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[实践交流] 杏坛学艺-174-二鲁-多妈1009B实践记录

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发表于 2018-1-28 21:17:19 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 hmily_qyy 于 2019-3-11 13:38 编辑

1月30日正式放假,寒假语文、数学、英语学习资料已经准备好。1、数学:朗读数学课本,盲算。准备了景山数学课本和口算本。
朗读课本:每天从第一课读起,每天都读新课,每天也都复习旧课。例题也读,练一练也读,习题不读。朗读时间要足够多,而不是读几页几十分钟。
盲算:读到第五章,再回来盲算第一章的口算本。朗读第六章,盲算第二章,以此类推。
朗读的理想状态:朗读没一会儿,就开始思考琢磨,妈妈不要打扰,给孩子充分时间去思考。发现注意力涣散了,不琢磨了,就继续往下读教材(进入“游戏学习模式”,像玩电子游戏一样)。
妈妈要做的——顺其自然。重点关注孩子表现并反馈(比如是否会顺口答题,是否思考等)。
2、语文:朗读教案1,准备课本生字拆字教案1。
一字一字读,每个字要清晰、准确、大声。读20分钟,论时间不论遍数。要录音。
3、英语:准备《蓝精灵》,放开随便看,但是屏蔽其他一切动画片。
我的任务:
1、朗读一遍下学期数学课本。
2、自己拆拆字。
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 楼主| 发表于 2019-3-14 09:54:43 | 显示全部楼层
3月参加杏坛学艺,用大约一周时间学习、制订计划,逐步引导孩子按照计划执行,在第二周基本走上正轨。
1、根据点评,针对我家孩子最近一学期学习效率低、容易烦躁、拖延写作业的问题,执行“三不一要求”:不回应、不配合、不动怒,坚定的要求“继续做”,目前初见成效,把猴子扔给孩子,妈妈果真比较舒心了,孩子好习惯的养成还需要时间,我继续观察。
2、制定了每天的学习计划,让我和孩子变得有章可循,我对每晚要做的工作了然于心,孩子也逐渐有了时间管理的观念,最重要的是我不焦虑了,有问题立马向群里妈妈请教,这种感觉非常幸福。
反馈 2019.3.13
一、语文(67分钟)
1.课文新一旧一,18:40~18:45,5分钟
2.拆字教案新一旧一,18:45~18:52,7分钟
3.语文作业——作文:18:55~19:05,10分钟
                     字词听写:19:05~19:49,45分钟
二、数学(8分钟)
1.数学作业口算题60道,20:10~20:18,8分钟
三、英语(30分钟)
1.朗读英语书,18:35~18:40,5分钟
2.学而思英语——朗读课文,20:45~21:10,25分钟
四、阅读和伴听
1.早上和晚上伴听论语,约40分钟
2.上学、放学路上听哈利
3.晚上亲子阅读——阿西莫夫,30分钟
五、运动——篮球训练,1个半小时
总结:每天校内打篮球到5点,到家5点半,校内作业难以在晚饭前完成,因此每晚时间感觉很紧张。还好,伴听和天书终于加上了,下一步加上盲算。今天基本做到“三不一要求”,孩子写字容易烦躁,我没回应他,最后自己气呼呼完成了。
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发表于 2019-3-18 11:14:03 | 显示全部楼层
hmily_qyy 发表于 2019-3-14 09:54
3月参加杏坛学艺,用大约一周时间学习、制订计划,逐步引导孩子按照计划执行,在第二周基本走上正轨。
1、 ...

1、多妈做得好,把猴子给孩子,自己和孩子都轻松。2、计划清晰了,时间分配上效率高,成果就出来了,多妈执行能力强,向你学习。3、盲算和常规朗读要做好,可以保证课内成绩。4、中文的伴听时间要利用好,零碎时间都利用起来,阿西莫夫有音频的,如果觉得亲子苦难可以听音频。
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 楼主| 发表于 2019-3-26 20:40:48 | 显示全部楼层
上周因为生病没有及时反馈,现在补上上周的执行情况。
反馈 2019.3.21
一、语文(70分钟)
1.        语文作业——字词和作文:17:30~18:15,45分钟
2.        课文新一旧一,19:00~19:05,5分钟
3.        拆字教案新一旧一,19:05~19:15,10分钟
4.     朗读小古文,7:00~7:10,10分钟
二、数学(30分钟)
1.     盲算,19:20~19:50,30分钟
三、英语(20分钟)
1.        睡前点读牛津树3本,21:00~21:20,20分钟
四、阅读和伴听
1.        早上和晚上伴听阿西莫夫,约60分钟
2.        晚上自主阅读丁丁和李毓佩数学故事
3.     上学、放学、中午自己听哈利。
五、运动——篮球训练,1个半小时
总结:
1.   目前论语已经伴听3遍了,换成了阿西莫夫。让我惊喜的是,孩子又回到了伴听状态,不再说打扰他看书或者玩了,伴听论语时,偶尔会停下手头工作,全神贯注听一下,还会跟着背两句,然后继续玩他的,老母亲高兴的不得了。最近换阿西莫夫,因为之前亲子开过头,一点不排斥,经常还念念有词,感觉他是觉得有点熟悉。
2.   加上了英语牛津树的点读,每晚3本,孩子比较喜欢,一直坚持的很好。我打算点读两遍,让他开始听音频。
3.   终于开始了盲算,但是因为有篮球训练,一周2次英语网课,所以不能保证天天盲算,目前一周3次,盲算很烧脑,孩子容易烦躁,慢慢来吧。
4.   最近基本做到“三不一要求”,但是孩子的效率还有待提高,碎片时间的利用还做得不够。
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 楼主| 发表于 2019-4-1 13:52:36 | 显示全部楼层
周总结
反馈2019.3.29
一、语文(40分钟)
1.        语文作业:18:20~18:30,10分钟
2.        课文新一旧一,18:50~18:55,5分钟
3.        拆字教案新一旧一,18:55~19:00,5分钟
4.        朗读古诗文,19:30~19:50,20分钟
二、数学(45分钟)
1.        数学作业口算题60道,18:35~18:48,13分钟
2.        学而思作业,20:00~20:30,30分钟
三、英语(15分钟)
1.        英语作业,20:30~20:45,15分钟
四、阅读和伴听
1.        早上和晚上伴听阿西莫夫,约30分钟
2.        晚上点读牛津树5本,20分钟
总结:
    目前朗读进行的非常顺利,孩子喜欢朗读古文、古诗、日有所诵、成语接龙。盲算经常受其他课程影响,没有时间完成,孩子接受度相对差一点。牛津树点读坚持的很好,但是孩子只读新的,我想给他重复之前读过的,孩子排斥,我打算直接用音频来重复听。
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 楼主| 发表于 2019-4-7 21:53:12 | 显示全部楼层
反馈20190407
1、        朗读:语文课本新一旧一,小古文一组,日有所诵一组,古诗词5首,成语接龙一组,半小时。
2、        数学:盲算景山口算二年级上册、下册,因为盲算刚开始不久,还是从简单的加法、减法、乘法开始,精力比较集中,一开始速度比较慢,要想好一会才能给出答案,盲算过程中一直走来走去。学而思数测冲击创新班失败,考虑是否需要开始给孩子看奥数视频。
3、        英语:牛津树点读10本,半小时。
4、        伴听:阿西莫夫科学指南,3小时。
5、        阅读:主要看丁丁历险记等漫画,开始看字了,2小时。
6、        运动:假期运动比较多,上午、下午打篮球、踢足球约3小时。
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 楼主| 发表于 2019-4-15 22:07:09 | 显示全部楼层
反馈20190415
1、  朗读:语文课本新一旧一,小古文一组,日有所诵一组,古诗词5首半小时。
2、  数学:盲算半小时,景山二上口算本中的一位数乘法60题,快速完成;二下口算本中的两位数加法、减法60题,速度明显减慢,尤其是像72-19这样的题目错误率较高,据我观察应该还没找到规律,算到最后有点崩溃。通过最近的盲算实践,真切感受到盲算的烧脑,虽然现在笔算已经到了混合运算,但是盲算才到初级阶段。
3、  英语:牛津树点读5本,半小时。
4、  伴听:阿西莫夫科学指南,1小时。
5、  运动:学校篮球训练1.5小时。
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 楼主| 发表于 2019-4-29 14:04:20 | 显示全部楼层
反馈20190429
1、  朗读:语文课本新一旧一,小古文一组,日有所诵一组,古诗词5首半小时。
2、  数学:盲算半小时,景山口算本。
3、  英语:朗读背诵课文,半小时。牛津树点读5本,半小时。
4、  伴听:阿西莫夫科学指南,1小时。牛津树音频,半小时。
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 楼主| 发表于 2019-5-6 22:49:06 | 显示全部楼层
反馈20190504
假期没有出去玩,时间充裕,作业也早已完成,任务执行的比较过瘾。
1、  朗读:语文课本所学过的章节,拆字教案所学过的章节。
2、  数学:朗读数学课本三下;盲算景山口算本半小时。
3、  英语:牛津树点读10本。
4、  伴听:阿西莫夫科学指南,牛津树音频,希腊神话。
5、  运动:打篮球和乒乓球各1小时。
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 楼主| 发表于 2019-5-12 21:08:33 | 显示全部楼层
反馈20190512
一周总结
1、  朗读:每天语文课本和拆字教案新一旧一,古诗词朗读15分钟。
2、  数学:盲算3次景山口算本。本周数学期中考试95分,错了一个判断题、一个笔算题,还写错了俩单位。
3、  英语:每天牛津树点读5本。
4、  伴听:阿西莫夫科学指南,牛津树音频。
5、  运动:每天篮球1个半小时。
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 楼主| 发表于 2019-5-20 21:05:10 | 显示全部楼层
反馈20190520
一周总结
1、伴听:伴听状态很好,就是中文和英文同步进行,进度稍慢,2个月时间听完了阿西莫夫科学指南,之前听完了凡尔纳、中华上下五千年、世界上下五千年、林汉达历史故事、论语,接下来是否应该继续古文,史记或者左传?  
2、朗读和盲算:最近一周做的不好,断断续续进行,因为娃完成校内作业的效率非常低,参加完学校篮球训练,回到家5点20,基本就是饭点了,吃完饭后要求玩一会(考虑到得给孩子留白时间,所以就同意他玩,同时这段时间也用来伴听),一般得到快7点开始写作业,作业其实也不算多,就是听写词语、写作文和口算60题,如果高效,1个小时肯定能完成,但是娃经常磨蹭到9点,基本就把盲算和朗读的时间消耗没了,我最近的课题是如何让孩子提高效率呢?
3、英语:每天坚持牛津树点读5本,目前到8了,同时进行伴听。
4、数学:上周期中家长会,数学老师评价:做题很快,但是太浮躁,不能平静思考。学而思的考试也证明了这一点,读题不准确,思考的很浅显。我打算还是从朗读数学课本做起,希望可以得到改善。
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 楼主| 发表于 2019-5-27 22:17:40 | 显示全部楼层
反馈20190527
上周总结
1、伴听:早上伴听牛津树20分钟,下午放学后伴听史记(请教:史记推荐伴听哪个版本?我看有同学伴听白话史记),周末伴听时间会多一些,但是孩子经常会要求听希腊神话(应该是有意识聆听,我要不要把希腊神话收起来呢) 。
2、朗读和盲算:继续朗读语文课本、拆字教案和小古文。这周盲算2次,二上和二下景山口算本,经常没有时间进行,还得继续调整。
3、英语:每天坚持牛津树点读5本。
    最近一周孩子都在学校写作业,我发现孩子在学校写作业效率挺高的,就是回家不行,老是拖延,而且他自己还发脾气,各种抱怨,这周实在没忍住发火了,但我知道其实没啥用。
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 楼主| 发表于 2019-6-3 21:53:21 | 显示全部楼层
反馈20190603
上周总结
1、伴听:早上伴听牛津树20分钟,下午放学后伴听史记 。
2、朗读:继续朗读语文课本、拆字教案和小古文。一直想把数学加入朗读,总是没有时间,周末各种班。
3、盲算:这周又看了一遍朗读数学,收获颇丰,坚定了我的信心。基本每天盲算15分钟左右,先难后易,重点关注孩子的状态,看着挺烧脑的。最近数学老师反映,孩子出错率少了。
4、英语:每天坚持牛津树点读5本。
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 楼主| 发表于 2019-6-11 00:00:07 | 显示全部楼层
反馈201906010
1、伴听:早上伴听牛津树40分钟,下午放学后伴听史记90分钟。
2、朗读:正在逐渐加量,朗读语文课本第七单元,古诗文没有时间,打算放到明早朗读。
3、盲算:渐入佳境,基本每天都盲算30分钟,先难后易,前面比较烧脑,三位数的加减法孩子用上了手指头和脚指头,减法退位不熟练,感觉找到了狗头金,很开心。中间还做了几个趣味题,调动孩子积极性。
4、英语:今天没点读。
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 楼主| 发表于 2019-6-18 21:27:21 | 显示全部楼层
反馈201906018
1、伴听:早上伴听牛津树20分钟,下午放学后伴听史记60分钟。
2、朗读:马上期末考试了,开始朗读语文和数学试卷。
3、盲算:基本每天都盲算30分钟,覆盖二年级下学期的所需内容。
4、继续牛津树点读,打算暑假开始朗读英语。
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 楼主| 发表于 2019-6-26 20:35:24 | 显示全部楼层
反馈 2019年6月25日
二鲁-多妈1009B174
最近马上期末考试了,主要任务就是朗读试卷,朗读之前的错题,实践橡皮检查大法,初步有成效。
伴听:史记1小时
阅读1小时 ,盲算20分钟。
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 楼主| 发表于 2019-7-1 22:46:21 | 显示全部楼层
反馈 2019年7月1日
二鲁-多妈1009B174
刚刚放假了,先彻底放松一周。
伴听:史记2小时;牛津树1小时。
阅读:2小时。
蓝精灵:看了2集。
运动:篮球队训练。
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 楼主| 发表于 2019-7-9 00:01:50 | 显示全部楼层

反馈 2019年7月8日
二鲁-多妈1009B174
正式放假,开始假期学习计划。
运动:篮球队训练、学习游泳,占用较多时间。
暑假作业:练字、口算。
朗读:数学和语文课本。
伴听:史记2小时;牛津树1小时。
阅读:2小时。
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