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[妈妈反馈] C-浙朵拉妈1011G五1505G一语文小作坊实操反馈

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发表于 2021-7-4 10:46:31 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 浙朵拉妈10女一 于 2021-7-4 11:07 编辑

7.3日实操反馈第一段能背了,晚上睡在床上就捋字形,一边背一边去想之前申爸发的字卡上的字,每个字出现在眼前后顺着笔画写一遍,这样背一遍确实很慢,具体有什么好处我还说不出来,等下我在背第二段在把第二段捋一遍看看会有什么感想
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 楼主| 发表于 2021-7-9 10:58:53 | 显示全部楼层
7.5日反馈
这几天每天都是陪妹妹睡觉就开始捋字形,,有些字会段篇,尤其是繁体字会想不出来怎么写,简体的有一些也不能看着字体把它读出来,只能自己想这个字的写法和笔顺,在心里写一遍,目前大部分字能看着脑袋里的简体和繁体字读出来了,
第二段背起来困难,我看看能不能用看字形的方法背,而不是背了后再去想字形
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 楼主| 发表于 2021-7-9 11:13:05 | 显示全部楼层
7.7日反馈
打印了两份《项脊轩志》的译文,一看就头大了,语气助词表示判断,这些是不是也要在陈述的时候陈述出来呢?应该不用,我听了眉豆的陈述了。
第一段容易,把一些不太肯定的词自己背背就可以了,第二段我心里寻思着又不想背,但是还是要硬着头皮上,一遍背一边捋翻译,其实很好玩。继续既有,要每个字翻译然后再连起来,没事就捋捋,好玩
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 楼主| 发表于 2021-7-28 14:27:28 | 显示全部楼层
语文小作坊总结:
1.自己背诵捋字形,简体字的字形捋的比较简单,繁体字基本上以印刻的方式在捋,用笔画来捋我没这个本事,只能是在脑子里看这个字然后一笔一划的去写一遍,用拆字来捋是个好办法。
2.我主要说说这段时间带着朵拉口述心算的过程,刚开始第一遍的时候对于小数的乘法和除法的压力来自两个方面,一个是多位数乘除法本身带来的压力,另一个方面还有小数点的移位,刚开始还没有这方面神经回路的时候总会把这两个搞在一起,然后就不知道怎么往下算了。进过一轮后,第二轮可以把两个分开了,先把小数化成整数然后再看是几位小数,但是多位数乘除法口算带来的压力依然存在,尤其是除法,第二轮她必须要把计算结果写出来才能比较顺利的口算出来,但是只写一个计算结果,其他都是不写的。到第二轮的后期可以什么都不写算结果了,乘法比除法更顺利一些。在这个过程中经常说脑壳疼,而且是右边疼。口述一部分就怎么都不愿意了,然后第二节课就继续冲,冲到不愿意了,就去口述方程,第三节课接着冲。我也跟着口述过,但是那些多位数的小数乘法和除法确实有压力,所以不愿意去口述,不愿意去动脑筋,不过这个比盲算的压力要小一点,要是这些盲算的话那么压力就会更大,毕竟现在还是视算。
方程这部分的口算压力比较小,第一遍弄清楚逻辑,第二遍再捋就轻松了很多,这个后来就作为简单部分用来缓解难点的压力。
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 楼主| 发表于 2021-8-5 16:17:23 | 显示全部楼层

C-浙朵拉妈1011G五1505G一
20200804反馈:
是太懒了还是太难了?背了第一段《项脊轩志》,后面捋了简体字形和繁体字形后,试着背诵了第二段,背不出来很快就放弃了,又回过头去捋第一段的语义,这个不是很难,就是那些副词,状语,记不清楚,要重新去学习主谓宾定状补才能记得住。把第一段搞妥了,再开始第二段,惭愧
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 楼主| 发表于 2021-8-11 16:27:51 | 显示全部楼层
2021.8.10反馈:
C-浙朵拉妈1011G五1505G一
顾炎武听过名字,听过名字的人都是不简单的人,我一直以为是民国时候的。原来是明末清初的。文章有点难看,里面过多的名字和这些人的介绍。刚开始作者强调了几遍:他的爱国是有阶级局限性的。当然这不带任何的感情色彩,只是在陈述事实,但是全篇其实是带着褒扬的意味写的。
顾炎武是经学家,史学家(尤其是上古史)、古声韵学家、沿革地理学家,还是诗人,有一整套对诗的看法,而且在每个研究领域都有很深入的研究并且有突出的成就,还推动了该学科在中的发展,就只是其中的一项就已经很了不起了,但是他却在在这么多项上有如此突出的成就,他是怎么做到的,而且还是在对他来说相对动荡的年代。
里面提到七岁开始读了六年的书:从先秦历史开始读到通史。这个是基础。家里应该也是家学渊源。17岁参加社会团体,有四位好朋友。之后每到一个地方都有很多朋友,作者每次都会详细介绍这些朋友,以及这些朋友对顾的影响。这些都和他的成就会密切的关系吧。
说了这些也不知道自己要说什么。
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 楼主| 发表于 2021-8-27 09:40:39 | 显示全部楼层
2021年8月26日
C-浙朵拉妈1011G五1505G一
《一句顶一万句》很长,人物很多,很好看,都是一个个悲伤的故事。以前有很多这样的悲伤的故事,当然现在也有,只是有那么点不一样,总感觉以前的人更无奈。每个人都似乎很孤独,周围是人都不理解不交心,好不容易找到一个能交心的人,喜欢的人,可是人家其实看不上你或者根本没把你放心上,收得的只是一片落寞。最终还是孤独。看完了翻回去这只是第一章前言,那应该是一本书吧,去找来看看,是不是会像《活着》一样悲伤又无奈的故事
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 楼主| 发表于 2021-8-31 12:35:44 | 显示全部楼层
2021年8月31日
C-浙朵拉妈1011G五1505G一
《我们的裁缝店》这个写的太好了,屋子虽小却温暖而幸福,隔着纸都能感受到那种幸福。还有那些媳妇的可爱,让我忍不住脸上堆笑,作者看世界的眼睛是那么的温暖和友好,那里都能看出幸福和可爱,要是我能有这样的眼睛和心灵就好了,每天都幸福和温暖。
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 楼主| 发表于 2021-8-31 13:13:47 | 显示全部楼层
2021年8月31日
C-浙朵拉妈1011G五1505G一
《微纪元》这个想表达的是什么,是说我们人类消耗的太多了?不过这确实是事实。人类也许没有想过要去地下生活,只是一直想要去外太空寻找适合人类居住的星球,但是没有找到。地球还在只是已经面目全非。但是人类的文明延续了,因为没有资源的争夺于是就没有了等级,所有的人都是平等的,于是就无忧无虑。那么人类的那些忧虑到底来自哪里呢?就是来自资源的有限,资源分配的不平等吗?
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 楼主| 发表于 2021-10-11 09:36:03 | 显示全部楼层
C262-浙朵拉妈1011女五
9.22反馈
今天已经能把《项脊轩志》全部比较熟练的背下来了,让我一个字一个字翻译还行,但是那些个语言点不大记得住,还不能看着简体字捋全文,继续努力
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 楼主| 发表于 2021-10-11 09:36:20 | 显示全部楼层
2021-9-25反馈
C262-浙朵拉妈1011女五
看了“安”字,屋子里面一位女子,本意就是安定的意思,引申义中表示动词的有安抚,放置,安放,养生之意,表示形容词的有安逸,慢慢的,这个慢慢的是怎么引申过来的呢?需要安逸就要慢慢的?表示连词有于是的意思,表示疑问词有哪里,怎么的意思,这个古文里还是挺多的,不知道是怎么联系过去的,想起之前申爸让我们看的《语文学习讲座》里的文章,把这个词引申的来龙去脉讲的非常清楚,再去翻出来看看
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 楼主| 发表于 2021-10-11 09:36:33 | 显示全部楼层
C-262浙朵拉妈1011G五
2021.9.26反馈
本的本义是树根,古字的下班部分像兵器很有力的插入地下,并且上半部分比下班部分发达,根系越发达树就会长的越好,所以这个字侧重的是下班部分,本意就是树根。树所有的营养都来自它的根,根是树所以能生存的养分的根源和来源所以又引申为根源,来源从这个引申义又引申出形容词本来的,原来的。跟又是树之所以存在的根本所在所以又引申为根本和基础。我国古代以农业微根本所以引申为农业生产。本的本义是树根,从同一个根长出来的就是同宗同族,所以引申形容词和自己一边的,和这一样的。书本、稿本等是各类作品演绎的根据和来源。臣子给皇帝的书信和奏章是皇帝治理国家和知晓政事的根据。只能想到这么多了
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 楼主| 发表于 2021-10-11 09:36:49 | 显示全部楼层
2021.9.27反馈
C262-浙朵拉妈1011G五
看了课件《多义词和词义的引申》,看的时候内心很烦躁,总想早点看完,想挑重点看,但是挑不出来,必须得一字一句的看能看进去,挑着看的话应该只看了个寂寞。硬着头皮看完了,还做了笔记,看完真的是长处一口气,然后去看了下古字的课件,看了一个“从”看完后合上,开始自己捋:从古字的形体看,好像两个人垂着手一前一后的走着,后面这个人跟着前面的人,所以本义为“跟随”,跟着别人去干吗呢?肯定是有目的的,是要去做某件事所以引申为“参与”也引申为“做”。从本义“跟随”的主动变被动就引申为“追赶”又引申为“使跟随”,“使跟随”的是是侍从或仆从跟随,所以又引申为“侍从”和“仆从”。从本义“跟随”,也可表示跟随这某人都一个地方到另一个地方,所以又引申为“从某地出发”,从空间可以转到时间上所以又引申为“从某时出发”。突然又想起来前面还有个引申义,一个跟随另一个人,可以想象为紧紧的跟着,所以又引申为“紧挨着”。还有一个是“纵”通“从”,从字形上去假借。还有一个是堂房,是怎么引申过去的呢?想不出来
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 楼主| 发表于 2021-10-11 09:37:07 | 显示全部楼层
2021.9.27反馈
C262-浙朵拉妈1011G五
看了课件《多义词和词义的引申》,看的时候内心很烦躁,总想早点看完,想挑重点看,但是挑不出来,必须得一字一句的看能看进去,挑着看的话应该只看了个寂寞。硬着头皮看完了,还做了笔记,看完真的是长处一口气,然后去看了下古字的课件,看了一个“从”看完后合上,开始自己捋:从古字的形体看,好像两个人垂着手一前一后的走着,后面这个人跟着前面的人,所以本义为“跟随”,跟着别人去干吗呢?肯定是有目的的,是要去做某件事所以引申为“参与”也引申为“做”。从本义“跟随”的主动变被动就引申为“追赶”又引申为“使跟随”,“使跟随”的是是侍从或仆从跟随,所以又引申为“侍从”和“仆从”。从本义“跟随”,也可表示跟随这某人都一个地方到另一个地方,所以又引申为“从某地出发”,从空间可以转到时间上所以又引申为“从某时出发”。突然又想起来前面还有个引申义,一个跟随另一个人,可以想象为紧紧的跟着,所以又引申为“紧挨着”。还有一个是“纵”通“从”,从字形上去假借。还有一个是堂房,是怎么引申过去的呢?想不出来
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 楼主| 发表于 2021-10-11 09:37:30 | 显示全部楼层
2021.9.28反馈
C262-浙朵拉妈1011G五
《猎狼记》很短,所以看起来还是愉快的。看完还没自己思考呢,就看了群里的讨论,然后就往大家都在想的方向去了。下次还是要想把自己的想法写出来再看。中间的马是低头的,不用看前面,全凭驾驭者的缰绳来控制。猪是诱饵是手段,猎人要捕获的是狼。如果孩子是猎人,那么高考和其他那些孩子要去赢得的社会性的东西就是狼,孩子通过驾驭头脑中的神经回路去赢得这些东西,平时肯定少不得操练,要是不操练就不熟练,肯定要翻车,因为没有这方面的神经回路或者这个神经回路没建构好。猪和猪叫只是手段,那么就是指代我们现在在做的捋古文和捋字义及其引申义。如果驾驭者是父母,那么狼还是指高考和孩子要获得的那些社会性能力和成就,马和马车就是我们的心绪,即使外面的世界再纷繁复杂,我们也能控制我们的心绪不被恐惧和焦虑控制,不会变的疯狂。猪依旧是手段,自己捋古文捋字义,看一些心理发展的书,了解孩子的发展规律,申爸的文字了解的更透彻一些。其实有点不能自圆其说,不过也只能这样了。
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 楼主| 发表于 2021-10-11 09:37:42 | 显示全部楼层
2021.9.29反馈
C262-浙朵拉妈1011G五1505G一
今天捋了“当”字,好吧今天不看课件来捋,看看木到什么程度。本义猜不出来看了课件是“土地面积相等”,土地面积相等就是两边势均力敌,引申为“相当”“等于”的意思。挡假借为“当”又可引申为“阻挡”“阻止”的意思。面积相等是空间上的,就可以转化为时间上的关系,引申为“这件事情发生的当下”。这个字有点抽象,我有点想不出还有什么意思了,很想去翻新华字典,至少看看有哪些意思。因为两边面积相等所以也可引申为“中间”的意思。先组下词,看看有什么词可以组的,还有“当权”这个当的意思是“掌握权力”那么当就是“掌握、把持”的意思,但是怎么引申过来的呢?再组词“当然”,这当然啥意思呀,强调还有点转折的意思吗?想不出来。弃了。继续组词“当年”,这个当年中的当应该是上面那个“这件事发生的当下”的意思,哎呀不想了,烦躁了,心里难受。就这些吧
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 楼主| 发表于 2021-10-11 09:37:50 | 显示全部楼层
反馈2021.10.2
C262-浙朵拉妈1011G五1505G一
“善”从甲骨文猜不出是什么字,感觉下面像两个人在翩翩起舞,上面是一只羊,羊应该是吉祥物,所以本义就是美好、吉祥。吉祥美好转化到人上一个美好的人就是善良的所以引申为善良。引申到做事上就是做的对的意思。做得对的人就是高明️本领,所以又引申为高明。语言的美好,转到人和人的关系方面就是友善亲和。美好又可引申为使美好使善良。想要知道下面的两个是不是人在跳舞,翻了汉字例话,汉字王国都没有,翻了一本汉字图解字典,说善下面是两个言字,所以表示吉祥美好的话,本义就是吉祥美好。我们书法老师第一天上课就让我们买一本《汉字例话》做笔记,把一个个汉字的演变过程梳理一遍,做了几个就做不下去,找不到兴趣点。先到倒想去做了。好想把常用部首的甲骨文整理一下看看本义是啥。
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 楼主| 发表于 2021-10-11 09:37:58 | 显示全部楼层
C262-浙朵拉妈1011G五1505G一
2021.10.4反馈
捋“数”,一堆书放在那里也没找到数,这个字由两个部分左边娄右边攵,攵字表示有一只手拿着皮鞭或棍子,要不就是在棍子上刻横表示计数,要不就是拿着棍子在点数,左边这个娄就不知道啥意思了,有一本书上写的是娄有空的意思,也就是空无杂念才能计算准确,不知道对不对,我这里无从考证。所以数的本义就从攵动词计数的意思。
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 楼主| 发表于 2021-10-11 09:38:05 | 显示全部楼层

C262-浙朵拉妈1011G五1505G一
2021.10.6反馈
今天看“信”字,找不到这个甲骨文,右边的怎么看都像一只鸟,甲骨文里的鸟也是这个样子的,有的中间那一横会在鸟肚子里伸。找了三四本书,都只有金文,左边人右边口,说出的话使人相信,所以本义就是说话算数的意思,由此引申出诚实,真实,因为诚实真实又引申出信任,因为信任所以可以随意的相信,放任自己去相信所以又引申出随意,放任。从真实还可引申出信约盟约及实在确实。《汉字趣谈》里说中古之后才作信使解就是送信的使者,信作书信大概从中唐时候开始
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 楼主| 发表于 2021-10-11 09:38:12 | 显示全部楼层

C262-浙朵拉妈1011G五1505G一
2021.10.8反馈
申爸的要求:不要求孩子去整理卷子和篇子,而是要抓住本质,抓孩子过来捋古文捋引申义和教案的建构。今天让妈妈去孩子那里做的:孩子放学回来后,拿出课本和指南,让孩子在指南上指出来,今天老师课堂上讲的内容。在哪里瑶精确,从哪一页的哪一点到哪一页的哪一点。指出后把指南上的要点,对应倒课本的内容上去。妈妈要做的不是说服孩子做这些,而是观察,反馈孩子会以哪些事当借口不干不做。
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 楼主| 发表于 2021-10-11 09:38:19 | 显示全部楼层
C262-浙朵拉妈1011G五1505G一
10.9日反馈
“行”字甲骨文咋一看,不知道是什么,知道了是行,所以菜看起来像十字路口,中间是一条大路,左右两边又分出两条小路,本义就是道路。道路是用来行走的所以引申为行走,由行走引申出出行、旅行,以及行动、实施,做的意思,由做引申出行为,在道德上的行为就是品行。出行就表示人在流通,扩大到所有的事物就是流通,由此又可以引申到形容词:流动的,临时性的。
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 楼主| 发表于 2021-10-15 22:33:48 来自手机 | 显示全部楼层
C262-浙朵拉妈1011G五1505G一 2021.10.13反馈 继续捋《项脊轩志》,捋了第一段的重点字词,和第二段的简体字,捋字比较慢,因为没有字卡就更慢了,大概用了30分钟才捋完,感觉眼睛都发直了。明天继续
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 楼主| 发表于 2021-10-15 22:36:25 来自手机 | 显示全部楼层
C262-浙朵拉妈1011G五1505G一 2021.10.14反馈 继续捋《项脊轩志》,捋第二段的重点字词,有一些副词会忘记,实词一边捋一边摘出来还是容易的,要像放电影一样边背边出简体字还是不会,继续加油
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