粤-屿芃妈妈0901女实操反馈

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2021.08.28-025（暑假实操第53天）
一、常规反馈：
1、阅读：中文：白话史记（上），整套白话史记看完；英文：波西杰克逊系列1
2、伴听：纽伯瑞小说 120分钟；向孔子问道：90分钟
3、语文：默写两首古诗，抄写生字词两课；
4、英语：听写U8单词；朗读神奇树屋1章；阅读与完形：完形2篇，首字母填空1篇
5、户外：外出打新冠疫苗，等的途中看《希利尔讲世界史》

二、聚焦：

三、反思：       
外出打疫苗用时半天，只完成部分实操任务。

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2021.08.29-026（暑假实操第54天）
一、常规反馈：
1、阅读：英文：波西杰克逊系列
2、伴听：纽伯瑞小说 120分钟；向孔子问道：60分钟
3、语文：朗读七上课文1单元，默写两首古诗，抄写生字词1课；
4、英语：听写U1单词；朗读神奇树屋2章；阅读与完形：完形2篇，首字母填空1篇；复习音标；
5、户外：外出1.5小时
6、视频：觉醒年代3集

二、聚焦：
        口述七上数学同步练习册

三、反思：       
31号要开学了，这两天作开学前准备。

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2021.09.08-027（初一上学期第7天）
一、常规反馈：
1、起床：5：55，睡觉：9：30（放电影学校内容时直接睡着了）
2、伴听：纽伯瑞小说40分钟，名家散文
3、阅读：英文：黑布林英语阅读（从一个高中姐姐家拿来的书，都是名著改编），
中文：高中作文书
4、视频：觉醒年代1集（吃饭时间看30分钟，一集没看完）

二、聚焦：
        初中生活的适应

三、反思：       
初中开学进入第二周了，基本以适应学校生活为主。现在学期间每日5：50-55分起床，6：40出门坐车，依旧伴听和阅读，时间太少，阅读严重受限。本来考虑中午在校午休1小时看书，却因学校管理严格，窗帘、门全关闭，室内光线太暗，跟老师商量了让她做午休管理员便于看书，实际可行性不太高，只能她自己在校餐后争取午休前的30分钟看书，偶尔把门留个缝儿看书。
        生活作息改变第一周还没有太大变化，晚上依旧是10点或10点过才睡，第二周开始直接每晚倒床就睡，除了前天因为要录教师节视频晚了一些是10点，余下几天都是9点多就睡着了。
        开学第一天我最直接的体会就是，英语学习在小学就应该拉到天花板，因为时间已经不受控制，想要挤时间也太难，所幸在小学的最后两年实现英语原版阅读，不然此时焦虑的该有多少事。
        中文阅读也应在小学完成大部分，其实应该在现在自主阅读英语原版前将中文重要资料看完，现在的英语阅读完全是孩子自愿且乐意，无须家长推动，反而中文还需花点时间和功夫，所以周末阅读上面还不能放松。
        刚上小学时也经历过这样一个时期，就是每晚特别累，我拿着书才读一页就睡着了，希望这是一个平稳的过渡期，适应后能恢复正常。
        小学妈妈陪伴六年，每日早中晚接送，周末外出一起坐车，从未单独一个人坐过车，开学了现实就是必须坐车，自己背书包还要拧着其他东西，妈妈的焦虑和心疼只能在心里，孩子面对这一些坦然、从容，心中也会略有紧张，我提出晚上放学去接她，坚决要求自己坐车试试。我只能告知坐车的大致地点，放学自己去找，因为连我自己都没有坐过（给孩子们包的环线车，孩子们自行解决）。
       
        太多感慨，后面慢慢说，现在要外出去换一下我的眼镜。

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2021.09.17-028（七上第三周第5天）
一、常规反馈：
1、起床：5：55，睡觉：10：40
2、伴听：纽伯瑞小说40分钟，上学路上听两条新闻，读背两首古诗。
3、阅读：中文：外国儿童文学丛书

二、聚焦：
        回家作业

三、反思：
        今天因为特殊情况，不知为何全身起红疙瘩，下午放学直接带去医院看急诊，检查后取药急冲冲地吃了饭，结果发现又严重了，回家洗澡、涂药，折腾了一两个小时，好不容易安静下来写作业，收拾完毕倒床就睡了。开学事情刚理顺进入状态，又被打乱了。

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2021.09.18-029（七上第三周第6天）
一、常规反馈：
1、起床：5：55，睡觉：10：45
2、伴听：纽伯瑞小说40分钟，上学路上听两条新闻，读背两首古诗。
3、阅读：英文：小屁孩日记

二、聚焦：
        放学去上线下数学

三、反思：
        数学现在是一个矛盾的体会，学校老师讲的比课本难一些，测试比老师讲的又要难一些，附加题部分应该没有涉及到，线下数学的补充更是偏难了一些，现在拿不准是继续还是取消，对于中考试卷的方向也不了解。从来没有想过在数学上会让自己如此矛盾和犹豫，虽然周测的成绩还不错，但总觉得没有找清方向。

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2021.09.19-029（七上第三周第7天）
一、常规反馈：
1、起床：7：00，睡觉：10：30
2、伴听：纽伯瑞小说40分钟
3、阅读：英文：小屁孩日记

二、聚焦：
        上午学校作业，完成大部分；晚上看了1.5时间《道德与法制》53的练习册，本来是说想找一下书上的问答题，看一下答题模式是怎样的，拿到书说上面的题跟学校发的卷子一样的题型，接着就坐在沙发那儿看，我以为随便翻翻，偷瞄了几次，跟平时看书状态一样，直到看完整本练习册。途中和我讨论了一下：如果家里有很强的煤气味，可不可以打电话。袁隆平爷爷称自己是90后，应该是90岁吧！

三、反思：
        上午做作业，本来是想让她先做数学和地理，没想到先做了语文预习，问了才说其他都觉得难，要做很久，小学是最怕语文的，上了初中反而优先语文，太意外了。明天需仔细看一下作业，看问题到底出在什么地方？

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2021.09.24-030（七上第四周第5天）
一、常规反馈：
1、起床：6：00，睡觉：10：00
2、伴听：英文：基督山伯爵、中文：散文故事
3、阅读：英文：小屁孩日记

二、聚焦：
        课后去外面上数学

三、反思：
        之前听了一遍中文《基督山伯爵》，最近听英文，突然很有兴致地问：“家里有书吗？”“没有。”“那你给我买吧！”“你想看中文还是英文？”“中文、英文都要。”“如果你想看中文，我明天就去图书馆借回来。要看英文，还得等一段时间，我要看一下买哪样的？”还是在网上买了译林版本。

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2021.09.25-031（七上第四周第6天）
一、常规反馈：
1、起床：6：30，睡觉：10：20
2、伴听：英文：基督山伯爵、中文：散文故事
3、阅读：英文：小屁孩日记、中文:基督山伯爵
4、视频：觉醒年代2集

二、聚焦：
        上午作业，下午看书、练舞蹈，晚上舞蹈课。

三、反思：
        《基督山伯爵》书到了，略翻了一会儿，说跟听的里面翻译的人名不太一样，跟你以前从图书馆借回来的也不一样，不太习惯，故事内容倒是一样。最后还是兴致勃勃地看起来，又说：“以前听的时候，人物太多了，听着好晕。现在看书我看懂了。”刚听英语的时候问了大仲马是哪国的，难怪发音那么多“得得得……”。

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2021.09.26-032（七上第四周第7天）
一、常规反馈：
1、起床：6：00，睡觉：10：00
2、伴听：英文：基督山伯爵、中文：散文故事
3、阅读：中文：基督山伯爵
4、视频：觉醒年代1集

二、聚焦：
        作业在学校做完了，回家就看书了。

三、反思：
        《基督山伯爵》看完了上部，开始下部。英文也到了，字太小了，得想个办法将文字整理出来。

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2021.09.28-033（七上第五周第2天）
一、常规反馈：
1、起床：6：00，睡觉：10：00
2、伴听：英文：基督山伯爵、中文：散文故事
3、阅读：中文：基督山伯爵

二、聚焦：
        学校作业

三、反思：
        初一物理课程新到的书，晚上到家就开始看，看了一个小时才去洗澡，做作业。

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2021.10.1-034（七上第五周第5天）
一、常规反馈：
1、伴听：英文：基督山伯爵、中文：古诗词
2、阅读：英文：小屁孩日记
3、作业：上午3小时，下午2小时
4、英语：《英语在用》语法1个单元
5、道法：口述习题
二、聚焦：
        学校作业，完成了大部分，还有手抄报、录制视频、阅读批注等作业未完成。

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2021.10.6-035（七上第六周）
一、常规反馈：
1、伴听：英文：基督山伯爵
2、阅读：英文：39条线索
3、其他：朗读“广州起义”相关历史人物事件，并录制视频
二、聚焦：
        初中综评志愿者服务全天

三、反思：
        第一次做志愿者，申请到“广州起义烈士陵园”，在正门协同保安叔叔提醒游客出示健康码、戴口罩等，解答客人的一些小问题。
        初次体验社会性工作，其实是一次很好的换位思考方式。我们平时出门向别人出示健康码时是什么样的心态？今天我站在此处，要检查别人的健康码，希望别人是以怎样的方式来回应我呢？碰到没有戴好口罩，我要如何处理呢？是可以做一些心灵上的感悟的。
        中午的休息时间，爸爸收集整理了一些“广州起义”的资料，饭余朗读并背诵，在叶剑英、周文雍与陈铁军的雕像前录制了他们的英雄事迹。借着这次体验，可以顺道推动红色经典的阅读，看看是否行得通。
        十一假期读完了英文《39条线索》9本，还余两本；看了两电影《我和我的父辈》《长津湖》，又找了《冰血长津湖》纪录片来看。
       

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2021.10.9-036（七上第六周）
一、常规反馈：
1、伴听：英文：基督山伯爵、古诗词
2、阅读：英文：39条线索（今天为止，整套11本看完）

二、聚焦：
        到了桌椅，晚上放学回来一定要自己动手安装，说是玩现实中的积木。

三、反思：
        学期中午不在学校午餐和午休了，还是选择接了出来，中午整好可以有1个小时的时间，试来试去还是看书最好，所以现在每天早上可以有40分钟阅读，再加上中午1小时，一天基本可以看完一本书，书籍都是小朋友自己选定，后期可以看情况再加入其他想加入的。

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2021.10.10-037（七上第六周）
一、常规反馈：
1、伴听：英文：基督山伯爵、古诗词
2、阅读：英文：猫武士第一部（今天已经看完第一本，开始看第二本了）
3、数学：口述练习册30分钟
4、英语：查看双语报，检查知识漏洞
二、聚焦：
        一到周末作业就比较多，最近特别多要画画的作业。

三、反思：
        放假用在看书的时间好像多了点，近期一直看英语书，还得继续添加书籍回来。今天只看了英语和数学的作业问题，英语要夯实校内知识，主要是音标和语法问题；数学计算步骤还需加强，跳步有些严重，所以导致出现计算错误现象，还有小部分难点是之前忽略了的，还需练习册来巩固。

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2021.10.12-038（七上第七周）
一、常规反馈：
1、伴听：英文：基督山伯爵
2、阅读：英文：猫武士第一部
3、语文：整理第1课笔记（学校没按课本正常进度上课，学完了第2、3单元，回头学第1单元）

二、聚焦：
        做作业，余下时间自行预习第2课，和我一起做阅读理解题，概括能力弱，提取关键信息急需加强。

三、反思：
        自从中午不在学校午餐后，每日午间除了看书就是还练一会儿字，每天就四个字，各写一行，现在逐步有改观，笔划有劲道了，间架结构还不能把控，继续保持练习，不着急进度，会有进步的。
        语文阅读理解做题也是没方向，逐步加入，陪着分析，还是很有兴致做，坚持住！

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2021.10.17-039（七上第七周）
一、常规反馈：
1、伴听：英文：基督山伯爵，中文：古诗词
2、阅读：中文：红岩、狼图腾
3、语文：作文1篇
4、英语：积累单词，做听说练习。
5、道法：朗读1-5课知识点。       

二、聚焦：
        回滚数学错题，重在答题步骤。

三、反思：
        除了英语相对好一点，似乎每个科目都有问题。

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2021.10.23-040（七上第8周）
一、常规反馈：
1、伴听：英文：基督山伯爵
2、阅读：中文：狼图腾、其他杂志
3、语文：阅读理解1篇、古文整理笔记
4、英语：朗读短文、听说练习。

二、聚焦：
        全科作业

三、反思：
        语文阅读理解继续练习。

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2021.10.24-041（七上第8周）
一、常规反馈：
1、伴听：英文：福尔摩斯
2、阅读：中文：狼图腾、其他杂志
3、语文：阅读理解1篇
4、英语：听说练习
5、数学：口述错题       

二、聚焦：
        回滚数学之前的知识点，重点在数轴动态问题。

三、反思：
        重点关注语文阅读理解。

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2021.10.30-042（七上第9周）
一、常规反馈：
1、伴听：英文：福尔摩斯
2、阅读：中文：西游记、中国新闻周刑；英文：可怕的历史和其他
3、语文：整理错题、朗读《朝花夕拾》《西游记》知识点
4、英语：作业
5、数学：两张试卷       

二、聚焦：
        语文错题、全科作业

三、反思：
        每到周末作业超多，全科布置，小四门和英语都聚集在周末布置，时间几乎都用来做作业了。

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2021.11.06-043（七上第10周）
一、常规反馈：
1、伴听：英文：福尔摩斯
2、阅读：英文：猫武士（第二部），人物传记
3、数学：做一元一次议程专项题
4、语文：练笔2篇
5、晚诵：古文1篇，英语短文2篇

二、聚焦：
        本次因为校运会，周末没有作业，重点在数学拓展上。

三、反思：
        数学校内没有做到完全扎实掌握，不能疏忽大意。

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2021.11.07-044（七上第10周）
一、常规反馈：
1、伴听：英文：福尔摩斯
2、阅读：英文：猫武士（第二部），人物传记

二、聚焦：
        上午班级研学，下午声乐课，写英语小短文和研学感想。

三、反思：
        因为综评的问题，以后的周末可能需要更多的时间做志愿者，以便完成足够的时长；以及2次的研学。

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2021.11.18-045（七上第12周）
一、常规反馈：
1、伴听：英文：福尔摩斯
2、阅读：英文：猫武士（第三部）
3、朗读：古文2篇、英语时文1篇
4、学校作业

二、聚焦：
        语文阅读理解、数学拓展题

三、反思：
        1、研究了好久的语文阅读理解，今天终于派上用场。在看完她做的学校布置的第一道题的答案后，虽然知道文章的中心是讲什么，但答的也太简单了，一道概括题就答了两个词。题目要求结合全文分析，可见是无从入手的题目。引导她一起在文章中寻找题干要求的主体，再去找主体相关的内容，圈划主体，划特点，再分析寻找答案点，有些话语还需做修改，不能照抄，最后得出3点。当时忘了关注分值是4分，正常情况就是少一个答案点，还有一个主体在倒数第二自然段，我太相信她了，也没去仔细看，最后核对答案时才发了一个。总的来说，首次引导算是成功，阅读理解也算看到一点希望，不会再像以前觉得题目我都认识，可就是不知道怎么答。后面可以再多练习些同类题。学校在同步讲句段作用，这一块儿也是难点，还需继续捋清楚。

        2、数学最近也做了调整，晚上能空出来的时间口述同步培优题，如果这部分不拿下，考试成绩恐怖会堪忧，还是谨慎对待为好!

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2021.11.19-046（七上第12周）
一、常规反馈：
1、伴听：英文：福尔摩斯
2、阅读：英文：猫武士（第三部）

二、聚焦：
        学校作业

三、反思：
        一到周末作业就全集中了，小四门除了道法，其他三科都集中在今日，除了练习册还配了卷子。还有一个不容忽视的原因，今天明显感觉对知识点掌握不够熟练，影响作业进度。