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楼主: 甜甜妈

[数学小作坊] 甜甜的假期小作坊实操反馈-三京-甜甜妈1009女

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 楼主| 发表于 2018-7-16 10:51:47 | 显示全部楼层
20180715反馈
1011京甜甜1009
朗读景山五下P1-50页。
7点叫已经醒的娃起床读数学,娃想赖床5分钟,5分钟后过去叫她必须起床,还想躺着,因为姐姐也是没有起,想和姐姐玩,我不带温度地提醒:今天要在出门前读完。这么着起来了一开口也就很快读完了。

这一天学习任务仅此一项,却有很多深刻感受。我姐家的孩子差几天满12周岁,女。
上次见还是她8岁半时,还是小孩子的言谈举止,这次来,俨然已经是大姑娘了,像变个人。

表面上好的是,长得高了,好看,讲搭配讲美。和我那勤快朴素的姐姐风格不同。变化是话少了,也不怎么和大人说话。

开车带他们出去玩,12岁的子随意地说:小姨你们为啥不住在二环?我实话相告能力所限。

在停车场孩子随意地说以后想开玛莎拉蒂,我偶像就在北京开演唱会,我想考中戏或上戏,学设计。年轻人有“高远”的理想多好!
和她聊,我和你的妈妈离开家时只拿了几百元,尤其你的妈妈工作后又不断学习、考试,拿到一些证书,生活逐渐好了。你妈妈现在身体素质不太好,该你们奋斗了,以后小姨和你爸妈就借你的光也坐坐玛莎拉蒂,如果你考进中戏剧,让我去当群演吧。后面的话都说的很轻松愉快。

孩子提到负责给班级画黑板报,画画不错,找到一个设计的点。

呵呵,我没怼她。早上饭桌上,姐姐说到她的偶像,闺女不懂,问是呕吐的对象吗?又说偶像是唱那首左手右手的,闺女接哦原来是掏粪男孩,姐姐没真生气,觉得她脾气不错,对随时提及屎尿屁的妹妹挺包容。找到这个点。

晚上和我姐聊天,说孩子想要学的更好,但不刻苦。我实言相告自己的观察,不是不刻苦,是心思不在这方面。

孩子很少的话里夹杂的词汇:脱单,偶像,撒狗粮,名车,明星,变瘦,唯独缺少理性的思维----怎么把高远的目标化为实际行动?要考多少分具备怎样的艺术素养才能进入你想的学校?意志力目标感是可贵的,没有这些品质成不了事。

一切都会是空中楼阁,没有实际行动理想是每个人都会的憧憬而已。工作中的很多小龄同事,会玩,爱玩,讲吃穿讲品牌,却鲜有敬业精神与责任感,频繁跳槽一个不痛快就辞职,他们从小与舒适生活距离很近,大了憧憬奢华,以为这些唾手可得,优秀的有,太少。

外甥女活泼,不爱看书,原本准备了很多世界名著和初中数理化演义都不喜欢,孩子委婉拒绝了,我没说啥。

我要找个切入点和孩子谈一下。

一定是在孩子10岁左右思想意识有巨大变化,从小孩子到大孩子的本质变化,心理生理都不同了。自己的娃两年后也要10岁了,不能想当然地觉得自己的娃就不会面临这些问题,做当下的事情时,抬头看看前面的分叉路。
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 楼主| 发表于 2018-7-16 23:07:17 | 显示全部楼层
7.16    1011-京甜甜1009女反馈
朗读景山五下P51-129  ,分早晚两次朗读,第一次50页,第二次29页,总用时大约1.5小时,没掐表,大致的时间。

孩子的表现:

简短吩咐今天任务是读完五下剩余内容,自己安排时间和次数,然后和姐姐出门去玩。

孩子问能不能先读一部分,应允。拿上书一个人进房间关上门开读,我在门口听几次,一直在读,声音不大,流畅,像流水账,没有停顿思考了,和读二三年级时时有琢磨计算很不同,顺其自然处之,没怎么解读她的状态。

游泳后回家晚饭,之后提醒读剩余部分,又关上门,嫌吵。后面我进去听她读最后2页,单位诸如:t-吨,kg-千克,m3-立方米,dm-分米等都读得对。

这近几天读书时,我没有旁听,觉得坐旁边显得不够信任孩子。她已经习惯读了,孩子说虽然字都认识,但五上五下的很多题意不太明白。

现在已是平稳期,不需要干预,贪玩有情绪时重申一下也不再说什么。每次她进屋读时,提醒她如果有不会读的可以问妈妈。

总结:顺着孩子节奏来,她问我,我就配合说一下,不问的没有要求。只一个是每天提醒的:在明亮处读。对音量、速度不要求。
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 楼主| 发表于 2018-7-18 09:40:57 | 显示全部楼层
本帖最后由 甜甜妈 于 2020-2-8 10:11 编辑

2018.7.17   1011-京甜甜1009女    反馈景山二上视算,P1-14,用时两小时,一次完成,中间短暂休息10分钟。

孩子的状态及表现:早上赖床,要再躺会儿,赖5分钟后还不起,我又去叫她起来,饭后读数学书,才好和姐姐出去玩。

看她之前第一遍读的情况喜欢算和推导乘法表,推测视算没太大问题,就没有回滚,这次边读边算。前30页独立算,没掺和,后面听她只读不算了,我过去和她一起读,把后面几页的题算完,表内乘法6,7, 8,9需要稍想一下,例如6*9,上来一道这样题,她有些费力,会回过去查乘法表,我没有反对她这么做,看一次也是加深记忆,提醒她试试妙招,先给报题6*10,再报6*9,搭梯子。

大量的题上来,很是烧脑,孩子半小时后就开始说累,趴着躺着姿势都来了,她时不时给我报书上题出题。

因为是自学,不是学校教过了不会,我心里上对孩子掌握情况报的期望低,所以全程情绪平和,有耐心,两人没有吵。

总结:一次时间不能太长,今天看状态好没有中断,想着一口气把表内乘法这一模块完整地算完,有整体感。中间休息短,后一段孩子思考效率不行了,频频喊困。明天分两次试试,试试一次算15-20页

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 楼主| 发表于 2018-7-21 22:54:46 | 显示全部楼层
20180718反馈
1011京甜甜1008G  
1、视算二上p15-32,用时两小时;

孩子表现与应对:
以为昨天算过了,随手翻开一页问她这道题算没?说读了,没有算。原来不好随口算出的都略过读过去了,好吧,当是回滚吧。

把没算的页数重算一遍,题量不小,有的题需要搭台阶,刚开始视算,跟着做几次,规范了好脱手。

有道题让拆因子,36这数,问能拆成几成几,拓展了表外,问她36等于2乘几,3乘几,不明白,再问36里有几个3,不明白,又问30里有几个3?几个10?嘴里乱说,把数字写纸上,她马上明白了,36=3*12;
8*7+7=?*?这题有点蒙圈,给她指了书上同类的几道题,6*8+6=6*9,这样反应过来了。

算到后面孩子有些累,让她先休息会儿,吃个雪糕解热。不同意,要一口气算完了痛快的休息和玩,可是后面脑子已经有些浆糊。

两人纠缠了几句,让她停下来先休息,她怕没时间玩,要接着赶紧算,情绪不稳,拍我腿上一下,挺疼,好气,也不是你的出气筒,还她一下子,又吵吵几句。

总结:道行浅的一天!晚上全家开会,孩子爸爸口气一边倒,只向着娃。让我以后少说点,别管那么多
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 楼主| 发表于 2018-7-21 22:55:17 | 显示全部楼层
20180720反馈
1011京甜甜1009

视算p41-50,一个小时。

孩子表现:
早上视算,我有事没有陪同,和她说可以省点力边读边口算,孩子想用笔写,随她了。安静地做了近一个小时走出房间,说有些累,书上写的挺认真。

下午做作业、弹琴、看书,今天学习时间比较少,外出3小时。

总结:孩子独立学习效果不错,适度关注。
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 楼主| 发表于 2018-7-21 23:17:29 | 显示全部楼层
20180721反馈
1011京甜甜1009女一
视算二上p51-60,一个小时多点点。

孩子表现与妈妈应对:
让她开始算时不乐意,得空就看书,正在兴头上,由她就一天都是看书了。我不时提醒,直到她放下手里的书吃完嘴里的山楂,开始算起来,她想笔算,大部分都逐页算和写书上,没有陪同,她爸爸中间进去围观了会儿,晚上我翻了下看几乎都对的,这几页除法数字小。

英语:听约两小时,读牛津8-6
伴听:在家时间都开牛听听。
其它:带俩孩子去中国美术馆,学习时间较少。

总结:学习上适度关注,不过多参与。孩子说她写作业和做题时不喜欢我们在身边。
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 楼主| 发表于 2018-7-23 00:03:43 | 显示全部楼层
20180722反馈
1011京甜甜1009
1、视算二上p61-78,约两小时,三次进行。

孩子表现与妈妈应对:
前两次都较顺利,自己一人做书上题,喊累了不想做就停下来,第三次算是在晚上疯玩一个多小时后回家,她嘴上说不想算,躺倒在床上,说饿,困,时而又做鬼脸、怪腔怪调,我面无表情坚持说了几遍要算剩下几页,是上午没有完成的,后面就好点儿了。

翻书看她做的情况,有余数的除法这部分有个别错题,喜欢做应用题,成组的计算题有遗漏不做。

总结:白天抓紧时间,尤其是上午,情绪和精力都好一些。

2、练琴40分钟
3、伴听:世界史纲第三遍播完,开始听凡尔纳第三遍,明显的趣味听了,说了很多遍好听,搬出地球仪玩了两次,找路线,画印度地图,划拉环游地球的路线,英国、红海、印度、上海,日本……和姐姐看地球仪讨论世界上哪些国家国土面积大。

4、阅读:寓言连环画一本,初中几何连环画一本。

5、其它:暑假作业,听英语;和小朋友户外疯玩2小时
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 楼主| 发表于 2018-7-27 14:19:49 | 显示全部楼层
20180723反馈
1011京甜甜1009
视算二上p79-87,用时1个半小时多点,分早晚两次进行。
孩子表现与应对:鸡飞狗跳的早上和完美的晚上。早上起晚了,磨磨唧唧的我好烦,提醒起床、吃早饭、开始学习,这娃床上一躺懒洋洋的,说在床边算,没坚持坐书桌边。

先回滚朗读除法部分,接着抽了昨天算过的几页中部分习题,算得不错,边算边在床上翻滚,一个不小心头磕床栏上,哭唧唧的,后面就开始作了,说不会,难,各种怪相怪腔和语言顶撞,乱说,我最受不了孩子胡说八道,最近她又经常犯这毛病,可能姐姐在,玩的大发了,有情绪时生气起来对妈妈说话很放肆,皮的受不了,我气,一把拽起她到书桌边,厉声呵斥,互怼一会儿孩子收心了,让她分别读和背了遍乘法表,79页的题会算了,80页自己做,我出来了。

晚上带俩娃外出就餐,回来心情很好,以极快速度算完时分秒这章所有习题,夸了好几次,这部分内容简单。

检查早上她独立做的80页,几道题的除法竖式都对,但是答案写得有问题,应该写商,她写得商和除数的积,看来对除法应用理解还夹生,趁心情好头脑清楚,让她重读一遍题,马上明白改了过来。

总结:
第一本书视算,是摸索实践流程的过程,贝壳妈妈的流程图我看了好几遍。今天才真的有所得并且应用上。在做乘法部分,直接算所有题,没有回滚和口算本环节,这部分没有难度。

昨天进行到除法尤其是有余数除法时,孩子部分理解,不会的就回过去查乘法表,不查会说难,今天加上朗读回滚,背乘法表,感觉到化了一层冰,做题时她说会做了。

遇到感觉难的章节就读读读回滚。乘法表还要继续背,老师也要求假期背熟。
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 楼主| 发表于 2018-7-27 14:20:33 | 显示全部楼层
20180725反馈
1011京甜甜1009女
视算二上p88-95,1小时。
孩子表现与应对:
她独立做的,完全没掺和,晚饭后我翻了下书,四则混合运算正确率不错,应用题题意的理解很准确,少量计算题有错,原因是对乘法表不熟,后面抽空背。夸她算得很好,心静。

有个问题,她在书上的书写比较乱,我给她示范在草稿本上清晰地计算,有序地抄题,便于查找。这个说过几次,习惯还没固定下来,在旁边提醒,那草稿本就很明朗,不提醒,书上又乱了,这个是我想带她和视算一并做的,不费事。

学校常规作业:
一起作业
暑假作业册
朗读

读古文《卜居》和《屈原列传》,扯了芈月传里的背景剧情。

亲子朗读《我们为什么要上学》,三人一人一段交替读。

带去银行取钱,孩子路上问有几个银行?哪四大银行,谁能开办银行,银行怎么挣钱?中国人民银行的特殊功能,和她说了银行存、贷的利息差额,抵押贷款,自己家的房子车是怎么买的之类,和她爸爸晚上提及孩子对钱近期有了明显的关注,留意和她聊公司是怎么经营运转的、国家税收与支出这类话题,爸爸很高兴。

这周娃兴冲冲制定了给爸妈倒水送水挣钱的小计划,按时按点的送,记账,已玩了几天。

总结:后面的部分还是不参与,让她自己算,卡住了再说。
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 楼主| 发表于 2018-7-27 14:25:00 | 显示全部楼层
20180726 反馈
1011京甜甜1009女一
视算二上p95-110,用时两小时,分三次完成,终于完成了整本书的所有习题。

孩子状态及妈妈应对:
第一节独立算,状态不错,安静,在书桌前一直算笔算。
第二节开始时想玩,搞怪了10来分钟,一会儿摸一下我,戳下我的脸,一会儿趴倒在地,算几道又怪腔怪调屎尿屁乱说,我说妈妈给你录音发到喜马拉雅,实事求是写总结日记发到花果山,说甜甜躺到地上不起来,孩子说你把我写得好一点吧,我说要按实际情形描述,总算收敛了开始踏实算,乘法口诀磕巴,四则混合运算法则都很明白,计算费力。中间让她分别背6,7,8,9的口诀,不乐意因为不能顺畅说出来,就给她提醒几个:三七二十一,,六六三十六,七七四十九,又读了一遍口诀,自己说发现表的重复出现规律了。

总结:如果搞定乘法口诀,二年级两本书都可以不费力的应对,每天读一遍,背一遍口诀。


其它:
开始为期一周羽毛球训练,每天加来回得三小时,体育锻炼是不能消的项。下午没有时间搞学习,要早起抓紧时间,才好晚上、中午休息自由支配。

明天起回滚二下后面的书,能随口视算的章节就一并算。
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 楼主| 发表于 2018-7-28 14:33:00 | 显示全部楼层
20180727反馈
1011京甜甜1009女一

二遍朗读加视算二下p1-30,1个多小时;两次完成;
孩子状态与妈妈应对:
万以内数的认识,她想笔算,我说你口算肯定能做到的,孩子说好吧,这部分不难,边读边算。

一早起来看书童话名著连环画第二遍,格林童话(假期阅读作业),大约有一个多小时。

午饭后休息一会儿,提醒她去换衣服打球,娃哇的哭了,说我还什么都没干呢,都没怎么玩……

早上有言在先,训练完除了练琴,晚上所有时间都给她自由支配,总算情绪好一点,说要全部看书。

其它:
两本假期作业,大约做了50分钟。
喜欢做作业,如果让她选先做作业和读数学,大概率选先做作业。


伴听:
3小时牛津英语;
凡尔纳基本一两天听一册,今天开始第四本,她嘀咕凡尔纳怎么这么会写故事。
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 楼主| 发表于 2018-7-29 18:45:58 | 显示全部楼层
20180728   1011京甜甜1009女一
反馈:
朗读二遍加视算二下p31_40,用时两小时,两次完成,顺利。

孩子状态与妈妈应对:
练一练用口算,其它习题大部分笔算。
今天有个度我越位了,提醒她说尽量口算,对错都没关系,不会的笔圈出来(便于摸清哪些章节需要回滚),她呢,特意关上门,我说开着呗,免得妈妈进去拿东西开门关门的干扰。她不,又把门关上,我在外面做事情,没说啥。

间隔休息25分钟,提醒她该读了,没有磨叽。

40分钟后进去,发现她书上有很多擦的痕迹,沟通了,说怕笔算了我会说。我意识到多说几句成了强调和要求了,没有做到顺其自然,也许内心是希望孩子尽量口算,想法就会不经意地流露出来,力道大了夹不出完品豆腐。

只要去读了、算了就有增益,牢记这个话。心态还要放的再轻松些,目标是接下来的时间逐渐引导娃走向愉悦,起码不认为是个很难的任务。


补救,温和地说你算了这么多可真厉害,试试如果感觉口算费劲,就笔算,不用擦掉,妈妈不会说的。

找了几个书上刚做的题叫她算,夸了2次口算厉害,有一个大数减法题,我说这个是不是口算太难了,妈妈可算不出来,你用笔也行的,她一听夸奖非要口算,吭哧算出来得数,自己马上笔算验证发现错了,我说没事,只要算了脑瓜都会越来越聪敏。
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 楼主| 发表于 2018-7-29 18:47:26 | 显示全部楼层
20180729   1011京甜甜1009G一
反馈:
二下口算本P1-11视算2小时15分钟,三节课。头两节40分钟,后一节近一小时。

孩子表现与妈妈应对:
头两节课不错,很安静,我在洗衣服,她一人在书房做,中间去门口听了两次,都在口报答案。

她定上闹钟,到点就跑出来休息20分钟,吃水果或看一点蓝精灵。

第三节快到点时我忙完就进去看她啥情况,只见她眼泪汪汪,说太难了,我扫了遍11页,两位数退位减法,今天的很多计算内容都是一下学过的我翻出一下口算册给她看,5月中和6月初都算过退位减法,你肯定可以的,慢点没关系,觉得费力也可以圈出来过。心里纳闷怎么之前算的熟了的现在又怕了。想想盲算停了快2个月了,运算能力确实会下降,退位减法还没夯实,再者,景山口算本的设计挺合理,先来几页100以内,再万内大数加减,有它的道理。

给她拿了块冰糖吃,马上情绪好多了,/偷笑拿一道题举例子给她搭了下梯子,例如62-29,62-30=?62-29=?情绪好了也不觉得难了,算得很快,我问她你怎么算得,她说自己研究的方法:算类似62-29时她算63-30,表扬她方法特好。

总结:书本和口算本每题都算的话照现在的进度,一章得两天。
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 楼主| 发表于 2018-7-30 14:37:08 | 显示全部楼层
20180730  1011京甜甜1009女一
反馈:
二下口算本p12-17,二下课本视算p40-56,课本有个别题圈起来,明天口算完了回滚。三节课,2小时

孩子状态与妈妈应对:
家里这周只有一个孩子,这几天说上课了,到点就开始,满40分钟停下来,先休息眼睛,玩,吃点东西,做手工,看蓝精灵。

今天的计算挺顺利,开始朗读语文读本10分钟,盲算10道退位减法题回滚和热身,后面我就忙起来,她独立算,休息时吃她做的奶棒,心情好的很。该第三节课时还在做一个小玩具,提醒她快到时间了,随后开始,没有闹情绪。快结束时娃说有些累。

每天下午打球三小时。
回来做点常规暑假作业,阅读大约两小时。

晚上户外和小朋友玩。

总结:适应了上午三节课,晚上有大块时间玩,她很满意,一天整体节奏较合理。

下周打完球游泳,大致节奏不变。
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 楼主| 发表于 2018-8-1 14:31:58 | 显示全部楼层

20180731  1011京甜甜1009女一
反馈:
二下口算册视算6页,大数加减和重量长度单位,2小时,两次完成。
孩子表现与妈妈应对:
早餐后趴地上欣赏她昨天晚上搭建的作品,摸摸索索的,我提醒她到点儿了,该上课了,这娃跑床上躺着说休息,再次提醒,下课了再休息。

算万以内大数加减时还是想用笔做,计算上还在爬坡,和她课间读了一遍乘法表;单位这一章迅速的算完了,简单不费力。

计划把一下的乘法部分视算,再接多位数乘法。

总结:在计算的坡上继续爬。
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 楼主| 发表于 2018-8-1 15:23:46 | 显示全部楼层
20180801  1011京甜甜1009
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视算口算册二下2页,二上乘法6页;两节共用时两小时,两次完成。

孩子表现与妈妈应对:
今天没啥状况,算得挺积极。两页大数加减后有些累,第二节课算的表内乘法。

凑整巧算不是一看就立即算得出。

我完全回想不起来小学时怎么练习的口算速算,什么强度,延续到几年级可以脱口而出。
二上6页算的挺快。

孩子定的下课闹铃,换上打球衣服做准备,对她的靠谱行为做了表扬。

总结:昨天看到子游妈妈指导一个麻麻,有些收获。明天争取回滚扫完二下课本大练习大数加减和表内乘法,后面多位数乘法才好走下去。
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 楼主| 发表于 2018-8-2 21:53:07 | 显示全部楼层
20180802  1011京甜甜1009女一
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视算二下课本练习五、练习六,第三章整理与复习共计10页,分三节课完成。

孩子状态与妈妈应对:
头两节课孩子有些消极,早上早早起来一定要玩搭建玩具,早餐后让开始上课就不太乐意,连续三天做大数计算,她说难,看她计算的方法也很“独特”,真是挺繁琐,我着急的想教一教,提醒她看一下数字顺序,怎么组合最简单,娃说我就要按照自己的方法算,我的方法才好呢,完了告诉我是怎么算的,听着真的化简为繁了,还是夸她说你算的真好。这是上午两节课,两个多小时,有些时间也是转转铅笔,拿橡皮擦桌子,看到就提醒,语气也不怎么好,我烦做事态度不对。

结束时看她目前计算速度和她的畏难反应,感觉这得回滚,算到啥时候能摸到巧算门道呢。

晚上加一节,把剩余大数计算秃噜完,结果晚上孩子心情好,心里想着完事了再玩会儿买卖游戏,积极的很,令我非常惊讶的是整理复习的后两页算得又快又好,怎么结合、加括号,口算,应用题,几乎都准确口算。

总结:万以内计算部分,共用了4天约8小时整完书本和口算册,充分接触浸泡三轮回滚后总算能往后推进了。后面多位数乘法应该还会遇到计算难题,乘法表还没熟练,不过有了这次经验,就知道大致步骤,充分接触、计算,车轮战总会压平的。
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 楼主| 发表于 2018-8-4 10:16:22 | 显示全部楼层
20180803  1011京甜甜1009女一
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口算10道万以内加减题;视算二下多位数乘一位数15页,三小时,四次完成,剩余不多几页,习题进行较顺利,还没加口算册。

孩子表现与妈妈应对:
很多地方借助笔算,让她先做练一练,大练习先放着,她说想做,就一并都做了,刚才翻书看有圈出来的,明天分节读一读回滚。

其它:洗袜子,切菜;
做假期作业

总结:三个小时数学娃说有些累,周末给娃做些骨头汤补补脑。照这进度也不加量的话,算完二下还能再算一本,假期差不多可以视算3册书。
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 楼主| 发表于 2018-8-6 09:46:34 | 显示全部楼层
20180804    1011京甜甜1009女一
反馈:
视算二下10页,两小时,两次完成;
孩子状态:

最近几天迷上小狗钱钱,孩子起来就写她的愿望清单,要求养宠物,早餐后听她和爸爸聊各个国家货币的内容,没有打断,过了会儿叫她开始学数学。

认真算十来分钟,有点风吹草动就扭头看,我进去看她时说有个题好多计算,会笔算,不想做,拿笔在草稿本上戳个黑洞,我提醒她专心算,要不玩的时间就少了,静个几分钟就又会找人说句话。头半个小时没沉浸去,后面逐渐好些。

尾数带0的多位数乘法出了错,这部分又读一遍书。看到七巧板部分,晚上玩了一个多小时摆弄七巧板拼图。

其它:
滑冰2小时
阅读:外国音乐家故事

总结:明天要回滚下多位数乘法
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 楼主| 发表于 2018-8-6 10:08:23 | 显示全部楼层
20180805  1011京甜甜1009女一
反馈:
视算二下一个半小时,
和爸爸玩乘法表游戏半个多小时。

孩子状态与应对:
周末爸爸也在家,待她房间里,孩子多少有些分心,给爸爸布置任务,两人投掷骰子背乘法表,孩子玩的高兴的很。
娃有个优点,很喜欢动手做手工,数学里涉及动手的,都特别想试试,矩形周长理解的很好,这部分视算兴致勃勃动手测量了水杯自己腰围胸围等。

晚上算除法时又读了遍书,做题时发现她不完全理解竖式除法,明天再巩固一下这部分。

总结:继续加油
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 楼主| 发表于 2018-8-9 10:47:51 | 显示全部楼层
20180806   1011京甜甜1009
反馈:视算除数为一位数的除法2小时,两节课。

终于盼来了凉快天,室内闷了好多天,早餐后让娃出去玩,告诉她不限时玩,晚上又出去玩一通。

中午开始做,开始会儿,进去看时这娃迅速把一本书塞书架上,忍不住看书呢,今年迷阅读,我严肃地说现在不是看的时候。心里有点怒,按捺住没有发挥。

后面收心好一些,除法算得慢,笔算能算对,这里也有个小坡需要继续爬。午餐休息玩了会,第二节课好一些,挺认真。

总结:明天多花时间做除法
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 楼主| 发表于 2018-8-9 10:48:27 | 显示全部楼层
201800807  1011京甜甜1009女
反馈:视算二下除法6页,2个多小时,两次完成;

今天孩子睡的很足,心情不错,第一节课开始进入状态慢点,提醒她上课,娃说有点难,教教我,提示她读例题和小节内容,头半小时效率不高,感觉到稍难娃就摸摸胳膊,又摸腿上有个蚊子叮的包,我面无表情没啥语气让她下课后再抹药膏。她很少跳题,做完练一练接着做大练习,就随她挨着做。

第二节课时孩子说不休息了,要把这几页做完再玩,这样玩的时间就是大块的,才玩的痛快。这话是我数次说给她听的,似乎内化了。

后面一个多小时很认真,而且比昨天有明显的进步,商带0的数这类题第一次做,做了几道同类题掌握了竖式计算,中间去喝水,我说你如果累休息几分钟再做,效率也许更好,娃说不休息,做上瘾了,口算了几道大数除法。

写完作业后,按捺住急功近利的心,时间全由她自己安排,做手工看书和户外,没再安插其它任务。

总结:结束二下胜利在望,加油。
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 楼主| 发表于 2018-8-9 10:49:56 | 显示全部楼层
20180808    1011京甜甜1009
反馈:
二下课本视算16页,近4小时,划拉了一本草稿纸,结束二下。

第一节课孩子嘟嘟囔囔,枯燥的生活,手里在折鸟和小船,我提醒她开始上课,下课再玩,第一节课算了2页。

今天早上下大雨,小区里小河积水很深,中午和好久不见的小朋友玩水两个多小时,玩美了,下午继续算。
按这两天的进度看,剩下页数还得一天,我说咱们今天下午挑战一下,全都做完。孩子觉得剩下的不多呀,满口答应,做了个把小时发现还有6页,马上带哭腔说好想出去玩呀,累死了,我马上说很快就做完了,做完就出去玩,孩子坚决地说做完剩下所有时间都玩,让我玩到10点,不许叫我回家。

后面的近两个小时非常高效,中间叫休息也不休息了,注意力集中,算得快了很多,验算纸上竖式能回溯她算的情况,很少错,乘除法已经熟练的笔算。有时有点规律发现会扭头交流下,说15*6/6还等于15,就像15+6-6等于15;1200-277随口就口算出来让我有点惊讶,几天的大量计算后进步不小。总复习有靠墙围长方形的题,靠是啥意思她不太明白,我用积木垒了下,她明白了。

算完马上下楼疯玩。

总结:明天算三上,给她定量,尽量达到专心高效。
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 楼主| 发表于 2018-8-10 17:48:02 | 显示全部楼层
20180809
1011京甜甜1009女   反馈:
视算三上1-36页,大练习没做,两个多小时,两次完成

上午说想写作业,一口气写了快两小时,让休息也不休息,把两本写完了,说想赶紧写完。(还有其它假期作业)状态太好了,安静又专心,没有小动作,也不聊天,要是算数学有这么好该多省心。

中午休息,看季诺漫画。

下午开始算数学,第一节课先半个小时把1-36页读了一遍,没读习题,之后说我能玩了吗?我说现在要算的,马上吧啦吧啦的,为啥要学三年级的,我才一年级,有啥用呀,我之前给她说了好几次作用了,这是又想临阵脱逃呢,不理她,自个儿没意思了开始算,可是不几分钟又哼唧不会算,心不在焉怎么能会呢?叫我教她,我进去看了下,两位数乘法拦住了,让她把第一页例题讲解内容读一下,声音哼哼唧唧,草稿本上有气无力的鬼画符笔迹,好烦这态度,把竖式写清楚,像昨天那样写得多好,清晰点读,要不读了你还是不懂,脑子接收的都是含混不清的声音怎么好加工理解呢?孩子借题发挥我胳膊碰着她了,开始叨咕暑假过得不好,不能天天玩,哭唧唧。

我被她这态度给激怒破功了,语气很严肃:谁说的暑假就得天天玩?菜市场一大早你还在睡觉的点,很多放暑假的孩子来北京帮父母亲卖菜做生意,哪来的天天旅游!只怕人家还想一天到晚坐空调房里做题呢。已经带你去了趟青岛,还和姐姐玩了10好多天,带你们吃西餐泡温泉,各种逛玩已经很多了,成年了靠自己本事好好玩去我不限制,

你自己选,现在到门外站着去,要么快点算,反正磨掉的是自己玩的时间,抓紧时间还有时间出去玩。

这下不作了。
好好读一遍开始提问题,做了两道两位数乘两位数,理解了,自己说也不难么,我做的很快,一会儿一页一会儿一页,后面一个小时很好了.

做完奔下楼去玩。

总结:低年级的娃玩心重,每天给她自由支配的时间起码三四个小时,也不少。
孩子状态不好时少搭话,以免越说越气,明天起重新练功。
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 楼主| 发表于 2018-8-10 17:49:08 | 显示全部楼层
20180810

1011京甜甜1009女 反馈:
朗读视算三上第五、六两章,两个半小时,三次,顺利且较愉快地完成。

跟她说今天任务是往后算,都是不难的,把前面的大练习都放下。这下孩子高兴了。
第一节课她把第五章内容看了一下,开始算,对闰年特别感兴趣,边算边问了好多年份,比如妈妈出生的年是不是闰年?我问怎么知道哪年是闰年?她说闰年是366天,我问她哪一年是366天呢?孩子说2008年是,2012年也是,2016年,2020年都是,我把这几个年份数字报出来问她有什么特点?她说每隔4年一个闰年,都是双数。又问她2018年也是双数,是闰年吗?她说不是的,开始思考了,我又给她报了数字4,8,12,16,20,问她有什么特点,她说知道了,都是4的倍数,能被4整除。

涉及两位数乘法,她已经熟练的笔算。

算了一小节后下课。

第二节课我估了下量,说把第二小节算完就下课,不管多少时间,关于计时的,没想到20分钟就算完了,要求下课,忍住没给她加料,兑现承诺。中午在看科学画报。

午饭后第三节课,跟她说算完第六章吃西瓜,之后今天的数学课就结束,这是她喜欢的,信心满满的去做,她觉得没有多少页应该很快算完,一个小时完成。有道题算长方形面积,已知周长,求不同围法和面积,结束后翻她草稿本,画了两个长方形,我问她你看这两个长方形有什么特点,哪里不一样?谁的面积大?她指出来最大面积和最小面积,又问她给你一根绳子,你怎么样围长方形的面积最大?她不吭声,又让她看看两个图形,她说长和宽的边长最接近的面积最大,其实正方形面积最大,不对,是圆的面积最大。

今天所有的内容对她来说不难,没有复杂的计算。

总结:今天做了些调整:
1、进一步细化任务;降低难度。
管理娃像管理项目分配工作量。没有完全按照规定视算流程按章来走,前面2章的大练习没有做就撂下往后走了几章,明天再回头做。今天看她的乘除法计算情况还不错,明天再回头算不会有困难了。要不一上来畏难,情绪不积极效果差。
2、视算中伴听停掉凡尔纳这种趣味性的故事,改成古文,好静心。
3、下课再过去大致看一下完成情况,中间不过去,以免不必要的搭话。
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