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[2010] 沪哲宝1004B 伴听成长路

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发表于 2015-11-9 11:03:30 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 龙聿妈 于 2015-12-17 16:00 编辑

开贴,占楼,搭电梯用。
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 楼主| 发表于 2015-11-9 11:04:31 | 显示全部楼层
总体目标占楼
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 楼主| 发表于 2015-11-9 11:05:57 | 显示全部楼层
伴听初接触。
15年春节小结,占楼
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 楼主| 发表于 2015-11-9 11:06:58 | 显示全部楼层
伴听慢慢来。
15年3月小结,占楼
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 楼主| 发表于 2015-11-9 11:07:23 | 显示全部楼层
伴听慢慢来。
15年4月小结,占楼
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 楼主| 发表于 2015-11-9 11:07:46 | 显示全部楼层
15年5月小结,占楼
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 楼主| 发表于 2015-11-9 11:08:01 | 显示全部楼层
本帖最后由 沪-哲妈1004B 于 2015-12-30 22:50 编辑

1004B哲宝6月伴听总结与7月计划

一, 文字概况部分
1.英语

      英语是进行最顺利的一部分,这个起源于桐妈的一次口头表扬和点评,从此喜欢上了。
       每周参加第5组的活动,当然我得经常对他进行忽悠,说好话,让他保持兴趣。
       对当周的绘本只达到断续跟唱的地步,活动时的声音不够响亮。但一个月的月复习时,对当月的绘本熟悉度大大增加,愿意大声的在组里表演。不过有点害羞,每次发完他的音频,都要捂着耳朵不肯听自己唱的歌曲,对阿姨们的点评和表扬倒是乐意听。
        每天的英语动画都不会忘记,而且通过这个,强化了闹钟的概念,开始前主动提醒父母定闹钟,闹铃响了看完当前的就马上关机。
        自己能主动打开英语的播放机,兴致勃勃地听和跟唱。早晨起床有时会记起打开播放机。

2.伴听
      总体状态还是我开播放机,他随意,英语播放机能主动开,明显偏好。这是因为他能听懂英语绘本歌曲么?中文音频还是超出他的年龄一点?


         上个月的十万个为什么,就表现出非常喜欢的状态,会提醒你打开播放机,意识聆听比较多。
         这么说中文音频是在伴听,但是没有进入到喜欢伴听的状态。看又一年里,要达到喜欢伴听的状态,大约要经过半年左右的伴听时间,我们正式伴听才4个月,而妈妈心态也是慢慢才没有那么焦虑,但还是有着急的时候。
          有时边播放他边跑闹玩笑,有时被我要求一起游戏手工等。我陪伴他一起时,能较长的安静的伴听,但自己一个人只能保持15分钟左右的时间做一件事,然后要么就跑开了,要么就有点发呆无聊的到处走走,没有那种一个人持续做一件事同时伴听的状态,还是很渴望我的陪伴。
          对于十万个为什么,儿童百科,还需要继续重复么?直到他自己腻了?
         月底看又一年里,有关辅导数学题的部分,有弛豫时间的说法。从昆虫记上,我稍有感受。这个月第3次给这个故事时,明显比上上个月的时候有兴趣,算是伴听状态。也许下面的伴听计划可以利用这个弛豫时间。

3.阅读,天书:
   这个月初孩子生病,月中父母相继生病,停了2周多。


二,7月计划   
  • 1个月的暑期夏令营   
    主要让他去体验各种活动,有滑轮,游泳,晨跑,社会实践,外教等。而且是新的同学,可以认识新的朋友。   
  • 伴听计划:   
    吴姐姐讲历史故事。利用公交地铁里攒下的一点点熟悉度,暑假把吴姐姐过第一遍。
    还是决定十万个为什么不穿插在吴姐姐里面,免得打扰情境。
    对伴听状态继续观察调整。   
  • 英语:   
    跟着小组活动。我的要求是能每次活动开口讲就成,不要求念的多流利,不过分扣词纠音。
    动画片peppa为主。   
  • 天书:   
    希腊神话12本。
    伊林的十万个为什么   
  • 活动:   
    这个月夏令营为主,不特别安排别的活动。争取滑轮和游泳能初步学会。

三,6月具体完成内容部分
计划内容
实际完成
1. 英语:
跟随第5组的活动;
每天20分钟的peppa pig
每天听唱半小时的绘本歌曲;
绘本以本周活动的为主,连带上下2两周的,每月复习时把当月的绘本循环听,每2个月复习时把前面所有的绘本循环听。
早晨争取习惯听英语。
这个月学习了5        little monkeys sitting in a tree /jumping on the bed, down by the station, go        away mr wolf,并复习了第一个月的内容。
Brown bear, 5 monkeys,        the wheels这四首比较熟悉了,能较完整的唱下来,并模仿语调。
Go away语感节奏能很好的模仿,但歌词还不能唱完全,玩过一次即兴的亲子表演,可以感觉他在模仿音频,即使不懂什么意思。
其余范听的几首每天都有听,估计混了耳熟了。

月底复习时鼓励他在组里表演,愿意表演熟悉的歌曲。然后忽悠他邀请组里别的小朋友也来唱,但还没成功,下个月继续忽悠,争取在组里面找12个网上的朋友,最终能视频聊天。


2. 伴听:
自然科学童话之旅,伊索寓言,诺蒂的博物馆之旅,长袜子皮皮

伊索寓言2遍,听完没啥反应。

长袜子皮皮1遍,极少反应偶尔一点点问题,只知道了皮皮这个人。

昆虫记1遍,这是第3遍听昆虫记,比前2次的反馈要多,感觉有兴趣,也许是熟悉这个故事。玩的时候会说,打死你这个红蚂蚁;吃或者切任何食物都会问它痛不痛,我回答不痛,因为麻醉了。从象鼻虫那听来的。

西游记孙敬修爷爷版3遍,迷大闹天宫,于是给了计划外的西游记,本来打算晚点给四大的。算是伴听,有喜欢的感觉,有时会冒出”我去去就来“,”没有大王的命令谁也不许进“,类似这样的悟空话语。喜欢金箍棒,任何细长的都可以当作金箍棒来耍。

在公交地铁上忽悠着听了7集吴姐姐讲历史故事。在这个时间段比较无聊且能安静下来不分心,正好听故事。经过这7集,已经对吴姐姐有了印象。

计划中的2个自然之旅,想想还是以后高级资料中当作甜点来听,那时这2个音频算是适龄内容了,能更多的理解。

中间提过一次还想听十万个为什么,没有强烈要求。这个已经听了2遍多了,300多集的内容。我要足够的满足他吗?
3. 亲子阅读:
数学帮帮忙
DK
数学帮帮忙念了:晚霞项链,神奇眼镜,摇滚数学日,到点喽,宾果找骨头,猫咪城堡等。涉及到图形规律,数字规律,平面图形,方位,立体图形等。
有几次玩耍中有提到晚霞项链,说自己按规律串起来的,虽然规律不大正确。

神奇校车:太阳系,感觉器官,深海。都没有念完,每次从头开始,要么他指定的页面。

DK儿童恐龙百科,太空百科,没有专门念,只偶尔翻出来。
4. 天书:
希腊神话,中国神话
希腊神话之提坦巨神的故事。偶尔 会跑过来瞧一眼我念的故事。尤其是开篇的,说很久很久很久以前,听了好几遍了。

少儿社的中国古代神话:盘古,女娲。没什么感觉,主要我念着也不顺畅,感觉适合阅读,不适合讲。下次换袁珂的神话试试。

5. 数学和逻辑
主要逻辑狗,5~6岁的,有的页面不需要念题,我只鼓励他看图猜意思。有的还需要提示一下。
逻辑狗一般放在听故事的时候做,而且我主动要求的多,他主动的时候少,总感觉哪里不对劲。

其余的阶梯数学5~6,感觉有的部分有一定难度,没有接触过。比如几根绳子打了不同数目的结后,绳子一样长,让推出,几根绳子的实际长短如何。类似的有水杯里放石头等。我都是直接拿实物演示的,就拿杯子石头。演示后了解一点,但还不是非常理解,倒是乐忠于玩水去了。
6.其他活动
拼图,小颗粒的拼插坦克,积木,骑车滑板车等等,没有特别的课外班计划。

音乐时不时的放放红绿音乐,有时当作念天书的背景音乐。
7. 父母问题
最大的问题,“需求”和“本能”都推给了妈妈一个人,导致我经常忽略了爱的本能,有时太苛求了,孩子会抗拒逃开。
发现孩子最开心最开怀大笑的时候,还是和妈妈疯和妈妈腻的时候。


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 楼主| 发表于 2015-11-9 11:08:38 | 显示全部楼层
本帖最后由 沪-哲妈1004B 于 2015-12-30 23:04 编辑

1004B哲宝7月伴听总结与8月计划

一, 文字概况部分
1. 英语
英语没有花过多的时间,以跟组活动为主。自己习惯了每天看peppa,听绘本音频,我只提供资料。



    2. 伴听
    2.1)反省:
    这个月最大的调整,就是在伴听时放手,让他自主决定干什么,要给孩子自由做主的时间

    以前我都是在他伴听时,抓着他做逻辑狗,手工之类的,我安排的多,搞得他好像这些事情都是我要他做的。鹏妈说以前她也这样的,感觉不好。其实我这么做也感觉很困惑,但说不清楚哪里困惑,直觉觉得这么做长期来说不好。看来是没有给他自主的时间,搞得他现在一个人不会玩,经常无聊中,而我看到这个状态又会生气着急,就又把他抓过来,陷入恶性循环中。
    和鹏妈等讨论过后,我要放手不管他,他想做什么就做什么,想无聊就无聊,想闹腾就闹腾,反正他也不会提出看电视(英语动画除外),打游戏,除非他主动来找我。也许会有一段时间的闹腾,就是静不下来,这应该是内心压抑的释放,坚持下去看看状态,希望朝着他能自主安排自己时间的方向改善。到840左右开始阅读。

    想着这个放手的问题,我们这么做的目的是什么?是想让他多做几页逻辑题,多看几页书么?其实这些都是细节,最终的目的是让孩子能专注地做自己的事情,自主的安排好自己的时间,同时能把计划好好执行。这种自主安排时间的能力,越往后越发重要,这是发自内在的力量,而不是依靠父母的力量在前进,这样孩子长大离开父母后一样也能飞翔。

    2.2)状态:
    这个月的伴听状态,首先还是不拒绝的状态,但反馈真的不多,现在有时也会自己打开播放机,但听了多少无从得知,也没有入迷的状态。

    伴听期间,我放手后对他的观察下来,并没有出现我所担心的特别闹腾的情况。一般都是他各种活动各玩一会,例如,乱写乱画,拼积木,折纸,剪纸,七巧板,几个房间走来走去,找我们说说话,翻翻图画书,有时还无聊的一个人发发呆。不过每个活动都持续时间不长。好几次我都忍不住要去提醒他干什么,最后决定眼不见心为静,他不要求我陪他,我就到一边自己看书。大部分的时间,他都会要求我陪他玩的,下棋,打扑克之类。我问过他,他回答一个人不好玩,要我陪他。发现先满足他的陪伴要求,再让他自己游戏,会更好,他更能安静下来。

    2.3)关于资料的选择:
    曾经看着各种资料,每个都舍不得,都觉得很好。经过这段时间的学习和微信整理工作,慢慢的明确了资料提供的方向。以长篇资料为主,吴姐姐,凡尔纳,哈利,这三个是今年下半年的重点。集中火力重点突破。

    3. 阅读,天书:

    我发觉,娃对死掉,受伤这类比较敏感,读到异特龙咬死剑龙并且流血的画面时,非常紧张,而且一遍遍的问,剑龙会不会受伤,会不会死掉,会不会伤心呢。说他自己很担心他们。我试着说剑龙受伤所以被异特龙咬死,但是剑龙家族有更强壮的剑龙,他们会一直生存下去,而且越来越强壮,那些被吃掉的是受伤或者弱小的。但是他无法理解接受,都哭了。后面读到恐龙来侵犯慈母龙时也一样。

    是什么原因引起?这个年龄段感伤这个是否会弊大于利呢?我平常好像没有特意引导呀,还是我无意中说了什么做了什么。

    有天早课讲到,人文关怀类的绘本在一直给到78岁,量比较大的,孩子比较多愁善感,敏感,柔弱。我家绘本读得不是很多,虽然也不少,但以贴近日常生活为主,专门人文关怀类的并不多。
    不过小时候倒说过,花草树木这些植物也都有生命的,摘掉他们他们也会感觉痛的。现在除了读书时碰到类似的会敏感,平常吃东西时也会问到,这条鱼痛吗之类的。

二,8月计划
这个月我会非常的忙,以听为主吧。阅读和天书尽量多读。


    1. 伴听计划:
    小鲁姐姐讲中国历史,吴姐姐讲历史故事。期间要是把这两个听完,穿插一个他喜欢听的。


    对伴听状态继续观察调整。
    2. 英语:
    跟着小组活动。计划花少量时间,每周和他看看活动的绘本,以前几乎不看书的,光听。
    动画片peppa为主。
    3. 天书:




      希腊神话12本。
      伊林的十万个为什么
    4. 阅读:
    神奇校车,DK,其他的绘本
    5. 活动:
    下半月天气凉快点,出去练滑轮。周末带着去游泳玩。暑假里碰到同学的机会不大,所以活动还是自己玩的多。

三,7月具体完成内容部分
计划内容
实际完成
1. 英语:
跟随第5组的活动;
每天20分钟的peppa pig
每天听唱半小时的绘本歌曲;

这个月的4首精听绘本,到月底都比较熟练了,比活动时候要熟练多了。这个月的泛听和阅读的部分,听的比较少,没有第一个月的泛听那么熟悉。

期间我偶尔听到过,他冒出第一个月泛听绘本的某些句子,比如ugly ducklinng里的某些。其实这些都只听,我都没有做过亲子阅读,讲解也是就着音频过一遍,都没看书。主要是我也还没买书。幼儿的语言模仿能力真令人惊叹。

英语他基本能自己每天主动看peppa pig20分钟,主动开播放器听。一般都是在我下班之前,晚上我都很少专门就着活动绘本来讲的。不过随着绘本的难度增加,我还是需要每周花少部分时间,带着他看看活动绘本。

2. 伴听:
吴姐姐讲历史故事

1. 吴姐姐讲历史故事,1~400集。

状态是不拒绝,但好像也没有特别的入迷。期间有过几次,早晨起床了自己开播放机听,一边翻他的巴巴爸爸。我下班回来,有时候也是开着播放机的,不知道是自己开的,还是外婆帮忙开的。

有次听吴姐姐时和娃爸讨论,娃问我,怎么你什么都知道。我回答,小时候听了很多历史故事,所以都知道啊。他说,我也要一直听故事,一直听到明天还要听。他的世界里,明天是很长的时间了,听到明天就会和我一样什么都知道了。我忽悠“你每天都坚持听,就会比妈妈知道得更多,到时你就要来教我了”。

平常看着没听,但有次讲李白和唐诗,问我,怎么讲唐诗了,不是吴姐姐么?说明或多或少总归听进去一些,最主要的,要是听进去的某些恰好和以前的积累同亮了,就会有反应的。晚上听白居易的一集,讲琵琶行,我随口说了一句琵琶行,他就问这是什么。我给简单介绍了一下,念了几句。本来打算把琵琶行找出来念给他听,结果忙的也忘了。父母的所有行为和决定,都会积累起来影响到孩子。

总之,只要他不拒绝,就听下去。我也不去想他到底听了多少进去。

2. 孙敬修爷爷讲西游记,3遍,开始自己跳着听,”狮驼岭“这一集听了不少遍了。

西游记是在月底的3天开始听的。吴姐姐听到400集了,后面的我还没来得及下载。换换他喜欢的西游记,换换口味调剂一下吧。

3. 期间在咖啡厅,又听了长袜子皮皮。听了几集,会提问不懂的词语。我认为能提出问题的词语,在提问之前其实已经存储下来了,但仅仅是存储,没有激活,再次碰到就会提出。

3. 亲子阅读:
巴巴爸爸
DK,神奇校车
1. 巴巴爸爸:是他的新宠,讲过很多次,每天要是记得翻看书,一定是巴巴爸爸。一边伴听或者我念希腊神话时,也会看看巴巴爸爸。这套书的第一辑这是经典,故事也有趣。

2. 神奇校车:追寻恐龙,探访感觉器官,探访人体的奥秘,水的奥秘。
人的5种感觉器官,对耳朵的听觉比较好理解,对鼻子的嗅觉,说是闻觉,眼睛的视觉说是看觉,舌头的味觉说是尝觉,手的触觉则说是摸觉。其实孩子理解的很对,不就是闻一闻,看一看,尝一尝,摸一摸的么?听一听只不过是刚好用词一致罢了。后来过了几天又来讨论5种感觉,这次就是故意说摸觉闻觉这种了,故意逗我呢。

3. 其他自己拿出来的绘本,数学帮帮忙也念了几本。念了几本宫西达也的恐龙绘本。

宫西达也的绘本,也总是问小翼龙有没有被吃掉,问小霸王龙良太离开了慈母龙妈妈后会不会伤心。倒没有关注到爸妈为什么离开小翼龙,慈母龙妈妈没了良太会不会伤心。他还关注在小孩的心理上,没有体会到父母的心理。

DK2本书,这个月看的和讲的都少。
4. 天书:
希腊神话,伊林的十万个为什么
1. 希腊神话之珀耳塞福涅的故事,波塞冬和他的竖琴。偶尔 会跑过来瞧一眼我念的故事。

对赫尔墨斯偷阿波罗的牛这一段比较喜欢,还能记得。对2个人互相赠送竖琴也感兴趣。念这一段的时候,居然还坐在我的背后看图,还催着我往前快点念。还问我希腊神话是不是讲过一本了,对,我回答提坦巨神的故事念过了。大部分我念希腊神话时,他会翻翻巴巴爸爸,或者在床上无聊的滚来滚去。

珀尔塞福涅被冥王抓走的那一段,听的比较紧张。

2. 诺贝尔获奖者得者与儿童对话,之为什么爸爸妈妈要上班,涉及到物物交换,货币的产生,购买力;我为什么会生病,涉及到细菌,免疫力,顺势疗法,抗生素。

听这2篇的时候,没有什么反应。

3. 十万个为什么,念了10页。月底我比较忙,念的少。

5. 数学和逻辑
1. 这个月开始反省自己在他伴听时,没有放手。于是不再伴听时抓他做逻辑狗,结果他小老人家自己都不主动去玩逻辑狗了。

2. 幼儿园发的数学游戏书,涉及到减法的概念,例如一共有10条毛巾,数数图上剩下几条,再问用去了几条。一般能数清楚,也能想出用了几条。但是接下来的,要列减法式就有点迷糊了。同样的,总共6杯果汁,数数几杯没有喝,再问喝了几杯,都能数清楚,但列示就不行了。
这个年龄段,如果不专门教列示的话,是不是就是不明白的?但对这种加减在生活中的概念能明白。

3. 这个月数学逻辑玩的比较少,我也在思考,数学启蒙如何比较好。薄荷的数学群,一直没有精力和时间来跟。

6.活动
夏令营一个月。
1. 夏令营一个月,滑轮入门了,能独立滑行。游泳,不害怕水了,愿意下水玩了。去了铁路博物馆,这个我们小时候去过56次了,他的兴趣不大。还参观了正大博物馆,一个私人博物馆,很不错的,很多珍贵的展览品。在夏令营认识了新的朋友,上了外教课,每周2次的1公里晨跑,看照片,夏令营乐呵呵的,开心的很。

夏令营还参加了睡衣party,第一次在外过夜,和小伙伴们一起玩的都没有想我们。我比较放心,外婆倒是老念叨着,看得出来很挂念。

2. 飞行棋,五子棋,中国象棋,围棋。这个月对棋类感兴趣,每天拉着我玩。五子棋,对横竖直线看得比较清楚了,斜的直线有时还看不出来,尤其隐藏在中间的。中国象棋,讲解了规则,基本知道走法。玩了几次象棋,能自己对着棋子,说这是什么棋,摆在哪个位置。

3. 扑克牌,和他玩凑十的游戏。主要是练习10的补数。

4. 对小颗粒的拼插坦克,积木开始有兴趣,拼好了又拆掉,又拼。买了七巧匠的积木,但是块数太多,拼插比较复杂,兴趣还一般。事后我总结,应该拿少部分出来玩,不能一次把3200颗都洒出来。

7. 父母反省
这个月最大的反省,在于伴听时没有完全放手。和鹏妈等讨论过后,及时调整,慢慢在伴听时放手。

同时带来的问题,他想要我陪他玩,我想要他独立的玩。几次观察后,周末我陪他时间足够,他就愿意自己玩一会,平常工作日,总希望我陪伴。期间几次我还因为过于着急的让他独立玩,还和他急过,倒破坏了气氛。

还有一个问题,我有时候过于强调让他安静下来的,我太着急了。
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 楼主| 发表于 2015-11-9 11:09:45 | 显示全部楼层
本帖最后由 沪-哲妈1004B 于 2015-12-30 23:12 编辑

2015年8月哲宝伴听总结与9月计划
-----沪哲哲201004B

一, 文字概况部分
1.英语
这个月英语我几乎没花时间,都是他自己在看,在听。结果导致活动时明显歌词不熟悉。随着绘本难道增加,下个月我要每周把绘本和他一起念几遍。在活动之前,周五的样子,和他的同学唱一唱。
2.伴听
幸好有伴听,在我工作忙无法正常亲子阅读时,还可以听。感谢申爸。
这个月的资料比较杂,小鲁,西游记,十万个为什么,这些小故事听过几遍后,又接着吴姐姐讲历史故事了。
伴听状态照样没多少输出,西游记和十万个为什么比较喜欢。吴姐姐不拒绝,不主动,没输出反应的状态。其实还是没有同亮的内容,历史的引入还不算成功。看来得以我讲小故事的形式把兴趣先激发出来,再听故事机。
需要好好整理一下听读资料,这样自己计划时能更清楚,知道如何一环套一环的下去。否则计划没有方向感,还要把这份整理的资料贴在墙上,熏陶娃爸用的。
3.阅读,天书:
这个月读的不多,工作非常忙,有时候晚上念书,我都睡着了,他还在提醒我接着念呀。
4.活动:
晚上出去玩为主,周末跟着爸爸去过图书馆,中华艺术宫,刚好碰上上美动画片回顾展,都是精品。妈妈这个月周六加班,很少陪伴出去玩。
还是觉得平时的玩伴太少,一个人玩明显不满足。碰到过几次玩的来的小朋友,都不认识的,照样很快就熟了,玩的可high。玩的满足他了,在听读上都很平和的,没啥情绪。有时一个人无聊久了,就老会缠着我。
这个玩伴的问题,我还不知道如何解决呢。
二. 9月计划
1.伴听计划:
林汉达历史故事集机灵儿版的,我听过,还不错。
哈利波特,凡尔纳的
多备几个选项,以防不喜欢有的换。
长的听的月底最后几天时,插入一个短的。
整理听读资料树,上墙。
2.英语:
继续跟着小组活动。我要增加投入的时间,每周把活动绘本带着一起过几遍。
3.天书:
希腊神话1,2本。
二十世纪的发现接着念完这一章。
4.阅读:
4.1) 神奇校车,小熊维尼.菩原著小说,数学帮帮忙,其他绘本
4.2) 中国神话我自己先看,然后先当小故事简单讲给他听。过2天再把神话原文读一遍给他听。这样可能比直接读要好,总之,先试试了。2本书:中国古代神话,神话故事新编
4.3) 找找合适的二战的故事,或者纪录片,一起看看。观看阅兵
5.活动:
计划去趟淞沪纪念馆,或者类似的二战纪念馆。然后电影博物馆和琉璃博物馆。周五带着一起去打羽毛球。

三,8月具体完成内容部分
计划内容
实际完成
1. 英语:
跟随第5组的活动;
每天20分钟的peppa pig
每天听唱半小时的绘本歌曲;

这个月的英语活动没有前几周的那么大兴趣了,不过还能参加。其中当了一次主持人,我临时教的,我念一句,他跟着念一句,主持时声音倒是很响亮的。

当周活动的音频歌词不熟悉。不过一旦活动过,第二天马上就能学得很溜了,唱的也溜。


    想了原因,我们平时听都不怎么开口唱,再加上我也没有特意拿书来过几遍,带着他唱,所以,活动的时候,都是临时磨枪上阵。一旦开过口了,其实就很简单了,第二天马上给你唱熟。
2. 伴听:
小鲁姐姐讲中国历史
吴姐姐讲历史故事

1. 西游记,听了有34
孙敬修爷爷的西游记很喜欢。尝试着换单田芳的评书版,试了一会不要,原文朗读也不要。
某个周末,看了西游记电视剧的第一集,然后午睡前给播放了原文朗读第一集,慢慢的也没拒绝。不过没有继续听原文。

2. 十万个为什么, 2
这个有半意识聆听,有时有反馈。例如听到说小孩是爸爸和妈妈的两粒种子在一起后,在妈妈肚子里慢慢长大,然后从妈妈肚子里跳出来的。然后哈哈大笑,还告诉我,跳出来的。

3. 小鲁姐姐讲中国历史,伟人故事
感觉有点吵,他也没有表现特别喜欢。但应该还是听了一点点。有次晚上出去玩时,他说莎莎和崽崽被抓起来了当奴隶。不过小家伙的输出实在是不多,搞得我有时无法淡定。

4. 吴姐姐讲历史故事,400~455集。
2526号,前面的小故事都听过几遍了,和他说接着听吴姐姐吧,也同意。就是没有啥反应。

3. 亲子阅读:
巴巴爸爸
DK,神奇校车
1. 巴巴爸爸
这个月继续是他的新宠,新故事和认知故事也买了回来,不过看下来还是经典系列的最经典。讲过很多次了。
据外婆反映,白天有段时间会自己看书,自己去书架上挑。

2. 神奇校车,念了12本。

3. 其他自己拿出来的绘本,数学帮帮忙也念了几本,消失的动物,美丽的螺旋,月下看猫头鹰等绘本。

4. 天书:
希腊神话,伊林的十万个为什么
1. 希腊神话之丢卡利翁与洪水。
读过一遍,后来自己又主动翻出这本书,要求再读。


    2.           阿西莫夫的二十世纪的发现。
    因为我自己刚好看完,觉得写的非常好,刚好他对火箭感兴趣,火箭和飞船这一章写的很清楚,就决定给他读。
    还比较接受,火箭的那几页感兴趣,后面讲到人造卫星了就没那么兴趣了,不过不反对,愿意我读,他做自己的事:翻翻书,在床上打滚,或者趴那休息。

5. 数学和逻辑
1. 外婆带着把幼儿园发的数学游戏书完成了。

2. 逻辑狗,自己告诉我主动玩了2次。不知道他为啥对这个兴趣不大了,5~6岁的,做了有大半了,不过都是我以前在伴听时抓着他一起来玩的。是我破坏了兴趣?

3. 对那本“数学动手做出来”感兴趣,每次必玩第一个游戏飞行棋,后面我还陪着玩了10的补数的游戏,平均分配的游戏。我还没来得及好好看这本书,他就自己瞄上了。

6.活动

1. 各种棋类感兴趣。飞行棋,五子棋,中国象棋,围棋。每天拉着我玩。

2. 科技馆,又去玩他的那个机器人拼魔方了。百玩不厌啊。

3. 扑克牌,和他玩凑十的游戏。主要是练习10的补数。

4. 喜欢用积木拼个小房子,说是给的他小米宝宝住的。晚上还要带着小米宝宝一起睡,因为小米还小,怕他一个人害怕。

5. 受启发,陪他一起用七巧匠拼了个4室两厅一卫的房子。为啥是4室呢,因为爸爸妈妈要各一间,不能睡一起。他带着小米宝宝一间,外婆一间。自己给他的房间拼了小床,然后要求拼屋顶。这个积木片数不够呀。

6. 团购了名画。兴趣不大,但自己跳了几张,向日葵是第一张挑出来的。然后和我一起粘在墙上。那个蓝胶很好,像橡皮泥,结果引起他玩橡皮泥的兴趣了,给自己做了个手表。
名画只给他讲了名字,画家,他自己看画家出生年月。

7. 父母反省
1. 利用地铁的时间看了二十世纪的发现,宽容。
2. 提供资料的系统性还不够。有时对着这么多资料,不知道下一个提供什么好。亲子阅读也一样,有时不知道读什么,觉得没有合适的。但天书倒是一堆合适的等在那。
3. 充实自己的历史,文化部分,先自己读完,在平日里当作小故事讲给孩子听。有了熟悉感了,再读原文。


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 楼主| 发表于 2015-11-9 11:11:52 | 显示全部楼层
伴听新起点,进入哈利波特的世界
15年9月小结,占楼
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 楼主| 发表于 2015-11-9 16:46:06 | 显示全部楼层
本帖最后由 沪-哲妈1004B 于 2015-11-9 23:33 编辑

15年10月小结

10月过得波澜不惊。国庆节回老家一趟,看望叔叔伯伯们。

1.伴听
哈利波特第3部结束,第5部听到45集。第4部音频不清楚,暂时跳过。
每天放学后,做完了他自己的事情,比如去公园玩,看动画这些,快6点的时候在家一个人玩了,这时侯开始伴听,一般到8点之前。
状态:
依旧不主动开机,但也从不反对。伴听的时候以玩为主,这个月折纸很多,其他还有剪纸,积木,乱涂乱画,摆弄他的饭盒和各种小器件。边看书边伴听的时候很少。
国庆在老家和姐姐玩,听着红2的音乐,有2次提出要听哈利波特。
输出:
感觉听词汇明显大于听情节,所以不是很入迷。
有几次堆积木,说建了一座魔法学校,那是专门教麻瓜魔法的。
对海格以及他养的怪兽印象深刻,老是问谁更厉害。这一段估计是看第1部电影时留下的印象。

2. 天书
论语原文。晚上时间够的话,会熄灯后每次读一章,读完了9章。
关灯后的天书时间已经形成习惯了,每次都玩一章都会问,不读了吗。要是哪天时间不够,就会提醒我明天早一点。

3. 英语
英语跟群活动,精听的绘本基本能学会,泛听和扩展的就只能过过耳了,还是有难度的。
每天早上30~40分钟听绘本音频,放学后20分钟的peppa pig或者蓝精灵。

这个月开始,针对英语组的活动,我做了些许变动。活动的绘本提前2周给到音频视频。
第一周多看视频,有熟悉感,找个晚上亲自阅读1,2遍。
第二周听音频为主,早上时间充足就领着读几段,为的是让他开口。
第三周活动周,听为主,晚上会进行一次很简单的绘本扩展。我念他找对应的图片,或者我指图片他说。其余如果晚上时间不紧,会亲子阅读几次。
平时玩的时候,没事就多唱唱绘本歌曲,他也会跟着我唱的。碰到他特别喜欢的,比如这个月的we're going on a bear hunt, walking through the jungle,他还会要求和我比赛。

4. 亲子阅读
幼学启蒙:中国古代神话,名医、名相、帝王的故事。
神奇校车几本。有天晚上,他看着迷失在太阳系,居然给我讲了一遍故事。
DK儿童历史百科全书,关于二战的一点点。讲了轴心国,同盟国,二战中的武器,坦克飞机后面的原子弹之类的。男娃的天性么,喜欢战争,喜欢武器。

这个月亲自阅读偏重历史启蒙,每个故事可扩展的都很多。讲着萧何魏征,会跑到卫青霍去病打匈奴,然后从匈奴说到欧亚大陆。管仲鲍叔牙的故事,吴王越王的故事,扩展到当时的诸侯割据争霸,最后到秦始皇统一中国。
很喜欢问是吴国赢了还是中国赢了,为此对着地图给他指出当时争霸的大概诸侯国位置,都是当时周王朝的,只是分成了许多小诸侯国。然后讲周朝是中国历史上的一个王朝,中国就是慢慢从这些朝代一步步到今天的这个版图。
拿他自己作比喻,说婴儿时期,小班时期,中班时期,大班时期,各个不同时期的自己,就好像中国历史上各个朝代,虽然名字不同,样子不同,其实还是同一个人,同一个国家。

讲历史故事的时候,会有不少战争啊,杀人啊之类的。娃会问的,说怎么那么多打仗杀人的。我回答他,中国历史就是一部分裂统一再分裂再统一的过程,在分裂和统一转换的期间,就会有战争,有战争就有杀人。但最后的统一是为了不再战争杀人。
娃接着问,现在中国还会打仗杀人么。回答他,现在的中国不再是以前那样很弱小了,我们现在很强大了,别的国家是不敢再来中国打仗杀人的。娃又问,那日本和中国现在谁能打赢。我晕倒了。这学校的二战教育还真不少。回答他,现在中国比日本在很多方面要厉害多了,中国会赢的,日本不敢再侵入中国的,虽然中国还有很多比不赢的地方,不过等你们小朋友长大后,你们都个个很厉害有本事,那中国肯定比现在更强大。
还没完,又问,那美国和中国谁能打赢。恩,这两个国家真要打起来了那可不是件好玩的事。回答他,中国和美国都很厉害,各有各的厉害,而且他们相互之间牵连的太多太深,互相有让对方害怕的地方,所以一般情况下正常情况下,这2个国家是不会轻易打起来的,而且世界上别的国家还有联合国,也会尽量不让他们打起来的。
就好像你跑步很厉害,文文跳绳很厉害,你们想争第一,想打一架,首先老师不会让你们打架的,对么。然后你们想想,自己也不一定能完全打赢对方,所以最后你们俩还是不会打起来的咯。
他听到中国和美国都是最厉害的时候,总算不接着往下问了。

5. 活动
不下雨的天气,放学后都在公园玩到5点半,喜欢玩沙。晚饭后有时还会出去玩半个小时到8点多。
跳绳还只会单个跳过去,不会连跳。
周末的活动也比较规律。上午9点半以后出去公园玩,之前早餐+听英语绘本,下午在家自己游戏,伴听,或者看长一点的动画片,周六的晚上会外出。碰到好天气,会有一天出去远点的地方。
发现规律的生活习惯,即使每天的活动都差不多,孩子也开心的。

这个月要检讨的地方:为他学滑轮,自行车,批评过他好几次。还是我太着急了,看着别的同学都会了。这样的批评只起了负面作用,还让他感觉不到运动的快乐。

6. 其他
浸泡熏陶理念,闹钟习惯,这2个情境在国庆假期得到了很好的体现。

老家的超市的书架上,摆满了花花绿绿的书,有小朋友在那里翻看,同去的2个姐姐也穿来穿去的翻着,要买。娃看都不看一眼,我以为他对书不感兴趣的。
后面从一片书里面,他就挑出了一本父与子的典藏版,说这本我们家也有,还装样子翻了几页。其实这本书他在家都不看的,只是我拿出来让他熟悉了下封面。就这么点熟悉度,他都能一眼看到,最主要是他对花花绿绿的书碰都不碰。

还有看电视的事情。出门在外,亲戚家的电视机总归是开着的。我和他商量,说让他随便跟着姐姐们看什么都行,不过为了保护眼睛,保护大脑不变傻,我们看30分钟就休息。他同意,让我闹钟提醒他。我给闹额40分钟,然后在30分钟的时候提醒他一次还剩10分钟。就这样每次到点就离开,而闹钟对其他几个孩子是不起作用的。离开了电视,我们一起玩儿,他也不会再记挂着电视。

7. 科学
科学漫游群的活动很喜欢,10月份的2次都参加了,每次都抢着发音频。树叶的活动,水果的活动,还完成了课后作业。
虽然他还不完全明白科学思维什么意思,但他在做的其实就是科学思维的练习了。

8. 11月计划
伴听哈利波特继续,英语继续,论语继续。
需要加大数学的比重,很久没有数学方面的了。计划一起开个超市,在家用真实的钱币买卖物品,学会找零。
亲自阅读继续以历史+科普。12月份哈利可以结束,后面准备的烧饼是历史类,凡尔纳,我们怎样发现系列。哪个接受就哪个。优先历史。
继续跳绳练习。不下雨的晚上,每次练习100个,争取每周4次。
另外,娃现在不怎么主动看书,上2个月对巴巴爸爸和女巫温妮感兴趣过,会经常翻看.现在每天就想着各种玩.我尽管有点着急但还要表现得淡定,其实有时候我很想对他吼一嗓子的.这个我需要多引导,还是继续等呢.
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 楼主| 发表于 2015-12-4 01:07:14 | 显示全部楼层
本帖最后由 沪-哲妈1004B 于 2015-12-4 01:12 编辑

15年11月小结

1.伴听:
哈利波特6,7听完。至此,从9月中开始的哈利波特,除了第4部,别的都全部听完。
状态:
结束的时候我说,哈利波特到今天全部讲完了。娃好像有点惊讶,“啊,就讲完了?“
整个过程看下来,无意识伴听比较多,情节听的少,对几个主要人物印象深刻。
偶尔有些反馈,比如一些咒语,人名。在结束的时候,还问我,罗恩被伏地魔抓走了,还想听那一段。
总之,对哈利波特这样一个故事,地基和几根柱子是打下了,但总体图景和细节则没有。
对电影有兴趣,第一部在刚开始的1个月断断续续看过3遍后,我就不再提供电影了。

2. 亲子阅读与天书
科学类:妙想科学10几本数学帮帮忙7,8本
上美动画:西游记相关的几本都讲过几次了。还有其他几本。
父与子:一起看了几个故事,有的故事很明白,能看懂,先由他讲给我听。
天书:论语,还剩3章。

3. 英语
继续廖彩杏绘本的小组活动,精听绘本我会和他一起解读,内容都理解,跟唱的话,除了自己的那段,别的段很多也能唱下来,重复的句式很多。
这个月廖的活动过半了,开始加入牛津树分级读本。从第1级开始,每周3本,每天都朗读。前面5天跟读,到第6天可以自己读。学了绘本之后再来读分级,1,2级的部分真是显得非常简单,所以跟读没有什么困难,能坚持下去。不过跟读简单,但完全掌握并不简单,这个不着急,慢慢来。
同时开始了绘本扩展课,第一次上课居然能配合老师的问题敢回答,就是后面有点坐不住了。
每天的30分钟动画片保持不变。
英语的兴趣一直保持着,经常一个人唱那些学过的绘本,有些当时没有学会的句子后面也会唱了。

4. 数学
数学动手做出来,玩了里面10位数相关的几个游戏。
开的超市,玩了几次买卖的游戏。对进账,找零还不是很熟悉,如果是一个个的硬币,他能数清楚要找零多少,如果给的纸币,找零就有点迷糊。

5. 活动
羽毛球,每周1~2次的场地运动。打得不熟练,但喜欢打球,每次都要哄着他下场休息。
平常的活动不多,几乎天天下雨,周末的时候不管下雨,都会出去游玩,科技馆,公园,跑步的。
迷上了魔方,1阶很简单,2阶就难多了。
迷上了立体迷宫球,幼儿园班上有7,8个迷宫球了,大家一起玩。
乐高有兴趣了,每天都要摆弄,搭得最多的就是坦克大炮飞机之类。

6. 其他
问了几个问题,估计都是想了好久没想明白的。
比如,幼儿园的打卡,为什么那个打卡的知道是谁呢,还能说出名字来。
为什么那个门,用钥匙(门禁卡)刷一下就会打开呢,而不需要插到锁孔里面。

7. 12月计划
1. 听
西游记故事+原著,历史类
本来计划历史的,但我给他们讲了一个大闹天宫的故事后,要求听西游记。
我打算着,孙敬修的西游记故事结束后,引入原著,同时尝试着忆爸给的扩展内容,结合西游记来讲历史故事。

2. 亲子阅读与天书
科学类:妙想科学剩下的几本,
历史类:与西游记相关的历史故事,唐僧,唐朝历史,唐太宗,法显等
天书:论语结束后,接我们怎样发现了

3. 英语:
继续

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 楼主| 发表于 2015-12-6 23:35:13 | 显示全部楼层
本帖最后由 沪-哲妈1004B 于 2015-12-10 00:46 编辑

忆爸谈拓展西游记

西游记拓展:
1. 唐代历史背景,主要是征服西域,通中亚,达印度.
【少百系列之中国历史故事:隋唐】

2. 西游记中,之所以李世民让唐僧取经,原因之一就是李世民曾堕入地府,受惊后还阳,里面还碰到了他的两个哥哥,这一段可以拓展开玄武门兵变,唐太宗灭兄逼父夺位的历史。
《玄武门之变》,宋云彬】【少百系列之中国历史故事:隋唐】

3. 西游记中各种封神榜中的人物,也就可以延伸到商周和封神榜.

4. 西游记本质就是佛进道退,而且天宫中的重要人物,比如太白金星,太上老君,玉皇大帝在道教中的地位----道教中,太上老君才是最高神祗,而不是玉皇大帝。

5.西游记中各种妖魔鬼怪大多准备吃唐僧---从里面探讨中国古代餐饮做法---蒸煮---可以延伸到中国青铜器阶段的食器---基本上都是蒸煮为主,以及烤,没有炒,因为炒菜实在油料作物问题解决后,才兴旺的。

6. 西游记的路线,正好可以介绍中国西部历史,-》中亚-》印度的地理路线,这部分网上有众多分析。

沪~婷妞妈:忆爸说的第6点,可以看下法显传,里面有参考地图。

7.在西游记中,有哪一些可以延年益寿长命百岁的东西---蟠桃,金丹,人参果,唐僧肉---全都不在佛家而在道家---是不是因此佛家想通过孙悟空,得到这些东西。

8.西游记中,唐僧每过一个国家,都需要有通关文牒,这个就给孩子说,和现在的护照,身份证的比较
通关文牒为中国古代护照,是古代通过关戍时拿的通行证,曾被称为符、节、传、过所、公验、度牒、路证等,每到一国需加盖该国印玺方可。从清末开始至今称为护照,我们现在称为出国护照。
   出国护照和国内护照不相区分的做法,从春秋战国一直延续到新中国成立。而在清代以前,护照、签证不分。
  夏、商、西周时期的护照雏形被称为“牙璋”和“圭璋”;春秋战国、秦汉时期的护照被称为“封传”和“符节”;宋代护照又演变为“关引”、“符牌”;元代护照则以“公验”、“腰牌”为主;明代护照又出现了“文牒”、“关照”、“符牌”和“堪合”等形式。护照由石铜变竹木,由竹木变纸张,由手书变印刷,由文牒变本本。

9.西游记中,唐僧取经,并不是佛教未传入中国,而是大乘经典还没有传入,所以可以延伸到佛教传入中国的最早时期,以及洛阳白马寺的历史。

10.西游记中,龙的地位并不高,只是占据水泽,负责云雨,里面也介绍了龙生九子,各有不同,可以拓展中国龙图腾的历史。比如龙形象起源,最早的实物---很可能是红山文化中的玉猪龙。
也因为龙的地位并非至高无上,所以才会有伏龙寺----皇帝名讳是至高无上的,所以会避讳。
沪~婷妞妈0704G(3021388607)  9:11:01
说到避讳,因为李世民的名字有两个避讳,1观世音2平易近民.... 观音原名观世音,因为避讳李世民的“世”,所以更名为观音。


11.孙悟空的围袄是打虎做的---中国历史上的老虎分布~~~华南虎,东北虎,孟加拉虎等,----以及现状,华南虎在野外基本灭绝。

12.西游记中,唐僧曾经说自己是胎里素,不吃酒,不吃荤----然后可以和孩子一起探讨大乘,小乘,不同流派的佛教关于饮食禁忌的问题----可以顺带说日本,小乘居多

13.西游记中 就有明确的原文,观音在南海,普贤在峨眉,文殊在五台----这可以和孩子探讨佛教四大名山的由来----九华山是地藏法场,但是九华山的地藏来源-金乔觉,这个人物有意思。

但是金乔觉到九华山却在唐僧之后的时期,所以西游记中,并没有说地藏法场在哪里。另外金乔觉是来自朝鲜半岛的王子,这就有可以扩展到唐朝在朝鲜半岛的历史。光是这部分,就颇有些内容。

高句丽的历史-高句丽不是高丽,高丽是在之后几百年才有的,高句丽,百济,新罗三方鼎立,以及朝鲜半岛南方的三韩,新罗女王求唐攻打百计,高句丽,然后唐灭高句丽,和新罗联军一起灭百济/日本联军,然后朝鲜半岛的统一新罗时代,以及由此开始的日本遣唐使学习中国文化。

14.王子乔达摩,悉达多成为佛祖的历史,以及对应的地点---相当一部分在现在的尼泊尔,佛祖成佛所在。

15.唐僧西去过程中,曾经在新疆的古国讲课,现在仍然留有遗迹,这部分可以带孩子一起看一部日本NHK的纪录片
http://www.56.com/u44/v_ODU0NDcwNjU.html 这部纪录片中,就有这个场景,而且这部纪录片水准比较高,推荐。

16. 在西游记中,出现的场景中,就有真武师像之龟,蛇,五龙,这个如果靠近武汉的家长,就可以带孩子去视野好的地方,看武汉龟山-蛇山,就是按照这种理念命名的。

17.在西游记中, 有狮怪-菩萨坐骑----可见在西游记的时代,狮子形象已经定型并深入人心-----问题是中国本土并不产狮子----可以和孩子一起找资料,中国不产狮子,为什么却喜欢狮子,来历是什么-----建筑门口的狮子,谁公谁母。

18.西游记中出现的食品,有哪一些现在还常见,----萝卜,豆腐,面筋等等等,这个挺好玩儿。

19.西游记在车迟国的时候,孙悟空说茅厕乃是五谷轮回之所-----五谷是哪五谷----古代不同时期曾经有过不同的定义,这个可以和孩子查一查,也是有意思的----曾经大麻种子也在五谷定义中。

封神榜,我也找机会说一下,也是很有趣的事情,尤其是现在殷商历史由于考古,成为信史,河南省博物馆,上海博物馆,首都博物馆,都有不少很好的典藏。

20.西游记中,就有原文的三皇治世,五帝分伦,尧舜正位,可以和孩子回顾一下这段(传说)历史。毕竟这部分在考古学上,还是传说时代。

西游记中,关于历史变迁,有几处都原文提到,从三皇,五帝,尧舜,到战国七雄,汉归司马-晋又纷争--南北朝十二国---到大隋李唐,一句话就概括了当时的历史观----为什么和现在的历史这么像-----又回到之前一个话题,中国是世俗社会,拥有全世界最完备的历史记载体系,所以历史小说,都和考古一样精准。
封神榜,水浒,三国,西游记的原版都有不适合孩子的部分。少儿版一般都缩水,不会有多少血腥的部分,原版孩子大一点看,也没问题。





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 楼主| 发表于 2015-12-10 01:24:44 | 显示全部楼层
忆爸谈花木兰扩展

1. 从迪士尼动画谈西方动画的中国意识
花木兰,远远不止一部卡通片这么简单

迪士尼创立至今接近一个世纪,大量的创作积累,具有相当深厚的艺术加工的功底。
迪士尼选择的东方题材很少,尤其是迪士尼公主系列,一共十多本,只有阿拉丁中的公主,配角,和木兰,从头到尾的主角。
迪士尼擅长人物形象的刻画---大半个世纪专做这个,但是把花木兰做的非常有意思。

实际上,西方对中国,是两种看法----
一种是政治现实的,一种是潜意识,文化认识上的。

花木兰不是现代人物,而且作为卡通主角,可以不受现实政治约束。
实际上迪士尼的花木兰,内容和细节大大超出了原型乐府诗木兰辞的内容,
而增加的这些细节,内容,情节,就是来源于西方潜意识中的中国。

首先,迪士尼的木兰,按照历史背景,应该是北魏期间抵抗柔然。
北魏自己,也是鲜卑族的皇室---并不是汉族。
然而在迪士尼的动画片中,并不区分北魏的民族细节,而是直接称呼为China, 中国。
而柔然在迪士尼的动画中,则是匈奴形象--完全的野蛮,邪恶,残暴---匈奴人很可能是Hun 匈人的前身,而匈人则是东欧匈牙利人的始祖。
然而迪士尼并不理会这个关系,直接把匈奴人的形象,刻画成彻底的负面,这就是西方潜意识中对中国的看法之一,入华夏则华夏之,中国是一个文化立国的国家,并不太在意民族区别。

而且动画形象中的鲜卑北魏中国---是文明开化繁荣的国家,而柔然/或者匈奴,则完全是野蛮残暴的形象。
记得这部动画片出来之后,貌似在东欧引起过抗议。
这也是西方潜意识对中国的看法之一,中国是文化捍卫者,是文明捍卫者,是道德捍卫者。

其次,花木兰,是迪士尼公主系列中,个人形象最丰满,个性最丰满,道德水准最高,最楷模的人。这个在各种国外观众评论中经常可以见到。
比如Youtube上的
”I love this movie. Mulan is such a great role model for young girls. Don't let other's expectations dictate your life, but instead be true to who you are.“
木兰是女孩子最伟大的楷模。。。。

Youtube上,关于木兰卡通的评论,是所有迪士尼卡通中最深刻的,因为木兰意味着文明,个性,自主,男权女权,荣誉,家庭等等,是迪士尼公主系列中,最具有哲学意味,哲学高度的角色。

尤其是木兰决心替父从军这两分钟,卡通片的处理水平就很精湛。
从柔弱,矛盾的女孩子,到拔剑映出刚毅表情,削发驰马而去,这种深明大义的女性形象,在迪士尼公主系列中,是绝无仅有的一个。而且配乐和情节联系天衣无缝。

按照Youtube 观众的留言,
This song is so powerful! Chills going up and down my body!

整个花木兰卡通片,反复出现,家族,荣誉这几个词,这是西方潜意识里对中国的评价,也是西方潜意识里的道德标准。

在当下,西方人对中国既有潜意识的认知,又有现实政治社会的看法。
所以每当中国人特立独行--比如哪怕声音大一点--就会盖上没有规矩,缺乏教养之类的帽子;然而每当中国人团结协力---中国人的奴性。
所以这种矛盾的态度,主要是来源于社会政治竞争对抗的现实心态。

而他们潜意识中的中国,则是木兰式的。
在这部卡通中,有很多耐人寻味的地方。
比如木兰去相亲之前,路过下象棋的两个老人---木兰看了两眼,下了一着,帮助一个老人反败为胜---难以想象白雪公主去下国际象棋。
因为只有西方人潜意识中的中国人---琴棋书画,聪明过人。
木兰相亲,媒婆的各种要求,礼仪,妆容---这是西方潜意识里中国人的礼仪文明高尚。
而木兰从军后,隐忍而行,一同训练的战友---不像别的迪士尼动画,往往朋友中出现反角---这些战友自始至终都是舍身忘死的伙伴,这也是西方潜意识中,中国的集体精神,也是西方潜意识中赞赏的价值观。

卡通片中的中国皇帝---稳重,说话充满哲理,临危不惧,慈爱洞悉----基本上都是木兰辞之外的创作,但是符合西方潜意识中,中国人的智慧。
而片中的配角,Shang将军---这个完全由迪士尼凭空创造的形象---严苛严格,但是无畏无惧,保护战友舍身忘死--还是基于西方潜意识中的中国特质。
纵观所有迪士尼的卡通片,很难发现有任何一部片子,会把这么丰满的人性特质,放在一起,因为这是Disney少有的中国题材卡通片。

在Youtube上,可以看到很多外国人的评论是:
木兰是中国的圣女贞德
那个年代的迪士尼动画太有意义
木兰是最棒的迪士尼公主
等等

其实西方的潜意识不止在木兰中。
西方人说到中国人,心目中很容易想象到一个形象----李小龙。
在非欧美人类中,几乎没有一个人,在西方有如此正面的形象---民族尊严,道德感,荣誉感,不畏强暴,力抗外敌,捍卫国家---而且是一个真正存在的人,是东亚其他国家人都特别羡慕中国人的一点。
虽然真实的李小龙,有很多争议,但是作为一个形象,在西方社会简直就是一个道德标杆。
李小龙在欧美人心目中的英雄正义形象,是不亚于蜘蛛侠这些虚拟人物的。

然而,还不仅如此。
木兰之外,美国梦工厂的两部功夫熊猫,依然是充满智慧的‘shifu’,重视家庭来历,父子关系的仙鹤~熊猫。
三个火枪手一样的盖世五侠 。
比起木兰,功夫熊猫中,中国文化的地道性,让当时第一次观看的忆爸嘴都合不拢---太正统了。
功夫熊猫,依然是正义,文明,公理的捍卫者,同样是为了团体利益而甘愿自我牺牲。

到这里,还没有完。

降世神通,又来了。
里面四大族,气和族形象上是藏传佛教和禅宗的混合体,而内涵上接近禅宗。
火烈国是中国明代+秦代的写照。
土厚国则是中国清代的形象。
只有水族,类似边疆民族。
而整个世界的设定背景,就是一个成功科技化,工业化的中国文明---哪怕在续集科拉传奇中,也是如此。

里面土厚国国王的逍遥气质,水族katara一家的善良坚韧,火烈国王子叔叔简直就是一个哲学家,每一次都会说出富有中国哲理的话,虽然他自己是个矛盾体,丧子,把王子当亲生儿子看,承担了火烈国的责任,然而善良有同情心。

再一次,西方潜意识中,中国的不同朝代文明,可以支撑起一个庞大的世界观,而且是充满人情味,哲学意味,以及智慧的世界。

而同样为东方文明的日本,韩国,却没有得到西方文化界如此的垂青---因为西方无论嘴里怎么政治说教中国,西方潜意识里,中国的文明,是一种确定的强势的存在。
所以从木兰-功夫熊猫-降世神通,当西方文化界可以不顾及政治现实约束的时候,他们潜意识中的中国形象,中国特质,也是他们自己所推崇的。

而这一切,木兰是一个开端,是迪士尼公主系列中,最富有人格魅力的形象。还好,迪士尼没有把阿拉丁也弄成原著中的中国人形象。

而主题曲,Reflection,歌词恰如其分描绘了女儿代父从军的矛盾,而且演唱,歌词都顶级水准,原版和Christina版,李汶版,叶蓓版,都是如此。

A Whole New World,算是迪士尼动画音乐中的巅峰之作了
这首歌,至今也是从佛罗里达迪士尼世界,到香港迪士尼,晚间烟火高潮的背景音乐
歌词让人神往,而且还得到过奥斯卡最佳电影歌曲奖。

所以我选择了这两首歌。

西方人潜意识中的中国形象---来源于漫长的历史,来源于东西贸易中的东方传闻,来自修建太平洋铁路的华工,来自创造出洗衣店这个职业的华人,来自行业开拓的华人先驱,来自成绩出类拔萃的华人学生,来自摆脱积弱奋起直追的中国。。。这一切,构成了他们潜意识中的中国形象。

因此他们反复津津乐道于把这些形象放在他们的动画片中,那些来自他们潜意识中的,对中国,中国人的认知。

所以,当让孩子看卡通花木兰的时候---迪士尼动画片中,唯一一部把如此众多优点特质放在同一个人身上。也可以让孩子知道,对我们的文化,有自信心。

【以下来自百度搜索】

2. 花木兰的历史背景
花木兰是中国古代传说的四大巾帼英雄之一,是中国南北朝时期一个传说色彩极浓的巾帼英雄,她的故事也是一支悲壮的英雄史诗。

北魏时期,北方游牧民族柔然族不断南下骚扰,北魏政权规定每家出一名男子上前线。但是木兰的父亲年事已高又体弱多病,无法上战场,家中弟弟年龄尚幼,所以,木兰决定替父从军,从此开始了她长达十几年的军旅生活。去边关打仗,对于很多男子来说都是艰苦的事情,而木兰既要隐瞒身份,又要与伙伴们一起杀敌,这就比一般从军的人更加艰难!可喜的是花木兰最终还是完成了自己的使命,在数十年后凯旋回家。皇帝因为她的功劳之大,赦免其欺君之罪,同时认为她有能力在朝廷效力,任得一官半职.然而,花木兰因家有老父需要照顾拒绝了,请求皇帝能让自己返乡,去补偿和孝敬父母。

千百年来,花木兰一直是受中国人尊敬的一位女性,因为她又勇敢又纯朴。

3. 木兰祠
    唐代追封木兰为"孝烈将军",设祠纪念。

 木兰祠始建于唐代,金代泰和年间(公元1201-1208年),敦武校尉 归德府 谷熟县 营郭镇 酒都监 乌林答撒忽剌又重修大殿、献殿各三间,并创塑了花木兰像。至元代元统二年(公元1334年),睢阳府尹梁思温倡议,募捐二千五百贯,重修扩建。清嘉庆十一年(公元1807年),由该祠僧人坚让、坚科和其徒田何、田桢、田松等,又募资修祠立碑。由于历代重修,祠宇占地面积一万平方米,祠地四百余亩,住僧人十余人。

    可惜,这座古雅祠宇,1943年毁于战火。现幸存祠碑两通。
    一是元代《孝烈将军像辨正记》碑,立于该祠大门内东侧。碑为青石,通高3.6米,宽1米,碑首前后皆为深浮雕的二龙云里戏珠,布局对称,造形大方。篆字题名《孝烈将军祠像辨正记》,碑四边刻有图案,上边用夸张浪温的手法,刻有二龙戏珠,龙头大而逼真,龙身简而细小,穿入流云,生动美妙。两边阴刻牡丹花纹,线条活泼流畅,古朴而不俗。碑文正书31行,满68字,其刻书精美,苍劲有力。龟座高0.7米,龟形伸头直尾,四肢半曲,似起似卧,栩栩如生。碑文下款:元朝元统二年,祖居归德汤德立石,侯有造撰文,曹州李克均、李英刻石。
    另一通是清朝《孝烈将军辨误正名记》碑,立于该祠大门外西侧。通高2.14米,宽0.78米,方座,碑额刻有深浮雕盘龙,篆字题名,碑文正书,归德府 商丘县 庠生 孟毓谦 撰文,归德府商丘县邑大学生孟毓鹤书丹,芒山石工张握玉刻石。
    1982年,由河南省文局拨款,又重修碑楼,顶为轿形,尖顶四脊,合瓦挑角,17层封檐,前后园门,古朴典雅,碑楼四周砌有围墙。
    现木兰祠位于虞城县营廓镇周庄村,现存有记载木兰身世的元、清记事碑两通,并有木兰当年辞世的陵墓。

4. 木兰诗
《木兰诗》是一首北朝民歌,宋郭茂倩《乐府诗集》归入《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》中。这是一首长篇叙事诗,讲述了一个叫木兰的女孩,女扮男装,替父从军,在战场上建立功勋,回朝后不愿作官,只求回家团聚的故事,热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事,富有浪漫色彩;详略安排极具匠心,虽然写的是战争题材,但着墨较多的却是生活场景和儿女情态,富有生活气息;以人物问答及铺陈、排比、对偶、互文等手法描述人物情态,刻画人物心理,生动细致,神气跃然,使作品具有强烈的艺术感染力。

木兰诗
朝代:南北朝
作者:佚名

        唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。

  问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。

  东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

  万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。

  归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。

  爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜贴花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。

  雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
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