B-闽同妈0709男八

闽同妈0709B

20220708反馈

今天同继续按原文+简体拆字+释义+整句翻译的顺序陈述了《小石潭记》全篇，用时19分钟，语速太快，特别是说原文和整句翻译的时候，他已经非常熟悉，说到这些的时候就特别特别快，快到咬字不清晰，一直提醒他慢点，还是快。释义部分比昨天进步不少，简单的释义大部分都记住了，今天多线程顺序也稳定不少，顺序错乱的情况减少了不少。但是不知道是不是有很多背诵的代偿成分。等释义基本都说全了之后，再加入新的线程。

闽同妈0709B

20220709反馈

今天同继续按原文+简体拆字+释义+整句翻译的顺序陈述《小石潭记》，陈述前看了一遍重点词释义，但陈述的时候并没有体现出临时复习一遍的效果，正确和错误的情况都和昨天差不多。因为今天出门爬山比较累，晚上21点捋古文就有点注意力难集中了，最后留了2段没有捋。

闽同妈0709B

20220710反馈

今天同继续按原文+简体拆字+释义+整句翻译的顺序陈述《小石潭记》全篇，多线程顺序稳定性有一点点进步，部分释义比较稳定了，但部分释义包括语言点还记不清，比较熟练的部分开始有点机械背诵的成分，明天要尽快把未掌握的释义熟悉起来，以便加入新的线程，或者试试调整线程顺序。

闽同妈0709B

20220711反馈

今天同继续按原文+释义+简体拆字+整句翻译的顺序陈述《小石潭记》后半篇，线程顺序稍作调整，同基本也还顺利，偶尔忘记，但在遇到多字合并一起释义时，他还是会先拆字再释义，他认为要一个字一个字来，既然这个单字没有释义，那就进行下一步拆字，都拆完了，再合并一起释义。我感觉这样顺序比较乱，但同能够固定地按他自己认为正确的这个顺序，就随他了。

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20220712反馈

今天同按原文+简体拆字+释义+整句翻译的顺序陈述《小石潭记》前半篇，每天我在旁边帮着补缺补漏提醒重点字词释义，将近10天了，同并没有好好去记，到现在还有好些释义不记得，我觉得同有点依赖心理，“反正妈妈会补充，我不记得就不记得”，于是今天我说必须把释义拿下了，我可以提醒，但我提醒完，你自己要复述一遍，这么操作了一遍，发现有不少还是能说对的，平时就是要求太低，同就敷衍了事。

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20220713反馈

今天同按原文+简体拆字+释义+整句翻译的顺序陈述《小石潭记》后半篇，整体比较顺利了，只有少量释义不够准确，明天准备开始加入语法。

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20220715反馈

今晚我想让同增加一条线程，同自然不愿意，我说给你两个选择，一个是加述有无繁体字，一个是加词性，同说都不选，我说那行，那就我来指定，加词性，同这才勉强同意加繁体字，匆匆看了一遍就开始陈述，按原文+简体拆字+有无繁体+释义+整句翻译，第一天果然状况百出，顺序经常混乱，繁体字大部分也不记得要说，我在旁边一个劲补充。时间安排不好，同述到还有两三段时就困了，提早结束了。

闽同妈0709B

20220716反馈

今晚21点开始捋古文，精神状态还可以。同按原文+简体拆字+有无繁体+释义+整句翻译的顺序捋《小石潭记》全篇，顺序稳定性比昨天略好，繁体能想起的部分稍稍增加一些。

闽同妈0709B

20220724反馈

今晚21：45开始捋古文，今天起捋《岳阳楼记》，计划暑假剩余时间以捋这一篇为主。前几天只背诵了原文，接着出门玩了3天，都没捋，今晚要求同加入重点词释义，同说太长，只把第一二段的重点词释义捋了，3-5段还是只背原文，结束后，我让同脑中过字卡一般地把原文再背了一遍，果然发现有3个字并不会写，这么捋一遍也挺好。

闽同妈0709B

20220725反馈

今晚21：40开始捋古文，继续《岳阳楼记》，要求比昨天增加第三段的重点字词释义，同时在陈述原文时放慢速度，逐字脑中放字卡，还是原文+释义两线。同的原文还是陈述得比较快，问他有没放字卡，他说有，但这么快的速度感觉是来不及逐字想字形的。释义比昨天略有进步，原文还有几处不够流畅。捋的过程中时不时会插些闲话，不是很专注，大约陈述了20多分钟。

妈妈今天看了一集小方圣经。

闽同妈0709B

20220727反馈

今晚20：40开始捋《岳阳楼记》，今天同不在状态，注意力不集中，原文都有很多处断了想不起来，释义更不用说了，前几天都已经比较熟练的内容，今天居然记不得了，我让他按照捋的流程看着课本朗读一遍，他又不肯，最后按原文+释义的顺序磕磕巴巴捋了前三段，第四段和第五段同还没记忆释义，我要求加上简体拆字，这个同做起来比较顺畅。
妈妈今天看了一集小方圣经。

闽同妈0709B

20220729反馈

今晚还是20：40开始捋《岳阳楼记》，昨晚因为有事耽搁没捋成，同今晚自觉地加上了第四段的释义，但是只在捋之前看了几分钟，显然是不能记住的，第四部分的绝大部分释义都不准确。今天看了申爸早课，感觉我就是坚持的不好的妈妈，不能雷打不动地坚持做一件事，常常有点事耽误了冲突了，就想算了算了不差这一天，还是要把时间调整好，重要的事情坚持做。
妈妈今天看了一集小方圣经。

闽同妈0709B

20220730反馈

今晚20：35开始捋《岳阳楼记》，前四段按原文+释义的顺序捋了一遍，今天比较专注一些，释义的熟练度有所提升，原文有一处接不上，需要提醒。

闽同妈0709B

20220731反馈

今晚学校兴趣小组有线上活动，没有捋成古文，睡前跟孩子捋了一下“本”字的本义和引申义，同稍微能理解引申义，有些引申义也能说出自己的理解，是如何引申过去的，但还有点模模糊糊，不是那种很清晰很明白的状态。

闽同妈0709B

20220801反馈

晚上用了20多分钟捋了《岳阳楼记》的第3-5段，按原文+释义的顺序，现在原文基本比较熟练了，但3、4段中长一些的释义还是不准确，第5段今天第一天捋释义，很多记不住，继续努力吧。

闽同妈0709B

20220802反馈

今天同说作业要赶完，没空捋古文，哎，仿佛又看到学期中所有时间被作业填满的情景。。。
妈妈今天再看了一遍《古汉语词汇讲话》第六节 词的引申义。

闽同妈0709B

20220803反馈

今天同说要捋暑假作业老师要求口头背诵的古文，本来计划捋4篇，结果后2篇《生于忧患死于安乐》和《愚公移山》的释义实在非常不熟，没有捋成，只按原文+释义的顺序捋了《得道多助失道寡助》和《富贵不能淫》。《生于忧患死于安乐》是去年暑假反复捋的古文，今天捋之前，同又看了2遍课本释义，本以为会很顺利，但没想到捋起来之后发现释义很多都不记得，没能按老师要求把课本释义说准确，倒是不时回忆起去年暑假按译注的捋的释义。
妈妈今天看了一集小方圣经。

闽同妈0709B

20220805反馈

今天同继续要求捋暑假作业中老师要求口头背诵的古文，按原文+释义的顺序捋了《愚公移山》和《周亚夫军细柳》，今天同比较平静，捋的时候比较稳定，虽然漏了几个语言点，但记得的部分准确度比较高，比前天好很多。

闽同妈0709B

20220806反馈

同4天没捋《岳阳楼记》了，很多释义又已忘记了，虽然捋之前看了书，但每次都是看的时候觉得自己会了，真正开始捋了，就这里漏那里忘。。。按原文+释义的顺序捋了一遍，30分钟左右。

闽同妈0709B

20220807反馈

1、今晚同按原文+释义的顺序捋了一遍《岳阳楼记》，有些语言点还是记不清，释义也说得不完整，但前几天最不熟悉的最后一段的释义，今晚基本上都说完整了。文中有一句“商旅不行”，课本没有释义，同开玩笑说为什么说商旅“不行”，他们怎么不行了？我说以前“行”是“行走”的意思，可能还没有“行不行”这种说法，同说，早就该引申出这个意思了。后来想起，这不正是个很好的引入引申义的机会吗？翻出字典，查了一下行字的引申图系，意思真是相当丰富啊。捋完《岳阳楼记》，我问同，行字是如何从行走引申为“能行，能干”的，同瞎说了几句，并不成逻辑，然后他跟我一起看字典，看到行字的甲骨文，他立刻说这不就是十字路口吗？我说是啊，行的本意就是道路，接着一起看了行字的引申图系。
2、解题思路：晚上让同把期末数学试卷的压轴题拿来陈述一下解题思路。学期中搞错题陈述的时候，要求同按读题+解题思路+解题过程的顺序陈述过一些题目，因此今天让同陈述解题思路，他比较配合，可以听出他的陈述有别于直接讲解题过程，不是逐个步骤地解答，有一些分析在其中，例如从已知条件可以知道什么，根据得出的中间信息，要如何往下思考，但是概括总结的能力显然还是有限的，很大程度上还是就题论题地在讲题，还没有高度抽象和归纳总结。

闽同妈0709B

20220808反馈

今晚同按原文+释义的顺序捋了一遍《岳阳楼记》，顺畅了不少，还剩几个比较长的释义陈述得不完整，可以准备加入新线索了。同希望开始新的一篇，为下学期减轻学习任务。

闽同妈0709B

20220809反馈

同今晚继续按原文+释义的顺序捋了一遍《岳阳楼记》，比较稳定流畅了，明天加入拆字。

闽同妈0709B

20220812反馈

同今晚按原文+简体拆字+释义的顺序捋了一遍《岳阳楼记》，用时30多分钟。一开始边陈述边收拾东西，走来走去，述得很慢，后来要求他坐下来专心捋，捋完可以应他要求去给小狗试穿衣服，他立刻专注起来，很紧凑地一句接一句，一条辫子接一条辫子，顺利地捋完了，就是有的地方语速太快了。

闽同妈0709B

20220813反馈

今天白天参加夏令营，晚上先做了脑图，时间有点晚了，没有捋古文，拿《岳阳楼记》的译文让同与原文进行对照，只弄了前3段。先跟同说了一遍具体操作，然后示范了第一句，同嫌我说得太麻烦，自己简化为说译文中的一个词，然后说原文对应的字或词。真正做起来，还是会有一些不够明确的地方，例如原文“刻唐贤今人诗赋于其上”，译文是“把唐代名家和今人的诗赋刻在上面”，同没有将译文的“把”字对应起来，直接略过了；原文“朝晖夕阴”，课本释义是“早晚阴晴明暗多变”，与译文“早晴晚阴”不一致，同要求按课本释义；原文“去国怀乡”，课本上的释义是“离开国都，怀念家乡”，译文是“被贬离京、怀念家乡”，同认为课本上的释义才准确，不认可“被贬离京”。

闽同妈0709B

20220818

今天先把《岳阳楼记》后三段的译文和原文做了字字落实，发现一个问题，译文里有些词语是没有原文对照的，是为了翻译的语句通顺而加上的。之后按原文+释义的顺序将全文陈述了一遍。