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[数学小作坊] 019-鲁冉妈1009G-数学小作坊实操反馈

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发表于 2020-5-28 08:41:04 来自手机 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 大红鲤鱼123 于 2020-5-28 09:39 编辑

每天上学路上20分钟左右盲算加减法,目前还不是张嘴就能说,按照31-12,31-13,31-14…的方式出题,还是比较慢,持续进行中,数学在课堂上能积极举手回答问题,嫌弃老师每次叫同学上黑板做题只叫一个女生,却叫两个男生,每次都把手举得高高的,有时候都站起来举手,陶醉在积极回答问题中,跟妈妈说,以前觉得上学有些灰暗,因为学习不好,现在觉得上学挺开心,因为自己觉得自己都能学会,就发现真好玩。得益于假期在家先学了一遍,还做了一套练习题,开学后就发现好简单啊,太好了,有自信了,就越学越轻松
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 楼主| 发表于 2020-6-4 08:17:26 | 显示全部楼层
盲算:本周已经从20以内加减法过渡到100以内加减法,还在继续联系中,今天加上了两位数乘法12x13.12x14…孩子算得很慢
朗读:无
口述心酸:无
每天做一套题
本周孩子得到老师夸奖,进步很大,之前数学一直倒数,由于假期妈妈提前交了课本,做了一套卷子,开学后考试达到了优,孩子很开心,现在学数学很有信心。
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 楼主| 发表于 2020-6-8 14:37:38 | 显示全部楼层

冉妈下次打卡时请记录用的哪本口算册,山上推荐的几种口算册题型、题量和难度还是有差异的。
2位*2位的题,我们也正在盲算。这个进度的上海三年级下、黄冈三下和景山三上几本都可以用,之前没有盲算经历的孩子直接用景山三上口算册爬坡是会费力一些。

我家几种口算册都用,特卡的地方,假期有在读过数学书后给视算一遍口算册后学期中盲算,这样盲大部分题不怎么费力。
看情况,卡的特厉害,报题环节把题目转变成题列也是个路子:
一、
12*10
12*3
12*13

13*10
13*2
13*12

二、
13*3
39*4
13*3*4
13*12

三、
12*6
12*7

13*6
13*6*2
......
打开思路,算法题列多种多样,欢迎孩子别出心裁积极思考。
一段时间后,孩子就不愿意妈妈给拆成题列,更愿意自己算,因为数学是有乐趣的,思考数学题是有成就感的。
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 楼主| 发表于 2020-6-8 14:38:00 | 显示全部楼层
@周四1-A2-019-鲁冉妈1009G三
学期中的盲算,注意回滚,把卡点一个一个拆除,孩子的头脑里也就在这过程建立起相应的神经回路。
此外,周末把一周所学课本做回顾,把下个周要学的课本边读边口述心算一遍;同时用口述心算解决平日作业、试卷中的错题,最好对错题可以做到清晰口述并且举一反三,自己编相应的题。

再者,关于作业和试卷书写,不知孩子的情况怎么样,平时就需弱提醒孩子注意书写以及答题规范,注意卷面答题的布局合理。
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 楼主| 发表于 2020-6-8 14:38:21 | 显示全部楼层
@周四1-B1-京甜甜 盲算全是我自己出题的,目前就是
42-9,42-8.42-7.42-6…
42-19.42-18.42-17…
12x12.12x13…
目前孩子作业错题出现在带括号的百以上的四则运算上,这两天做了两份三位数乘两位数的综合试卷,错2~3个题,全是计算问题,我想给孩子明天做一下期末试卷,测试看看哪里还有问题,如果没大问题的话,学期中上学路上继续盲算,在家开始朗读一年级奥数,不知道可行否?
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 楼主| 发表于 2020-6-8 14:38:39 | 显示全部楼层
冉是五四制,这个阶段的娃,从仁华奥数2年级启用就行的,不用退到1年级
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 楼主| 发表于 2020-6-15 20:06:02 | 显示全部楼层
反馈20100611
给孩子测试了期末卷子,很不仔细,才80分,都是会做的题丢分,审题不严谨,打算还是继续刷目前课程的题,把奥数放下,假期再开始

盲算:目前在做14x11.14x12…
用的方法是14x2.14x10.140+28. 孩子很快发现很规律,正在持续进行中,每天早晨上学路上20分钟
朗读课本:无
口述心算:无
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 楼主| 发表于 2020-6-15 20:06:20 | 显示全部楼层
@周四1-A2-019-鲁冉妈1009G三 @周四1-A2-019-鲁冉妈1009G三  孩子的所谓的不细心,也就是粗心,就是伪命题,其实基本就是孩子对于课本上的知识没有构建好,想在课内取得好成绩,申爸一再强调学期模式一定要紧跟课内的进度,10岁以前抓好盲算(阈上学习),朗读好数学课本(学期模式在学课本的新一旧一的朗读,加之假期模式的延伸朗读))(阈下学习),这两个方面很重要,对于奥数的学习,申爸在朗读数学书里面也很多很好的阐述,冉妈可以去研读一下。
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 楼主| 发表于 2020-6-15 20:06:38 | 显示全部楼层
如果快考试了,考前半个月实操一下子游妈上周分享的朗读期末综合试卷的法子,公告里有具体实操说明??

除了常规课本朗读,试卷、习题册上的错题都需收纳和回滚,错题就是盲点。
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 楼主| 发表于 2020-6-19 08:23:37 | 显示全部楼层
     
20200618反馈:
盲算:这周调整到盲算景山三下,妈妈录音了整本本,每天孩子自己盲算,妈妈在一边看着,孩子说太简单,例如360/60之类的,但是有时候还是不能脱口而出,继续盲算中…
朗读:朗读课本第一章和第二章,作业太多,每天写到9点多,上床都10点了,打算做一下年月日的单元卷,本来妈妈说先读读,读几天后再做,孩子说这张很简单的,不用读,做了拔高的卷子,65分,自己觉得眼高手低了,
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 楼主| 发表于 2020-6-19 08:23:54 | 显示全部楼层
@周四1-A2-019-鲁冉妈1009G三
欢迎晒录音??
如果还没学完教学内容,盲算跟着教学进度,把那个单元概念运用和计算规则算法都在盲的过程滚熟??

如果是进入期末复习刷卷阶段了,看到你已经让孩子开始读课本,很好,要读的是综合空白卷。
另外,这段每天做题时“读题做题检查”三步操作起来,进而逐渐内化成习惯。

存错的题让娃口述解题步骤回滚,多给几个同类题,孩子能会出同类题的程度更好??
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 楼主| 发表于 2020-6-29 10:41:15 | 显示全部楼层
反馈20200625
1盲算试卷,发现知识体系不牢固,以前用笔做提的时候竟然一点没发现,盲算比做题更能扩展孩子思路
2.朗读数学,新一旧一
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 楼主| 发表于 2020-7-4 05:09:06 | 显示全部楼层
@周五-D-粤熙妈0711男六
亲,我想咨询下,暑假的模式我打算这样操作,你看看对不对。我家娃数学不好,稍微拐歪的题,就容易错。
暑假:
    1.疫情期间我手把手教给孩子一遍了四上,这个暑假上午四小时再口述心算+盲算+大量刷题四上,一个暑假把四上弄透些,争取下学期能找到数学上的自信心。不知道是否可行?操作中需要注意什么?
    2.下午两小时:朗读四下+五上+五下(五四制),同时四下口述心算,这个暑假争取把小学数学全部朗读读通顺并录音,孩子听话,执行力还是不错的。
    3.需要整理错题,孩子做过的题,很容易忘,不记题。或者还有其他原因导致孩子总是做过的题还是错,时间一长又忘了
    4.这个假期全部结束小学课程,寒假开始初中,初中只是朗读和录音就行是吧?我这样的安排可以吗?

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 楼主| 发表于 2020-7-4 05:09:23 | 显示全部楼层
@周四1-A2-019-鲁冉妈1009G三 冉妈先要明确:暑假朗读数学的目的并不是超学多少知识点(当然这个顺带就收获到了),更重要的是借助朗读数学这个工具建构数学思维,喜欢上数学,愉快地去琢磨数学趣味题;妈妈的关注重点是放在引导孩子思考上。

暑假实操,我建议,如果孩子数学不太好,不要想着一个暑假把小学全弄完。踏踏实实弄好下学期教材,再看孩子的状态而定。过程中:不要手把手教,不要刷题,不纠结快慢,不纠结对错。

第一步:读下学期要学的和景山两本数学课本
所有的课本上的字,都读:只要是字,就读,不管是课文还是习题;练一练,想一想,动手做里边的浅显内容,孩子要是顺便把答案也说出来,妈妈给个大拇指,以示鼓励。不讲解。也不要求做题,就是往前读。把景山的数学课本和下学期的数学课本朗读一遍;

第二步:两本课本读完之后开始按章回滚
口述景山课本,包括例题和练习;口述自己的课本,包括例题和练习;卡的地方,重新回到这一章进行回滚

第三步:继续往下走景山课本和自己的课本
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 楼主| 发表于 2020-7-12 10:46:41 | 显示全部楼层
反馈20200709
1.盲算景山口算本,用字母表示+部分自己课本的练习题,有答错的,妈妈用铅笔标注,以后回滚
2.朗读四上课本,两个上午就能朗读完,因为之前妈妈教过四上,所以能快一些。
3.口述心算:计划朗读两遍课本,然后口述心算找妈妈过关,(口述心算是不是就是孩子不看书,口述书上例题的解题过程?)同时盲算景四大金刚+课本练习题+一大堆练习册,争取暑假把四上弄得闭着眼睛也能说出
不知道这样计划是否可行?@周四2-C2-鄂子游1003男四
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 楼主| 发表于 2020-7-15 12:00:16 | 显示全部楼层
@周二-B2-豫小雨妈1008女四 咨询下亲,我家娃就属于疫情期间就学会了,在家做卷子大概能85分以上,开学后上课神游,期末考试60多分,我现在需要再次确认下,我以后应该怎样操作
朗读四上数学书+口述给妈妈听,然后用课本练习题+四大金刚盲算,期间妈妈不说对错,把错的反复回滚,视算两套卷子,错题画圈,娃自己研究,不会的话上学后听老师讲,是这样吗?
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 楼主| 发表于 2020-7-15 12:00:53 | 显示全部楼层
@周四1-A2-019-鲁冉妈1009G三  
眉豆是六年级的时候逆行期导致的结果,咱们孩子差不多大,马上10岁,的确很有主见,经常跟家长对着干,但应该跟眉豆还不属于一样的情况。
疫情期间孩子时怎样学会的呢?拉伸朗读、口述、盲算锻炼的是数学思维,实操中我们并不关注孩子是不是懂了、会了,因为大脑、思维经过锻炼、建构,最终结果就是自己弄懂了。不过这个懂,跟上课老师讲一遍的懂还有区别,前面讨论里说到,孩子在课堂上会因为跟老师产生共鸣而对所讲内容抱有极大的兴趣,老师的课堂更能启发孩子更加广阔的思考。
作为马上四年级的孩子,假期重点数学的话,是拉伸朗读,尽可能是向后拉伸,可能的话也可以向初中拉伸,同时引导孩子进行下学期内容的口述心算,如果孩子配合,还可以安排每天的盲算。
操作以孩子的情况来,如果前面盲算抓得好,口述心算会进行得比较顺利;如果孩子觉得朗读拉伸到高年级吃力,可以小学阶段的课本为主。
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发表于 2020-7-15 14:03:05 | 显示全部楼层
假期拉伸朗读,酌情向初中段拉伸:
还需分出一些时间实施下学期数学课本的朗读口述心算,录音,过程中不要纠结孩子的口述速度和对错,后面要根据情况回滚。
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