本帖最后由 湖水子兰 于 2021-9-6 17:22 编辑
四年级暑假总结
沪-阿诺妈1108男五 一、原本的暑假计划：
1.数学： ①朗读完沪版五上下课本和练习册，景山五上下，沪版六上下课本，共8本书； ②口述完沪版五上下和练习册，共4本书。
2.阅读：读完少年百科丛书198本。
3.作业：完成所有学校暑假作业。
4.运动：羽毛球课5节/周，不上课在家跳绳500个/天。
5.视频：中国通史100集。
6.其他：素描课
二、最终的实操计划
阿诺的暑假从2021年6月23日-2021年8月31日结束，共70天10周，其中考试后休息半周，妈妈去外地一周，阿诺生病两周，有效时间6.5周。这个假期，我们的重点是数学，次重点是阅读。数学朗读和口述共157节课，6410分钟，约107小时；阅读1600万字； 回顾整个假期，数学想要的基本拿到了，缺的还是语文这块，朗读课本、教案和教材帮都不够；另外生病也是没有预料到的，影响了作业，更影响了后面的实操。
假期最先安排是每天4节数学朗读或口述，后来发现阿诺执行得挺好的，就变成了5节，并固定了下来。说实话，我也没想到我们会做到，大概的时间安排：
6:45-8:00晨起伴听，听看语文和英语，早餐。这个时间不大稳定。
8:00-8:45盲算30分钟。
9:00-12:15朗读或口述数学3节
12:15-13:30午饭、纪录片
13:30-15:10朗读或口述数学2节（共5节）
15:30-17：00羽毛球
17:30-19:30休息、晚饭、阅读、纪录片
19:30-21:30作业或阅读。
1.数学：
①朗读了沪版数学的五上下课本和练习册+景山数学五上下+沪数学六上，共7本书，其中五上下（沪版+景山）6本用时1397分钟，约23.3小时；沪版六上227分钟，约3.8小时。
②口述了沪版数学的五上下课本和练习册，共4本书，其中沪版五上口述用时762分钟，约12.7小时；五上练习册用时1558分钟，约26小时；五下课本和练习册一起口述，用时2652分钟，约44.2小时。
③盲算共54次，主要是盲排和小数部分，中间妈妈去外地活动（7月）和阿诺生病（8月）中断比较多。
2.阅读： 加入了中文阅读营，阅读书目大约摞起来大约到阿诺的脖子，阿西科普系列60本（共76本），伊林8本（共10本），少百44本（共198本），还有其他如新知文库，小学生文库，凡尔纳都是零散的书籍，总字数不到1600万字。
3.语文英语： 听看语文五上7遍；听看英语五上5遍，朗读3遍。
4.伴听：哈利英文，具体时长没有详细记录，每天平均2小时应该有的，从2020年3月底到2021年8月底，共17个月。
5.羽毛球课和素描课，忘了记录。 6.视频：总共138集纪录片和电视剧，11部电影，奥运会比赛。 ①电视剧大决战49集，2-9集没看； ②纪录片中国通史看完了74集，纪录片超级工程II+III共9集，还有关西安的纪录片，纪录片二战全彩实录13集，纪录片山河岁月没看完。还有部分电影啥的。
7.天书：论语译注第二轮结束，史记战国七雄开始。 8.其他：阿诺生了一场病，折腾了差不多2周时间；去爸爸外地工作单位1周。
三、感悟
1.只要妈妈稳定心态，亲子关系良好，实操都能做得下来。 考试结束休息3天后就开始朗读数学五年级课本，妈妈本来心里的预期在3节课/天，并且阿诺基本能朗读3节课/天，后来听锐妈说当时锐哥哥每天至少3小时的，妈妈心里就觉得3节课似乎太低了点，重新把时间规划了一下，决定从5节课开始尝试。一开始阿诺很不愿意，说读多了头会疼，头晕，妈妈有点心疼的（又掉坑了），慢慢一两次发现，妈妈只要坚定地要求读5节课，阿诺是能做到的。这个被妈妈发现了就好办了，阿诺说归说，妈妈听归听，该读多少就读多少，慢慢越来越上道了。阿诺似乎也习惯了，也知道这是每天必须完成的任务，没有讨价还价的余地。妈妈和阿诺两个人的心态都正视起来，事情就好做了。从最开始读的头晕，能不读就不读，能少读就少读，到最后能略微提醒就能读下来，整个过程大概有一个月的时间，到7月中旬就一步步进入稳定期了。最后真正稳定的实操还是7月份中旬和下旬，到8月份调整了2节课给阅读，数学进展就很缓慢，又因为阿诺生病，六下数学没有读成。刚开始朗读3节课，太烧脑，阿诺一到八点多就困的不行，每天睡不醒。暑假里有六七家在装修，真的很吵，阿诺经常说吵的我算好的数字又忘记了，中间抱怨过很多次，但是实操并没有停下来，妈妈当时觉得阿诺挺了不起的。
2.口述数学，这块没有回滚，妈妈当时心里没底，不知道会口述到什么程度，后来计划变动（8月份时间给了阿西科普阅读），回滚就没抓住。整个口述和朗读都有点磕磕绊绊的，没有回听，口述的步骤有的还没有完整，计算过程都在脑子里，没有嘴巴说清楚的。 五上的解方程，在四年级寒假时直接跳过的，但是这个暑假还是做完了，刚开始思维上很别扭，总喜欢先列式再反过来列方程，一直念叨为啥学方程啊，太麻烦了，吧啦吧啦……到最后方程快结束了才有点感觉，但是思维还没完全转过来，第一反应还是列式。妈妈觉得奇怪得很，方程思维是最直接的思维，为啥阿诺就非要绕去列式解题呢，无解。或许阿诺习惯了弯弯绕绕的数学思路？
3.阿诺说数学绝对不能用死记办法，一定要有学习方法。在立方体展开图中，阿诺自己想出了一些办法，但是不是很能说得清，或者是妈妈听不懂。他很容易就明白哪些图能拼成立方体，妈妈是彻底不行的。中间妈妈和阿诺说：我有一个好办法，用橡皮擦画各个面。最后被阿诺鄙视了。
4.思考是很消耗时间的。有时候一两节课就做一道题，阿诺一定要自己搞明白，妈妈心里真的很着急的，但是还得稳住，心里安慰自己：没关系愿意思考就行，实在不行就跳过去。在几何计算面积这章，妈妈在边上看着，口述比较完整，读题、公式、计算和答句，整个过程比较完整。
5.妈妈心态没稳住。8月份看到群里小七和萱萱阅读完阿西科普一整套，妈妈不淡定了，调整了安排，下午数学2节课给了阅读，现在回头想一想这个安排有点不合适的。不过也还算行吧，不那么糟。
6.身体好才是基石。阿诺8月生病2周，比较厉害，正好妈妈也有点松懈了，后面又忙着补作业，阅读和数学实操都没跟上计划。后来生病慢慢好了的时候，每天出去疯玩2.5小时，和小区的男孩子混成了一团，挺好。妈妈以前很担心阿诺不大合群，后来玩了不回家又担心太疯了，学习状态回不来。哎……妈妈天生就是个焦虑的物种！以此为戒，以此为戒！！！
7.伴听英哈太久也不好。英哈听得太多了，8月份眉豆妈指导我让阿诺试一试阅读英哈，眉豆妈担心听的太熟了，阅读推进不下去，当时正好听到哈7，有点像眉豆妈说的，阿诺容易开小差，后来生病没做下去。阿诺说听习惯了英哈，英哈成了阿诺的最好的朋友。最后我和阿诺商量9.1英哈暂停，约定以后想看哈利，就去阅读英文。 8.妈妈不偷懒阿诺就不会偷懒。很多时候是妈妈偷懒。
四、总结：
1.四年级暑假数学实操算是摸到边了，计划目标算抓到了，也慢慢有了感觉。
2.阅读抓住了一点点，阿西和伊林都留了点尾巴，非常不爽。阿诺喜欢自由阅读，还得把定向的阅读稳定下来。
3.身体是革命的本钱，妈妈更要照顾好自己（足够的睡眠，不熬夜，多多学习如何和孩子沟通），心态和情绪稳定了，阿诺才能走得更远。 4.多尊重阿诺的想法和意见，多肯定和鼓励阿诺的行为，多多包容地接受阿诺。 5.妈妈好好学习，阿诺天天向上。
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