045-厦丞妈12G14B二-英语小作坊实操反馈

jessiehhz

2020/3/1
蓝精灵看到第九季，今天看了两集。主要是弟弟 喜欢看。姐姐不怎么喜欢看。上午看书时伴听了二下课本。
弟弟每天坚持读6本牛津树+2本RAZ

jessiehhz

3/9-15反馈
这周就看了两天的蓝精灵，合计有20集。
早上的闹铃用廖彩杏儿歌，已经听了将近一年，即将听完。接着听牛津树。姐姐起得早刷牙后到客厅切换成二下课本直到早饭后去早读打卡才结束。
弟弟早读时间继续6本牛津树+2本RAZ,读到可以脱离点读笔就换书。刚开始执行，还在一级。
姐姐每天跟着点读笔跟读课本，一周有两次手机的APP跟读作业。晚上时间有在学自然拼读，练习字母的发音。她说因为英语的自然拼读，她已经跟中文的拼音混了。一直想要换到下一册，但孩子掌握得不好，就持续听吧，比学校的节奏稍快。
因为电视管控，奶奶也很想噌电视看，孩子一要看蓝精灵，奶奶就不同意。平时遥控器都被奶奶藏着。只能等周末，妈妈自己开了。

jessiehhz

3/16反馈
中午利用午休时间，赶回家，给他们看了两集蓝精灵。弟弟可以准确说出那个化妆后的精灵名字，姐姐看了一半，跑回房间。这张U盘里同时装有狮子王，他们一口同声要狮子王。
妈妈就一句，要嘛看蓝精灵，要嘛关了电视去睡觉。
姐姐上午时间跟读了两个单元的英语课本，下午要求她继续读两单元。现在学校的老师主要抓他们书写。这个寒假就26个字母就练了10张A4纸，写的时候，还是经常穿过横线。
弟弟看了两集后，主动关了电视，拿起牛津树2级的书当绘本看。

jessiehhz

3/27-3/16反馈
在周末里，我给孩子看了10集的蓝精灵，姐姐看得很没意思，到后面又跑走。弟弟是可以从头看到结束。
这周里，有一天下午两人又拿到遥控器，居然自己开了蓝精灵看，姐姐说要看木乃伊的那集就是第九季的。但是他们自己说只看了一两集，就偷偷换到其他频道。后来被奶奶发现，没收了遥控器。
每天早上的廖单儿歌和牛津树伴听。
姐姐伴听二下的课本，已经10遍以上，但是上课后，老师要求运用，还是效果不好。
姐姐每周三晚上的自然拼读课，她还是喜欢上的，周五的新东方英语课，她也喜欢上。每天晚上睡前要求她拼读三本绘本，都可以做到。拼读的习惯现在已经养成，就是个别字母的发音还需要纠正。

jessiehhz

20200401-0406反馈
姐姐每天拼读绘本，练习自然拼读；弟弟不喜欢读牛津树和RAZ，清明假期里给他看了几集牛津树的动画片，激发他的兴趣。
音频伴听蓝精灵几天来，姐姐当做没听到，弟弟走到哪就把牛听听带去哪，主动想要看其中几集视频。
姐姐还要继续大火攻蓝精灵，直到她听懂。

jessiehhz

2020.04.07~10反馈
1.姐姐要求每天点读英语课本两个单元，伴听了那么多遍还是记不住，只有动嘴巴练习了。字母书写不达标，英语老师要求继续练习书写。
2.自然拼读仍然每天在练习读绘本和单词
3.蓝精灵音频目前只给他们第一季的，还没过一遍。有一天下班回家，发现他们找到了一部蓝精灵的普通话版，看得津津有味，赶紧喊停。看来电视机的监控权不能交给奶奶，我得回收。
4.弟弟就6本牛津树和2本RAZ一直在重复读，快一个月了吧，还是说不会仍然在模仿。但是读得比较快了，大概5分钟就可以全部读完。
5.早餐后，弟弟就会抱着牛听听去玩，听着蓝精灵。

jessiehhz

2020.04.11-15反馈
1.这个周末孩子只看了两集蓝精灵，姐姐说她看腻了，弟弟是还喜欢看，但是一两集后，他也看不下去，很容易被其他事物转移注意力。移动硬盘里第七季很多打不开，我重新下载到U盘，他们至今没有全部看过。其他移动盘可以打开的，他们说都有看过至少两遍。
2.自然拼读，单词基本可以都读对。绘本朗读要求指读后，也错误率降低很多，句子也流畅了。
3.学校要求书写句子。发现她很多单词都会抄写错误，读课文时，个别词还会卡住。现在要求每天跟着点读笔读两个单元。
4.弟弟还是会抱着牛听听蓝精灵其中一集。牛津树的伴听他也喜欢。每天早上朗读牛津树和RAZ他也不排斥。接下来弟弟更多听中文。

jessiehhz

2020.04.16-24反馈
1.姐姐就周六在妈妈的陪伴下，连着看了一个小时的蓝精灵special板块，看完说挺喜欢的，就跟爸爸下楼去打羽毛球了。周天没有主动说要看，妈妈没时间陪看。直到周四，弟弟开电视看，她还是没有过去噌看。现在只剩下，早上伴听一集音频。有一天早上叫起床时，忽然很气愤地说，妈妈你为什么总是逼我看蓝精灵，听蓝精灵，我已经看腻了，现在很讨厌。尤其那个聪聪，遇到什么事总是大声叫papa smuf，他就不会自己处理吗？
2.自然拼读，每周持续上课。一周练习朗读绘本数次，现在出现错误的单词越来越少。
3.这周开始每天让她用点读笔跟着朗读课文两个moden，前面比较顺畅，到第7M开始，出错较多，英语朗读没有监管，只是布置作业给她。根据学校的要求，练习抄写字母和单词。
4.家里买了一些原版书，姐姐肯定是看不懂的。但是她说想看长袜子皮皮，让我中英文版本的书都买给她，她看得懂。
5.弟弟除了早上叫醒时听的蓝精灵，还会主动重复听，走到哪都抱着。每天朗读牛津树和RAZ。昨天忽然问了一句：It was floppy.这句话什么意思啊！
6.现在电视断网，弟弟没有太多选择，无聊时，还是会开蓝精灵看的，但是看的没有入迷。关了就关了，不会再主动开来看。

jessiehhz

2020.04.26反馈
今天弟弟主动说要看蓝精灵，因为同一个U盘里有狮子王和蓝精灵，姐姐就换到狮子王（不知道他们哪天看得只剩下30分钟），因为有中文字幕，两个都看得很欢。看完狮子王，弟弟换到蓝精灵，姐姐看了不到5分钟就跑了，弟弟继续看完一集。
早上起床就开始听蓝精灵的音频，弟弟会要求要一直重复听。姐姐就完全无感，好像没听到，开着还是关着都不知道。但是如果我把音频切换到中文，姐姐也会走到哪就把牛听听拿到哪。如果是说她中文强势，又从3岁起，早上就是听英语直到现在她8岁，这个规矩一直立着，他们也就习惯了。姐姐现在用拼读绘本，是可以读得比较顺了。
既然不喜欢蓝精灵，我就先不强求了。看不看随她。弟弟先培养起来吧！

jessiehhz

2020.04.28-05.03反馈
1.五一节这几天，弟弟经常会跟妈妈提，我可以看蓝精灵吗？弟弟一看起来就不知道要关了，看一两个小时，姐姐如果正好在客厅，就跟着看。如果姐姐在房间是不会特意出来看的。昨天姐姐看的时候抓住一个词，也会问这个词什么意思。
2.三上英语课本这几天一直在伴听，姐姐也可以试着自己拼读课本，虽然不够流利，但是都能读出来。二下的单词抄写，一天写几个。
3.牛津树1-5级全部搬出来，弟弟可以一本一本坐着翻很久，我要求他点读。一句话还没读完，他已经又翻下一页了。不过是有每页都点读到。睡前读绘本，亲子读一本牛津树。弟弟总是问高频率出现的那个词是什么意思。
4.这一周有看视频，点读新课本，姐姐开始又随口说英语了。洗澡的时候，自言自语都会冒一两句课本里的句子。弟弟听到了，也会自己说一句牛津树的内容。
要攻破英语，就得分出一个时间段，大量的输入。不能再什么都抓手里。

jessiehhz

2020.05.03--05.14反馈
1.这段时间，姐姐把三上的课本伴听了几遍，每天跟着点读笔读两个M,已经读了有半本。昨天抽检，让她自己读，除了个别单词，都可以流利读。单词抄写每天写5个，每个词抄三遍。自然拼读绘本，也越来越流利，获得老师的表扬。
2.蓝精灵，现在就只有弟弟无聊时候会想到看，姐姐还是坚决不看，连噌看的兴趣都没有。弟弟也不是每天看，几天才想起来看一两集。现在发现姐姐近视了，只能是随她了，不做要求了。
3.弟弟还是每天早上读一会儿牛津树和RAZ,早上伴听牛津树和蓝精灵的音频。同时也在听姐姐的三上课本。
4.牛津树当绘本看，只有弟弟在看，这些天翻了很多遍，现在也不看了。姐姐就没有去翻过。

jessiehhz

反馈2020.05.15-18
1.姐姐坚持每天拼读，两三天读一次绘本。周一到周五都能坚持天天读课本，抄写单词。有时候单词写不好，会被妈妈罚重写。现在拿到双语绘本，会自己拼读，但就是不知道具体的词是什么意思。上周姐姐都跟着妈妈来办公室，今天周一说不跟妈妈了，想留在家里看蓝精灵，晚上回去验收。现在看蓝精灵是有奖励的，一天看完5集，可得两个积分。这是最轻松的任务了。
2.这几天弟弟每天都有看蓝精灵，一天看6-8集，看的时候自己笑得很开心。每天早上跟着点读笔读牛津树和raz.
3.姐弟两人的突破，应该是不排斥纯英语的绘本。可以自己翻看。姐姐会总是在一两个单词挂在嘴上说，what,ouch,yuumy,aha,thank you等等，这些虽然简单，但是以前是从来没有过的。弟弟听什么都不挑，中文，英文的都可以。

haihaoleyx

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