杏坛学艺-062-二粤-原原妈1010男实践记录

原妈

反馈5.31
138一粤原原妈1010B
朗读《笠翁对韵》一东、二冬部分。为了更好地推进，白天也用牛听听播放《笠翁对韵》，以增强记忆，原原倒是会跟着播放器一起念，还抢先念出下一句，饶有兴致。

原妈

反馈6.2
138一粤原原妈1010B
朗读《笠翁对韵》一东、二冬，熟练很多了，以前生字靠拼音，现在读熟了有语感了就流畅多了。但每天只是打卡时读一遍，其他时候不肯读，练得太少,兴趣还没提上来。

原妈

反馈6.4
138一粤原原妈1010B
今天的数学作业：1、《同步练》第59页.2、预习数学书第75页。完成《同步练》后接着用橡皮擦法来检查。六一期间就已经将该方法告诉原原，约定接下来的40天不盲算了，改用橡皮擦法。因为六一假期没有作业，今天才实行。当我再次提到用这种方法而不盲算时，原原欢呼起来：太好了，不用盲算了！我汗，居然这么欢天喜地。检查作业时原原用橡皮擦遮住答案，开始他记住答案，飞快地就报出答案，被我察觉，提醒要认真重新算，为的是核对答案跟手写的是否一致。原原认同了这一目的，抱着也想提高成绩的想法果然认真重算。检查出3道题与手写的不一致，经过第三次计算，明确了有两题是手写的对，检查时算错，一题是手写答案错误，经橡皮擦检查才发现错误从而更正答案。一套题算下来收获不小，原原对这种方法认同了，也掌握方法认真实践了，也检查出了错误，这个开头还不错。
继续朗读《笠翁对韵》，第一次读《三江》，好多生字没见过，读得磕磕巴巴，原原读时我没打断，等他读完我再一回听，妈呀，生字有的是靠拼拼音，有的直接字读半边蒙混了事，让人哭笑不得。打算下次我来领读，或者我和原原交替着读，看看能不能提高他的兴致多读读。

原妈

反馈6.5
138一粤原原妈1010B
今天的数学作业比较少，几道列竖式的题，做完作业紧接着就用橡皮擦检查。原原已经比较熟悉这种方法，也感到比盲算轻松，因此进行得还算顺利。看上去挺认真，检查时也能及时发现错误，只是总是急急忙忙速度很快。
朗读《笠翁对韵》和语文课文。

原妈

反馈6.6
138一粤原原妈1010B
基于昨天原原激烈地反对朗读和橡皮擦检查，今天暂停一次，缓一缓氛围再说了。原原爸总是说耗不起耗不起。

反馈6.7
138一粤原原妈1010B
今天的数学作业：1、完成黑板上的补充练习。2、《同步练》第61页。3、预习数学书第78页。作业在学校就全部完成了，回家看动画片好几集，吃完晚饭又想下楼去玩儿，要求用橡皮擦法检查作业，磨叽了半天才开始，感觉在拖延时间。开始了又明显地心不在焉，虽是用橡皮擦遮住了答案，但眼睛时不时偷偷看好了答案，没有认真思考，等同于直接照着念，我说这样没效果，好说歹说讲了一通道理，他也把全部题核算好了，没有检查出有不一致的地方。此时我也心好累。事后再次强调检查作业的重要性，让他选到底想盲算还是橡皮擦法，原原还是选橡皮擦法，于是约定下次要认真对待。

原妈

反馈6.16
138一粤原原妈1010B
橡皮检查数学《同步练习》一页，检查出一个错误，虽然提醒慢一点，认真才有效，原原还是追求速度，有些题感觉没有认真重算，会先把答案看好再遮盖。
朗读《笠翁对韵》四支、五微。

原妈

反馈6.17
138一粤原原妈1010B
橡皮擦检查数学单元测试卷，速度仍然很快。这次单元测试只有95分，一道两位数列竖式的题把加号看成了减号，扣去3分，另一道比较数字大小的题写成了73大于75，扣去2分。总结下来都是粗心导致的错误，提醒做题更细致些。再次强调如果能在考试时用上橡皮擦检查法，就能最大程度交少错误。
朗读《笠翁对韵》一东、二冬。

原妈

反馈6.19
138一粤原原妈1010B
橡皮检查数学书上的作业一页。书上的题都比较简单，很顺利地就完成了检查，没有发现错误。

原妈

反馈6.24
138一粤原原妈1010B
到了期末，老师每天发下一张数学卷，让回家做好后给家长批改。有时是整页的口算题，有的是综合试卷，都没有全对的，大部分是把加减号看错，如35-15=50；或是犯一些很简单的错误，如17＋13＝40，23+13＝30，又或者是列竖式的题，竖式和结果都对了，却忘了在横式后填结果。这阵子比较粗心。好在橡皮检查出后能及时纠正过来了。

原妈

反馈7.1
138一粤原原妈1010B
原本应橡皮检查期末试卷一张，只检查了半张，说明天再检查剩下的半张。考虑到之前的抵触橡皮检查到最近慢慢开始重新接纳，应允了。检查比较认真，有出入的题重新算过基本都是检查时算错了。孩子只要能坐住，静下来，慢慢都能投入到学习中，找到较好状态。

原妈

反馈7.8
138一粤原原妈1010B
今天开始正式放暑假了。前天考试完后，原原说应该是100分（每次都是这么信心满满）。昨天领了成绩单，语文97，数学96（回家时还故意逗我说是双百，我知道是迎合我的期待说的）。问知道哪里扣了分吗？答曰不知道。估计还是粗心的问题没解决。我也没有特意去关注分数了，想着暑假好好抓一抓，先学会把心安静下来，才能细心起来。

原妈

反馈7.15
138一粤原原妈1010B
暑假第一周，朗读一年级下语文、数学教材及《笠翁对韵》。语文书已经读完一遍，等读完数学后接下来读二年级上语文数学教材并继续盲算。最近喜欢《丁丁历险记》，这是今年作为六一儿童节礼物送给他的，本来设想作为桥梁书给孩子自主阅读，可原原因为还有很多生字不认识不愿自主阅读，只好让妈妈睡前读（浪费了这套这么好的桥梁书）。借了朋友漫画版《西游记》很喜欢，因为字少，基本能自主阅读，但多数时候是嘴里念出来的，生字会来问。

原妈

反馈7.20
138一粤原原妈1010B
开始朗读语文二上教材，最初会说有不认识的字，我说有拼音可以自己拼，而后原原就都是自己读，妈妈干自己的事，原原没再嚷嚷生事端。准备朗读景山一下数学。这一周妈妈不在家，全靠孩子爸了，三不一要求跟孩子爸反复提，孩子爸也打卡向我汇报进度，希望一切顺利！

原妈

反馈7.29
138一粤原原妈1010B
朗读景山数学二上30页。一开始原讨价还价，想减量，我说这是底线不答应，他大哭，把书揉得皱巴巴，我也不动怒，平静地要求他。他爸爸受不了又跑来围观和劝我，我赶紧示意他不要干涉。原哭了有好一会儿，最后还是乖乖读了，刚才还撕心裂肺，转眼又嬉皮笑脸了。事后我问他，任务难不难做到，他不好意思地回答不难，我说你能战胜困难又是一大进步。

原妈

反馈7.30
138一粤原原妈1010B
1、朗读景山二上教材30页，读得挺快，有点囫囵吞枣不求甚解的感觉。
2、看吴奶奶视频20多分钟，看得比较认真，有要测量操作的地方会跟着操作。

原妈

反馈7.31
138一粤原原妈1010B
1、朗读景山二上数学教材20页，遇到关于除法不懂的地方会问我。
2、伴听《神秘岛》，喜欢听，暂停时还要求接着放。

原妈

反馈8.1
138一粤原原妈1010B
朗读景山数学二上30页，不懂的比较多，也暂时只是读过去没有说出答案，到时再回滚。完成了二上整本书的朗读。

原妈

反馈8.2
138一粤原原妈1010B
1、开始朗读景山数学二下，30页。一般需要提醒学习时间到了，坐好开始朗读，有时也会比较自觉地拿起书来自己读。
2、朗读《笠翁对韵》
3、伴听《神秘岛》

原妈

反馈8.12
138一粤原原妈1010B
1、继续朗读景山数学三上30页，慢热型，读着读着才能慢慢进入状态。
2、看吴奶奶二上数学2集，进度很慢，偶尔会主动看，通常要催，看得还比较认真。
3、伴听《神秘岛》，着迷。

原妈

反馈8.15
138一粤原原妈1010B
1、每天朗读景山数学三上30页。
2、看吴奶奶二上数学5集。
3、伴听《神秘岛》。
4、看《蓝精灵》。

原妈

反馈8.24
138一粤原原妈1010B
1、朗读景山数学三下30页，匆匆读过，问都懂了吗，答曰不太懂。大概结合吴奶奶视频会懂一点。
2、今天做饭时帮忙刨瓜皮、切黄瓜和丝瓜，并表示太好玩儿了，要包揽所有刨皮的活儿，妈妈心里暗暗叫好，及时给予了鼓励。

原妈

反馈8.25
138一粤原原妈1010B
1、今天不愿意朗读数学，就改成做景山二上口算题10页，磨磨蹭蹭，做一会儿就干点别的，不专心，好半天才完成，基本能做出来，偶尔问下妈妈，随后也能独立完成。
2、看吴奶奶二上数学3集。
3、做饭时继续打下手，帮忙刨瓜皮，切成片儿，做得还不错，挺认真。

原妈

反馈8.27
138一粤原原妈1010B
1、朗读景山数学三下30页，至此完成整本书的朗读。整个暑假效率不高，读的好慢，还是囫囵吞枣式的。
2、看吴奶奶二上数学20分钟。
3、朗读《笠翁对韵》。
4、伴听《道德经》。

原妈

反馈9.3
138一粤原原妈1010B
开学第一天，放学后说没有作业，书包一丢就跑楼下和一群小朋友疯玩，吃完饭继续玩，直到八点才回来，一回来才说想起老师布置把语文教材第一课朗读五遍，这时孩子累了，就只读了两遍，剩下三遍是看完的。
伴听《唐诗》《牛津树》。

原妈

反馈2018.9.4
138一粤原原妈1010B
开学第二天，今天比昨天有进步，没有一放学就书包一丢跑楼下玩儿了，而是按要求先完成作业。做作业的过程中，有小朋友在楼下喊他下楼玩儿，孩子回应说做完作业再下来。嗯，能抵得住诱惑了，换平时早就笔一丢跑了。
伴听《唐诗》《论语》