时有》之后,看林汉达,就开始瞌睡,才9:17。最后澡也没洗,直接睡觉了。感觉孩子精力不足。

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 楼主| 发表于 2018-6-2 11:51:25 | 显示全部楼层
本帖最后由 kexinsweet 于 2018-6-2 12:00 编辑

6月1日(周五)Day7
1、早上起床听新闻。
2、六一学校搞跳蚤市场活动,激动得不行,静不下心,早上改读书为阅读。
3、中午放学回家,本来计划要看《放牛班的春天》,但是孩子非要看纪录片,不知道什么原因。看纪录片《原来如此:铁质处处有》,时间较长,中间有问有没有结束等,内容比较枯燥,坚持看完了,也是个很大进步。
4、电影后带着做俯卧撑3组,每组1个,纠正动作。吊单杠若干组,时间没计算,超过20秒。看《降世神通》第1集,看后讨论剧情,中间有些单词我没听出来,她倒听懂了。5、空余时间听了5、6分钟曾老师教育闲谈,说不好听,不要听,后时间不够没往下听。利用去外面吃饭的时间聊天,告诉孩子为什么给她听曾老师。
6、下午自己在家,朗读论语+古诗词+《文采与气质》,阅读少年科学画报约10本。
7、晚上在外面吃自助餐,坐公交去的,等车的时候听并跟唱《乡间的小路》;能帮妈妈取餐等。
8、饭后到家约9:30,阅读少年科学画报2本。整理了一下曾老师作业1,看看周末要做哪些。
思考:
1、对比英语动画的观看,发现:纪录片似乎开始能耐下性子来看了,但是还没到能讨论的阶段,应该是东西储存得还不够,还没有输出的欲望。
2、不要看电影,一个劲的问电影是讲什么内容,感觉可能是觉得时间太长,有点耐不下性子看。
3、基本不做家务。这周自己扎小辫,基本实施,虽然扎不平。计划从这周末开始自己洗小内,以后过渡到每天自己洗。
4、一周执行下来,基本没有大问题,就是孩子自己重视的力度不够,要妈妈把任务插入到日常生活中去执行。

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 楼主| 发表于 2018-6-3 17:46:01 | 显示全部楼层
本帖最后由 kexinsweet 于 2018-6-3 18:00 编辑

6月2日(周六)Day8
1、早上起床听新闻。
2、中午放学看《降世神通》1集;《放牛班的春天》1个小时,中间要去画画了暂停了,画画回家再看剩下的约30分钟。《放牛班的春天》没有字幕,一开始抱怨说没有字幕听不懂,我查看了下资源都没有字幕,就告诉她虽然没有字幕,但是我们能从神态表情动作,体会到人物的感情,一样能懂,中途有些地方我解释了下。整体安静地、耐下性子看完,毕竟是完全没有字幕,能安静的坐1个半小时都不容易啊,感觉孩子还是看进去了。比以前静心多了,好好表扬了一番。3、下午去画画,自己扎小辫,后回到家,吊单杠,俯卧撑,还是玩的心态,嘻嘻哈哈。
4、晚上语文英语朗读,阅读金苹果40分钟,看少年科学画报。
5、中午饭后,洗小内。

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 楼主| 发表于 2018-6-3 17:47:41 | 显示全部楼层
本帖最后由 kexinsweet 于 2018-6-4 16:23 编辑

6月3日(周日)Day9
1、早上起床以及吃早饭时间,听教育闲谈《走老鹰的道路要勇于告别》《先信任孩子而后建立能力》,边听边跟孩子聊自己的一些想法,孩子不排斥,觉得有意思,比我自己平时唠叨说教应该有用多了。计划以后周日专门听这个。
2、今天最大的成就:吃完早饭洗碗,除了饭碗之外,因为每个人的早餐不一样,有的是粥,有的是烙饼,因此洗的时候各种锅,有3、4个。我在旁边指导,一个人认真地用丝瓜络、铁丝擦、洗碗巾各种工具,洗了差不多20分钟,很赞。3、上午阅读金苹果约90分钟,还算认真,基本自学方法掌握了,中间不时要求和我分享精彩的阅读小短文。
4、饭前,吊单杠3组,45秒,28秒,25秒。俯卧撑3组,动作不够标准,每组2个。哑铃(1.5斤的),举平10个,举高10个,每个停留1-2秒。开始计时,果然更认真对待。以后都要计时,孩子自己心里才有数。
4、中午吃完饭洗自己的小内及小背心。
5、然后看狗博1集,降世神通1集,少年科学画报5本。
6、下午户外活动。7、晚上各种朗读,之后看少年科学画报。


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 楼主| 发表于 2018-6-4 21:02:59 | 显示全部楼层
本帖最后由 kexinsweet 于 2018-6-5 09:20 编辑

6月4日(周一)Day10
1、早上起床听新闻。
2、早读朗读论语+古诗词+《千古腐儒骑瘦马》
3、下午到家运动:吊单杠3组,俯卧撑3组(动作极其不标准),接香蕉5次,拔萝卜5个(做不到规定数目,单脚抬起后站不稳)。动作要领一开始妈妈告知,后面再看视频对照。4、晚饭摆饭桌,饭后收拾餐桌。
5、饭后一小会就要上厕所,一上厕所要半天,看完2本少年科学画报。老是在莫名其妙时间上厕所,也是烦躁。
6、数学(说今天量多)计时40分钟,作业中途休息运动15分钟,语文32分钟,林汉达历史阅读15分钟。


思考:
1、我家布置任务经常是妈妈一手包办,直接下发任务。这种做法完全没有调动孩子的积极性,我现在在学习子路妈妈的做法,应该让孩子全程参与进来。所以那个新运动一开始也是我示范,讲解。后来意识到不对,我重新让孩子观看视频自己体会,孩子果然兴致更高。切记切记,不能包办。
2、同处于上条的考虑,把作业2打印出来,让孩子自己先阅读作业2的内容,和孩子讨论都要做些什么。她马上就高歌《送别》起来,然后因为可以再看《三傻大闹宝莱坞》开心得很。听说林语堂文章很长,还要翻翻到底有多长。以前这种我都认为是浪费时间,认为要直接把任务下达下去,孩子现在去做就行了,孩子缺少了参与的乐趣与主动性,要好好修正自己的思想。

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 楼主| 发表于 2018-6-6 10:36:23 | 显示全部楼层
本帖最后由 kexinsweet 于 2018-6-6 10:52 编辑

6月5日(周二)Day11
1、早上起床听新闻。
2、早读朗读论语+古诗词+《人群》。今天早读比前一天好,之前感觉任务重,导致磨洋工,不想读,现在论语5章减成4章,愿意读了。
3、下午到家运动。吊单杠3组,俯卧撑3组(不标准,屁股翘起来,撑起来的时候没力),接香蕉5次,捡萝卜10次(本来想做作业中间休息再做20次,结果忘记了,下次一次性做完。)
4、晚上作业数学45分钟,语文30分钟,英语15分钟。现在计时比原来磨蹭有改观。林汉达历史精读并分享25分钟(准备计时一下,这个阅读分享一共时长,每次感觉分享要很久,孩子就是把看的历史故事讲一遍)。少年科学画报阅读3本。看第4本的时候直接睡着,没洗漱~~~~~~~5、中间休息的时候给看了下子路的打卡记录,有个互相学习促进作用。以前觉得这样是浪费时间,现在试着做做,看看效果。

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 楼主| 发表于 2018-6-6 10:38:03 | 显示全部楼层
本帖最后由 kexinsweet 于 2018-6-7 12:08 编辑

6月6日(周三)Day12
1、早上起床听新闻。
2、早读朗读论语+古诗词+《人群》。3、下午晚上妈妈加班到11点才回家。第二天反馈,吊单杠3组、接香蕉5个,俯卧撑和捡萝卜没做。
4、作业说较少。少年科学画报71本看完,接下来的阅读书目遥控指挥,让看可怕科学或少百或叶永烈自己选。结果第二天反馈:阅读李毓佩数学童话低年级1-84,最脏最脏的科学书1-39。我跟孩子说:能看李毓佩也是好事,但是我们要一点点往高级里走,不能在低级徘徊。看完李毓佩这本就开始那3个。孩子似乎听进去了,看后续表现。

思考:
1、虽然没能选要求书籍,但是选李毓佩和最脏最脏的科学书,对硕来说还是一个可喜的进步,说明对科学数学有兴趣啦,以后只要一步步网上走就好啦。
2、娃勇于面对困难的勇气还要多培养,因为俯卧撑和捡萝卜似乎有点小难度,今天回家后继续帮助孩子。
3、娃的主观能动性,自觉性要多培养。
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 楼主| 发表于 2018-6-10 09:08:39 | 显示全部楼层
6月7日(周四)Day13
1、早上起床听新闻。
2、早读朗读论语+古诗词+《人群》。
3、带着一起做体育锻炼。俯卧撑3组,动作更标准些;接香蕉5次;捡萝卜完成30个,中间有停。
4、作业少,阅读:看完最脏最脏的科学,李毓佩。速度还是很快。

妈妈中途加班走了,孩子自己能基本完成该做的任务,质和量都不错
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 楼主| 发表于 2018-6-10 09:12:33 | 显示全部楼层
本帖最后由 kexinsweet 于 2018-6-11 11:37 编辑

6月8日(周五)Day14
1、早上起床听新闻。
2、早读朗读论语+古诗词。早读偷懒,嫌《读书的艺术》太长,偷懒没读。
3、晚饭前昨晚运动,还没养成固定时间运动的习惯。以后固定在放学后晚饭前,比较便于操作,不容易忘记。
4、阅读李毓佩和危险大百科。
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 楼主| 发表于 2018-6-10 09:16:20 | 显示全部楼层
本帖最后由 kexinsweet 于 2018-6-11 14:43 编辑

6月9日(周六)Day15
1、早上起床没听新闻,妈妈早班6点走了,没人监督。
2、早读又没读《读书的艺术》,只读论语+古诗词。
3、中午一起看《三傻大闹宝莱坞》1小时,没看完。本来中午只有1小时,建议看其他纪录片,孩子非要看电影,结果时间又不够。以后与孩子商量好这个时间该看纪录片,周日中午看电影。
4、下午外公外婆来了,外出逛街。
5、晚上阅读《100个科学家的故事》。6、今天最重要的事情就是带了妹妹。很有爱心,带妹妹带得很好,不一小会,妹妹就很喜欢她,妹妹都不要自己的妈妈和外婆,只要她抱着玩。孩子很开心。
7、各项运动完成。
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 楼主| 发表于 2018-6-11 11:46:01 | 显示全部楼层
6月10日(周日)Day16
1、早上为了要去外婆家和妹妹玩,起床就主动去读书了,论语+古诗词+读书的艺术。
2、上午姨妈没等我们先出去了,孩子委屈地哭了,后来平静下来之后,我让她先看书,等会姨妈她们回来再去找她们。就静下心看了55分钟金苹果6年级。
3、在外公家和哥哥妹妹一直玩到中午3点左右回家。
4、回家后看剩下的《三傻大闹宝莱坞》,看得很入戏,中间有几次感动得哭了,一次是兰彻帮助2个朋友战胜了自己。
5、电影之后到户外和同学玩了约1小时。
6、晚饭前运动,所有项目齐全,动作更标准些了,做得有进步。
7、饭后看金苹果6年级,看完。看完之后,自己说,接着该看《可怕科学》了。
8、看纪录片HOW&WHY,两集一起,中间没走动等,看得仔细,虽说没有字幕,但是觉得内容很有趣,会和妈妈讨论,一开始那个木炭火炉,我们都不知道是做什么东西,后来停下来看标题。最后一个水泥管子,有点瞌睡了,还剩几分钟结束,没看完,我就让她去洗漱了。
9、洗澡后,看了一会《100个科学家的故事》。边看边睡着了。
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 楼主| 发表于 2018-6-12 19:23:25 | 显示全部楼层
本帖最后由 kexinsweet 于 2018-6-12 19:32 编辑

6月11日(周一)Day17
1、早起:新闻+史记
2、早读:论语+古诗词+读书的艺术,RAZ 5本
3、放学回家:体育锻炼,俯卧撑3组,每组能做上2个,动作接近标准。吊单杠,每组都能稍微地引体向上起来(没事走放单杠的地方过,就玩上一会,手掌开始起茧了,还问我这个硬皮是什么)。接香蕉转圈之后找不到纸巾、捡萝卜有时会移动位置。
4、晚上作业较多,完全做完之后已经10点左右,看了会《100个科学家的故事》就睡觉了。
思考:
1、《读书的艺术》比《人群》长很多,相当于当天的朗读任务多了,虽然稍有怨言,但是还是能坚持每天读一遍,不容易。必须要赞一下。
2、体育锻炼的固定时间点习惯还没养成,继续。
3、这几天都有给孩子看看彤和子路得记录,孩子也会发表点意见,看来有些感触。还让孩子看看各类文章,比我自己说教有用。以后要多利用各种资源,孩子才能学会辩证吸收,不是家长一堂灌。

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 楼主| 发表于 2018-6-12 19:31:06 | 显示全部楼层
本帖最后由 kexinsweet 于 2018-6-12 19:50 编辑

6月12日(周二)Day18
1、早起:新闻+史记
2、早读:论语+古诗词+读书的艺术,RAZ 5本
3、放学到家:体育锻炼,与孩子商量了从今天开始增加跳绳500个,为了长高,并给孩子看了一篇文章,跳绳怎么能长高,什么时间最佳。所以今天的体育项目:俯卧撑+单杠+接香蕉+捡萝卜+500个跳绳。
4、饭后做作业前,问这周的电影是什么?我告诉她每两周1个电影、4个纪录片时,有点惋惜,觉得电影太少。




思考:
1、子路妈妈的每天睡觉前总结3个做得好的,3个做的不好的,这个很好,我要学着做。
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 楼主| 发表于 2018-6-14 19:35:25 | 显示全部楼层
6月13日(周三)Day19
1、早起:新闻+史记
2、早读:古诗词+读书的艺术
3、作业中途一起锻炼,俯卧撑+单杠+接香蕉+捡萝卜+500个跳绳,捡萝卜做得比妈妈标准,俯卧撑一组能做2个,还标准。
4、朗读早读没读完内容,有些勉强,但还是读了。
5、自己翻出谁是谁名人传记看,挑选了《谁是莎士比亚》说好看。
6、自己的配音作业呗老师分享在班级群成为别人学习的榜样,很开心。同时还有另外两位同学作品,分别跟我分析了另外两位的作品的优点,模仿很逼真,与其声音很像等等。表扬她能看到别人的而有点,欣赏同学的长处,很好。
7、计算一学期的表扬信息报等得分,并且填写竞选表格。一开始问我,“妈妈,我是竞选十佳少年,还是全面发展生?”我回答:“你自己仔细思考下。”(去年已经教过,要学习分析自己的长处和短处,看自己在什么档次,再去竞选合适自己的。)睡觉前,跟我说她决定竞选全面发展生,理由是自己各方面都很很进步,但是还是有一些不足,不完美,认为自己离十佳少年还有差距,并且让我给她填写表格中的家长评语。我仔细想了下:认真肯定了她对自己的分析和定位,非常支持她的想法,并且希望她下学期能去参选十佳少年。孩子很开心。
8、睡觉前,让她说说自己一天做的最好的3个事情,说不知道。也不勉强,我说了3个做的好的,希望她慢慢来。不好的,暂时先不说。她就提起,我们以前也做过一天总结,但是没有坚持下去,问怎么现在没有那个群了。我还是要重新做起来。

思考:
1、看一起同行的孩子进步很大,也有些焦虑,但是还是得耐下性子,按孩子的进度来。
2、让孩子开始期末前的数学计算突击,没同意。还得迂回些
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 楼主| 发表于 2018-6-14 19:38:18 | 显示全部楼层
本帖最后由 kexinsweet 于 2018-6-15 16:35 编辑

6月14日(周四)Day20
1、早起:新闻+史记
2、早读:论语+古诗词+读书的艺术,NATE THE GREAT。
3、下午打球时,老师还没来,跟我汇报借了本马小跳看。
4、打球后回家,跟我汇报看了李毓佩高年级版童话故事集看完了,然后《谁是莎士比亚》趁作业中间上厕所的时候,也看完了。与我分享《威尼斯商人》的内容,说《谁是莎士比亚》很好看。
5、晚上作业后,前一天因为网络关系,没有完成配音作业,因此配了2个小马宝莉的歌曲,说自己很喜欢小马宝莉的歌,配得还不错。但是当时因为比较晚了,孩子叫我欣赏,虽然肯定了孩子的水平,但是我有点粗鲁地催促她去做下一项目,这个要改。6、因为下午打球1小时,说体能训练跑步800米,晚上不愿意再运动了,也就不勉强。关键是,一个人趴在地方翻看方舟子的HOW &WHY看得很有劲,不愿意挪窝去运动。最后选择了一本说自己的身体的看得入神。后面爸爸强迫关灯睡觉。
7、洗漱的时候总结,孩子还是说不知道自己哪里做得好,我给孩子提醒。不好的暂时不说。

思考:
1、早上我提前走了,早读内容是我下班后跟我汇报的。每次我提前走后,爸爸送上学,就能完成早读任务,奇怪。
2、又范老毛病,总是催促孩子一项一项完成任务,反而变成不精益求精了,打消孩子积极性。一定一定要注意。
3、昨天也跟孩子说这个提醒的事,自己也注意了下,提醒得少了,孩子也是正常推进。争取更少,最后到不提醒。

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 楼主| 发表于 2018-6-16 06:39:24 | 显示全部楼层
本帖最后由 kexinsweet 于 2018-6-17 08:13 编辑

6月15日(周五)Day21

1、早读:论语+古诗词+读书的艺术,NATE THE GREAT。今天妈妈6点就上班,早上没听新闻。
2、下午回来,家里过端午节,请外公外婆来吃饭,开心的和外公外婆玩。本来叮嘱让她和外公一起做运动,结果不愿意。
3、晚饭后作业。之后未提醒配音、林汉达,然后录音NATE THE GREAT,我说讲解下,说不用,这篇非常简单。我听她读了一遍,个别词语读音不够准确,纠正了下,然后自己录音提交。
4、阅读《谁是爱因斯坦》。
5、不愿意做运动,看书看着直接睡觉了。

思考:
1、后几天放假,自己安排好作业,做了不少。比平时好,不用催促。我要找时间说说这个时间管理的问题。
2、到了晚上睡觉前不愿意运动,还是要把运动时间固定下来,可是放学回家我经常不在,不能监督~~~~~~发愁。
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 楼主| 发表于 2018-6-17 08:12:04 | 显示全部楼层
本帖最后由 kexinsweet 于 2018-6-17 08:14 编辑

6月16日(周六)Day22
1、早起:听新闻。
2、早读:端午回老家,在车上读古诗词+人群,不愿意读论语。听《读懂诗人才懂诗》。
3、中午和姐姐一起摆碗,饭后洗碗。
4、饭后做完学校作业,看HOW&WHY ,1集,然后推荐纹身、卫生巾那集给姐姐,一起又看一遍,说这个系列特别好看。
5、后傍晚运动,单杠最长吊着时间1分07秒。比姐姐们都棒,很开心。其它运动没做,一起在院子里玩蛙跳杠子等。
6、阅读《谁是爱因斯坦》,看完。7、洗澡后,自己洗小衣服。
8、晚饭后自己朗读论语。睡前阅读《谁是乔布斯》。

思考:
1、这2天都不愿意做运动。反思,1是我没有一定坚持,后面就罢了,孩子发现有机可趁,就偷懒。2是孩子觉得一个人做没劲,没兴趣。
2、英语没读。

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 楼主| 发表于 2018-6-17 08:15:50 | 显示全部楼层
本帖最后由 kexinsweet 于 2018-6-19 16:45 编辑

6月17日(周日)Day23
1、早起:听《读懂诗人才懂诗》
2、上午4节课:第一节早读:论语+古诗词+读书的艺术;因为有姐姐作比较,读得认真,30分钟完成。
第二节数学:黄冈小状元10面,35分钟完成(但是不是连续的,是她自己挑10面,后面发现她挑容易的,坚决要求她不准挑着做,并且说明这样把困难留到最后的坏处,后面接受了我的意见,最后2面没有挑了。字写得比上学期好了,上学期期末也计算突击了,字一塌糊涂,乱涂乱画,这次明显的有规有矩了,页面也很整洁。做完之后,我翻看了下,有几个没有使用简便运算,35*99+35,我把她叫来问她怎么做,她口述的又是简便做法,于是提醒了一下,同时口述了类似的几题。)
第三节语文作文课:完成老师布置的端午节作文,只口头提醒不能超时40分钟以及做完之后要通读一遍以便检查多字少字问题。回答按要求做了,但是我暂时没检查,先观察下再说。
第四节课阅读:林汉达西汉故事看完并分享,《谁是乔布斯》。
3、中午饭前运动。单杠+俯卧撑+接香蕉+捡萝卜
4、饭后空调房,看完《谁是乔布斯》。玩伴们都走了,也没心思看书了,带了2本《字词通解》说看过了,不愿意看,然后看了一集狗博,不想往下看了。5、我就说我想看纪录片,打开纪录片《神秘的地底世界》,主要讲各种溶洞、山洞各种,硕在旁边看书。我自己边看边惊叹,神奇啊惊叹啊,几分钟后,硕不看书了,来一起看纪录片,大约时间1个半小时,看得也挺有劲,中间没走动。中间我自己有点瞌睡,硬撑着~~~~纪录片看完,就让她随便闲逛了,玩娃娃跳什么的,然后去城里给外公去枕头,超市逛了逛。
6、晚饭后跟邻居在楼下院子里玩到9:30才回家。洗澡后洗自己的小衣服。
7、按照自己的承诺读英语NATE THE GREAT,估计是太晚了,边读边发脾气,哭闹,嫌弃我纠错是找茬。读一遍就搞到11点。
8、到楼顶搭帐篷看星星,星空真美!找到了北斗七星!!
思考:
1、不能任由孩子把任务放到最后,要帮助孩子做计划,尽量往前排,才不会最后两个人都好累。
2、多让孩子明白自己的意图,多沟通,不能家长制。
3、心比以前静了,看枯燥的纪录片也能1个多小时不走动,进步很大。





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 楼主| 发表于 2018-6-18 20:58:04 | 显示全部楼层
本帖最后由 kexinsweet 于 2018-6-19 16:28 编辑

6月18日(周一)Day24
1、早起:听新闻
2、上午坐车回家,自己收拾自己的衣服、书本等行李。一路上听《读懂诗人才懂诗》,听到自己会的会合着一起背诵。
3、中午到家后,帮忙收拾行李以及整理自己的东西。京东活动买的书到了,让她挑选好要看的可怕科学,自己挑选了妙趣历史。然后看到自己一直想看的《疯丫头马迪根》,马上就开看,我给她计时40分钟作为愉快阅读。
4、阅读后英语配音、一起作业网、阅读林汉达东汉故事并分享。
5、和妈妈一起用面粉和鸡蛋、糖调制做煎饼的料,准备用新买的电饼铛做煎饼。
6、视算黄冈小状元7面,45分钟左右。之后单杠+俯卧撑+杠铃+接香蕉+捡萝卜。
8、电饼铛做煎饼,边做边总结做的方法,做得很开心,然后学习煮稀饭,作为晚餐。
9、与爸爸看半集《舌尖上的中国》以及纪录片《鱼》,看得认真投入,全程基本没说什么话。《鱼》看完之后还意犹未尽,说这个有1个小时啊。
10、饭后和爸爸去户外散步,回家后看《疯丫头马迪根》(P1-161,算了一下,一共看了有8万来字)。我到家后,盯着朗读YOUNG CAM JAMSON,朗读基本没问题,个别地方-ed,-s加减音, 总体不错。朗读之后,马上说困了,20:39秒睡。

思考:
1、虽然是很充实的一天。但是,中午吃饭的时候,我问她下午有什么计划,她说不知道。平时都是我计划好,她照做。现在发现大问题,自己没有计划性,也不知道怎么计划,完全依赖妈妈,这个得慢慢放手。
2、开始慢慢参与做家务,真好。
3、忘记总结了。这几天都是第二天我想起来的时候,给她总结,她一直还不肯说。
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 楼主| 发表于 2018-6-20 09:25:39 | 显示全部楼层
6月19日(周二)Day25
1、早起:没有新闻,听教育闲谈《漫谈读书方法》,听了之后跟我说“曾老师说垃圾书也是有用的”。我当时肯定了她的说法,但是不知道怎么来引导,暂且搁置。
2、早读:论语+古诗词+匆匆,英语桥梁书(我在旁边纠错,态度比较认真,-ed\-s会减音,其它较好。)
3、上学路上,总结了一下前一天表现好的地方,收到表扬,孩子很开心。
4、放学回家后,水果之后运动,单杠+俯卧撑+接香蕉+捡萝卜(捡萝卜30个以前很难做,现在一下就做完了。)没有跳绳。运动之后,着急看《疯丫头马迪根》
5、作业特别多,饭后一直做到9:45.然后,自己坐一起作业网,阅读林汉达并分享,得到了语文老师的表扬。
6、自己去洗澡之后,惦记《马迪根》,洗完马上去看《马迪根》了。直到10:15要求睡觉,听狗博睡觉。


思考:
1、对于“垃圾书有用”的说法,第二天吃晚饭的时候我跟孩子又聊了聊,《漫谈读书方法》里面有家长问,“要不要把南怀瑾的全部书都读了”,回答是“全部读的话,时间太奢侈了”。人的时间是有限的,读好书的时间都不够,所有虽然垃圾书也有用,但是看垃圾书时间太奢侈了,只是在无聊消磨时间的时候可以看看。孩子表示认同。
2、作业太多,没有数学计算,早上朗读有一点没读完也没补。作业中间去抽查几次,都在认真做,没有分心,很好。
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 楼主| 发表于 2018-6-20 09:39:19 | 显示全部楼层
本帖最后由 kexinsweet 于 2018-6-21 09:27 编辑

6月20日(周三)Day26
1、早起:听新闻。睡得太晚,起得晚。
2、早读:古诗词+匆匆,准备读英语的时候来叫我去纠音,态度很好,很主动,说明能接受纠音纠错。
3、上学路上总结:优点一昨天运动很顺畅,遗憾没跳绳;优点二做作业比以前专心了,抽查了几次都在认真做,没有分心;优点三早读英语主动要求纠错。不足:遗憾没有跳绳;作业太多,没有数学计算,早读没读完的没补。这次孩子参与进来了,她听着,突然说,不好我的数学PAD作业不知道有没有布置,她说,我在做什么什么的时候突然想到,但是后来忘记了。我说那做作业应该计划好来,都有哪些,怎么安排,现在没有计划好,就只有碰运气了。她意识到了,是啊,只能期盼一没有布置二布置得少。肯定了她开始有了反省精神,发现了自己的问题所在,下一步可以面对问题去改变。下次作业前,先提醒下孩子先做好计划,心中有数,再开始做。
4、下午放学倾盆大雨,导致到家差不多7点。运动:单杠+俯卧撑后吃饭,其它没做。
5、作业多,这两天都有一篇作文,做到9:40才完成。然后一起作业网,阅读林汉达并分享,搞完都10:20。赶紧睡觉,自己还抓了点时间看了下《马迪根》。

思考:
这2天时间都很紧,基本没有松动。
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