甜甜的假期小作坊实操反馈-三京-甜甜妈1009女

甜甜妈

20180715反馈
1011京甜甜1009
朗读景山五下P1-50页。
7点叫已经醒的娃起床读数学，娃想赖床5分钟，5分钟后过去叫她必须起床，还想躺着，因为姐姐也是没有起，想和姐姐玩，我不带温度地提醒：今天要在出门前读完。这么着起来了一开口也就很快读完了。

这一天学习任务仅此一项，却有很多深刻感受。我姐家的孩子差几天满12周岁，女。
上次见还是她8岁半时，还是小孩子的言谈举止，这次来，俨然已经是大姑娘了，像变个人。

表面上好的是，长得高了，好看，讲搭配讲美。和我那勤快朴素的姐姐风格不同。变化是话少了，也不怎么和大人说话。

开车带他们出去玩，12岁的子随意地说：小姨你们为啥不住在二环？我实话相告能力所限。

在停车场孩子随意地说以后想开玛莎拉蒂，我偶像就在北京开演唱会，我想考中戏或上戏，学设计。年轻人有“高远”的理想多好！
和她聊，我和你的妈妈离开家时只拿了几百元，尤其你的妈妈工作后又不断学习、考试，拿到一些证书，生活逐渐好了。你妈妈现在身体素质不太好，该你们奋斗了，以后小姨和你爸妈就借你的光也坐坐玛莎拉蒂，如果你考进中戏剧，让我去当群演吧。后面的话都说的很轻松愉快。

孩子提到负责给班级画黑板报，画画不错，找到一个设计的点。

呵呵，我没怼她。早上饭桌上，姐姐说到她的偶像，闺女不懂，问是呕吐的对象吗？又说偶像是唱那首左手右手的，闺女接哦原来是掏粪男孩，姐姐没真生气，觉得她脾气不错，对随时提及屎尿屁的妹妹挺包容。找到这个点。

晚上和我姐聊天，说孩子想要学的更好，但不刻苦。我实言相告自己的观察，不是不刻苦，是心思不在这方面。

孩子很少的话里夹杂的词汇：脱单，偶像，撒狗粮，名车，明星，变瘦，唯独缺少理性的思维----怎么把高远的目标化为实际行动？要考多少分具备怎样的艺术素养才能进入你想的学校？意志力目标感是可贵的，没有这些品质成不了事。

一切都会是空中楼阁，没有实际行动理想是每个人都会的憧憬而已。工作中的很多小龄同事，会玩，爱玩，讲吃穿讲品牌，却鲜有敬业精神与责任感，频繁跳槽一个不痛快就辞职，他们从小与舒适生活距离很近，大了憧憬奢华，以为这些唾手可得，优秀的有，太少。

外甥女活泼，不爱看书，原本准备了很多世界名著和初中数理化演义都不喜欢，孩子委婉拒绝了，我没说啥。

我要找个切入点和孩子谈一下。

一定是在孩子10岁左右思想意识有巨大变化，从小孩子到大孩子的本质变化，心理生理都不同了。自己的娃两年后也要10岁了，不能想当然地觉得自己的娃就不会面临这些问题，做当下的事情时，抬头看看前面的分叉路。

甜甜妈

7.16    1011-京甜甜1009女反馈
朗读景山五下P51-129  ，分早晚两次朗读，第一次50页，第二次29页,总用时大约1.5小时，没掐表，大致的时间。

孩子的表现：

简短吩咐今天任务是读完五下剩余内容，自己安排时间和次数，然后和姐姐出门去玩。

孩子问能不能先读一部分，应允。拿上书一个人进房间关上门开读，我在门口听几次，一直在读，声音不大，流畅，像流水账，没有停顿思考了，和读二三年级时时有琢磨计算很不同，顺其自然处之，没怎么解读她的状态。

游泳后回家晚饭，之后提醒读剩余部分，又关上门，嫌吵。后面我进去听她读最后2页，单位诸如：t-吨，kg-千克,m3-立方米，dm-分米等都读得对。

这近几天读书时，我没有旁听，觉得坐旁边显得不够信任孩子。她已经习惯读了,孩子说虽然字都认识，但五上五下的很多题意不太明白。

现在已是平稳期，不需要干预，贪玩有情绪时重申一下也不再说什么。每次她进屋读时，提醒她如果有不会读的可以问妈妈。

总结：顺着孩子节奏来，她问我，我就配合说一下，不问的没有要求。只一个是每天提醒的：在明亮处读。对音量、速度不要求。

甜甜妈

2018.7.17   1011-京甜甜1009女    反馈景山二上视算，P1-14，用时两小时，一次完成，中间短暂休息10分钟。

孩子的状态及表现：早上赖床，要再躺会儿，赖5分钟后还不起，我又去叫她起来，饭后读数学书，才好和姐姐出去玩。

看她之前第一遍读的情况喜欢算和推导乘法表，推测视算没太大问题，就没有回滚，这次边读边算。前30页独立算，没掺和，后面听她只读不算了，我过去和她一起读，把后面几页的题算完，表内乘法6，7, 8,9需要稍想一下，例如6*9，上来一道这样题，她有些费力，会回过去查乘法表，我没有反对她这么做，看一次也是加深记忆，提醒她试试妙招，先给报题6*10，再报6*9，搭梯子。

大量的题上来，很是烧脑，孩子半小时后就开始说累，趴着躺着姿势都来了，她时不时给我报书上题出题。

因为是自学，不是学校教过了不会，我心里上对孩子掌握情况报的期望低，所以全程情绪平和，有耐心，两人没有吵。

总结：一次时间不能太长，今天看状态好没有中断，想着一口气把表内乘法这一模块完整地算完，有整体感。中间休息短，后一段孩子思考效率不行了，频频喊困。明天分两次试试，试试一次算15-20页

甜甜妈

20180718反馈
1011京甜甜1008G  
1、视算二上p15-32，用时两小时；

孩子表现与应对：
以为昨天算过了，随手翻开一页问她这道题算没？说读了，没有算。原来不好随口算出的都略过读过去了，好吧，当是回滚吧。

把没算的页数重算一遍，题量不小，有的题需要搭台阶，刚开始视算，跟着做几次，规范了好脱手。

有道题让拆因子，36这数，问能拆成几成几，拓展了表外，问她36等于2乘几，3乘几，不明白，再问36里有几个3，不明白，又问30里有几个3？几个10？嘴里乱说，把数字写纸上，她马上明白了，36=3*12；
8*7+7=？*？这题有点蒙圈，给她指了书上同类的几道题，6*8+6=6*9，这样反应过来了。

算到后面孩子有些累，让她先休息会儿，吃个雪糕解热。不同意，要一口气算完了痛快的休息和玩，可是后面脑子已经有些浆糊。

两人纠缠了几句，让她停下来先休息，她怕没时间玩，要接着赶紧算，情绪不稳，拍我腿上一下，挺疼，好气，也不是你的出气筒，还她一下子，又吵吵几句。

总结：道行浅的一天！晚上全家开会，孩子爸爸口气一边倒，只向着娃。让我以后少说点，别管那么多

甜甜妈

20180720反馈
1011京甜甜1009

视算p41-50，一个小时。

孩子表现：
早上视算，我有事没有陪同，和她说可以省点力边读边口算，孩子想用笔写，随她了。安静地做了近一个小时走出房间，说有些累，书上写的挺认真。

下午做作业、弹琴、看书，今天学习时间比较少，外出3小时。

总结：孩子独立学习效果不错，适度关注。

甜甜妈

20180721反馈
1011京甜甜1009女一
视算二上p51-60，一个小时多点点。

孩子表现与妈妈应对：
让她开始算时不乐意，得空就看书，正在兴头上，由她就一天都是看书了。我不时提醒，直到她放下手里的书吃完嘴里的山楂，开始算起来,她想笔算，大部分都逐页算和写书上，没有陪同，她爸爸中间进去围观了会儿，晚上我翻了下看几乎都对的，这几页除法数字小。

英语：听约两小时，读牛津8-6
伴听：在家时间都开牛听听。
其它：带俩孩子去中国美术馆，学习时间较少。

总结：学习上适度关注，不过多参与。孩子说她写作业和做题时不喜欢我们在身边。

甜甜妈

20180722反馈
1011京甜甜1009
1、视算二上p61-78,约两小时，三次进行。

孩子表现与妈妈应对：
前两次都较顺利，自己一人做书上题，喊累了不想做就停下来，第三次算是在晚上疯玩一个多小时后回家，她嘴上说不想算，躺倒在床上，说饿，困，时而又做鬼脸、怪腔怪调，我面无表情坚持说了几遍要算剩下几页，是上午没有完成的，后面就好点儿了。

翻书看她做的情况，有余数的除法这部分有个别错题，喜欢做应用题，成组的计算题有遗漏不做。

总结：白天抓紧时间，尤其是上午，情绪和精力都好一些。

2、练琴40分钟
3、伴听：世界史纲第三遍播完，开始听凡尔纳第三遍，明显的趣味听了，说了很多遍好听，搬出地球仪玩了两次，找路线，画印度地图，划拉环游地球的路线，英国、红海、印度、上海，日本……和姐姐看地球仪讨论世界上哪些国家国土面积大。

4、阅读：寓言连环画一本，初中几何连环画一本。

5、其它：暑假作业，听英语；和小朋友户外疯玩2小时

甜甜妈

20180723反馈
1011京甜甜1009
视算二上p79-87，用时1个半小时多点，分早晚两次进行。
孩子表现与应对：鸡飞狗跳的早上和完美的晚上。早上起晚了，磨磨唧唧的我好烦，提醒起床、吃早饭、开始学习，这娃床上一躺懒洋洋的，说在床边算，没坚持坐书桌边。

先回滚朗读除法部分，接着抽了昨天算过的几页中部分习题，算得不错，边算边在床上翻滚，一个不小心头磕床栏上，哭唧唧的，后面就开始作了，说不会，难，各种怪相怪腔和语言顶撞，乱说，我最受不了孩子胡说八道，最近她又经常犯这毛病，可能姐姐在，玩的大发了，有情绪时生气起来对妈妈说话很放肆，皮的受不了，我气，一把拽起她到书桌边，厉声呵斥，互怼一会儿孩子收心了，让她分别读和背了遍乘法表，79页的题会算了，80页自己做，我出来了。

晚上带俩娃外出就餐，回来心情很好，以极快速度算完时分秒这章所有习题，夸了好几次，这部分内容简单。

检查早上她独立做的80页，几道题的除法竖式都对，但是答案写得有问题，应该写商，她写得商和除数的积，看来对除法应用理解还夹生，趁心情好头脑清楚，让她重读一遍题，马上明白改了过来。

总结：
第一本书视算，是摸索实践流程的过程，贝壳妈妈的流程图我看了好几遍。今天才真的有所得并且应用上。在做乘法部分，直接算所有题，没有回滚和口算本环节，这部分没有难度。

昨天进行到除法尤其是有余数除法时，孩子部分理解，不会的就回过去查乘法表，不查会说难，今天加上朗读回滚，背乘法表，感觉到化了一层冰，做题时她说会做了。

遇到感觉难的章节就读读读回滚。乘法表还要继续背，老师也要求假期背熟。

甜甜妈

20180725反馈
1011京甜甜1009女
视算二上p88-95,1小时。
孩子表现与应对：
她独立做的，完全没掺和，晚饭后我翻了下书，四则混合运算正确率不错，应用题题意的理解很准确，少量计算题有错，原因是对乘法表不熟，后面抽空背。夸她算得很好，心静。

有个问题，她在书上的书写比较乱，我给她示范在草稿本上清晰地计算，有序地抄题，便于查找。这个说过几次，习惯还没固定下来，在旁边提醒，那草稿本就很明朗，不提醒，书上又乱了，这个是我想带她和视算一并做的，不费事。

学校常规作业：
一起作业
暑假作业册
朗读

读古文《卜居》和《屈原列传》，扯了芈月传里的背景剧情。

亲子朗读《我们为什么要上学》，三人一人一段交替读。

带去银行取钱，孩子路上问有几个银行？哪四大银行，谁能开办银行，银行怎么挣钱？中国人民银行的特殊功能，和她说了银行存、贷的利息差额，抵押贷款，自己家的房子车是怎么买的之类，和她爸爸晚上提及孩子对钱近期有了明显的关注，留意和她聊公司是怎么经营运转的、国家税收与支出这类话题，爸爸很高兴。

这周娃兴冲冲制定了给爸妈倒水送水挣钱的小计划，按时按点的送，记账，已玩了几天。

总结：后面的部分还是不参与，让她自己算，卡住了再说。

甜甜妈

20180726 反馈
1011京甜甜1009女一
视算二上p95-110，用时两小时，分三次完成，终于完成了整本书的所有习题。

孩子状态及妈妈应对：
第一节独立算，状态不错，安静，在书桌前一直算笔算。
第二节开始时想玩，搞怪了10来分钟，一会儿摸一下我，戳下我的脸，一会儿趴倒在地，算几道又怪腔怪调屎尿屁乱说，我说妈妈给你录音发到喜马拉雅，实事求是写总结日记发到花果山，说甜甜躺到地上不起来，孩子说你把我写得好一点吧，我说要按实际情形描述，总算收敛了开始踏实算，乘法口诀磕巴，四则混合运算法则都很明白，计算费力。中间让她分别背6,7,8,9的口诀，不乐意因为不能顺畅说出来，就给她提醒几个：三七二十一，，六六三十六，七七四十九，又读了一遍口诀，自己说发现表的重复出现规律了。

总结：如果搞定乘法口诀，二年级两本书都可以不费力的应对，每天读一遍，背一遍口诀。


其它：
开始为期一周羽毛球训练，每天加来回得三小时，体育锻炼是不能消的项。下午没有时间搞学习，要早起抓紧时间，才好晚上、中午休息自由支配。

明天起回滚二下后面的书，能随口视算的章节就一并算。

甜甜妈

20180727反馈
1011京甜甜1009女一

二遍朗读加视算二下p1-30，1个多小时；两次完成；
孩子状态与妈妈应对：
万以内数的认识，她想笔算，我说你口算肯定能做到的，孩子说好吧，这部分不难，边读边算。

一早起来看书童话名著连环画第二遍，格林童话（假期阅读作业），大约有一个多小时。

午饭后休息一会儿，提醒她去换衣服打球，娃哇的哭了，说我还什么都没干呢，都没怎么玩……

早上有言在先，训练完除了练琴，晚上所有时间都给她自由支配，总算情绪好一点，说要全部看书。

其它：
两本假期作业，大约做了50分钟。
喜欢做作业，如果让她选先做作业和读数学，大概率选先做作业。


伴听：
3小时牛津英语；
凡尔纳基本一两天听一册，今天开始第四本，她嘀咕凡尔纳怎么这么会写故事。

甜甜妈

20180728   1011京甜甜1009女一
反馈：
朗读二遍加视算二下p31_40，用时两小时，两次完成，顺利。

孩子状态与妈妈应对：
练一练用口算，其它习题大部分笔算。
今天有个度我越位了，提醒她说尽量口算，对错都没关系，不会的笔圈出来（便于摸清哪些章节需要回滚），她呢，特意关上门，我说开着呗，免得妈妈进去拿东西开门关门的干扰。她不，又把门关上，我在外面做事情，没说啥。

间隔休息25分钟，提醒她该读了，没有磨叽。

40分钟后进去，发现她书上有很多擦的痕迹，沟通了，说怕笔算了我会说。我意识到多说几句成了强调和要求了，没有做到顺其自然，也许内心是希望孩子尽量口算，想法就会不经意地流露出来，力道大了夹不出完品豆腐。

只要去读了、算了就有增益，牢记这个话。心态还要放的再轻松些，目标是接下来的时间逐渐引导娃走向愉悦，起码不认为是个很难的任务。


补救，温和地说你算了这么多可真厉害，试试如果感觉口算费劲，就笔算，不用擦掉，妈妈不会说的。

找了几个书上刚做的题叫她算，夸了2次口算厉害，有一个大数减法题，我说这个是不是口算太难了，妈妈可算不出来，你用笔也行的，她一听夸奖非要口算，吭哧算出来得数，自己马上笔算验证发现错了，我说没事，只要算了脑瓜都会越来越聪敏。

甜甜妈

20180729   1011京甜甜1009G一
反馈：
二下口算本P1-11视算2小时15分钟，三节课。头两节40分钟，后一节近一小时。

孩子表现与妈妈应对：
头两节课不错，很安静，我在洗衣服，她一人在书房做，中间去门口听了两次，都在口报答案。

她定上闹钟，到点就跑出来休息20分钟，吃水果或看一点蓝精灵。

第三节快到点时我忙完就进去看她啥情况，只见她眼泪汪汪，说太难了，我扫了遍11页，两位数退位减法，今天的很多计算内容都是一下学过的我翻出一下口算册给她看，5月中和6月初都算过退位减法，你肯定可以的，慢点没关系，觉得费力也可以圈出来过。心里纳闷怎么之前算的熟了的现在又怕了。想想盲算停了快2个月了，运算能力确实会下降，退位减法还没夯实，再者，景山口算本的设计挺合理，先来几页100以内，再万内大数加减，有它的道理。

给她拿了块冰糖吃，马上情绪好多了，/偷笑拿一道题举例子给她搭了下梯子，例如62-29，62-30=？62-29=？情绪好了也不觉得难了，算得很快，我问她你怎么算得，她说自己研究的方法：算类似62-29时她算63-30，表扬她方法特好。

总结：书本和口算本每题都算的话照现在的进度，一章得两天。

甜甜妈

20180730  1011京甜甜1009女一
反馈：
二下口算本p12-17，二下课本视算p40-56，课本有个别题圈起来，明天口算完了回滚。三节课，2小时

孩子状态与妈妈应对：
家里这周只有一个孩子，这几天说上课了，到点就开始，满40分钟停下来，先休息眼睛，玩，吃点东西，做手工，看蓝精灵。

今天的计算挺顺利，开始朗读语文读本10分钟，盲算10道退位减法题回滚和热身，后面我就忙起来，她独立算，休息时吃她做的奶棒，心情好的很。该第三节课时还在做一个小玩具，提醒她快到时间了，随后开始，没有闹情绪。快结束时娃说有些累。

每天下午打球三小时。
回来做点常规暑假作业，阅读大约两小时。

晚上户外和小朋友玩。

总结：适应了上午三节课，晚上有大块时间玩，她很满意，一天整体节奏较合理。

下周打完球游泳，大致节奏不变。

甜甜妈

20180731  1011京甜甜1009女一
反馈：
二下口算册视算6页，大数加减和重量长度单位，2小时，两次完成。
孩子表现与妈妈应对：
早餐后趴地上欣赏她昨天晚上搭建的作品，摸摸索索的，我提醒她到点儿了，该上课了，这娃跑床上躺着说休息，再次提醒，下课了再休息。

算万以内大数加减时还是想用笔做，计算上还在爬坡，和她课间读了一遍乘法表；单位这一章迅速的算完了，简单不费力。

计划把一下的乘法部分视算，再接多位数乘法。

总结：在计算的坡上继续爬。

甜甜妈

20180801  1011京甜甜1009
反馈：
视算口算册二下2页，二上乘法6页；两节共用时两小时,两次完成。

孩子表现与妈妈应对：
今天没啥状况，算得挺积极。两页大数加减后有些累，第二节课算的表内乘法。

凑整巧算不是一看就立即算得出。

我完全回想不起来小学时怎么练习的口算速算，什么强度，延续到几年级可以脱口而出。
二上6页算的挺快。

孩子定的下课闹铃，换上打球衣服做准备，对她的靠谱行为做了表扬。

总结：昨天看到子游妈妈指导一个麻麻，有些收获。明天争取回滚扫完二下课本大练习大数加减和表内乘法，后面多位数乘法才好走下去。

甜甜妈

20180802  1011京甜甜1009女一
反馈：
视算二下课本练习五、练习六，第三章整理与复习共计10页，分三节课完成。

孩子状态与妈妈应对：
头两节课孩子有些消极，早上早早起来一定要玩搭建玩具，早餐后让开始上课就不太乐意，连续三天做大数计算，她说难，看她计算的方法也很“独特”，真是挺繁琐，我着急的想教一教，提醒她看一下数字顺序，怎么组合最简单，娃说我就要按照自己的方法算，我的方法才好呢，完了告诉我是怎么算的，听着真的化简为繁了，还是夸她说你算的真好。这是上午两节课，两个多小时，有些时间也是转转铅笔，拿橡皮擦桌子，看到就提醒，语气也不怎么好，我烦做事态度不对。

结束时看她目前计算速度和她的畏难反应，感觉这得回滚，算到啥时候能摸到巧算门道呢。

晚上加一节，把剩余大数计算秃噜完，结果晚上孩子心情好，心里想着完事了再玩会儿买卖游戏，积极的很，令我非常惊讶的是整理复习的后两页算得又快又好，怎么结合、加括号，口算，应用题，几乎都准确口算。

总结：万以内计算部分，共用了4天约8小时整完书本和口算册，充分接触浸泡三轮回滚后总算能往后推进了。后面多位数乘法应该还会遇到计算难题，乘法表还没熟练，不过有了这次经验，就知道大致步骤，充分接触、计算，车轮战总会压平的。

甜甜妈

20180803  1011京甜甜1009女一
反馈：
口算10道万以内加减题；视算二下多位数乘一位数15页，三小时，四次完成，剩余不多几页，习题进行较顺利，还没加口算册。

孩子表现与妈妈应对：
很多地方借助笔算，让她先做练一练，大练习先放着，她说想做，就一并都做了，刚才翻书看有圈出来的，明天分节读一读回滚。

其它：洗袜子，切菜；
做假期作业

总结：三个小时数学娃说有些累，周末给娃做些骨头汤补补脑。照这进度也不加量的话，算完二下还能再算一本，假期差不多可以视算3册书。

甜甜妈

20180804    1011京甜甜1009女一
反馈：
视算二下10页，两小时，两次完成；
孩子状态：

最近几天迷上小狗钱钱，孩子起来就写她的愿望清单，要求养宠物，早餐后听她和爸爸聊各个国家货币的内容，没有打断，过了会儿叫她开始学数学。

认真算十来分钟，有点风吹草动就扭头看，我进去看她时说有个题好多计算，会笔算，不想做，拿笔在草稿本上戳个黑洞，我提醒她专心算，要不玩的时间就少了，静个几分钟就又会找人说句话。头半个小时没沉浸去，后面逐渐好些。

尾数带0的多位数乘法出了错，这部分又读一遍书。看到七巧板部分，晚上玩了一个多小时摆弄七巧板拼图。

其它：
滑冰2小时
阅读：外国音乐家故事

总结：明天要回滚下多位数乘法

甜甜妈

20180805  1011京甜甜1009女一
反馈：
视算二下一个半小时，
和爸爸玩乘法表游戏半个多小时。

孩子状态与应对：
周末爸爸也在家，待她房间里，孩子多少有些分心，给爸爸布置任务，两人投掷骰子背乘法表，孩子玩的高兴的很。
娃有个优点，很喜欢动手做手工，数学里涉及动手的，都特别想试试，矩形周长理解的很好，这部分视算兴致勃勃动手测量了水杯自己腰围胸围等。

晚上算除法时又读了遍书，做题时发现她不完全理解竖式除法，明天再巩固一下这部分。

总结：继续加油

甜甜妈

20180806   1011京甜甜1009
反馈：视算除数为一位数的除法2小时，两节课。

终于盼来了凉快天，室内闷了好多天，早餐后让娃出去玩，告诉她不限时玩，晚上又出去玩一通。

中午开始做，开始会儿，进去看时这娃迅速把一本书塞书架上，忍不住看书呢，今年迷阅读，我严肃地说现在不是看的时候。心里有点怒，按捺住没有发挥。

后面收心好一些，除法算得慢，笔算能算对，这里也有个小坡需要继续爬。午餐休息玩了会，第二节课好一些，挺认真。

总结：明天多花时间做除法

甜甜妈

201800807  1011京甜甜1009女
反馈：视算二下除法6页，2个多小时，两次完成；

今天孩子睡的很足，心情不错，第一节课开始进入状态慢点，提醒她上课，娃说有点难，教教我，提示她读例题和小节内容，头半小时效率不高，感觉到稍难娃就摸摸胳膊，又摸腿上有个蚊子叮的包，我面无表情没啥语气让她下课后再抹药膏。她很少跳题，做完练一练接着做大练习，就随她挨着做。

第二节课时孩子说不休息了，要把这几页做完再玩，这样玩的时间就是大块的，才玩的痛快。这话是我数次说给她听的，似乎内化了。

后面一个多小时很认真，而且比昨天有明显的进步，商带0的数这类题第一次做，做了几道同类题掌握了竖式计算，中间去喝水，我说你如果累休息几分钟再做，效率也许更好，娃说不休息，做上瘾了，口算了几道大数除法。

写完作业后，按捺住急功近利的心，时间全由她自己安排，做手工看书和户外，没再安插其它任务。

总结：结束二下胜利在望，加油。

甜甜妈

20180808    1011京甜甜1009
反馈：
二下课本视算16页，近4小时，划拉了一本草稿纸，结束二下。

第一节课孩子嘟嘟囔囔，枯燥的生活，手里在折鸟和小船，我提醒她开始上课，下课再玩，第一节课算了2页。

今天早上下大雨，小区里小河积水很深，中午和好久不见的小朋友玩水两个多小时，玩美了，下午继续算。
按这两天的进度看，剩下页数还得一天，我说咱们今天下午挑战一下，全都做完。孩子觉得剩下的不多呀，满口答应，做了个把小时发现还有6页，马上带哭腔说好想出去玩呀，累死了，我马上说很快就做完了，做完就出去玩，孩子坚决地说做完剩下所有时间都玩，让我玩到10点，不许叫我回家。

后面的近两个小时非常高效，中间叫休息也不休息了，注意力集中，算得快了很多，验算纸上竖式能回溯她算的情况，很少错，乘除法已经熟练的笔算。有时有点规律发现会扭头交流下，说15*6/6还等于15,就像15+6-6等于15；1200-277随口就口算出来让我有点惊讶，几天的大量计算后进步不小。总复习有靠墙围长方形的题，靠是啥意思她不太明白，我用积木垒了下，她明白了。

算完马上下楼疯玩。

总结：明天算三上，给她定量，尽量达到专心高效。

甜甜妈

20180809
1011京甜甜1009女   反馈：
视算三上1-36页，大练习没做，两个多小时，两次完成

上午说想写作业，一口气写了快两小时，让休息也不休息，把两本写完了，说想赶紧写完。（还有其它假期作业）状态太好了，安静又专心，没有小动作，也不聊天，要是算数学有这么好该多省心。

中午休息，看季诺漫画。

下午开始算数学，第一节课先半个小时把1-36页读了一遍，没读习题，之后说我能玩了吗？我说现在要算的，马上吧啦吧啦的，为啥要学三年级的，我才一年级，有啥用呀，我之前给她说了好几次作用了，这是又想临阵脱逃呢，不理她，自个儿没意思了开始算，可是不几分钟又哼唧不会算，心不在焉怎么能会呢？叫我教她，我进去看了下，两位数乘法拦住了，让她把第一页例题讲解内容读一下，声音哼哼唧唧，草稿本上有气无力的鬼画符笔迹，好烦这态度，把竖式写清楚，像昨天那样写得多好，清晰点读，要不读了你还是不懂，脑子接收的都是含混不清的声音怎么好加工理解呢？孩子借题发挥我胳膊碰着她了，开始叨咕暑假过得不好，不能天天玩，哭唧唧。

我被她这态度给激怒破功了，语气很严肃：谁说的暑假就得天天玩？菜市场一大早你还在睡觉的点，很多放暑假的孩子来北京帮父母亲卖菜做生意，哪来的天天旅游！只怕人家还想一天到晚坐空调房里做题呢。已经带你去了趟青岛，还和姐姐玩了10好多天，带你们吃西餐泡温泉，各种逛玩已经很多了，成年了靠自己本事好好玩去我不限制，

你自己选，现在到门外站着去，要么快点算，反正磨掉的是自己玩的时间，抓紧时间还有时间出去玩。

这下不作了。
好好读一遍开始提问题，做了两道两位数乘两位数，理解了，自己说也不难么，我做的很快，一会儿一页一会儿一页，后面一个小时很好了.

做完奔下楼去玩。

总结：低年级的娃玩心重，每天给她自由支配的时间起码三四个小时，也不少。
孩子状态不好时少搭话，以免越说越气，明天起重新练功。

甜甜妈

20180810

1011京甜甜1009女 反馈：
朗读视算三上第五、六两章，两个半小时，三次，顺利且较愉快地完成。

跟她说今天任务是往后算，都是不难的，把前面的大练习都放下。这下孩子高兴了。
第一节课她把第五章内容看了一下，开始算，对闰年特别感兴趣，边算边问了好多年份，比如妈妈出生的年是不是闰年？我问怎么知道哪年是闰年？她说闰年是366天，我问她哪一年是366天呢？孩子说2008年是，2012年也是，2016年，2020年都是，我把这几个年份数字报出来问她有什么特点？她说每隔4年一个闰年，都是双数。又问她2018年也是双数，是闰年吗？她说不是的，开始思考了，我又给她报了数字4，8，12，16，20，问她有什么特点，她说知道了，都是4的倍数，能被4整除。

涉及两位数乘法，她已经熟练的笔算。

算了一小节后下课。

第二节课我估了下量，说把第二小节算完就下课，不管多少时间，关于计时的，没想到20分钟就算完了，要求下课，忍住没给她加料，兑现承诺。中午在看科学画报。

午饭后第三节课，跟她说算完第六章吃西瓜，之后今天的数学课就结束，这是她喜欢的，信心满满的去做，她觉得没有多少页应该很快算完，一个小时完成。有道题算长方形面积，已知周长，求不同围法和面积，结束后翻她草稿本，画了两个长方形，我问她你看这两个长方形有什么特点，哪里不一样？谁的面积大？她指出来最大面积和最小面积，又问她给你一根绳子，你怎么样围长方形的面积最大？她不吭声，又让她看看两个图形，她说长和宽的边长最接近的面积最大，其实正方形面积最大，不对，是圆的面积最大。

今天所有的内容对她来说不难，没有复杂的计算。

总结：今天做了些调整：
1、进一步细化任务；降低难度。
管理娃像管理项目分配工作量。没有完全按照规定视算流程按章来走，前面2章的大练习没有做就撂下往后走了几章，明天再回头做。今天看她的乘除法计算情况还不错，明天再回头算不会有困难了。要不一上来畏难，情绪不积极效果差。
2、视算中伴听停掉凡尔纳这种趣味性的故事，改成古文，好静心。
3、下课再过去大致看一下完成情况，中间不过去，以免不必要的搭话。