朱朱的语文提升之路

aijia040910

2018.1.30日记录
一周前开始按照申爸的法子做拆字的准备工作，用了一周时间熟悉部件的读法和写法，朗读四上教案两天，共三遍。

aijia040910

补充说明：朱朱的生字问题非常严重，三年级开始暴露问题，语文卷面的扣分多数都是因为不会写字，成绩从90分迅速下降到三下期末的48分。其实在学前班时生字问题已经出现，一学期学了五十多个生字，期末检测时只写出不到十个。从小到大除了坚持亲子阅读没有刻意教过写字，也许是错过了敏感期后天又没有刻意的弥补，一二年级不重视课内学习，没有打好基础。三年级下期和四年级上期，课堂听写基本只能得二三十分，三年级结束的暑假和整个四年级上期，半年时间每天多写一小时左右的字，效果仍然很差，生字反复听写还会忘，怕写语文作业，字不会写，基础知识积累不够，校内学习变得非常吃力，导致其它的古文，英文，数学的学习计划都无法实施。

aijia040910

四上结束，坚持跟着申爸拆字的孩子语文成绩有了提升，让我对这种方法有了信心，再加上朱的问题实在没有其它法子可想，就找了骆妈求助，请她带着朱慢慢往前走，因为前期没有跟申爸，再加上朱的基础太差，骆妈把申爸的法子做了一些调整让我实施，我和朱也是准备背水一战。

aijia040910

1月10号开始，抄读生字部件表。要求每天先读两遍，然后抄一遍，不会读的部件要注上拼音。一周后妈妈和孩子互考，赢的可以支配输的人一天。我让朱读二十分钟，最好边读边书空，然后抄写一遍，这样执行了一个星期，我们互考，我找四十个部件朱读出来，朱给我找八十个。我故意放水让朱赢了比赛，很开心。

aijia040910

1.22到1.24号，用了三天时间熟悉部件的写法。每天读抄，重点抄不会读的。

aijia040910

25号，骆妈提供四上生字涉及到的部件表和部首字，要求熟悉这些部件的读写，部首字要掌握。不会的控制在二十以内就可以进行下一步~读四上拆字教案。我们用了三天时间，每天读抄听写，慢慢筛查，直到27号朱不会读的部件和不会写的字只有十几个了，每个写一行再巩固一下。28号开始读教案。因为前面有了读部件的经验，朱读拆字教案比较容易接受。第一天我们花了近两个小时把教案读了一遍。29号读教案的第二天，上午下午各读一遍，累计用时两小时左右。

aijia040910

不对，我们是29号30号两天读的教案。28号还做了一件很重要的事情，就是利用四上的部件表和部首字，自行组合200个生字出来。这个也是之前骆妈就规定好的。她让我们把拆字教案打印出来放在书桌上，看孩子在绞尽脑汁组合字的时候能不能发现自己组合的其实就是四上学过的生字，让他有一种茅塞顿开柳暗花明的感觉。朱开始组字了，很艰难，好像学过的那些生字根本不存在他的脑海里，用了十几分钟才组成两个字，还不确定是不是字，问我。好像用部件组合起来的就不认识了，问急了我，我让他自己查书。查了两三个，自己说，组的字都是这个生字表上的，那我看着生字表把字拆开不也是可以吗？发现了捷径，剩下的组字任务就很好解决了。大概用了不到两小时。

aijia040910

31号上学一天，没有进行

aijia040910

2.1号在家备考，放假一天，继续进行。骆妈安排四上拆字教案读两遍后，看着生字表先读着拆一遍，再写着拆一遍。今天上午就进行这个工作。先解决会写的生字，一共200个。读着拆一遍用了半小时，现在在写着拆……边写边读。有的部件还是不会读

aijia040910

昨天下午一点到五点，自己在家，完成了我出门前布置的任务：景山二下口算10页，没拆完的100字左右。完成后就去看英文版的丁丁历险记了。晚上又做了一份老师发的数学综合测试卷，96分。

aijia040910

教案读过两遍后，让孩子对着生字表拆字，先读着拆一遍，再写着拆一遍。 完成后第二天，把生字表上的生字全部抄下来

aijia040910

教案读过两遍后，让孩子对着生字表拆字，先读着拆一遍，再写着拆一遍。 完成后第二天，把生字表上的生字全部抄下来，每个字后面留拆字空位，抄完后把书合上，自己把拆字部件写全。 第三天，把生字表上的拼音全部抄下来，给字留出位置，合上书本，默写汉字。把不会的用铅笔圈起来。 第四天，把不会的重新拆字，读写几遍。 休息一天 第六天第七天，把四下书朗读一遍，把生字在课本中用铅笔圈起来。想想生字怎么拆。 第八天，读小作坊那边整理好的教案，读两遍。 先说这些，中间发现问题再调整。-------骆妈关于解决四上生字的指导

aijia040910

2.2号考试，未进行

aijia040910

2.3号要求兑现之前跟妈妈比赛赢得的一天自由，休息……四年级上期期末考试成绩：语数英76  98  98

aijia040910

2.4号上午属于自由时间，玩过去了。下午两点到晚上九点多睡觉前，完成景山二下口算12页，四下200个会写的生字在本子上拆读一遍。效率低是我的心病，有时间我就在旁边看着提醒，甚至规定时间规定任务，效果并不好！拖拉造成的结果是没有多少时间可以做自己喜欢的事情，更加体会不到高效率带来的福利，时间长了就更加无所谓了。我一心想利用更多的时间去尽量把学习任务往前推，现在看来，又是冒进了！自己老是有一种紧迫感，甚至说出了质量保证不了就用数量往上补，舍本逐末了啊！！！反省中…

aijia040910

2018.2.5 下午自己在家上了四节课，语文是看生字写拼音，200个拼音还没写完。数学是完成景山二下口算6页。 我到家后朱从屋里出来，跟我说，完成的有点少，有点惶恐有点心虚。我跟他说，大人不在家，能自己用定时器自觉的上课下课，已经是很好的孩子了，关于效率我相信你自己会慢慢解决。朱有点感动的样子。晚饭前下楼玩了四十分钟，喊他回来吃饭也比较痛快。吃饭时看会儿希腊神话讲座，饭后我说每天至少六节课，还差两节得补上，语文要把看拼音写汉字的任务完成了，数学口算本还有四页，也得做完。从八点做到近十一点，中间休息了二十分钟。做任务时嫌时间长说累了瞌睡了，我说今天任务本来就不多，所以必须做完。朱也承认。我说实在瞌睡，那你可以提前睡，但是今天的任务必须明早八点之前补完，明天你自己早起补。他不愿意起早，就撑着继续做。 看拼音写汉字时发现自己很多拼音都写错了（拼音的基础也不扎实），筑这个字直接认成了gong，最后实在没法我帮忙听写的。

aijia040910

2018.2.6 六节课的收获：把昨天写错的50个生字带拼音抄写拆字一遍，朗读三遍，听写一遍还有10个错字。上海口算本二上4页。效率太低，骆妈让明天开始读数学课本

aijia040910

2018.2.7 六节课读完了景山三上教材，平均一堂课读20页，不愿意做题，只读题。闰年是唯一一个引发了思考的问题。以3000年为例，前一个闰年是2996，后一个是3004，八年才一个闰年。把书上的结论改了，“四年出现一个闰年”改成“四年可能出现一个闰年”。

aijia040910

2018.2.8  六节课： 语文四节课，把带生字的课文读了一遍，生字圈出来用了三节课，每个字想着拆用一节课。 数学两节，景山三上运算律和旋转部分读一遍，视算习题。人教四下数学书读20页。 休息时间听哈利英文音频，玩，看书。

aijia040910

2018.2.9 六节课：语文三节课读四上拆字教案两遍，数学三节课视算景山教材运算律部分练习题 休息时间听美音哈利音频，下午出去跟小朋友玩儿了近两小时，一头一身的汗。  朗读效率高于做口算本的效率。

aijia040910

2018.2.10 六节课：语文一节课四下教案读到11页，不熟，读错的很多，还有个别生字不认识，得带着先捋一遍。数学五节课，读四下教材。 从朱做题过程看，静心之路还比较漫长…今天加读二十分钟论语

aijia040910

2018.2.11 六节课：语文三节朗读四下教案一遍，不熟，错误很多。数学三节朗读人教四下数学教材，说是读到90页了，漏了不少，还得补漏。 晚上读论语30分钟。 休息时间听哈利，看蓝精灵或者其它纪录片。

aijia040910

2018.2.10 六节课：语文一节课四下教案读到11页，不熟，读错的很多，还有个别生字不认识，得带着先捋一遍。数学五节课，读四下教材。 从朱做题过程看，静心之路还比较漫长…

aijia040910

2018.2.12 七节课：数学四节，把人教90页之前的漏补上，又读了6页。语文读拆字教案10-19页，看汉字宫80分钟，论语听读20分钟，看《在民族之乡旅行》40分钟。  中午骆妈建议英语为语数让路，看着朱对哈利着迷的程度，我也觉得是该降温了。注意力得转到语数上来。跟朱说了这个决定，气得很。最后我妥协可以用看汉字宫和看指定书时间兑换学习时间（二比一），朱心里才算平衡一点儿。一点多还没开始第三节课，说要睡觉，午睡一小时。趁他睡觉，我把倾听者和U盘里的资料全部更新，汉字宫放U盘连电视上，倾听者里的哈利全部删掉，放了一个美国学生世界地理的音频，看朱急了会不会听 晚上朱心里还是不平衡，说自己无事可干，学习任务完成后没有喜欢的事情可以做了。同意他一节课兑换十分钟的“做妈妈允许范围内喜欢的事”，九点多完成所有任务后自己拿着平板搜哈利电影看，有一小时时间可以用。今天的课余时间拉我在客厅陪打羽毛球，心情不错。  我啥事不干就这么陪着，真心累啊！后天给他放半天假，让他发泄一下。

aijia040910

2018.2.12补充  开始盲算了，为了拓展工作记忆。之前的说服工作有效，朱同意了。从景山一下口算本开始，起点低，跳着算，跑快点儿，防止好不容易开始的盲算因为太难而中止。