【学学半家长俱乐部】第三期实操记录+苏-嘟爸1304女三

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20211022

【盲排】：5分钟，有规律的5个两位数。最后一位数需要想一会儿，然后靠猜，但都能猜对，说明数字在大脑的工作记忆区是有停留的。

【错题回滚】：《练习与测试》，《实验班》，考试卷，这周的错题进行盲算。分析之前错的几个原因，1.千克和克没有换算就进行加减。2.对常规物品重量的不熟悉  3. a-b-c重量的对等及转换 4.自己出问题的a是b的几倍的问题。5.计算问题。 在盲算中，有些已经熟悉，有些掌握还不够，不过没关系，周末可以继续回滚。

【朗读】：p34-37。今天讲解试卷，没有新课，所以还是朗读昨天朗读的内容。朗读的很认真，我只捉到4只小虫子，P34 3题的“3”漏读，P35 最后一段“我国还曾”中的曾漏读，P36中第一段两个“物体面”的“面”漏读。

【其他】：昨晚和老师沟通，请老师帮忙讲解“什么是什么的几倍”的问题，因为嘟嘟会问小数是大数的几倍。老师今天给嘟嘟画了图，让嘟嘟自己来出题。嘟嘟回家也说搞已经懂了这类题，特别高兴，另外还说老师表扬了她，真的是乐开了花！

这次的一 二单元测试，嘟嘟也考的很好，但我最开心是看到她试卷的卷面上，认认真真圈出了问题的关键词，写下了每一题的计算/思考的步骤，说明她是完全掌握这些解体方法的，特别的棒！

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20211023
【盲排】：5分钟，有规律的5个两位数。
【口算盲算】：景山27，28 29  28分钟，是回滚，在进行多位数和多步骤运算时，还是会出现一两步的错误，后期有空继续回滚。
【朗读】：课本P36-39，今天课本朗读一开始有气无力，后来被我批评去重新朗读了，还是提不起精神。

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20211024
【盲排】：5分钟，有规律的5个两位数，嘟嘟做的还是挺流畅的，有时候会想不起其中一位。
【错题回滚】：《实验班》练习册的错题，大部分是第二次回滚。其中，P12页的12题，已知一半还多多少个，求全部，嘟嘟还没有完全掌握。这个在周末练习中，也有体现，一半和全部的转换，一半多和全部的转换，但我想周末练习马上老师也会讲解，刚好等个几天后回滚，届时再看嘟嘟掌握的情况。另外，其实今天嘟嘟自己出题也出的很好，已知一听可乐250克，喝掉一半还多40克，问共喝掉多少克，其实也是这个类型的。
【朗读】：课本P36-39，相比昨天，今天的朗读很认真，尤其在P36-37，因为有很多新的数学术语，所以哪怕之前朗读过3遍了，今天朗读的还是降慢速度且很认真的朗读。我大概听了一遍，没有捉出小虫子。
【其他】：刚才走路上，嘟嘟问我π什么意思，我就问她圆的周长是不是用直尺不太好量，她说是，但接着又说是不是可以把圆切对半再切对半再切小一点，就好量了。 当场把我惊呆了！于是跟她妈妈各种彩虹屁，阿基米德，祖冲之都夸出来了。        这样看来，其实都是一些天书或者平常书籍的相关熏陶，在娃头脑深处埋下了小种子，有一个契机，思想就激活了。另外，嘟妈也是非常给力，周末在家，都是很配合的或各种彩虹屁，或偶尔激将法，还“怂恿”嘟嘟来击败我。

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子游妈点评：
1.  125x8  嘟嘟能用乘法分配率  120x8 + 5x8 真的是很棒。如果下次能分成  100x8 20x8 5x8，那就更好。
2. P12的张叔叔这个已知一半多，求全部，可以下周再回滚。也可以小猿搜题。
3. （ ）x （ ） =3200，可以引导 什么x什么=32
4. P19  天平，可以让嘟嘟把道理讲一下。
5. P19， 可以判一判，下次可以全部回滚。
6. P20，4题，嘟嘟这个题目出的特别好，是嘟嘟自己构建起来的。
7. P21，1题  读题和单位换算的问题。

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20211025
【盲排】：6分钟，有规律的5个两位数，后半段会想不起其中一位数
【口算盲算】：没有上新课，继续口算景山二下，P39（半页），P40。其中P40第二列明显计算速度上来，不过错误率也上来，有些事数字漏掉，有些是计算顺序错掉。
【朗读】：课本P36-39，今天的朗读很认真，我就捉出一条小虫子，P37 “把正方形长边的长叫做长” ，“长边”读成了“边长”。

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20211026
【盲排】：5分钟，有规律的5个两位数，今天时间较晚，明显有些记不住了。
【课本盲算】：长方形和正方形的认识P36-38。今天的关键点在于长方形折纸成正方形，对于为什么这样折，这样折出来之后为什么就是正方形，不理解。马上准备再让嘟嘟多折几次。
【练习与测试】：1（3）1x3cm的长方形，可以分出几个1x1cm的正方形，嘟嘟一开始的回答是2个，后来画一画，引导了一下，才得出是3个。2题，6x10cm的长方形纸，可以折出一个正方形，正方形最大边长是多少厘米，这题嘟嘟也是不太会，5cm，3cm都有，之后我发现她折纸是平行折，大概估算一下看起来是正方形，有时候还会对折对折。
【朗读】：课本P36-40，今天的朗读很认真，但不知道为什么，录音文件有问题。不过隔着房间门，我有听到嘟嘟的朗读，声音很清晰。
【其他】：有关长方形折正方形，这边其实也有一个生活经验的问题。我们小时候，没有什么玩具，那很多玩意儿就需要自己折纸出来，而折正方形是折纸中的最基本的一项。现在的娃手边玩具丰富，很少会无聊到自己去折纸做东西玩，所以很少感受到如何化长方形为正方形。那接下来的办法，就是带着做手工折纸玩；而我刚才的想法，用命令要求嘟嘟折正方形，可能反而会遭到嘟嘟的抗拒。

levinyen

20211027
【盲排】：5分钟，有规律的5个两位数，会遗漏1位数
【课本盲算】：周长P39-40 12分钟。对周长的测量和计算，嘟嘟基本掌握。
【口算盲算】：黄冈P53和P54中的两列，24分钟
【朗读】：课本P39-42，4分钟。今天的朗读很认真，唯一错的是P41第一行，篮球场长28“厘”米，宽15“厘”米。听完后，我俩比划了一下如何在28x15厘米大的篮球场进行比赛的场面，笑翻！

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20211028
【盲排】：5分钟，有规律的5个两位数，有时会遗漏1位数
【练习册盲算】：15分钟。今天没上新课，把前两课的数学补充习题盲算。今天盲的37页中4题，多边形通过平移边来计算，讲解的非常好。
【口算盲算】：黄冈P52一列，P53，16分钟
【朗读】：课本P39-42，4分钟，没有上新课，所以还是朗读昨天朗读过的内容。嘟嘟录音没录上，但我在房间外听到她的朗读，很认真。

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20211029
【盲排】：睡觉前，两个人都想起来盲排忘做了，于是嘟嘟边洗澡，边报数，3个个加，算到500。
【口算盲算】：29分钟。黄冈三上P54， 景山二下P42，43。其中已知长方形的长或宽，根据条件求宽或长，再求周长，有两题计算错误；另外，两个长方形拼出一个长方形，求周长，计算错误。不过没有关系，这些内容要下一课才上到这个内容，后期可以回滚。P43的最后一题，我觉得嘟嘟回答的特别好，“周长是20cm的长方形，长宽各是多少？”嘟嘟马上就问我，这是多选题吧。接着说只要长宽和为10就可以了，先排除10+0，于是报出了4组，我故意干扰，说你咋漏了5和5，结果是必然的，被她嘲笑为“大笨蛋”了。另外有关已知正方形周长36cm，求边长的，盲算完后，我故意跟嘟嘟说我做成了36x4，也是被她一阵嘲笑，说要告诉几位咨询师妈妈，好让我挨个批。其实我就想着，这是个考点，是用了故意来绕学生的，我错上一遍，估计嘟嘟会记得更牢一些。
【朗读】：没上新课，不过往后滚动了两页，课本P41-44。中途喷嚏很多，请听的妈妈准备好。。。其实嘟嘟读的很认真，但喷嚏还是有影响的。新内容的P43，4题的“明华小区”读成了“小华小区”，P44第二行“每个小方格”读成了“每个小正方形”。

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20211030
【盲排】：5分钟，5个两位数，有规律。白天的精神明显要比晚上好，大部分都可以抱出来。
【错题盲算】：小试卷，《实验班》，30分钟。其中实验班中的判断题，是有关长方形和正方形的定义，嘟嘟知道定义，但运用不够熟练。小试卷是关于重量，一的5题，质量从轻到重排列，嘟嘟是从重到轻，另外，把1001千克看出1001克，盲算回滚时也是把1001千克当作1001克，后期要继续回滚，这其实也是盲排的应用。7题，问1千克薯条需要多少元，结果嘟嘟之间就是1千克除以每包200克，得出的5直接计成总费用，盲算回滚时也是如此。 二中的5题，天平对比问题，菠萝和苹果，其实课本中练习五P35页有出现几乎一样的题，那时嘟嘟就说没有完全理解，但第二次回滚已经能理解，如今看来，理解的还不够透彻。后面的应用题2，650x2=130，少0，另外，看题不仔细，盲算时也是，（3）题直接被（2）的信息带跑。
【朗读】：课本P41-44，P42题4，“80厘米”读成“50厘米”

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20211031
【盲排】：5分钟，5个两位数，有规律。今天有点晚，很多记不住。
【错题盲算】：《实验班》，《练习与测试》以往回滚过的错题中掌握不牢的，再次回滚，54分钟。《实验班》P12有一题，张叔叔每小时加工零件107，加工了四小时后，完成了总零件数的一半还多25个，求总零件数。嘟嘟还是没有理解透，107x4=428，第二步时428x2+25。这一天我大概引导了一下，不成功。这几题需要思考一下，出一道简单一些些的类似题目，来搭一个梯子。
【朗读】：课本P43-47，P44的11题中（1）漏读，P45第一行两个“长”5厘米，“长”漏读，最后一段“窑”，“琮”发音读错，P47大格子右下的画出长方形“的”长，“的”漏读。
【其他】今天因为是野营回来，一开始精神不好，读的哼唧哼唧的，但读着读着，就注意力集中了起来。朗读完后的错题回滚，整个精神也不错的，足足做了50多分钟。
今天还有一个亮点是，野营中嘟嘟自我介绍，说爱好体育音乐，还爱好数学。看到这段视频后真的是很欣喜。从之前害怕和排斥数学，变成了一位能面对她人说自己爱好数学的小朋友，真的是觉得我和嘟嘟的努力没有白费，也是多亏了花果山的路线和咨询师妈妈的指导。

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子游妈点评：
1.3200，可以用 （  ）x（  ）=32来引导
2.比一半多25个，用吴奶奶、小猿搜题来引导。换一个数字来引导，或者变一个题目。
3.市斤和千克的换算，日常可以玩

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20211101
【盲排】：4分钟，5个两位数，有规律。今天整个盲算开始的早，7:10，所有项目的精气神都不错
【课本盲算】：上课的内容P41，42 。上课的内容掌握的很好，惊喜的是最后的4题，问嘟嘟为啥问铝合金条需要多长，带了个“大约”，嘟嘟的回答是因为铝合金条是有宽度的不是一条线。其实这个问题让我想起《数，科学的语言》中，说数学概念上的点和线，和物理上的点和线是不一样的，它们是一种虚拟的概念，没有宽度（我只记得大概是这样讲的）。
【练习册盲算】：上课内容相关的《数学补充习题》P38-39，《练习与测试》P30。其中前者的P39的7题，已知正方形周长求边长，结果嘟嘟用了周长x4，我稍提醒，被抗拒，后面回滚。后者的2题，大正方形切割成4个相等的小正方形，求小正方形周长，一开始做错，后慢慢引导，思路捋清楚了，后期也再回滚。
【口算盲算】：景山P43回滚 7分钟，
【朗读】：上课内容的P41-42和后面两页P43-44，3分钟。今天想着晚上8点去隔壁闺蜜家吹蛋糕，一开始读的飞起来，后来估计自己发现要读正确，速度不能快，于是后面就稍慢下来。今天朗读的又响亮，又快，又正确，我一条小虫子都没有抓到。
【其他】：今天的盲算效率很高，内容多，但嘟嘟的速度快，精神好。说明嘟嘟对所学的掌握很好，混合运算速度快。

levinyen

20211102
【盲排】：5分钟，5个两位数，有规律。大部分可以报出来。
【课本盲算】：上课的内容P42，和43的 6-7题。上课内容掌握的没问题，我变化了一两题，嘟嘟自己又给我出了有关周长的题目，很有意思。
【练习册盲算】：上课内容相关的《数学补充习题》P40-41，也没有什么问题。
【朗读】：上课内容的P43后面P44-47，6分钟。P44第一行“先计算”，“先”漏读。P46，“比一比”下面第二行整个括号的内容漏读，P47 “对周长又有了哪些认识”，“又”漏读。
【其他】：今天虽然上课内容不多，但我们课本+练习盲算录音了34分钟，因为期间嘟嘟给我出了好多题，很多题都不错。如：有个长方形草坪，已知长宽，且有一条小路环绕，求小路长。如：有条蚯蚓，小盆友把它切成了25cm，25cm，25cm，24cm，请问切了几刀，蚯蚓本来长多少？被我嘲笑，“这么长的蚯蚓你敢切么？”。盲算结束后，嘟嘟还不停的在出题，一开始有关我一天喝水的吨数，转换为克，后面就全是屎尿屁的问题的，幸好也没有录音。。。

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Re.朗读试卷
朗读空白试卷，具体操作如下
实操要求：1.朗读就是朗读，不要作过多的要求，见字就读就行。
2.读完第一遍，妈妈可以和孩子一起回听一下录音，妈妈就坐在旁边，不多嘴，让孩子自己听录音发现问题
3.一般的孩子尤其是一至年四级的孩子刚开始读的过程中添减字、漏字肯定有的，有些还比较多，不过没有关系，随着读的遍数的增加，这个现象会慢慢变少直至最后会非常流畅。
4.一套空白试卷建议读满七天（以读流畅为参考标准），直至考前（期末考试）读完两套就行了，期中考试读完一套就行，不需要读太多哈。
5.每套试卷读完5-6遍（当然有的可孩子可能不需要读5-6遍）可以让孩子就着整张试卷说一下哪些题是一看就会做的（这个应该是占大头的），哪些题目是需要思考的，哪些题目是感觉有难度是甚至是不会做的，这些题目就要注意了，这些题目往往就是孩子没有构建好或是课本中的重难点的内容（基本也是分值高的）。这些题目可以试着让孩子口述一下，看能否口述清楚。如果孩子口述确实有困难，可以笔试一下（仅限于这些有难度的题目哈，仅限于这些有难度的题目哈，仅限于这些有难度的题目哈，不是整套卷子哈）
妈妈们对任务单有疑惑，可以私子游妈或锐妈，也可以在群里提出来集中解决。
期中考试试卷朗读：
下周考试的孩子今天就要读起来，不需要考试的当然想实操一下也可以，读一套试卷下来刚开始孩子们可能要用到15-20分钟，随着读的次数的增加，读到第四至五次的时候，孩子们一般可以读进10分钟以内了，这就很好了。
朗读试卷呢，本来我想带孩子们在期末考试时候实操，但是期中考试实操的时候，我们以前在我们的精品，或者是以前的那个营里面，我觉得带自己的孩子实操作用也是很有效的，比如说期中卷，我们就读一套就行了，连续读个七天吧，一般的七天，这个这套试卷孩子们就可以读近十分钟就比较流畅了，为什么要你们去读这个那个综合试卷呢？因为这个期中综合试卷，他其实就是让孩子对前面的学习的知识有个整体观啊，因为这其中的这个试卷，他就把前面学到的就是说比较重要的，然后当然有一些基础东西，他全全部都包括在里面，比如说一些概念性的东西，有一些运算法则，当然基础的计算能力啊，然后在有一些硬体考到一点点的思维东西，他都包括在里面呢，你读完之后，其实孩子对前面的学习的知识就一定有一个大概的，就心里有一个大概的一个一个印象了。
其实这个朗读那个期中的这种综合卷或期末的综合卷，它其实也是一个查漏补缺的一个工具啊，你们可以在带领孩子在这个读的过程中会有所体，体会到的，就孩子平时学的比较好的地方就是构建的比较好的地方，他会呃，就说读起来非常的流畅啊，一次就过的一次，它就不会出现那种天子减字或者是错字的地方，但是比如说有些地方他没有构建好的啊，或者是就是说重难点，有一些难的地方啊，它就会有卡壳嘛。有卡壳的地方吗就就不那么流畅，所以说我们要读七遍嘛。就是一般的孩子读个四五遍的，他也就基本上错字或添字就比较少了啊，那有些孩子他也不排除，就是读个七遍，他还有那种添减字的现象，再就是不顺畅的。
大家也不要小看了这个朗读试卷，大家你看看，就是说如果妈妈们有就是时间的话，去把那个试卷那个研究一下，那个期中的试卷，尤其是期末的试卷哈，它那个信息量是非常大的，你想想它就是说，这套试卷我怎么样把前面所学的一些知识，怎么样很好的安排进去就重点的内容，你肯定是出的那个题量大些就是说，呃，但是嘞，一些基础性的东西，比如说一些概念性的东西，你也会揉进去，对吧，怎么样让这个孩子呃，你通过整套试卷，你考验出孩子一个就是说，到底学习学的知识怎么样？所以它那个朗读试卷也是非常科学的。
比如说读完试卷之后，其实孩子就是说他那些，基本上那个整个体系基本上就了然于胸了，然后有一些，比如说，很简单的，你读完之后其实你基本上就知道答案了，但是有一些就是说课上的重难点的地方，或者平时没有过去好的地方，他肯定就有问题嘛，那这个我们就需要重点关注的一个那个问题，那么这样的查漏补缺就会就会发现问题，对吧。我们针对问题再进行一个解决，而且就是这个试卷就是说读完之后，妈妈们可以给孩子盲算一下，就是说像天天就是五年级的孩子，你甚至就可以口述一下，这个都可以的啊，因为你前面已经具体知识体系在在心中了，然后再把具体的知识，再去把它那个盲算啦，或者是那个口述一下啦，这个都有好处，因为基本上东西都在那个地方吗？你就是其中期末考试，它基本的东西都在那个地方，只是说它出的题型，也都是在那个地方，只是说他可能有些变些数字啊，或者其他的一些内容填充啊，但是八九不离十都是那个形式了。
嗯，就是你朗读试卷，你对这些题型都了解，考这些知识点你自己心里也有数了对不对？这个应该是就是说，按照实测下来就没有太大的问题了啊。妈妈呢，就是说，我现在这样说，你们可能体会不到，你们在在带孩子在做的过程中就会慢慢体会到这个朗读试卷还是很有作用，尤其是说孩子如果想考比较高的分数啊，这个橡皮法和这个朗读试卷，实质上也是很好的一个作用啊。

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20211103
【盲排】：今天我回家太晚，盲算晚没有盲排，我随口报了一个百位数，嘟嘟自己在那边+3+3往上算。
【课本盲算】：上课的内容P43，44。卡壳的地方主要是两个长方形拼成正方形或长方形求周长。如11题（1），两个边长为3cm的正方形，拼成一个长方形，求长方形周长，嘟嘟的思维是：把两个正方形周长求出来，然后减去重叠部分边长（第一次还少减了一条边）。我觉得这个思维是一个算法，但有更简便的算法，于是引导她：求长方形周长，需先知道什么？ 但嘟嘟到这边明显抗拒思考，所以这是一个需要攻克的点。
【练习册盲算】：上课内容相关的《数学补充习题》P42-43，7题，已知长方形，求能剪出来的最大正方形边长或周长，这也是一个卡点。
【朗读】：P43-47，5分钟。P44的11题（10）“周长”念成“边长”
【其他】：今天我晚上有饭局，回家已经8:30，嘟嘟自己把课文朗读好了。本来我们计划盲算20分钟，不过盲着盲着，她的状态比较好，还是盲足了30分钟。问过嘟嘟，说要期中考试，但不知道什么时候，所以明天开始朗读试卷。

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20211104
【盲排】：5个两位数，今天在朗读后进行，这才发现原来朗读试卷也这么耗脑力，盲排明显记不住了。
【朗读】：朗读期中测试卷一张，20分钟，在涉及到文字部分，明显比较磕绊，有些题读完后会停顿思考。正面漏字，错字，比较多。朗读完一起听录音，圈漏读错读。

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20211105
【朗读】：朗读期中测试卷一张，19分钟，磕绊相比昨天的少了一些，不过题跟题之间停顿比较久。今天虫子相比昨天稍少一些，但出现了好几个数字读错。而且第一页的最后的5题整题漏读。

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20211106
【朗读】：朗读期中测试卷一张，13分钟，早上起来朗读，读地很流畅。只有第四页的6题中“其余的地种萝卜”，“的地”漏读。 但可惜的是，第二页的三题中2题漏读，3题的选项之间跳读到了4题的选项了。
【错题回滚】：《实验班》这周的错题，第一遍回滚，43分钟。P27 题1中，长方形长6分米宽40厘米，求周长，这里的单位换算是个考点。P31，出现了很多长方形拼合的问题，回滚时，相比之前做题，要理解的好一些了，但还需多次回滚，而且要结合实物帮助理解。
【其他】：其实朗读跳题问题，在前些学期的数学考试，至今为止的语文练习中，时常会出现，不知道是什么大脑机制造成的原因。但我想，认真读试卷，读课本，肯定是有帮组的。另外，今天在车上跟嘟嘟提起这个跳题的问题，嘟妈接话说：“看来嘟嘟你跳远确实挺厉害的嘛！” ，因为平时嘟嘟确实跳远挺厉害的。后来炒股的嘟妈又补充了一句：“跳远厉害很好，不过千万不要跳水！”一项朗读的问题，被嘟妈轻松化解，嘟妈这个彩虹屁我真的望尘莫及！

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20211107
【朗读】：朗读期中测试卷一张，16分钟，念的速度虽然不快，但相对流畅，也很认真。每题之间有时会稍有停顿，在思考题目。
【错题回滚-上午】：《练习与测试》P33-13（倒着来的），43分钟，最后几分钟有点盲不动了。P33的2题有关几个长（正）方形拼合起来的新长方形周长计算，经过几天的弛豫，嘟嘟已经基本掌握了，而且能用跟快速的方法来接题，非常厉害！P33的“做一做”，没有完全理解透，后期可以多回滚。P32（4），动手拼了一拼之后，自己发现了小正方形拼合大正方形的规律。P21的4题，是巧算问题，还没有完全理解乘法的内涵，不会应用巧算，需再回顾。其他页的回滚基本都是二次或二次以上的回滚，问题不大。
【错题回滚-下午】：《练习与测试》P13-2（倒着来的），试卷错题，37分钟。《练习与测试》的回滚基本都是二次或二次以上的回滚，问题不大。试卷回滚有些时第二次，有些事第一次。其中第一张试卷的3题，珠子问题，上午用搜题视频看了一遍类似题，嘟嘟已经理解并掌握，所以下午回滚到这题时，已能够清晰表达接题思路。“来回”问题，要稍注意。天平左右，菠萝和苹果的质量对比，现在基本掌握，后期可以再巩固。最后一张试卷“三单元正方形和长方形”，5题的（2）题，用12个小正方形可以拼成多少种不同形状的长方形，我们动手拼了拼，但掌握还不够牢固，需后期多回滚。

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20211108
【朗读】：朗读期中测试卷一张，13分钟。虽然今天环境比较嘈杂（舅妈和表妹吃完饭在客厅玩耍），但嘟嘟读的很认真，期间四题的1题来问我怎么读。我听后只捉到一条小虫子，三题的4题C，“同样重”读成了“一样种”，非常厉害！
【其他】：今天作业很多，就没有专门进行盲算。不过嘟嘟在写完数学作业请教我问题的时候，其实还是进行了回滚，大约有30-40分钟。主要是：
1.今日做的几个长方形拼合成正方形或长方形，如何计算周长；有些问题，嘟嘟不画图就进行公式，错误也比较多。其实这次周长的单元小测，老师也是告知同学，要多画图，多圈关键词，这个习惯要培养。
2.今日做的已知一杯水连同杯子重量（a）&喝剩后半杯水+杯重量（b），求杯中水重量和空杯水重量。嘟嘟的思维很奇特，用的是bx2-a，先求出了空杯重量。不过其实一开始她对此的思路是有点不是很清晰的，只是这么去做，但在回头捋的过程想清楚2b是两空杯+一杯水重。我先夸赞她是与众不同的数学家思维，然后再让她回到普通人的思维，（a-b）x2=水的重量，这个捋的过程其实她是有点不太同顺的，所以这类题还可以继续盲。
3.还是回到张叔叔加工了一半多25件，求全部的问题。不过我是和嘟嘟先玩起来的，用简单的已知一包花生米数量，我吃了一半多20颗，求全部的数量开始玩起来的。这题没有问题后，就进入了张叔叔这题，刚开始嘟嘟还是做错，但后来自己发现不对，重头捋了一下之后，算对了。接着就两人互相乱出各种类似题目解答。

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20211109
【朗读】：朗读期中测试卷一张，18分钟。有史以来听起来最累的朗读。。。虽然我一条小虫子都没有抓出来，但嘟嘟朗读，每一题之间停顿，选择题每一项停顿都很久，还要哼会歌，听的我心里的那个节奏感完全是乱的一塌糊涂，烦躁！
【课本+补充习题】：今天教新课，二/三位数除一位数，课本P48-49，补充习题44-45。我之前以为是期中复习，所以没有朗读课本，明天补上。课本的“想想做做”，210/7=3, 240/6=4, 200/4=5,后来都用二位数除一位数来引导。后期回滚。另外，6题的图形，两个半边三角形，可以算做一个完整三角形，嘟嘟没有完全理解，后期回滚。补充习题除了有一题150/3=5做错，其余都盲的比较顺利。
【橡皮检查大法】：检查出一小题部分漏做，一题做错。

levinyen

20211120
【朗读】：朗读课本P48-51，朗读的很认真，不过公式的后面“（  ）”没有朗读，另外，除法竖式没有朗读（应该是不知道如何朗读），其余没有抓出小虫子。
【盲算】：我到家晚，嘟嘟也作业完成的晚，做了三题子游妈布置的盲算，其余就没有安排。

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Re. 朗读试卷+橡皮大法
这个月的实操重点是橡皮法加朗读试卷哈，朗读试卷呢大家都小试牛刀了，基本的要领都掌握了吧，期末还会带着孩子们操作一波的。所以朗读试卷这个事情不要着急哈，这次如果感觉没有实操好的，后面还有机会，这个月的重点把一定要把橡皮法的绳子编进去哈，也是高分的利器哈。具体操作方法看8月31日的群公告哈，当然再发一遍，大家加深印象，关键做起来哈。
橡皮法：
1.孩子拿出已完成的家庭作业本，妈妈坐在孩子旁边全程监督，要求孩子用橡皮或是白纸片或是用手遮住答案，一道一道题重新算，心算或是打草稿都可以，把心里算的或是草稿纸上答案和作业本上的答案对照，如果不一致的话，那肯定有一个是不对的，那么就得重新算了，直至算到正确答案为止，这里有些妈妈可能担心孩子会记住答案，这种情况刚开始肯定是有的，所以要妈妈观察孩子全程监督。
2.如果孩子很认真地进行了橡皮法，即使有错误没有检查出来，也不要斥责孩子，如果孩子检查出来了错误，要大加鼓励赞赏。我们这个初步的21天就是要养成检查的习惯，其他细末枝节的事情不要计较。就是全程监督孩子去完成这个事情，至于结果暂时不用管它。
3.妈妈一定全程监督21天，不要看前面几天孩子认真橡皮法，后面妈妈就不管了，这个是最要不得的，孩子都有趋利避害的想法，你妈妈后面撒手了，孩子也就糊弄了，首先一定要坚持21天。现在家庭作业量比较少，其实要不了几分钟就可以检查完成的。孩子能否顺利拿下橡皮法，决定权暂时在妈妈这儿，妈妈一定要重视这个事情。

levinyen

20211111
【朗读】：朗读课本P48-51。经常朗读了一半，不知道朗读到哪里了，又回头去朗读之前的。P48 2题的“把120支铅笔”读成了“60支”。另外，P50，51的除法竖式，嘟嘟读的不对，不过怪我今天没有先给嘟嘟听都都妈语音里面纠正的读法。明天重读时纠正。
【课本盲算】：盲算昨天上课内容（今天上课是小练习，无新课），P50-51，16分钟，盲下来无明显的问题。
【期中测试卷盲算】：盲算了整张正面，33分钟。前半段状态不好，因为今天比较晚进行盲算，而且已经进行了课本盲算。
一计算题，有计算错误，期中0x990+10=0，计算规则错误；29x3=57，997x6=5945，250x8=2600，计算错误。
二填空题，4题，找回13元，计算错误；7题，图形题，但计算错误。
三选择题，1题，三位数乘一位数末尾有几个0的问题；4题，一开始还是做成了海绵重=铁块中，娃的心目中总觉得没有这么大的海绵；
总体下来，计算错误为主，个别是单位，概念问题。