【学学半家长俱乐部】第三期实操记录+苏-嘟爸1304女三

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开此贴，记录成长

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0240321-1062周四（学期模式）
【作息】： 6:35，21:45睡  
【朗读】：25分钟，语文课文第三单元
【数学、橡皮法】：黄冈口算本 2页。数学作业学校都已做完交上
【作业】：60分钟，一部分是学校作业没有完成，一部分是提前赶了一些周五的作业
【日课】：早上写日课，晚上复盘。
【阅读】：继续可怕，先翻自己最喜欢的妙趣系列，1小时多
【伴听】：史记113分钟
【天书】：《雨林中的欧几里得》，15分钟
【放电影】：英语课讲练习，数学课讲倍数，说要找出所有的倍数有点难，语文课聊着聊着忘讲了。
【视频】：自己看了会造物小百科
【英哈】：第五部P472—P517，1小时左右。
【其他】：说自己懒癌症发作，说了要收拾自己的房间，拖延了一周了。
【总结】：最近去学校社交的表现越来越明显了。 拿可怕的科学去学校，和同学分享看，有了新话题；最近开始卖小零食带去学校，说放学时有同学分享，她也要分享给同学（延时班第一节放学，只有少部分同学，老师不陪同出来，难得的几分钟学校自由时光）；交换或买卖文件；提前约生日聚会。

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0240224-1036周六（学期模式）
【作息】： 7:00，22：00睡  
【朗读】：24分钟，英语六上课本Unit8，今天早上哼哼唧唧的，朗读状态不好。
【数学、橡皮法】：口述忘做；背了一下一百以内质数表
【作业】：一篇小作文
【日课】：自己睡前复盘，写第二天日课
【阅读】：哈利波特百科全书；阳光少年报；牛树Level快速扫图看完。
【伴听】：论语 265分钟
【天书】：《雨林中的欧几里得》，20分钟
【放电影】：无
【视频】：无
【英哈】：第四部 P313-P384，2个小时
【其他】：中午去好朋友家玩雪，晚上一大帮小伙伴到湖边放烟火。
【总结】：

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20210901-01假期模式

**盲算：
黄冈口算三上，多边形周长和口算能力测试，28分钟
先是回滚一页昨天错误稍多的，今天顺利通过。
口算能力测试部分中间有一段慢下来了，问了我剩余时间后，又有了动力，速度加快。
十位乘个位，还是会出现跳位成千位。如93×2＝1806。于是我后面读题分解搭梯子，先报题90×2，做完后再报93×2，慢慢改正过来了。

**数学课本朗读：
苏教版三下91-108页

**橡皮检查大法：
无（学习尚未开学，无作业）

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20210902-02假期模式
黄冈口算三上 三位数乘一位数 因数末尾有零的乘法，两页，20分钟。
两页都是之前错误比较多的回滚。
今天先给嘟嘟听了子游妈妈一部分的评价，嘟嘟特别激动，所以刚开始盲算精神很集中。第二页出现了狗头金，因为嘟嘟老想着快速度，在第二页难度上来之后，速度上不来，情绪有影响。后面三题精神不集中了，错误增加。 这一页可以继续回滚，加固建构。
另外，今天要给娃点赞！今晚娃是去同一小区的好朋友家住，下午就过去了。早上我跟嘟嘟申请过，晚上七点请回来一趟，做一下盲算。今晚到了6：50，我还没有电话，嘟嘟自己就回家来了。
另一方面，批评一下自己。今天嘟嘟计算速度很快，20分钟就两页结束了，我好大喜功准备继续第三页的，遭到了嘟嘟的抗议：不能因为她算的快就加任务。  因为往常盲算通常都是两页或者时间到了30分钟就收工。 还好我及时跟她承认错误，并点赞她今天心中记着任务且盲算很集中精神！

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子游妈的点评：

1.盲算是保持娃好的心情是很重要的
2.例子： 25x4=120，很有可能是搞成了24x5，可以早报题25x4之后，再报一遍24x5
3.隔天回滚

作息的问题：
抓重点，一段时期内聚焦某一项任务，这学期聚焦盲算、数学，把数学先攻克下来，再去攻克其他的；把优质时间交给盲算。少则得、多则惑。
任务不知多了，娃反而不知所措，不贪多。
早睡早起，睡眠已0.5小时的倍数为佳。 7.5小时、8小时、8.5小时、9小时。。。

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20210904-04假期模式
黄冈口算三上 一页多 回滚    30分钟
今天晚上有安排，所以把盲算放到了下午。感觉反而不是日常习惯时间，嘟嘟运算的比较卡。
几个问题，十位乘一位变成了千位，三位数乘一位数如170×6＝642，三位数乘一位数如260×4=104，所以这一页在错题上，我会进行一些变化进行铺垫。
不过我也发现自己的一个问题，以往报题都是27×3＝   270×3= ，结果今天二位乘法和相关三位数乘法我分成了两列来报题，这样的结果就是规律不明显了。不过也说明，嘟嘟在这个掌握上，还是不够牢固的，需要隔天继续回滚。

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20210905-05假期模式
黄冈口算三上 2页回滚   景山多位数乘法大半页游戏   30多分钟
黄冈是回滚因数末尾有零的乘法一页，第六单元口算能力测试一页。一开始下午4点多进行，但才没做几题，就哈欠连天，于是改回到晚上7：30。可能是因为下午嘟嘟看了一会吴奶奶，里面有讲到乘法估算，所以喊着要让我先给她做估算题，乘法的估算盲算连回滚，应该有做过4-5次了，其实上一次娃就发现了如何估算，今天的估算就更加熟练的，有算错的主要还是因为专注度不够的原因。在算到72-8x9=,计算的先后顺序出错，不过她自己很开心的跟我讲有关9的乘法的规律，我觉得需要这种状态。因数末尾有零的乘法那一页，主要几个错误是把43x3=1290，42x4=1608，61x5=350。
盲算结束，娃说还想再玩一会计算，我假装痛苦求放过，非不行。就拿出了景山的三位数乘一位数，玩了大半页。我跟她同时计算，战术性失败给她。其中有些题她听了后要求跳过去，我也不纠结，反正就是玩~
今天整本盲算的状态还不错，起初是她不想开始，问我是不是我也不想，我假装畏难，说害怕盲算。这一来，她反而来劲了（以虐我为快乐），提了神开始了任务，中间也是各种花腔，基本是当做游戏了。

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20210906-06假期模式
今天我下班回家6：30，电话让嘟嘟从好友家回来盲算，嘟嘟很利索的就回来了。
一下子找不到黄冈的多位数除法（后来找到了，在三下），就用了配套的苏教版口算练习册。今天嘟嘟的状态不错（一般盲算时在沙发上蹦来蹦去的，表明精力到位）。多位数除法暑假有视算过课本3次左右，之前有卡在竖式计算。但今天的口算题相对比较简单，规律明显，所以算起来也很轻松。
另外，唠叨几句有关嘟嘟的数学，今年暑假朗读小学数学作为拉伸，效果满满的。之前嘟嘟是对数学特别不感冒（反省之前没有关注日常生活中对嘟嘟数感的锻炼），并且有畏惧感。朗读之后，信心大增，而且会时不时冒出一些术语。一次看电视，看到有个内容是跟五六年级数学相关，嘟嘟兴奋的大喊，说这个我知道！后来自己再一细想，说“哎，但不太会解”。正想安慰她，没想到她自我安慰起来“但我能知道这个还是蛮厉害的！”（偷笑）另有一次早上起来，自己算了一下，是睡足了9小时，还教我如何计算的方法，这在上学期，是非常排斥和抗拒的（没有掌握透）。
另外，三年级上册的苏教版，暑假也视算了2-3遍，虽然不像群里和身边有几位超级小朋友那么厉害能轻松理解，但嘟嘟的进步和收获还是非常大。昨天翻看她正在朗读的苏教四上课本，发现有些课后练习，自己写了公式在解题（我没有要求视算）。看到这些，我感到特别欣慰，嘟嘟已经在爱好数学的这条路上，迈出了自己的脚步了。

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20210907-07假期模式
苏教版口算本三上   3页25分钟
今天我到家比较晚，8：30。请嘟嘟五分钟内收拾一下手上正在玩的乐高。嘟嘟很配合的收好了。
盲算前10分钟的状态很好，中段有点乏力。90×3这样的题还是会做成2700。乘法6×13要比13×6算的稍慢。有一题45×2听成了45÷2，但我没想到她已经会这类题了。到第三页，两位数除一位数，退位，这个嘟嘟没有掌握，但很好玩的是她用了自己的方法65÷5=11……10   75÷5=11……20，天才！哈哈！就是估计她没有想到余数的准则是啥了。但我觉得她碰到问题，能自己去想办法，也是特别好的！！  
鄂-子游妈1003B六  22:34:22
" 苏-嘟爸1304女三 22:02:37
另外，碰到这个除法的竖式计算问题，想请教怎么解决？之前暑假嘟嘟自己视算过，接下来是继续盲算么？明天再加这个吴奶奶？ "
@苏-嘟爸1304女三 不用视算哈，今天我在小打卡也跟您说了这个问题哈，嘟现在不到十岁，一定要利用孩子听算能力强的这个红利，通过盲算来加强孩子的脑中印刻能力，十岁之前一定是通过盲算来锻炼孩子的工作记忆哈，十岁以后再换成视算哈。

对的，所有孩子不会的问题，一定是通过吴奶奶解决，爸爸妈妈不做抹水泥沟的事情。

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Re.聚焦-盲算
皖-哈妈1008女六  12:10:18
我跟你们说哈，每天回家，第一件事就是盲算。没得商量。因为这个学期，聚焦在盲算。 你东一榔头西一棒，啥也搞不好。你就重点关注这个。其他的，做了就做了，没做，也不要太着急。一个学期拿下盲算，是不是也很划算？有的妈妈啥都想要，啥都想搞，哪里行。也就是说，这个学期，你就聚焦在数学上。一个学期把小学所有的数学学习方法，都拿到手。

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20210908-08假期模式
盲算16分钟  黄冈口算三上一页，苏教口算一页，另外自己出题一小部分。主要为解决，1.前后数字记错  2.整十乘个位错算成千位问题。 不过今天七点多嘟嘟就说很困，洗了澡七点半开始盲，还是困。多种刺激效果不明显，于是16分钟提前结束。今天盲算的问题自我分析：1.我认为主要还是嘟嘟确实比较困，脑力不足（虽然很早）。虽然在盲算前让她去洗一下脸，稍微蹦跳一下，提高一下兴奋度，但确实效果不佳。不过后期还是要继续保持作息，在我回家后，稍作整顿，就开始盲算，尽量在7点左右开始。另外保持早睡早起、规律的作息，固定每天的大脑兴奋时间。 2. 子游妈妈在昨天点评中指出的混淆前后数字，如15x6做成16x5，今天放在娃一开始状态还在的时候来做，准确率较高。但有一题25x6，嘟嘟还是做成了26x5，不过下一题紧接着报26x5，嘟嘟的表情应该已经意识到自己前一题做错了。
一点反省：这几天听子游妈妈的点评，很多有关嘟嘟在盲算中的症结子游妈都找得特别准。反思自己，盲算完之后，对盲算中出现的计算的问题，没有及时去归类、分析以及找后续的针对性解决办法。一方面在经验上没有子游妈妈这么足，但主要还是自己偷懒，没有做好勤快且爱思考的父母。既然聚焦盲算这项任务，作为家长，首先要自己全力以赴，遇到问题自己多去分析，不明白之处、及时向各位指导妈妈请教。

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子游妈点评：
有个25x6 26x5之类的错误，原因会有这几点，1.父母报错  2. 娃听错题目但算对   3.娃听对算错。
3-4天后开学，盲算完两头后弛豫一下，调节一下。开学后紧跟课本进度，按照课文例题-练一练-口算本，如果数学问题不大的问题情况下，可以进行趣味数学，上难一些的来达到锻炼工作记忆的效果。也可以上一下课后习题，如口算、竖式计算、应用题来看一下情况。

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20210909-09假期模式
今天想一下班就盲算，结果领居家的娃来串门，于是时间到了八点。
游戏之后的嘟嘟，略有点抗拒盲算。黄冈的所有乘法都已经盲算过好几遍了（暑期第一个月是一直盲多位数加减），于是从苏教的口算本选页盲。一共三页，29分钟。除了有些题精力不集中，其他基本ok。后面两天准备给嘟嘟休息一下。 整个暑假下来，确实到最后阶段，任务做到有些疲惫了。

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20210909-09假期模式
今天想一下班就盲算，结果领居家的娃来串门，于是时间到了八点。
游戏之后的嘟嘟，略有点抗拒盲算。黄冈的所有乘法都已经盲算过好几遍了（暑期第一个月是一直盲多位数加减），于是从苏教的口算本选页盲。一共三页，29分钟。除了有些题精力不集中，其他基本ok。后面两天准备给嘟嘟休息一下。 整个暑假下来，确实到最后阶段，任务做到有些疲惫了。

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子游妈：平静的盲算，是一个盲算的常态。随着年级的升高、难度的上升，盲算进入一个螺旋爬升的阶段。

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20210913
盲排10分钟，盲算苏教口算本三上乘法2页19分钟。今天到家，自己随便出了几道题，和嘟嘟来玩盲排。一开始嘟嘟兴致挺高，还要跟我比赛，我从三个两位数开始，慢慢扩到5个两位数，玩下来，如果全神贯注，可以到4个两位数。但到后面几题，嘟嘟发现要耗脑了，就不太情愿了。继续玩两题后就停住了。  这是第一次做盲排，确实很好玩，也对专注度要求很高。我觉得这一阵还是要把新的作息，学习规律建立起来，这样来建立每天定时定量盲算盲排的习惯。
苏教三上口算本两页19分钟，乘法。最近嘟嘟有点抗拒盲算，但待到真要开始，也还是进行下来了。主要的出错还是因为听题出错，其他基本无大碍。

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子游妈点评：
1-3年级，是盲排最好的年龄。
盲排中最好的是三位数的盲排，可以是两个三位数，三个三位数、四个三位数，循序渐进。首先把两位数的做好，刚开始不要着急，把基础打好。首先是两个两位数有规律，再是三个两位数有规律的，再是三个三位数没有规律的。小嘟嘟最后不愿意算了，是巨大的狗头金。
今天还是按照课文例题-练一练-口算本盲算，如果口算很熟练的话，可以盲算一下配套的同步练习册，看一看嘟嘟掌握到什么程度。

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20210914
今天作业很多，盲算开始已经是9：30。课本盲算基本比较顺利。有几处卡点，1.时间换算，说好久没有做了。 2.应用题，尤其是第7小题，卡车运水果，让我报题报了几次，另外，这题嘟嘟没有运用估算，而是直接运算72×6。
时间太晚，而且数学补充习题今天已做完上交了，就没有继续进行课本有关内容。
一开始嘟嘟想玩牌，不想盲排，我说就玩一会儿。嘟嘟就让我简单一些。我先出了几组三个两位数，easy, 嘟嘟玩得很开心。好嘞，稍稍加点难度，四组两位数，有规律，无规律，也基本ok, 接着三组三位数，也没问题。今天就先玩到这儿，先不上太难，把兴趣和习惯培养下来。
今天作业很多，盲算开始已经是9：30。课本盲算基本比较顺利。有几处卡点，1.时间换算，说好久没有做了。 2.应用题，尤其是第7小题，卡车运水果，让我报题报了几次，另外，这题嘟嘟没有运用估算，而是直接运算72×6。
时间太晚，而且数学补充习题今天已做完上交了，就没有继续进行课本有关内容。
一开始嘟嘟想玩牌，不想盲排，我说就玩一会儿。嘟嘟就让我简单一些。我先出了几组三个两位数，easy, 嘟嘟玩得很开心。好嘞，稍稍加点难度，四组两位数，有规律，无规律，也基本ok, 接着三组三位数，也没问题。今天就先玩到这儿，先不上太难，把兴趣和习惯培养下来。
补充一下第一天做橡皮大法（去年数学老师也教过，但基本没用过），数学老师发了一张提优的小卷子，做好后自己用橡皮检查大法，捉了1条小虫子，我又捉了一遍，找出两条（应用题的）；我怕她受打击，说这个题确实有点难，但娃还嘴硬，自我安慰，说题太简单啦，是她自己没有看题就一下子做好了（意思自己还是很厉害的）。 另外，捉下来的虫子（尤其是我帮忙捉的）是否要拍照做好记录，后期要进行回滚？如何回滚，书面做题回滚还是视算、或口算回滚？

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子游妈：
盲排：狗头金 4个两位数   这阵时间，集中3个两位数、4个两位数。从先有规律的开始。三个三位数可以稍后，循序渐进。盲算：时分秒，可以再巩固一下，因为是60进制，而且时分秒很久没用，用进废退，所以回滚口算本1-2天；整十整百，可以再口算本盲算再巩固一下；是不是应用题还没有练？可以先课本例题、后面的练一练、到口算、再到这个综合练习题。

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20210915
课本盲算22分钟，后面练一练的应用题卡住，类似“每一份中有多少件，一共有n份，问总共有多少件”的题目，掌握不够牢，我看嘟嘟写练习册做一道类似题目时，说过好像有点困惑。
黄冈三上口算时分秒半页，16分钟，一开始很抗拒做时分秒，说明是个狗头金。暑期7月有做过两次，回滚还可以。不过今天卡的比较厉害，嘟嘟说经常会和“米 分米 厘米 毫米”混。所以还是要继续进行，用进废退。
还做了橡皮大法，自己捉到了一条小虫子，很开心。
这两天嘟嘟比较懊恼，说语文老师提前让她做了语文小组长，结果数学老师准备让她候选数学课代表时候因为她已有职位，只能放弃这个最向往的工作。

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20210915
课本盲算22分钟，后面练一练的应用题卡住，类似“每一份中有多少件，一共有n份，问总共有多少件”的题目，掌握不够牢，我看嘟嘟写练习册做一道类似题目时，说过好像有点困惑。
黄冈三上口算时分秒半页，16分钟，一开始很抗拒做时分秒，说明是个狗头金。暑期7月有做过两次，回滚还可以。不过今天卡的比较厉害，嘟嘟说经常会和“米 分米 厘米 毫米”混。所以还是要继续进行，用进废退。
还做了橡皮大法，自己捉到了一条小虫子，很开心。
这两天嘟嘟比较懊恼，说语文老师提前让她做了语文小组长，结果数学老师准备让她候选数学课代表时候因为她已有职位，只能放弃这个最向往的工作。

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20210916
【盲排】：5分钟。排之前跟嘟嘟聊起来，说我和嘟妈比了一下盲排，嘟妈比我厉害，分析了一下，可能是嘟妈有看股票的原因。于是嘟嘟想努力练习一下，把妈妈比下去。今天先是三个两位数，基本OK，升级到4个两位数；先是有规律的，再是规律不明显的，嘟嘟会出现有一位数字记不清的情况。这个可以这一阶段按子游妈妈的建议，4个两位数进行一阵，再往前走，不要急。
【课本盲算】： 31分钟。之前我犯了错误，首先没有反复认真的阅读盲算课本盲算要求，另外，好大喜功，没有按照教学进度来。今天问嘟嘟，才知道昨天嘟嘟的数学课调换成英语课，所以根本就没有上我盲的倍数问题。今天把已上的所有三节课的例题都盲了一下，另外盲了两题倍数的课后练习。盲了一小会儿，发现嘟嘟掌握的还不错，而且娃特别有表达的欲望，今天就一直按照嘟嘟是我的数学老师的剧本进行了下去。在倍数上面，嘟嘟的关键点掌握的挺好，纠正我了我用乘法来进行计算的错误，还纠正了我在列公式时，“倍”是不能作为单位写在公式后面的。不过在估算上，如48x4和200比，嘟嘟的办法不是课本上的48约等于50来进行的，而是用40x4=160， 200-160=40，而40后面哪怕是“9”，x4之后，也是小于40的，所以得出48x4<200。
【课本盲算后的一些想法】：今天仔细的听了子游妈的对我和群里的点评，还有有关盲算的文字内容，再仔仔细细跟着嘟嘟一起把三节课的上课内容盲算了一遍。这一遍走下来，发现自己小看了低年级的课本，也小看了老师的作用。课本是一步步地引导，老师是讲解关键点，少一不可。真真切切体会到，把课本掌握好了，掌握牢了，去做其他的题型，是很简单的事儿。
【口算本盲算】：无，课本盲算花了比较长的时间，就没有进行口算本盲算。
【其他】：盲算后，嘟嘟也跟我说，确实在做练习题的时候，倍数问题用了乘法，不过是因为昨天自己提前做的作业，当时老师还没有教到这个内容。

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20210917       
【盲排】：6分钟。还是从3个两位数热身，在进入到稍有些规律的4个两位数，嘟嘟大多数能排列出来，个别的数字的个位数记不清；尝试了几个毫无规律的4个两位数，卡住，此处是狗头金。最近还是继续4个两位数盲排，嘟嘟也很喜欢做。反省第一天上来就太猛了，差点把娃吓到抗拒盲排了。
【课本盲算】：10分钟。先听嘟嘟讲，今天没有进行下一小节，只是继续深入第3小节，所以我就没有往后盲。回滚了一下3小节“想想做做”的5/6/7小题。另外，在有关倍数上，我能感觉到，娃的第一想法是要去做乘法，但她知道不该用乘法，该用除法。我觉得我后续不该再在盲算提问时过度纠结这个，只要默默观察嘟嘟后续列公式的情况即可，过犹不及。
【口算本盲算】：黄冈三上P37一页，主要是整十整百的乘个位数。只有在7x9，7x90，7x900计算错误，后期回滚。
【课本朗读】：三上第一章一遍10分钟

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鄂-子游妈1003B六  05:39:29
" 苏-嘟爸1304女三 21:25:50
20210917       
【盲排】：6分钟。还是从3个两位数热身，在进入到稍有些规律的4个两位数，嘟嘟大多数能排列出来，个别的数字的个位数记不清；尝试了几个毫无规律的4个两位数，卡住，此处是狗头金。最近还是 "
@苏-嘟爸1304女三 对的，不用提醒用乘除法的问题，遇到这种题目一定让孩子把公式列出来，一列出来，你就知道她搞清楚这个问题没有。先把两位数有规律和无规律的数多盲排盲排，即使是三个数的数的盲排 ，尤其表面看起来毫无规律的数，在大人看来可能比较简单，孩子要想顺利地说出来，他不也得琢磨数字这间的小规律才能记得住嘛，盲排不着急的，嘟嘟这个年级正是喜欢玩盲排的年纪。先把两位数字的玩顺溜了再上三位的也不急的。慢慢来，你可以体会一下孩子最终两位数的盲排，他能到哪个极限哈。

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20210918
【盲排】：7分钟。还是从3个两位数热身，在进入到稍有些规律的4个两位数。今天是7：40进行的，嘟嘟刚赶完大部分的小长假作业，所以明显觉得脑力不够，精神集中度也差，很多数字记不住，漏整个两位数都有。没有关系，不差这一次。
【课本盲算】：16分钟。今天上课教学的是第一章第4小结，盲算的也是第四小结的例题和想想做做，共两页。通过盲算，能看出来嘟嘟对上课内容的熟悉和理解都不错，很多题目都快能背下来了。我也会故意示弱，假装学生，去问嘟嘟一些问题，都能一一回答，对于我的错误，也都能指出来。我想随着对这些内容的越发熟练，嘟嘟对问题的讲解，也会更加有条理。
【口算本盲算】：苏教口算本一页，4分钟。主要是整十整百的乘个位数，顺带把7x9，7x90，7x900计算错误，顺势进行了回滚。个别两题，如60x7，算成了4200， 7x50算成了3500。本想进行下一页盲算，但看嘟嘟还是有些疲惫，今天就就此打住了。
【其他】：最近课本盲算，以嘟嘟为我的小老师的角色进行，嘟嘟很有代入感，对我一一讲解题目，这个也算是一种费曼学习法吧（偷笑）。不过后面要适当控制流程和时间，不易过于繁复。这几天盲排盲算下来，嘟嘟的状态（指心理）很好，今晚盲算完，很嗨的说，让我后面几天每天给她盲个40分钟，对此，我当然是坚定的“拒绝”咯，盲算40分钟，老爸我的脑子要吃不消啦！

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20210919 上午
【盲排】：6分钟。4个两位数，经常会有一个忘掉，说明狗头金就在这儿
【课本盲算】：13分钟。第一章第4小结，练习一的6-11题。第6题，盲听时，把三年级植树20棵，信息干扰成30棵。第7小题，自己出除法算式，刚开始出的算式是小的是大的几倍，后来自己发现问题。第8小题，减法错误，分析原因是听题记忆不够，后面重新报题后，是估计维持之前错误计算（要面子）。第9小题，鸭90只，鸡是鸭的三倍，结果做错90/3，我觉得刚开始应该是听题记忆的问题，但后期重新报题，也是因为好面子，不肯更改的原因。11题，估算，把68x8，估算成60x8，下午可以回滚口算本的估算。
【口算本盲算】：苏教口算本2页，10分钟。在进行P4，乘法中十变成百的情况就出现的比较多了，因为这页不光有乘法，还有加减法，干扰因素增加，所以这也是一块狗头金，不急着往前，把每一步都踩实了。
【错题回滚】：分析最近错题，集中的几处问题：1.行进距离的来回（往返）问题要计2倍，要勤画图；2.有个别漏题，橡皮大法要继续；3.读题不认真，如“先圈一圈，再填一填”，结果没有圈，读题圈关键词要继续。
【小结】：盲算听应用题时，出现记忆不够的问题，我想随着盲算的坚持，会逐渐改善。估算的问题，用回滚口算本来解决。作业错题的问题，要勤画图，橡皮大法和圈关键词不能忘。