B-琼-乐琪妈0710女新八

乐琪妈

8-18 陈述《生于忧患死于安乐》，这次尝试改变陈述的路线，感觉她没明白我的意思，很抗拒。数学的分式方程。

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8-19 陈述《生于忧患死于安乐》，改变陈述的路线，由小妞自己选，她定的是字义~句意~词性~用法这个顺序。除了偶尔一两句会串线外，还比较顺利。陈述《愚公移山》全文。数学的分式方程，至此数学八上已经陈述完了，剩下少量的课后习题没做完。

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8-20 陈述《生于忧患死于安乐》，又改变了陈述的路线，她今天定的是句意~字义~词性~用法这个顺序。今天比较顺利，已经轻车熟路了。陈述《愚公移山》全文。数学八下的二次根式第一节。

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8-21 陈述《生于忧患死于安乐》，改变线路陈述。然后是《愚公移山》全文。数学八下二次根式。

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8-22 《生于忧患死于安乐》，又变了路线陈述，很熟练了。接着朗读《周亚夫军细柳》并且背诵。然后是数学八下的二次根式。

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8-23 《生于忧患死于安乐》，现在不论怎么改变路线，她都能熟练陈述了。她跟我说这篇文章已经背吐了，我答应她明天换一篇。然后试着陈述《周亚夫军细柳》，在我的提示下基本上能陈述下来。最后是数学八下二次根式。

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8-24 今天换了《得道多助失道寡助》，先按照她熟悉的路线：字义-词性-用法-句意陈述。接着复习《周亚夫军细柳》。然后是数学八下二次根式。

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8-25 继续《得道多助失道寡助》，还是按照昨天的路线进行。今天对形容词的使动用法和形容词活用为动词总结了一下。然后是数学八下的二次根式。

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8-26 今天打完疫苗，反应很大，困得不行，早早睡觉了，没有陈述古文，数学倒是打卡了。

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8-27 今天陈述《得道多助失道寡助》，按照熟悉的路线进行，打算再熟练一些就改变线路

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乐琪妈 发表于 2021-8-30 16:12
8-27 今天陈述《得道多助失道寡助》，按照熟悉的路线进行，打算再熟练一些就改变线路 ...

数学学习二次根式的乘除混合运算

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8-28 29两天没有进行古文陈述，但数学照常打卡，已经自学完了二次根式。

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8-30 今天女儿主动要求进行古文陈述，先陈述《愚公移山》全文，按词性-词义-用法-句意的路线进行。后来又试着陈述《三峡》，她感觉孟子三章、愚公移山这样的说理文、寓意之类的古文更好陈述，三峡属于写景文，翻译成现代文比较麻烦，她不是很喜欢，但也不太熟练地陈述了一遍。数学今天自学到了八下的勾股定理。

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9-4 开学头两天因为要上晚修，所以陈述就暂停了。今天看了申爸的早课，决定要坚持下去。下午女儿陈述了《三峡》，课文已经背诵下来了，重点字义也能复述出来，但有的词用法还不太熟，还要再多捊几天。

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9-5 刚刚陈述了《三峡》，按照重点字义-用法-句意的顺序进行的。翻译还不太熟练，还需要再练习。

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9-6 陈述《三峡》，按照重点字义-用法-句意顺序陈述，翻译欠熟练，对于用法比如词类活用还不熟。数学陈述八下的勾股定理。

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9-7 陈述《三峡》，比昨天稍好一些，用法都能说全说对了。加了一篇《答谢中书书》，已经能背诵，试着陈述了一遍。数学八下的勾股定理。目前开学后，时间明显紧张了，班主任要求在学校晚修，但孩子嫌班里太吵，请假回家晚修了。班主任要求早上6点30到校，6点就得起床，睡眠时间太少了。

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开学后女儿学校不时有活动，有时需要返校上晚修，所以没能每天都坚持。但只要有时间就会继续陈述古文的。这两天都在陈述周亚夫军细柳。课文已经背熟了，词性-词义-用法-句意这几条线也熟了，从前天开始变换线路，把句意提到第一线，其他线不变，结果前天不是很顺利，老是忘记。昨天好一些，但还需要提醒，提醒了五六次。双基训练营那本书，数学部分她翻了目录，指出了所学的知识点，翻到正文部分，扫了一眼就合上了，她没怎么当回事啊。