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楼主: 桂-锐妈0808B

[妈妈反馈] B-桂锐妈0808男八实操反馈

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 楼主| 发表于 2022-1-27 22:53:27 | 显示全部楼层
20220127寒假反馈D6
B-桂锐妈0808男八
A.寒假捋作业:
今天还是定的1小时,让锐来决定先捋哪科?锐想要先把小四门先解掉了,今天选的历史。说好今天只需要捋练习册--同步学习。说实在的,这个历史的练习册内容还是有不少题的,捋练习册我当然开心啊,不会再有时间捋其他的了。在捋之后,我让他先跟我说一说,这个学期学过的历史,一共都有几个单元?每个单元下面有哪些章节?先让他自己按着他头脑里有的内容,跟我说一下。这个锐还是乐意的,因为他觉得他对中国历史的大框架感还是有的,(说是以前伴听和阅读了好几套历史的基础三百套系,似乎有了大框架感,世界历史就比中国历史逊多了,我建议他再把世界史纲那几本再看看。)。刚开始说是有六个单元,刚讲完立马改口八个单元。然后每一个单元都一一说了一遍。每一单元下的每一章节,都能记得有几课,前面六单元的具体内容讲得还不错,稍记叉的地方,自己能快速纠正过来,后面两个单元的内容,记叉的地方,得稍做提醒,才讲下来。全程自己一题题看,捋完一课就提醒我一次。全部捋完用时65分钟,多用了5分钟,想要结束这本练习册,共计746题,对729题,原来错的17题,这次也都说全会了。其中错的是,偶有一两题出错,现在会了,所以不想再重新去数原本哪个题是错的了。
   另外,有朗读了语文和英语,捋了古文,陈述数学两节多的课,脑中成像45分钟;做阅读理解两篇;自由阅读。                  
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 楼主| 发表于 2022-1-27 22:53:43 | 显示全部楼层
20220127脑中成像反馈D4
B-桂锐妈0808男八
1:p3---近4分钟;顺畅。
2:p12---8分钟,顺畅。
3:p15---此题漏做,明天补做。
4:p22---2分半,顺畅。
5:23----有关这题型,前面做过多次,顺畅,不乐意再做。
6.补充做昨天P25-8--12分钟。
7.补充做昨天P25-9--近6分钟。
8.补充做昨天P25-10--5分半。
9.回滚1.25P12例2--8分钟。

  今天开始前,就提醒自己,得好好玩。。。有效果,今天算是全程在线,听得出来,锐今天玩得很嗨,享受其中!尽管过程中,我还是有表述不太对的地方,锐比较能体谅他这个学渣妈的难处,允许犯错,允许改错,第一次P25-8,添字母时,本来是逆时针方向的,我把它报成顺时针方向,直到锐后来在重复那三个相等的角,最后那个角是角C左边的角时。。。才发现不对。。。哈哈,又耽误点时间。还好,仍是很愉快继续。陈述过程时,开始还是不太习惯用字母表述角,在我的穷追之下,还都做到了,都用字母角来陈述每一道题。陈述的过程和结果,我都能顺利听明白。P25-8这题想增加点难度,不乐意,好吧,过。
P25-9 这题我又犯毛病,没有连AD和BD,锐提醒我。读完题,锐嘴巴又快快地说他的解题,直接给出结果。还得推导重来,再来要求把每一个角,带上字母说清楚过程。直到笨妈听明白过。过程开心。
Pp25-10,这道题,读完题,就直接给出结果,用内错角相等来证明最快,还得强调用用字母角说清楚每一个角,再来证明。。。想要换种解题思路来陈述,还是没就答,只好作罢。

回滚1.25P12例2,有关A\B\C三岛的平面图这题,上次我读题没有读好,AD平行于BE都没有提到。这次重新给锐回滚这题时,锐题目的数据都还记得。继续强调每一个字母角要说完整。学渣妈想要听懂他说的每一个步骤,还真是难为人家。。。所幸锐接纳这个笨妈,只能放慢速度,慢慢讲,总算让我听懂,可以过了。
后面几题探究题,每题都得说按字母说线段和角,说了好几次,特别是P12 求证三角形内角和定理这题,锐试着用几种方法来证明,所以这题用时也不短。
另外,有一题,由于我自己是按着书本边翻边做的,把P15这题给漏了,再后来发现时,跟锐说,他已经在做自己的事。好吧,只能明天补了。今天全程开心,录音用时45分钟。
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发表于 2022-1-29 18:07:18 | 显示全部楼层
不好意思,发错了,删不掉
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 楼主| 发表于 2022-2-11 18:03:08 | 显示全部楼层
20220128寒假反馈D7
B-桂锐妈0808男八
A.寒假捋作业:
   早上学习早课,发现自己又“走偏”了,申爸说的 “体系感是从这样一遍遍的对熟极流畅的成体系内容的思考梳理中,涌现出来的。”
好,由于之前的小四门,锐一小时捋的,内容实在有点多,所以今天中午提前跟锐说:我们之前做的不太对,下午要变一下,你打算几点开始?锐说:你最好了解清楚一点,到底要如何操作是对的?下午就两点半开始吧!行,2:25,锐就提前过来找我,问我到底要怎么弄?我跟他说:今天开始来捋数学,捋数学试试。锐问:为什么呀?我:之前你捋的小四门,这速度实在太快,今天换数学试试,看你一个小时,到底捋数学的情况又是怎样的?今天不考你了,你直接自己拿同步学习的练习册,自己捋,这一小时我可以看书。55分钟的时候结束,然后你用几分钟跟我说一下你捋的情况,我来做个记录。说实在的,我还是拿不准,到底这最后的五分钟,是直接让锐说是否呢,还是让他简单说一下他捋的情况,后来55分钟闹钟响,锐停下来,刚好捋完了两章,共计有10节的内容。我让锐跟我说说,捋的情况,都有哪些内容?锐觉得这个说的话,5分钟估计讲不完,然后就从第一章的第一节的章节名称开始,还简单说了一下各章节的讲了什么内容,会考的点或要注意的地方,还听他有说哪些是会必考的,有的还举了例子。后来5分钟到,不乐意多说了,可这两章没讲完,笑说我说话又不算话,我解释今天想了解一下,他到底需要用多少时间来说,明天我好提早给他留出时间。最后多说了三分钟,结束。把第二章的线段的垂直平分线漏说了。另外,由于这其中的题,都会了,锐没有一题题说,就说都会了,让我全记好“是”。共计532题,对502题,原来错的30题,说也都会。另外, 2.2命题与证明这部分只说了名称,具体内容说是他们没学,老师也没上,所以不讲,这里面的题也没做,他也没捋。中途有听他说:捋数学比小四门更费脑。
开始说捋了两章,我没觉得多,但按原来记录的题拉下来,发现也有好几百题,我还是有点疑惑,锐这捋的速度太快了,到底有没有好好思考的?我翻了一下里面有一些题没做,问他有没有捋,怎么捋的?锐说:没做的,就动脑想啊,没问题就过,说是练习册上的题都不难,所以。。。好吧,先这样捋完一遍,回滚第二遍时,看看要不要改一种形式。
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 楼主| 发表于 2022-2-11 18:03:40 | 显示全部楼层
20220128 脑中成像反馈D5
B-桂锐妈0808男八
1、补做昨天漏做的P15思考题---3分;
2、p28题1---4分多点;
3、P28-2-----11分。
4、改造p28题4---8分;
5、p28题6(把角1替换成角ACB)--8分半;
6、p29题7---6分;
7、p29题8--6分。
  脑中成像第五天,共做了7题,用时46分钟。写反馈时边回听。
1.补做题1时,这题读完题,脑中成像直接成像,不过锐听完错了原始数据,表述中发现成像有点不太对,外角听成了在角B,算出的结果也不对,然后,再换一种方式做,很快出结果,还把后面要问的问题,自己也一并带出来了。
2.做题2时,回听时发现自己的话有点多,下次再注意。关注点,一定要放在成像上,画好之后,让锐重复一下,再来陈述解题会更好。
3.题3算各图形中X的值,这种题型没难度,嘀咕:谁要求那么多?还要按字母数角增加难度,实际难度也不大,顺畅。
4.题4,这题看似复杂的八边形,线和角数得好欢,从每一个顶点出发,数完各对角线,再来一一数各三角形。这个类型的题,前面做的也顺。
5.题5,这个题按着甜妈给的语音,转成文字来读的题,锐似乎一下,没适应过来这种表述,(下次自己不得偷懒,要转换成自己的语言表达方式会更好),听完题后,直接说这题得用内错角来求证。但由于最开始画题时,有一步听错字母,成像觉得有问题,再重来,耽误了点时间,有瞄了一眼图确定一下正误,继续按要求用字母角继续求证。
后面两题成像,难度也不大,求证中用的带字母角来做,顺畅。
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 楼主| 发表于 2022-2-11 18:04:22 | 显示全部楼层
20220129寒假反馈D8
B-桂锐妈0808男八
1.寒假捋作业:
今天继续捋数学作业--同步学习中的第3章~第5章,用时65分钟,共计444题,对的433题,原来错的有11题,全会。 全程自己安静一题题边看边思考,其中第4章,一元一次不等式组,有3节的内容,作业之前未写过,也有捋了。两天把数学练习册捋了一遍。这个速度还是感觉有点快,想起他们数学老师段考家长会时有说过给他们增加一本练习册,对,这个《名校课堂》,由于这个是段考后增加的,老师发下来之后,锐在老师没布置时,就自己和同桌赶着写,等到老师布置时,他们已经写完了,所以,平时老师布置这个作业,他几乎很少关注。这部分作业,老师也是适当的,听学生意见,需要讲解的题型才统一讲解的。今天听他说,这个练习册的难度比他们的同步练习册难点,决定明天把这本补记,再来让他好好捋捋。由于这本是老师后来补的,平时锐记录作业时,几乎都很少提这本,把它给漏了。
2.脑中成像作业:
今天的脑中成像,共计用时半小时.
1.p29题9;2.p29题10;
3.p29题11;4.p29题12。
今天这四题当中,前面两题做得顺畅,后面两题,用时长些,后面这两题,锐总想走捷径,自己想要把角1,角2标上,这样述起来,说是容易很多,要是用字母数角的话,脑中的图是清晰的,但字母不够清晰,哈哈,有狗头金,甜甜妈的要求是对的,这样更能锻炼孩子们的脑中成像能力。当然不能放过这样的好机会,还得按要求来。最后一题,开始一直没把角A和角C都等于90角这个条件用上,也没考虑到内角和360度这个条件,想半天。。。耽误了不少时间。这两个题,回头可以再好好回滚一下!后来做完就不乐意再回滚前面的题了,作罢。
我自己又把甜甜妈布置给妈妈的题,又做了一遍,用时3分钟。由于这个题是之前在义工组就有提前做过了,所以这次做起来,比起第一次做时,顺畅多了。
3.其他:
捋古文:锐的古文捋了有几天了,今天抽空让锐跟我面对面来捋一捋《桃花源记》,用时13分钟 ,捋完全文,原文+字义+语性,三条线。听得出来锐对这篇古文还算是非常熟悉了,原文一点没问题,字义和词性,偶尔有点答的不太对。明天可以变换一下车道来捋,提醒他把《小石潭记》背起来,可以边背下一篇,边继续巩固这篇。锐说:他自己有安排。
陈述数学:述了三节课,我还没来得听,等回头能抽空听听,看述的情况如何?今天跟我说:一次函数有点难,不过,只要用心一点思考,还是没太大困难的。  
阅读理解:做了三篇现代文的阅读理解。
晨读:语文和英语。

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 楼主| 发表于 2022-2-11 18:05:38 | 显示全部楼层
20220130 寒假反馈D9
B-桂锐妈0808男八
1.寒假捋作业:
今天补记一下,锐他们后来数学增加的《名校课堂》,今天用时75分钟,记录了1-3章,共计648题,对571题,错77题,其中第二章的三角形 错的比较多。由于这个练习册,老师批改的少,锐今天记录时,是一边说章节内容,一边数题,再一边核对答案,确定哪些题是做的不对的,几何部分有好些题没做,说是也不太会,自己说这些是狗头金,等到记录完,开始捋时,再一一用心思考好了。我错题挺好,这样可以慢下来思考了。
2.脑中成像作业:
今天脑中成像,做了口述:全等三角形有什么性质?(对应边相等,对应角相等)。还有p32题2和p33-34题1-6,共计八题,用时26分钟。前面做的几题问题不大,前面P33-1 ,我按着题目读完题,锐跟我补充了AC是共用的边,第4和5题,还是挺考验我的读图能力的,读的不太好,第4题给锐瞄了一眼图,第5题锐脑中成像之后,我也给他瞄了一眼图,说是跟他的图是一样的,然跟我说,这个题应该要怎样读题会更好,还跟我说了一遍,但他用的旋转图形的形式,对于我这个学渣,实在难脑补。。。今天做题之前,无意间跟他提到,有的孩子只用了很少的时间做。。。这下好了,锐不跟我互动了,说是跟我互动就浪费时间,今天要求我,他一讲完一题就要结束录音,好吧,只能照做,今天也急着出门,昨天约定好,锐爸今天也放假了,一家人出去逛逛年货街,买些年货。所以,就没有做前面的回滚了。
3.其他:
朗读了语文和英语,变换车道捋古文,阅读理解做了三篇,阅读。
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 楼主| 发表于 2022-2-11 18:06:06 | 显示全部楼层
20220131 寒假反馈D10
B-桂锐妈0808男八
1.寒假捋作业:
下午要去吃年夜团圆饭,所以上午先反记录作业和脑中成像先做,继续补记《名校课堂》后面的第四章和第五章,今天用时50分钟,共计577题,对538题,错39题,这次补记的《名校课堂》,锐边数题边看答案,确定对错,看得比学校配套的练习册更用心。一下不是脑抽,就是说当时概念不清,要不就是写得太快,没有好好算。。。其中还跟我解释了脑残和搞错的不同程度,还有一些题,说是现在也还是不太会。不过,等到记录完开始捋这个作业时,可以慢慢琢磨,估计这个练习册到时捋起来会慢下来,有点期待。。。
2.脑中成像作业:
三角形全等的判定
这部分图比较简单,证明过程步骤也很少,多来几个题。
1)P36例1(边边边)
2)p37题1(判定同例1)
3)p37题2(判定同例1)
4)p38例2(边角边)
5)p39题1(边角边)
6)p39题2(边角边)
7)p40例3(角边角)
8)p40例4(角角边)
9)p41题1(角角边)
10)p41题2(角边角)
11)p42例5 (斜边直角边)
12)p43练习1(斜边直角边)
13)p44练习2(斜边直角边)
这次全程做下来共用时一小时,过程中,把题目里,尽可能多的解题方法,都试着做一遍,过程中还是蛮享受的!时间过得很快!其中有两题,脑中成像之后,觉得我的表述不够清晰,给瞄了一眼,确定之后才陈述过程的。其他简单的题,觉得没什么难度,读完题直接成像,不需要多说,倒数第三题用到的HL,锐说他们没有学过,不过,说是又长见识了,后面两题直接用这个很快出结果。
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 楼主| 发表于 2022-2-11 18:06:33 | 显示全部楼层
20220201  脑中成像反馈D9
B-桂锐妈0808男八
大年初一作业少一点,新留三道题:1.p43复习巩固1、2、3----这三题,用时6分多分,直接读完题,不需要描述过多,自己成像陈述过程,说是今天的题简单,才这么点题?有点不相信,锐想要继续往后做,我想着甜甜妈建议的回滚,那我们先回滚,明天再和大家一起再做后面的题。
2、回滚p16-5,p17-8,p17-9,p25-8,回滚时状态不是太好,说是刚去爬老人山好累,(今天是去满爷爷家拜年,然后一起去爬了他们家旁边的老人山),昨晚看春晚太晚睡,今天直想睡觉,做完这些题,不想再继续,两段录音加总刚好半小时,那行吧,今天大年初一,给你优惠点,明天不能只做半小时起步的量了哦!
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 楼主| 发表于 2022-2-11 18:09:15 | 显示全部楼层
20220202  寒假反馈D11
B-桂锐妈0808男八
今天要回外公家拜年,所以,先做完脑中成像,回外公家下午捋数学的《名校课堂》45分钟,吃晚饭停!完成了。P1∽P16。(具体题目不想数,没带电脑,回航电脑补录)!

20220202  脑中成像反馈D10
B-桂锐妈0808男八
作业:p44题4-9计6道题.
1.P44-4~9,6题,用时22分钟,今天吸取教训先自己把题目过了一遍,想好如何表述可以更好懂,尽量少废话,读题时,语速放慢,第4题表述,用了甜甜妈给的补充,刚开始2遍没大听清,后来又重复一遍,听明白脑中成像后直接证明,回听我的表述可以更简练,下次回滚改进!可以试着表述:角DAC,过A点作角平分线AO,点B在AO上,BO同样平分角DBC,这样会不会更简练?在第5题,我读题时,直接不小心把ABCD说成了平行四边形…答案显而易见,锐直乎无脑。。。好吧,我又错了。取消已知的平行,再要求求证。题6回听时,发现按题目来读题,发现A地到路段BC的距离AD和B地到路段AC的距离BE,锐容易把A地和B地混淆成AD和BD,锐让我换成点A,点B更好理解,还是准备工作没做到位。后面三题直接读题,成像、陈述顺畅。回头3和5再滚。
2.回滚1.31做过的p42例5,p43-1和2,P41-1和2,共5题,用时18分钟,估计是回滚的太近的题,锐听我读题,还想得起之前做过,所以有的题未读完,直接脑补,做的顺畅。下次回滚时,可以滚之前点的题。我自己需要再加强读题能力。
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 楼主| 发表于 2022-2-11 18:09:35 | 显示全部楼层
20220203  脑中成像反馈D11
B-桂锐妈0808男八
1.p44-10,P44-11,P45-12,P45-13.
今天去了三个地方拜年,趁着中途的半小时,赶紧做一下这个脑中成像。估计过年肉吃太多,躁得很。今天读题都不能淡定。。读的还是不够简洁,前两题,锐做的还好,第12题,我的问题,读题态度就不够,心中冒火,语气声音自然提高八度。。。题目没能耐必读好,导致这题锐的成像受阻,回头回滚!第13题做的顺畅。去听了小打卡同妈的录音,同好读题特别赞!按着题目给出的条件,稍做些顺序的调整,偶尔点晴的小补充,特别有用。另外,每次同听完题,简单复述已知条件,再开始陈述,学习了!
2.回滚昨天的p44-4,P44-6.本想回滚之前的题,记起昨天有两题可以再安排回滚,所以,想着换一种形式读题来再做一轮,第4题,发现我的表述还是有问题,并没有把已知条件涉及的角3=角4给出,在锐的疑惑下,再补充的。。。发现我还是那个拖后腿的妈,回再多去听听同妈家的录音。今天共用时32分钟!
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 楼主| 发表于 2022-2-11 18:09:53 | 显示全部楼层
20220204  脑中成像反馈D12
B-桂锐妈0808男八
今天用时32分钟。
由“全等三角形的判定”走进“角的平分线性质”,几何的命题之间是有代际关系的。这两小节有什么样的联系呢?开始反证,再强调题目,回答没问题。
1、p48:已知角AOB,没有量角器,怎么作这个角的平分线?思路清晰。
2、角的平分线有什么性质?并证明你的结论。证明ok。
3、p49思考题——答题顺利。
4、p50例题,盲述完例题后并回答蓝色框里的问题:三角形的三条角平分线有什么关系?(相交于一点,为什么?),回答出后接下来问关于这个点,和从这个点到三角形三条边的距离的关系,你能想到什么呢?(以角平分线交点为圆心,它到三边的距离为半径作圆)这个圆与这个三角形有什么位置关系?——内心,内切圆。
孩子前面部分的问题,也能讲到点子上,第二问涉及的圆心知道,但涉及内切圆这个概念他说没有接触过,所以没想到。
5、p50练习1 这题刚开始是我没理解清,又给了干扰项,后来发现后,直接按题意读,锐很快陈述解题过程。
6、p50练习2  做到这题有点着急看冬奥会开幕式,直接不想动脑,说不会,“刚证明过的还不会?做完才给去看。。。”稍动动脑筋,自己加了辅助线,很快证明出来,匆匆跑了。
看开幕式当中,我问了一下,做过的捋古文,捋作业,清对和脑中成像,哪项能让你安静下来,进入学习?锐:捋古文和捋作业都可以,捋古文比捋作业更易进入状态。
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 楼主| 发表于 2022-2-11 18:10:44 | 显示全部楼层
20220205  脑中成像反馈D13
B-桂锐妈0808男八
今天人教八上p51-1∽P52-7,共用时50分钟。前面5题,成像和证明过程的陈述,还算顺利,不过,发现锐有几题都会要证明两对全等三角形才出来结果。拓广探索的第6,7题,锐开始想了好久,说是没想出来,不会。而后跑开了,以为他跟爸爸摘柑子去了呢,我在楼上高呼,好久锐才带着情绪上楼,说是不喜欢我这样“大呼小叫”的。。。好吧,又惹人烦了。然后又继续自己录音做这题结束后,再让我继续读第7题,这题成像快,还读了提示,有了提示后,锐觉得这个题就不难了,回头第6题可以再安排回滚。发现,越是按题目给的条件,慢慢读题,不加别的“自以为是”的补充,锐反而成像更准。
原本清对教案上的题,想让锐晚上再做做的,锐不乐意了。说是他要做阅读笔记和英语作业,明天再做好了。

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 楼主| 发表于 2022-2-11 18:11:02 | 显示全部楼层
20220205  寒假反馈D12
B-桂锐妈0808男八
  放假这几天,回乡下拜年,只坚持做了脑中成像,其他捋作业也驰豫了几天,捋古文,说是自己有捋《小石潭记》,我明天抽空面对面听他捋捋。今天继续捋《名校课堂》两节课,1个半小时,完成了P17∽P44。(具体题目没数,没带电脑,回家电脑补录)!今天开始捋之前,先让锐回忆一下前几天捋的内容,锐第一章前三节的内容讲得还好,第4节分式的加法和减法,再下面的内容就没多说了。捋完今天的第二章的内容,2.4到线段的垂直平分线,让他再梳理一下刚看的每节内容,其中的内容有哪些,自己能大致讲出来,但表述上不够准确。
这个寒假年前完成了各科作业的记录,并完成了地理,历史,生物和数学的同步学习--练习册的第一遍捋是否。数学再捋第二本练习册,其他语文,英语和道法未捋。听锐说,他们寒假作业少,除视频和名著笔记未完成,其他考完试在校的那三天时间里,他都写完了,打算明天回去后,初七开始,按原来的记录作业,先把寒假作业记录完,再来把寒假作业先捋,锐他们还有两周开学,争取再抽出点时间,把上学期余下的练习册都捋完一遍。
今天小群里让大家有空都来说说,申爸今天的提问,见大家的意见,似乎都有提到七年级就可以介入捋古文,捋作业。我也来说说我的:
1.八年级的上半个学期,你们把时间用来捋作业好,还是拿来陈述课本、特别是拿来脑中成像好?-----我觉得还是捋作业更好,脑中成像假期集中做。
2.锐经历过捋古文→清对→记录作业→捋作业→脑中成像的体验,从锐用脑效率的角度来说说:
→锐说他捋古文和捋作业都能进入学习,捋古文比捋作业更容易进入学习状态,七年级上一学期后,寒假学习捋古文,直接捋已学过的七上,能开启多线并进,并预习七下古文。
→从目前捋作业跟期考的成绩上看,还是有成正比的关系,锐的语文练习册捋的少,正确率不高,他上次期考成绩也不好。捋作业很好的帮助孩子复习,基础好的孩子,七年级住校生寒假可以开始记录寒假作业,从数学开始记录并捋作业,让孩子知道如何操作,七下正式从语数英开始记录并捋作业,寒假日常化操作,开始捋多科目。(重点先从捋古文开始,体会捋的感觉。慢的可以寒假先做好这项,住家的孩子七下可以开始记录作业)。
→八上开学双基清对(语数英),继续捋古文,并记录和捋作业,寒假重点捋作业。假期继续捋下册古文;
→八下学期多门课清对,继续保持和巩固捋古文和捋作业。
→到九年级寒假薄弱科,通过捋作业的形式再加强,另外,学过的古文趁着假期全捋熟练。
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 楼主| 发表于 2022-2-11 18:11:49 | 显示全部楼层
20220206  寒假反馈D13
B-桂锐妈0808男八
  今天假期的最后一天,还是和大伙一起去了小姨家才回家的。回到家锐去洗澡,我准备晚上吃的,吃过后,锐立马找我做脑中成像,发现这几天做脑中成像容易让我有情绪,不再像以前那般好心情,那般淡定。希望明天开始,能真正回归原来的状态。淡淡地陪着孩子慢慢地做!只要用心坚持,想要的都能拿到!
原本锐想要自己捋作业的,但后来脑中成像做了近2小时,15分钟补做了昨天双基的后两题,1小时零4分做了6日布置的脑图作业,累了不乐意做了,让他早点休息,还玩了会游戏,后来自己又来拿我手机,自己录音捋古文《小石潭记》,用时16分钟,我听了录音,明显感觉是慢悠悠地捋的状态,偶尓词性有没听清的,还好,这是锐捋的第二遍的这篇,这个效果感觉还好,算是真正做到了慢下来的节奏,明天让锐自己听听,找找捋时慢下来的感觉,让他好好体会一下,回头捋作业,还有脑中成像,都要慢下来,目前还是太快了些!
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 楼主| 发表于 2022-2-11 18:13:29 | 显示全部楼层
20220206  脑中成像反馈D14
B-桂锐妈0808男八

1.今天先补做昨天未做的双基上的四题,P292例9,这个题成像不难,读完题基本上图像就做好了,自己在哪嘀咕,不在一个三角形中,应该是要用到全等三角形,才好做。自己思考过后,说是要做辅助线才好证明,自己做的辅助线,用的是M点,证明的过程,跟例题的方法接近。顺畅!
P292例10,这题开始听完题后,成像不难,但觉得证明思路没能很快出来,提示充分运用已知条件,自己也想到做了辅助线,这样利用起已知条件,思路就出来了。例39,成像快,读完题,直接判定结果应该是2:1,问他如何证明?说是直觉,但证明还得想想,后来自己做了辅助线,和例题上解题思路一致。再有SAS证明两三角形全等,结果就出来了。例43,按着甜妈给的已知条件读题,图形不难成像,听完题,确定好各字母标记的地方,很快数出三对等腰三角形。等我回头发现原来这题是选择题,说是我坑他,选择题让他当作填空题来做。
这四题分的两段录音做的,一段是上午还在老家时做的,一段是晚上回到家后做的。状态还好。
今天的作业:全等三角形章节复习
1、把知识结构图瞄一眼,陈述出来---顺畅。
2、把回顾与思考中5个问题总结陈述--1-4题,第1题没多说,另三题顺利,第5题说是没例题可说。
3、把章节复习题脑图陈述:
第1题,自己标字母,标出后,按自己标的数出三对全等三角形。
第2题,我又对题意理解有误,没好好读题,给锐成像造成困扰,锐要求看一眼图,然后自己又看了一遍题目,继续嘲笑我。。。陈述没问题。
第3题,我又没做好准备,也没按甜妈给的提醒读题,又给锐增加成像难度,锐又偷瞄了我读题时的生图的样式,再来听我读题,证明用的SAS,这题回头我再用甜妈给的提示读题,再让锐这题回滚一遍。
第4题直接按题目读的,成像容易,用给的已知条件,用ASA证明的。顺畅!
后面的第5、6、8,11,成像和陈述没太大难度,第7题,我的读题又给锐增加了难度,第9和10题,听到爸爸和舅舅在外面看冬奥会的欢呼。。。无心说过程,直接说了结果,说是不会讲证明过程,明天过程再来补充,这两题要回滚。最后一题未做,明天一并补做。
今天脑中成像分了两次做,共三段录音,用时1小时48分钟。时间有点长,做到后面不耐烦了,让他停又不乐意,可又不好好陈述,我没搂住,过程中有点冲突,下次记得这种情况,及时停了。
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 楼主| 发表于 2022-2-11 18:14:27 | 显示全部楼层
20220207  寒假反馈D14
B-桂锐妈0808男八

1.记录作业和捋作业:
锐他们的寒假作业少,只有一本寒假作业本,各科的寒假作业在其中,全部记录完也只有344题。记录完之后,休息了一会,继续捋作业。锐先把语文要求背56首古诗,给我把七上~八上课本上要背的古诗,全部背了一遍,共计45首,七上有几首不够顺畅,也有的需给提醒首字。
另外,把数学和英语也全部捋了一遍,共计211题,全部一题题捋,最后都是“是”。两小时没有完全用上。
2.捋古文:今天把《桃花源记》和《小石潭记》,三条线全部捋了一遍,正确率还不错。用时半小时这样,算是捋的正常速度,前一篇,前面已捋过一周,后一篇,今天也算是第三遍了。时间没用完,让再继续捋一篇,不太乐意,让背一篇以前读过的《庄子》,自己没看就开背,没背全,后来又读了一遍就结束。说是今天脑中成像和记录作业捋作业用时也够多了,晚上还占用他的阅读时间,不乐意了,说好明天尽量白天完成,把晚上的时间还回给他。

3.脑中成像作业:
1)回滚P56-9、10和13题,用时16分钟。这3题昨晚,直接说的答案,没有好好证明的过程,今天重做,第10题的题我读题还是有坑,还好影响不大,锐还是听懂并愉快做了出来,第13题,直接读题,自己画图证明,顺畅。
2)p59思考题:轴对称和全等的联系是什么?顺利。
3)p59思考题:一对全等三角形对应点连线与对称轴有什么关系--顺畅。
4)p60:一个正5边形ABCDE的对称轴怎么找?过每一个顶点,作对边的中点做的直线。
5)p60:练习1-2:顺利。
6)p61: 两行蓝色字的证明1)线段垂直平分线的性质证明,反证PA=PB  推出点P在线段AB的垂直平分线上。--先画图,做了证明,再来反证,顺利。
7)p62例1  尺规作图过直线AB外一点C作这条直线的垂线;为什么CF是所求的垂线?(利用全等三角形证明)--先画图,自己再证明,顺利。
8)p62练习1-2顺利。
9)p63例2 顺利。
10)p64练习1-3顺利(有的题看图解答)。
11)p65复习巩固1-6顺利。
今天的题不难,加上昨天回滚的题,一共用时48分钟。做完后有说也累人,今天在家,又恢复以前的稳定状态。不过锐陈述题时,还是习惯性的讲的太快,这点之后还得弱提醒,除非是题目有难度,思路不太清晰时,速度会自然放慢。
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 楼主| 发表于 2022-2-11 18:15:34 | 显示全部楼层
20220208 寒假反馈D15
B-桂锐妈0808男八  
1.捋古文:一小时,今天锐回学校轮值做值日,回来后都十点过了,今天让开始捋古文。 锐本想继续《庄子》,这篇有点熟悉,我建议今天还是开始试着用新方法,直接《核舟记》,锐说这篇文章书上没要求背诵。我说:没关系,我们也不要求背,现在就用捋的形式,先读熟练原文,我们再边读原文,边看教案上的重点词义,看着来陈述流畅,之后,你再用自己理解的意思来陈述,遇到不会的,或记不住的,可以瞄一瞄教案的。我们就做一小时,看看能做到哪就算哪?这样感觉一点压力没有哦,锐欣喜同意。开始来读这篇自己觉得不可能会去背的长篇。慢悠悠朗读了一遍,然后把语文书上的字义全过了一遍,我说:我们是用教案来捋哦。锐:还是要以课本为重,所以我先看看课本的字义,把全文梳理一遍。这样更便于后来用教案来捋。见他把课本的字义全梳理一遍之后,就开始拿教案一边读一句原文,再来读一遍这句里涉及的字词义。遇到解析跟书上不一致的地方,会抽出来和我说一下,课本是什么意思,教案又是什么意思,其中还发现几处跟课本不一样的字。蒻篷覆之,蒻字,书上用的“箬篷”,楫的解释:桨,后面有一处变成“浆”,好像还有一处,我不太记得了。发现锐就是在最一开始做时,由于不熟练,所以速度就会自然慢慢地来,就这样慢慢地把这本书教案上的意思,全部边读边捋过完了一遍,刚好用了一小时,说是大致意思都懂。我:那明天可以试着慢慢来捋了。锐:可以试试!整个做下来,有种沉浸其中的感觉,情绪稳稳的,慢慢地享受其中。
2.捋作业:两小时。
  原本想着先做脑图作业的,但由于我自己还没有对题目进行预习,所以建议锐先把昨天余下的寒假作业先捋一遍。寒假作业历史、道法和生物作业,都是涉及年味的,普法的,健康知识和历史故事视频的作业,有的还没完成,所以不太好捋,就直接捋的物理寒假作业,共计37题,说是有两题不是太确定,回头让他再滚一下。刚好捋完寒假作业就用了半小时。然后换成脑中成像作业,下午四点多,又继续捋上学期没捋完的数学《名校课堂》,捋了1.5小时,共计捋了 107题,其中有原来做错的14题,这次都是“是”。这其中有不少是几何类的题型,原来没有做的,现在借着脑中成像的劲,边捋边会说,这题题又跟我们刚做过的,人教版课本上的题和双基上的题型哪些类似。。。这样做得更来劲了。 中间没有休息,想着休息时,我才发现时间刚好过了点点,哈哈,又说妈妈只会坑人的。。。。      
3.脑中成像作业:51分钟
  今日作业:
1)、轴对称&线段的垂直平分线性质
p65-66题7-13  
2)、画轴对称图形(不累)
p67例1
p68练习1-2
p69找已知点关于坐标轴的对称点
p70例2
p70-71练习1-3
1)以上有关垂直平分线的题型难度不大,翻了一下他们的湘教版,也是八上有学过的,所以做起来还好。 2)画轴对称图形,这个八上内容未见有,不过,之前小学也有接触过。今天做到P67例1时,说是他们的物理老师在讲平面镜成像时,跟这些内容还是挺像的。做到P69  找已知点关于坐标轴的对称点这类题型时,发现锐做得好慢,脑子的专注力都到如何画图上去了。后来问他有没有什么规律时,稍稍一想,哈哈,恍然大悟,直接把(X,Y)关于X轴对称的点的坐标为(X,-Y); 把(X,Y)关于Y轴对称的点的坐标为(-X,Y),说了出来,然后来一句:果然,有了总结归纳,好做多了,刚才就只想着去脑子里找那个对应的点了。。。之后,再做P71上的相在的坐标题时,陈述顺畅。今天共计用时51分钟,全程稳定状态。
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 楼主| 发表于 2022-2-11 18:15:59 | 显示全部楼层
20220209 寒假反馈D16
B-桂锐妈0808男八  
1. 捋古文:一小时。  
上午抽出一小时捋了《桃花源记》和《核舟记》,最后发现,这个 《核舟记》篇幅还够长的,捋了《桃花源记》之后,不够一小时,都没能把《核舟记》过完一遍。今天锐是背背,捋捋,看看,我发现让锐这样边读(能背的就背原文)边捋,感觉效率不太高,没有他自己先做功课,背熟练原文再来捋好。明天让他用自己的方法,再捋捋看,也听听他的想法。
2.捋作业:一小时。
今天白天事情没做完,下午的一小时捋作业,还没开始,锐爸就回来让我们跟他去“拜年”,推脱不了,只能去了。。。晚上才回来,锐写作业,就不乐意再捋了。今天上午的一小时,继续捋数学的《名校课堂》,共计捋了292题,其中原来有22题错的,现在有21题为“是”,有一题仍为“否”,过几天让他回滚一下这题。
3.脑中成像作业:47分钟
1)13.2画轴对称图形复习与巩固
p71-72  1-7
2)13.3等腰三角形
p75探究,3个问题预设:
A.一个长方形,对折后,沿着折痕剪去右上角,展开剪去的部分,是什么图形?(三角形ABC,折痕是对折线AD)

B.在这个展开的三角形中找出重合的线段和角
C.由这些重合线段和角,你发现了什么?给出你的发现和推论。

p76问题:等腰三角形的性质是什么?
请证明—通过三角形全等证明图13.3-2
p76例1—等腰三角形性质的运用
p77练习1-3
加赛题:双基p308例42第一问 (这题今天未做)

今天锐的状态不是太好,脑子明显不太好使,过程中问题了几次还有几题,P71-1这种画对称轴的题,就不乐意多说,今天说话有气无力的,有时没听清,让他重说说,都不想。P71-2、3,有关点的坐标的题,感觉是直接套用昨天的总结,快速出的答案。没好好想图。P72-4和5,这些在坐标上有图形的,又稍好些,能去动脑想这个坐标点具体在哪个位置,要如何移位。P72-6 这个题是直接看着图形来说的,最后一个问题,不乐意多说,直接说不会。P72-7,这题开始听我读题,把M和N的理解有误,搞反了。后来说具体的图形坐标时,发现不对,才重来过。有关点的坐标题,问题不大。后面几题(P76-P77上的题),成像和陈述没什么困难,但P75这种文字类的题,就偷懒说的特别简单。今天明显状态不佳,总计用时47分钟,做完到P77几题后,就直接结束,才想起还有一题双基上的题未做,不乐意做了,明天补做。

开学时间:2月20日正式上课。
卡点:明天再梳理看看。
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 楼主| 发表于 2022-2-11 18:16:20 | 显示全部楼层
20220210 寒假反馈D17
B-桂锐妈0808男八  
1. 捋古文:一小时。
上午我这边也有事要忙,所以给锐自己用他原来的方式来捋古文--《核舟记》,用时一小时,说是还有小部分还没能完成,明天可以抽空听他捋一下,看看今天的成效如何?
2.捋作业:两小时。
今天上午的一小时,锐把数学《名校课堂》余下的第五章和后面的期末卷全部捋完,共计321题,16题原来做错的,这次捋都是“是”。下午用一小时,捋了语文的同步学习第1~4课,共计52题,语文捋得特别慢,说是语文不太好捋,原来做的后面部分的阅读理解,好多都是没有答全的,这次捋的时候,专门把我给他准备的同步学习的答案,捋了之后,用金苹果的形式,想了答案之后,再看标标准答案核对。 接下来的时间,重点捋古文,先把语文的同步学习捋过一遍后,有时间再把道法的练习册也捋一遍,就结束所有上学期的作业。
4.脑中成像作业:50分钟
A.先用11分多钟把昨天双基的P308例42,这题昨天听了宸妈他们有做这题的录音,听宸妈的读题,再加上宸提出的改进意见,让我对这道题的读题有了更清晰的认识,比起以前类似的题型,稍好点点。所以这个题看似有点点复杂的成像,锐的成像也还好,只是在陈述证明过程时,偶尔还会有心里想到,但表述出来时,字母不自觉说错之时,好在自己也会马上纠正。这样的题型,很好锻炼孩子的成像能力,回头还可以安排一下回滚。
B.今天的作业:
p77思考
p78例2
p78例3
p79练习1-4
p80例4
p80练习1-2
p81例5+例题后的练习     
以上的题,锐他们八上也学过,所以做起来,脑中成像和陈述算是顺畅的,今天做的状态还好。用时38分多钟。  
统计了一下这次的脑中成像,从1.24开始,每天有坚持做,18天总计做了14小时40分钟。数了数,大致还有十题这样,可以再回滚一下,由于之前有些是我读题的问题,需要再回滚加强改进,再做些回滚。                                                   
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 楼主| 发表于 2022-3-13 20:15:35 | 显示全部楼层
20220211 寒假反馈D18
B-桂锐妈0808男八  
1. 捋古文:一小时。
今天前半小时,听锐捋《核舟记》,前半部分,原文和重点词义,捋起来还蛮顺畅的,看来昨天的时间没白花,后面我有事,锐后面部分也没背好,后半小时,让他自己继续捋去。现在做的这几项实操中,锐排的顺序是:陈述课本---捋古文--双基清对---捋作业---脑中成像。脑中成像竟然被他放到了最后一项,看来有必要重视起来,接下来活动结束后,还有必要让他继续安排起来。
2.捋作业:两小时
今天捋的语文练习册当中,捋到了涉及古诗文的单元,锐共计捋了187题,其中17题是之前做的不太对的题,这次说是“是”。问他:语文不是不好捋么,怎么今天捋了那么多题?锐:今天捋的是古诗文 的单元,这个比现代阅读更好做,所以捋得快些。曾跟我说过:捋古文的最大好处,就是背古文没压力,做古文的阅读正确率也高。 接下来这个学期要加强现代文和名著的阅读理解。
3.脑中成像作业:(73分钟)
脑中成像在甜妈的带领下,选了几个读题能力特别强的爸妈来给大家录音读题,解放了学渣妈读题不清的困惑。特别感谢优秀的家长们的付出!
今日作业:p81-1,P82-2~9,P83-10~15  共用时73分钟 .   
理智而稳重的杉妈读题特别清晰,我听来也容易成像,前面几题,P81-1,听完题就给出了答案,第2小题听完题目,直接先说是有两种情况,也都一一解答了出来。P82-2 ~5,一时没适应杉妈的读题形式,特别是听到凸四边形,一直把注意力放到什么是凸四边形上,  让他可以忽略凸字。。。  这几题成像和陈述无难度,几乎是听完题,直接说答案的,让他得陈述过程。后面听到好好爸读的几题,声音有点小,不容易听清,锐说:妈妈,还是你给我读吧?你读的尽管没有他们读的那么清晰,不过,我也能成像的。。。 读到第11题,我这不又有点卡顿了,AB的延长线到N点,C塔在A\B同侧(左侧)外一点,也没交代清楚...锐题也没太听清,成像有困难,跑来瞄了一眼,说我怎么这些关键的地方都没跟他说,这题陈述过程顺利.第12题,这个题,我看着图形就感觉自己读不清,先去学习一下好好爸的读题,果然有成效,这题等到我再给锐读这题时,锐才听个开头,就猜出这个题是考察怎样的图形题,把题目会给的已知条件也猜出来了.必须送上彩虹糖,不过,真正成像之后,看着这个图形来证明,要是图像不够清晰,想要陈述清楚证明过程,还是有一定的难度的.这题锐用的时间也有些长,开始也是觉得有难度,让他别着急,把图像给看清晰来,再来慢慢说...可惜忘了观察当时的情形和状态是怎样的啦,就记得他这题是用的反向推导的形式,找到要证的两个全等三角形ADC和ABE,运用SAS,就容易求出来了.后面同妈读的题,也是非常的清晰,好懂,成像和陈述也没什么难度.只是锐和我的表述上,也都需要再加强,我自己的问题点,还是没有用心做准备.   
  
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 楼主| 发表于 2022-3-13 20:16:22 | 显示全部楼层
20220212 寒假反馈D19
B-桂锐妈0808男八  
1. 捋古文:80分钟。
今天我自己忙着,没时间听他捋,就让他自己捋,跟我回馈说:今天捋了第六单元的《庄子》二则和《礼记》二则,还背了《马说》。晚上让他把捋过的《庄子》二则和我说说。还真边背边跟我捋了一遍,说是第二则特别有哲理,锐觉得挺有意思的。照这个进度,还可以在开学前,稳稳地把这个学期的古文全部捋完。《核舟记》今天没捋,明天可以继续。
2.捋作业:两小时
继续捋语文捋了第四和第五单元,共计326题,之前23题不会的题,现在还有两题“否”。感觉这个语文今天捋的有点多,估计思考的不够。
4.脑中成像作业:56分钟
1、等腰三角形章节复习题
p83题11-15---这部分题,我们昨天已经做完了。
2、轴对称章总复习
p91 -92   题1-9   
今天这几题,其实难度并不大,但有时聊点别的去了。前面听了禧妈的读题,后来锐还是要让我来给他读题,今天第3题,估计脑抽了,自己在那里笑话自己,怎么这个题,那么简单竟然没想出来?。。。也太好笑了吧。。。然后把这题跳过,说是要明天再来补做这题。其他几题问题不大,用了些时间做最后的第9题,开始听了一下昆爸读题,听到题目中说到的象限,说是忘了,后来去翻书,又说以前听洋葱数学时有听过。听到昆爸读的第2题,似乎直接说了平移。。。锐好开心,说是直接把答案给出来了。。。然后还是要我给他读题,这几天有关坐标图形是轴对称,还是平移,锐偷机取巧,后面两题,不让我先把题读完,而是按他的要求,读他指定的其中一个角的点来读,这样快速做出判断。而忘了脑中成像的真正目的。回头还得再回滚,让他慢慢听题,慢慢画图,再来解。      
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 楼主| 发表于 2022-3-13 20:16:44 | 显示全部楼层
20220213寒假反馈D20
B-桂锐妈0808男八  
1.捋古文:估计不足一小时
今天家里来客人,都陪妹妹玩去了,今天的实操都打折扣。捋了《核舟记》后面部分,另外,再捋了《礼记》二则。
2.捋作业:一小时左右
今天把语文同步练习册上余下的第六单元和后面的期末复习,全部捋完了一遍。共计262题,这其中有部分题是之前没有完成的,这次这些题,锐也只是用捋的形式,思考过后,看答案来核对是否,还有三题否。
3.今日脑中成像作业:72分钟
轴对称章复习
p90知识结构图+回顾与思考
把结构图看一看想一下,陈述
把回顾与思考中几个问题做复盘回答。
练习题p93题11-15(有录音)。
另外,补做昨天P91-3.
今天题目不多,但用时有些长。一来,前面三题,题目不难,锐在做的过程中,还是习惯性讲的太快,没有好好按着字母的标识来陈述,让他重做,这样有点不乐意,花了些时间,这次第14题,有些卡顿,思路上没理清,再加上我又胡乱作为,瞎叨叨,人家的第一反应是:又想把我带坑里。。。要求先放一放,这一放,让我想起昨天的P91-3,今天需要回滚。然后回继续做完第15题,回滚P91-3,这题锐做了辅助线,用假设的形式来证,后来,提示换一种方式再证,好快出结果。但也不是太乐意好好陈述了,超过一小时,锐做的就会烦躁。今后再做的话,注意这个时间的把控。最好能控制在一节课以内比较合适。第14题,后面再回头做时,给锐看了一下生图来做的。回头回滚时,再脑中成像做做。
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 楼主| 发表于 2022-3-13 20:17:05 | 显示全部楼层
20220214寒假反馈D21
B-桂锐妈0808男八  
1.捋古文:一小时
今天时间太忙,又没能抽出时间听他来捋古文,自己捋的,听他说是把《核舟记》和《礼记》又捋了一遍,明天抽空听听他捋的情况。
2.捋作业:75分钟
今天锐用了75分钟,一个单元一个单元一题题捋的道法练习册,自己捋完一单元,就来跟我汇报一下,然后跟我先概括地先说一说其中的内容,有哪几章,哪几个课时,再来跟我说是否的情况。共计422题,原来错的22题,现在都 “是”。(今天没有一次捋完后来让我记录)。
到今天为止,锐的上学期各科的练习册,算是全部捋完了一遍。寒假作业已经捋完。接下来的几天,他想要把时间全部回归到各科的课本上,今天捋作业只用了75分钟,其他的时间,都见他用在回归课本了。可还有几天的时间才开学,又不想浪费这几天在家的好时光,还是明天跟他说说:继续保持捋作业习惯,把数学和物理可以再捋捋,捋第二遍。
3.脑中成像今天驰豫一天。
今天天气特别好,和锐下楼散步,把早课和漆仔妈的分享,都跟锐说了,锐听后的反应是:申爸太牛!豆神也好厉害啊!。。。哈哈。。。
和他针对马上要新学期开学,又要回学校了,我们接下来要如何去做好现在的实操项?锐自己首选的是:捋作业,脑中成像。做脑中成像给出的理由是:下个学期,他们湘教版的数学,几何部分好多,有三章都是(第一章 直角三角形 第二章 四边形 第三章 图形与坐标 ),第四章 函数 这几 内容都好多图形。他平时在学校,写作业的效率一直很高,可以利用晚自习的时间,自己按着老师的教学进度,自己读题,想图形,再去想解题思路。再问:双基的清对,不做了么?我:我们先捡最重要的,需要多巩固的实操项来做!锐:哦,对,还有古文。捋作业,锐说他平时做作业的效率特别高,所以他可以在放学之后,把作业写完后,就可以把当天的作业开始捋起来。捋古文,我说让他可以放在睡前来完成,锐说:那个点,都是大家放松的时候,都喜欢聊天,没空捋古文,捋古文他还是打算放在晚自习去完成。周末回家后,捋上周的各科作业一遍;脑中成像周末回来,也会安排一小时这样的时间,跟着老师的教学进度,我也抽课本中的例题和习题来给他做,检测一下他自己平时做的情况。视情况而定,看要不要选一些练习册上的题来做?捋古文:周末再做问题也不大,这个捋古文,锐还是特别乐意做的实操项。不知道这样的安排是不是合适呢,到时做又是怎样的情形呢。
回头还得再去捋捋早课,确实好下学期要做的各项实操。
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 楼主| 发表于 2022-3-13 20:17:23 | 显示全部楼层
20220215 寒假反馈D22
B-桂锐妈0808男八  
1.捋古文:一小时
今天听了锐捋《核舟记》,用时近37分钟,做得还好,基本都能自己按着原文+字义+词性的三条线捋下来。做是最到两页,明显烦躁,不乐意,找借口说:不记得了,不会。。。我:没关系,要不我给你读一句,你来捋一句。开始一句,锐自己又继续往下了,看来是想偷个懒,不是做不了。每到一段,会说到船头、到船尾,汇总了。。。我问他是不是也有脑中成像呢,人家不乐意告之。。。后面自己捋第六单元的古文,我就没有继续听了,给他自己捋,也更乐意自己捋。
2.捋作业:一小时
今天自己重捋的物理练习册的两个章节,共184题,原来错的10题,现在全“是”,我没有参与。
3.脑中成像作业:一小时
锐不太乐意再回滚人教版之前做过的,说是为什么不用他们湘教版的教材做一遍呢?也是哦,顺带复习一下八上的内容。把三角形的第一节内容,把能做的,动脑筋、做一做、例题、练习和习题里的题,都过了一遍。做到后面,也是烦躁,不太乐意做了。这一个小时的安排,看来还是不太好,明天改40分钟试试。
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