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[实践交流] 杏坛学艺-015-四粤-北辰妈0901G实践记录

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发表于 2018-1-23 19:14:36 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 北晨妈 于 2018-10-1 10:36 编辑

一、语文寒假小作坊:
1.  准备什么?课本生字拆字教案1和教案2. (已准备教案一)
2.  做什么?对于没有拆字经验的孩子来说,朗读教案1就够了。已有拆字经验的孩子,朗读或阅读教案2待定。
二、数学寒假小作坊:
1.  准备什么?数学课本 口算本 (已准备了人教版和景山版本教材 ,准备了景山和上海教育的口算题本)
2.  做什么?
1)朗读课本:让孩子朗读课本。遇到例题,也就是朗读,读熟即可。不按照能做上题来要求孩子。遇到练一练,也是读。因为题很简单,孩子顺口能把答案说出来,就鼓励说出来。一时想不出,就把题朗读了,就算过。习题不读。前五章,对于孩子而言,第五章最难。妈妈引导孩子朗读,到第五章,就得四五天了。每天从第一课读起;每天都读新课,每天也都复习旧课。
2) 盲算:到了第五章,再去让孩子盲算第一章口算本上的题,妈妈会发现,孩子算得非常流畅!教材里有做一做的环节。找些棋子之类,让孩子照着课本中的提示,动手分一分....感觉一下。反正,就是按照教材的方式来走....不做习题。每天从头读。等到读到第五章,再回来盲算第一章的口算本,孩子就可以轻松做出来。妈妈没有讲一句做除法的诀窍...甚至,孩子的小九九,背得也不是很流利,但他就是会算,能盲算高质量的口算本!
3) 口述心算:算完第一课的口算,第五章也读完,该第六章了朗读第六章,进行第二章的盲算...等读到第十章,盲算到第五章了,开始口述心算第一章的习题....如此这般,往前滚动着走。
三、英语寒假小作坊:
1.  准备什么?《蓝精灵》,大孩子还要准备《哈利·波特》《BBC纪录片》(已准备蓝精灵)
2.  做什么?把蓝精灵放开,让孩子随便看。对于大孩子,可能觉着蓝精灵太简单了。妈妈就拿哈利·波特和BBC的记录片来替代蓝精灵。
四、寒假小作坊整体考虑:
1、口述心算数学;2、朗读数学课本;3、朗读语文含有生词的句子;4、看蓝精灵。只维持数学的形式。
五、妈妈做什么:妈妈自己朗读一遍下学期数学课本!妈妈们要自己拆一拆字。在做的过程中,有什么想法,有什么发现,有什么感受,随时回数学语文的小作坊来分享。
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 楼主| 发表于 2018-1-24 22:00:16 | 显示全部楼层
本帖最后由 北晨妈 于 2018-1-24 23:32 编辑

今天是放假第一天,把申爸的发言总结下。
寒假目的
——主攻数学,打通数学。用数学把寒假时间填满。

寒假总原则
——先朗读数学,首选景山教材,一直往下读。读累了,就读拆字。再累了,就看蓝精灵。

数学:
1,目的——进行数学思维的基础建构。
        第一步→通过朗读教材→让孩子思考(目的是思考)
        第二步→通过口述心算→让孩子表达。
2,朗读景山教材,见字就读,要录音(录音很重要)
3,顺着往下读,不再新三旧一。
4,朗读时间要足够的多,而不是读几页几十分钟。
5,目前只读教材,配套口算本先不做。当孩子习惯性思考课本的“练一练”等习题后,再加入口算本。

朗读的理想状态
——朗读没一会儿,就开始思考琢磨,妈妈不要打扰,给孩子充分时间去思考。发现注意力涣散了,不琢磨了,就继续往下读教材。(进入“游戏学习模式”,像玩电子游戏一样)

妈妈要做的——顺其自然。重点关注孩子表现并反馈(比如是否会顺口答题,是否思考等)
1,孩子读的时候,顺口说出答案,妈妈不管。最多竖个大拇指。
2,答案错误,妈妈也不管,不提醒不指正(很关键,很重要,否则进入不了“游戏学习模式”)
3,孩子自己要做配套的课外题,妈妈给就行了,顺其自然。


语文——读拆字
目的→稳如狗(是心法,练习心静,对学习状态很重要。)
手段→读拆字
做法→一字一字读,每个字要清晰,准确,大声。读20分钟,论时间不论遍数。要录音。
对策→不好好读,就抄生字表。

英语:
蓝精灵,目的建立语感。
放开看,集中时间段,时间要足够多。


         
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 楼主| 发表于 2018-1-24 22:34:26 | 显示全部楼层
2018.01.24 寒假第01天
1. 数学:朗读景山三下教材第二课加法运算律(第一课在教材刚买来时演习读过了,所以今天从第二课开始),中间有丢字落字情况,被我要求修正(数学课本朗读是我回到家后一起读的)。
2. 语文:朗读拆字1-2课,早上和辰说了方法,自己朗读,并录音给我听。
3. 英语:蓝精灵2集,制造的原理1集,哈利波特1章(哈利波特是10月份开始的,一直进行着。)

反馈:今天听娃的语文朗读录音,很好听,口齿清晰,但有个别生字,没有标拼音的,还是给读错了。
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 楼主| 发表于 2018-1-25 20:41:11 | 显示全部楼层
本帖最后由 北晨妈 于 2018-1-25 20:47 编辑

2018.1.25
早上出门交待辰上午朗读,包括数学和语文,中间累了看蓝精灵休息,下午自由安排。晚上回来一问,数学语文共读了半小时,蓝精灵看了半小时,上午的其余三小时帮做家务和其它事情了,和辰说这样不对。
晚饭后马上开做,先读数学,景山三上,读了35分钟后,辰说累了,改读语文,又读13分钟,改看蓝精灵。我一直陪在旁边,蓝精灵30分钟后,继续朗读,我没有陪,目前还在进行中。

1、数学:因有前两天的实践,读得挺顺,遇到课本里问问题,按要求停下来或比比划划或计算或想一会的完成。比如读到旋转和平移,就在桌子平移自己的文具盒和旋转书本,中间还有遇到计算,比如问中国建国到现在一共多少年?列了个式子2018-1949=,算不出来后试图找笔,我说可以心算,如果想用笔算朗读完后再用笔,继续想了一会儿,用51+18的方法算出。
觉得现在的小学数学课本编得挺好的,每一章节都“近及诸身”。

2、语文:读语文时姿势扭歪了,提醒垂直落地,读得挺有劲头的样子。中间问可不可以先全读完课文那一行,再全读拆字那一行,我说,如果想单读课文,可以在朗读结束后找语文书单独读,需要用自由安排时间。

3、英语:语文累了开始蓝精灵。蓝精灵之前看到过第9季,但是断断续续,一天最多允许看两集,不是大火集中猛炖,这次敞开了看。还特别强调,累了想休息了,就看蓝精灵,也可以运动运动。

正写反馈的时候,读语文30来分钟又累了,现正捧着牛听听和小听聊天,要听音乐。
晚饭后到现在,小作坊实践已进行了两小时,语文2次45分,数学1次35分,蓝精灵1次30分,中间一次厕所,一次吃东西,一次听音乐。哪怕是照这个速度和时间下去,一本三下教材也只够读五天。预计假期可以读完小学数学课本了。
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 楼主| 发表于 2018-1-26 20:44:15 | 显示全部楼层
本帖最后由 北晨妈 于 2018-1-26 20:47 编辑

2018.1.26
家里装了水滴,从今天起“监控”辰朗读情况,下下策,暂且如此。
9点多电话告诉我,数学三下已经读完,我说继续读四上,辰说没学过,我回没学过也可以读呀。9点半左右看了下,只见辰坐在沙发上看电视,10点多时又看了下,辰坐回书桌前,但显然心不在焉,东摸摸西瞧瞧,时不时的看闹钟。电话给她,问她想有效率的朗读一上午呢?还是没有效率的朗读一天呢?辰当然选择一上午,这之后又上去看了一次,没有小动作了,11点半给我电话,语文三下也读完了,四上还没打印,说那就接着读数学吧。
希望以后,辰能不用别人提醒,说到做到,就像大申一样,我也不必借助水滴帮忙了。
因不能观察到孩子朗读时的状态,和辰商量,晚饭后再读半小时?辰坚决拒绝,说她白天读得口干舌噪,不想再读了,还说她更喜欢读语文。
申爸说得对,认真实践下来,这几本课本都不够整个寒假读。
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 楼主| 发表于 2018-1-27 22:57:00 | 显示全部楼层
2018.1.27
早起床时和辰说,朗读周六继续进行,周天休息。辰说:“啊?周末还要读啊,我不想读”。我回:“是啊,周六读,周日就可以休息了”,辰又说不想读。我说,朗读、写字就是我们这个寒假要做的事,辰听还有写字可以选择,马上说,我写字,我喜欢写字。申爸以前说孩子都不喜欢写字,我本以为辰朗读写字会选朗读呢,现在我自己掉坑里了。我只好说,你想好了,也象朗读一样,写一上午哦。辰还是选写字,而且兴致很高,早饭还没吃,就要开始写。
好,写字,就写上学期语文学的生字吧,辰的错别字很严重,写到快9点钟,我又想,单写一遍两扁课本生字对辰写对字应该没什么帮助,如果有帮助,她的错别字就不会这么多了。中途加码,等写完3上课本生字,接着写论语吧。如果辰整个寒假,一天写4小时论语,接下来可能还会加史记什么的,那也很好。辰很好说话,答应了。辰写字比朗读做得还好呢,旁边放着小木屋音频,写得安安静静,而且姿势端正,比做作业时姿势好多了。写到10点多,中间只休息了两次,每次五分钟。
到10点20时,才说了句好累啊,我明天不写字,还是朗读吧。我心下暗笑,嘴上却说,我看你写得挺好的,明天继续写吧,辰不再理我,写到快10点40时,问我休息时可不可以蓝精灵,我不同意,辰问,为什么朗读休息时可以看,写字时不可以看?我回,朗读时动的是嘴巴,看电视是休息,写字时累的是眼睛,看电视就不是休息了,只有运动才能休息,辰只好作罢,说,我下次就要选朗读。
所以,明天休息,周一朗读继续,辰上钩了,可我不算太高兴,辰咋这么容易掉坑里呢?
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 楼主| 发表于 2018-1-28 23:18:18 | 显示全部楼层
本帖最后由 北晨妈 于 2018-1-28 23:26 编辑

2018.1.28
       原本不小心给自己挖了个坑,周日休息不朗读的,一早因当值翻QQ,发现群里已经有6个娃读完两本书了,和辰说了一声,结果辰也不提之前想周末休息的话了,痛快的开始。
       九点半开始之初,辰想让我给她讲讲景山三上的两位数*两位数,她没有明白(在学期盲算时,她也提过这样的话),我同意了,但讲的方式是让辰朗读相关章节,指点了下读的方式,比如读完例题里黄色底的对话后,要琢磨下为什么?同时再强调每一个字都读。这样反复读了两三遍,辰还不明白,中间辰说过,这本书不对,内容不对,老师不会这么讲,具体的话已经不记得了,一刹那间我感觉辰之前的数学是被灌进去的,是老师把内容掰开了揉碎了,反复操练后的结果。虽然她的数学不是太好,但也不是太糟,90多分吧,可是她的主动思考能力还很弱。
       中间还有两位数乘一位数的步骤,结果又发现她这个也不对劲了,两位数乘一位数的笔算都不会算了,可这是我们盲算过的内容啊,心算都比这好,我担心是我的情绪不够温和的样子,让孩子紧张了,趁机对辰说,能量不够了吧,赶紧去喝小安素。休息十分钟后继续,我又发现辰验算时版面很乱,数字挤到一起,或者不够位置,或者挤得和旁边的数字都分不清,算着算着就乱了,我让她把一张纸分成两部分,一部分列主干内容,一部分列验算或思考过程之类的,另外字要写大,不能挤到一块。进行到十点半。开始接上次的位置继续朗读。
       这之后,上午从10点半到12点半,下午从3点半到7点多,辰完成52页到112页半本书,这其间有两个内容涉及前面章节,辰不懂,我们又翻回之前的内容,再读一遍那一章节。
       最后总复习,辰大部分可以完成,有几道题,涉及多位数除法,她也不会算让我帮忙,我就帮了下忙,把中间结果算出给她,她再继续算。
       过程就是如此,我不知道在这当中,我是不是犯了大忌,参与得过于深入,把小猴整到我这边来了。不管它了,继续观察后续会演变成如何吧
       今天一整天下来,我觉得辰的外在表现相当不错,比如到时间即动手开做,不默唧,没有讨价还价,有一种努力的样子,也有几次,读着读着:“哦,我明白了”这样恍然大悟,开心的话。
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 楼主| 发表于 2018-1-29 22:19:21 | 显示全部楼层
本帖最后由 北晨妈 于 2018-1-29 22:24 编辑

2018.1.29
数学:晚上回来辰说她上午一共读了人教版三下两遍另加十三页。计时共三小时,我和她说你可以继续读四上啊,辰说那很难的,我说只要读字就行,不然老读一本书,怪腻的啊。且看明天。
语文:四上拆字教案一半。
英语:合计一小时,大概看了6集。今天开始冒英语,有时是单词,有时是句子。辰还说要读哈利给我听,结果回来忙忙碌碌的居然忘了,明天早起听。
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 楼主| 发表于 2018-1-30 21:34:15 | 显示全部楼层
本帖最后由 北晨妈 于 2018-1-30 21:37 编辑

数学小作坊新要求分四步走
新建位图图像.jpg
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 楼主| 发表于 2018-1-30 21:58:34 | 显示全部楼层
2018.1.30
数学:三上口算视算13页,三下口算视算共8页。发现辰是挑选着视算的,三下视算的章节是她上学期在学校里学过的有关分数的章节,看来孩子有畏难现象,此外还视算了》用字母表示数》这部分内容,从结果看完全没理解,这和周日朗读完课本后视算练一练的结果完全不一样(当时绝大部分小题都能做对)
语文:未做
英语:蓝精灵7集,60分钟左右。

从这两天的情况来看,在没有家长监督的情况下,辰能说到做到不磨唧,到点即开始,从每天朗读的时间、进度来看,时间、效率也有一定保障。

第一轮摸底结束,想请问申爸,我应该让她继续视算口算本呢,还是再做一遍朗读&视算练一练?若按我既往学习的经验,是要再做一遍朗读&视算练一练的,不知申爸如何考虑?
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 楼主| 发表于 2018-1-31 22:13:31 | 显示全部楼层
本帖最后由 北晨妈 于 2018-1-31 22:17 编辑

2018.1.31
数学:昨天发现辰视算了三上和三下的几页,今天要求辰先视算三下,和她说,要从头往后做,不跳页。今天回来后,辰说已做到第39页,也录了音,但有许多不会的,都念了题目,然后答“空”。我听了部分录音,感觉辰做口算时,速度比我以前和她一起做盲算时还快,精力应该是集中和思考的状态,因为有隔题修正的现象。
     因不能当面观察辰视算时的状态,所以又和她一起做了几页视算,能比较快的进入状态,会的就答,不会的就说“不确定”或“空”,挺好。注意到辰《用字母代替数》这一章完全是乱答一气,提醒她再朗读课本,试算时发现她还没理解,又再朗读,再视算。还不甚好,明天再回滚。
     全天视算景山口算本三下大概4小时,全书45页,已完成4分之3。
语文:未做
英语:蓝精灵6、7集,60分钟左右。
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 楼主| 发表于 2018-2-2 08:34:20 | 显示全部楼层
2018.2.1
数学:l视算口算本1-39页,回来听了录音,除法仍未理解,继续朗读和视算。
语文:未读
蓝精灵:1小时左右。
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 楼主| 发表于 2018-2-2 22:35:19 | 显示全部楼层
2018.2.2
数学:今天回滚了昨天不明白的除法,读了N遍也不知道如何利用除法厂字式去算除法,卡在这里了。
截止今天,已经视算完景山口算本,不理解的除法这一章暂时先抛开,明天开始第四步骤,口述心算景山课本的练习
全天用在数学上的时间>5小时。上午状态不错,下午状态一般,在除法那里卡了许久,下午小朋友来找她玩,我又要求她做完再下楼,做错的返工,结果她表现得很急噪,每返工一题就来找我确认...
语文:未读
蓝精灵:1小时左右。
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 楼主| 发表于 2018-2-3 20:29:40 | 显示全部楼层
本帖最后由 北晨妈 于 2018-2-7 08:59 编辑

2018.2.3
数学:回滚口算本第一章、第六章
语文:未读
蓝精灵:外出一整天,未看
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 楼主| 发表于 2018-2-7 08:49:25 | 显示全部楼层
4号、5号公司年会,因想和北辰一起做口述心算景山版三下,所以嘱咐北辰继续朗读人教版。
2018.2.4
数学:朗读人教版三下1-84页
语文:未读
蓝精灵:累计一小时
2018.2.5
数学:朗读人教版三下84-130页
语文:未读
蓝精灵:累计一小时
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 楼主| 发表于 2018-2-7 08:50:10 | 显示全部楼层
本帖最后由 北晨妈 于 2018-2-8 08:38 编辑

2018.2.6-2.7
数学:朗读景山版四上1-41页
语文:拆字教案五上
蓝精灵:累计一小时左右
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 楼主| 发表于 2018-2-9 09:01:27 | 显示全部楼层
2018.2.8
数学:朗读景山版四上42-结束
语文:五下还剩五课
蓝精灵:累计一小时左右
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 楼主| 发表于 2018-2-11 08:44:09 | 显示全部楼层
2018.2.10
数学:一上午朗读完景山版五上,我大大的夸赞了辰一番。晚上问辰今天最高兴的是什么事?她说终于把五上读完了,今天最有成就感的是什么事?她说我能把五上读完啊
语文:未读
蓝精灵:累计一小时左右
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 楼主| 发表于 2018-2-24 08:58:07 | 显示全部楼层
2018.2.11-2018.2.20
至20日止,假期小作坊(以数学为主)暂且告一段落,完成数学景山三上、三下、四上、四下、五上、五下,人教版三下的朗读,完成景山三下视算口算本,口述心算课本练习。完成语文三下、四上、四下拆字教案朗读,蓝精灵看了大概百集左右。

2018.2.20-2018.2.23
花了三天时间补做寒假作业+看电影。
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 楼主| 发表于 2018-4-7 17:03:14 | 显示全部楼层
2018.3.17
昨晚睡前才把算得快这本书交给辰,辰翻了两页,好像很喜欢的样子,兴奋的和我讲,她知道怎么快算第一章一开头提出的那几道小题了,为此还把这件事写到她今天的成功日记里。今早出门前提醒辰可以免定向三国演义,换成算得快,晚上回来辰说她上午看了大约三小时,下午去上羽毛球课,没有再看了,最远看到110多页,但我看见折页到60多页,问她为什么,辰答那段没想明白,再看一遍。看起来是边看边思考了。
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 楼主| 发表于 2018-4-7 17:03:33 | 显示全部楼层
2018.03.25
1、算得快,完成一遍后,自动进入重复过程,应该是非常喜欢的,因为辰说下周还要把这本书拿到班级里做演讲分享,目前还在密切观察寒假数学小作坊给孩子学校数学学习带来的变化,问她是不能说出什么细节来的,只说喜欢上学数学课,凡是寒假里读过的章节,老师讲得全能听懂,我问她有没有积极举手回答问题啊,辰说有,不过老师很少叫她,我就再加一句,要一直看着老师的眼睛。目前数学也还没有单元测验检验下学习成果。
2、数独,和她说,当天的事情全部准时完成后,才奖励做数独,她一本,我一本,两人比赛做。
3、语文朗读周一至周五做,周末暂停。上周坚持得不错。
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 楼主| 发表于 2018-4-7 17:04:03 | 显示全部楼层
2018.03.29反馈
1、昨天聊天,忽然说《算得快》太好看了,我整个大课间都在看,看到我抬眼看她,赶紧补充,我下课时都是出教室玩的(没在教室里看书)
2、为了给孩子创造喜欢玩数独的氛围,昨天7点半完成作业吃完饭,我没有再催她做这做那,娘俩一起玩数独,她上册我下册,我发现她居然做得比我快,我要想半天记很多备注数字才能填上一个格子,她落笔比我快多了,还说,可以猜(意思是蒙,不是逻辑推理出来的),填完了让我一看,多有填错的地方,这样往返三两次,倒也能完全填对。我昨天一共花了一个多小时才完成一个两颗星的。中间又看了前言中数独的算法,才能完成。
3、最好玩的事,爸爸也被吸引加入进来,他更慢,花了两个多小时,才完成一个。我完成两颗星后,直接挑战三颗星,玩得欲罢不能。
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 楼主| 发表于 2018-4-7 17:04:21 | 显示全部楼层
2018.03.31
前几天本打算带动孩子一起玩数独,结果没想到,孩子还没太喜欢,我自己倒先上瘾了,玩得住不下,昨晚攻克五颗星难度。原来辰玩数独的方法是大半靠蒙,小半靠推理,昨天和她交流了我自己的做法,引导她完成了一个二颗星的,因为有些担心,她不依靠推理,做不了深难度,就此放弃玩了。也不知自己做得对不对。不过从明天开始,不能再介入了。
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 楼主| 发表于 2018-4-7 17:04:42 | 显示全部楼层
2018.4.1
今天中饭,北辰忽然说了一句,上次语文考试,她有俊俏两个字不会字,后来想起拆字教案里读过俊人夋俏人肖,就写出来了,这是自寒假读拆字教案接近三个月来关于教案的第一次反馈。看来解决辰错别字问题终于有望了。本学期语文第一次单元测试满分80分,得分58分,周四第二次单元测试满分80分,得分76,其中和错别字有关的有2分。(后来了解到第一次单元测试班级同学普遍都非常差,两次差距大倒也不能说是读教案的功能,但卷子上的错别字少了,确实还是挺明显的)拭目以待以后如何。
周六盲算40,周日未做。
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 楼主| 发表于 2018-4-7 17:04:58 | 显示全部楼层
反馈20180405
1、昨晚11点才开始盲算,状态还不错,今天开启平日盲算,休息日继续数学寒假模式,因景山教材三上里部分章节,人教三下也没有,所以仍从三上开始,一小时读完。
2、语文朗读四下。
集中一周精力,把这种模式固定下来。
前天北辰说她们班主任说她的语文有进步,我追问,辰又说不清楚,我估计是学校作业质量有提高和错别字减少吧。
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