杏坛学艺-024-三鲁-轩妈0910B实践记录

一缕阳光

轩是1月29号放假。寒假将进行英语和数学小作坊的实践。

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今天考完试了，周三再返校，老师讲卷子。

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今天上午返校，讲卷子了。数学100分，语文97.5分。中午接到他，蛮以为他见到我的第一件事就是报告成绩，哪知并非如此，他首先提醒我今天要记得做腊八粥！也许这是平时我不怎么关注分数，只问他“错哪里了”有关系吧。等我俩上了车又聊了一会别的，他还是不说分数，我还是没忍住，又问起“错哪里了？”轩同学这才说起考试成绩，说完了，自己总结一句，“语文都是不该错的！”我接着问他：“你知道你近来数学为啥考了好几个100分？”他说：“是练盲算的原因。”

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今晚第一次把景山二下的数学书放在轩面前，告诉他我们参加了两个小作坊，并且妈妈在围观已经开始实践了的一些小朋友的状况，我征求他意见，“我们周一正式放假了，也按小作坊里大申爸的要求来实践好不好？”轩很痛快答应了。自己把书从头翻了翻，像翻图画书一样，发现有意思的还嘻哈一段，一边翻一边嘀咕，“真没想到这书这么小啊！”我听他说书小，接着他的话茬说景山的书虽然小但印刷质量很高，还有真彩图呢！他接着翻到前面一页写有花的种类数量、鸟类的数量那页说：“还有一些知识呢！”我今晚的目的达到了，先热热身，让他不排斥这本书。

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周五开了家长会，老师布置了寒假作业。周末结合学校的寒假作业、英语作坊和数学作坊的实践计划，和轩商量了一套寒假计划，形成了一张执行记录表，他自己提议的，每天自己把完成的项目打钩。今天已经热身了，自己主动要求看蓝精灵，看两集休息10分钟。两套数学课本已经准备好了，因为我白天要上班，所以这个周安排在晚上读数学课本。

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2018年1月29日寒假模式正式启动了！轩今天开始执行和妈妈商定好的寒假计划，我们做了一张执行表格，完成一项轩自己就在上面划个钩，这是轩自己提出的方案，还真是不错呢！
今天是第一天执行方案，很不错，妈妈下班回到家的时候轩正在看《蓝精灵》，计划中的其他事情都做了，就剩下晚上读数学课本了。
数学实践第1天：
晚饭后，读课本之前我给他读了一段其他妈妈写的反馈，这一段表现出小朋友积极读课本的状态。读之前我给他重新说明了一下读数学课本的大原则，就是除了页码之外，其他的见字就读，不认识的字可以来问妈妈，读到练习题的时候，要不要一起读出答案由他自己决定，只要把课本里的文字都读了就可以。
今天读了景山二下第一章：万以内数的认识。整个过程读得挺认真，累计时间30分钟，读了15页，中间要求暂停了两次，有录音。开始读前几页中的千位数字时比较慢，有时会用手指指读，读到“1008”这个数字时，自己先读了“一千零捌”之后，马上回过头来问我“读得对不对？这个怎么读？”我条件反射一样马上回答了“对”，之后我就后悔了，不该这样回答他的，后来又出现这种情况的时候我直接告诉他“ 我也不知道，你觉得该怎么读就怎么读吧！”刚开始读这10几分钟，他的小动作很多，一边读一边手指卷书角，挠脖子，搓眼睛，腿脚也晃，这让我联想到刚开始盲算时的那些小动作，他在朗读新的语文课文时也会有类似的小动作。等到他读到第7页的时候，数字读得都比较准确了，看图读数那部分，用手去指读大写的数字，似乎极力要把那些数字读准确。在第12页遇到“1005”这个数，读得很准确，也没回过头来问我。读了13分钟后要求暂停一下，停下来后一边往后翻看一边自言自语“这个单元可真是多啊！读两个单元看来是不行了......”满足要求之后又接着读，读的主要是练习题了，速度明显慢些，但数字读得比较流利了，小动作也有，但较之前少了很多，感觉就像适应了一样，或者他去思考练习题了，不顾得搞小动作了？我记录了他读的一个错误，
“3500”他读成叁仟零伍拾，看他以后能不能自己纠正了。又读了10几分钟又要求暂停，想休息了，说太累了，于是自己设置闹钟休息了8分钟。闹钟响起之后主动回来了，和我商量今晚就读完第一单元吧，我表达了我的意思，这样的进度比较慢，群里有好多小朋友已经把两本书读完了，我们读这点量有点少。于是和他商量，把朗读数学课本安排在白天，他自己也认为即便妈妈不在家，自己也可以完成。于是我们达成协议，从明天开始他白天在家读，读累了就休息，休息之后再回来读，晚上妈妈回家后看看情况，再决定晚上要不要继续。今晚满足他的要求，读完了第一章，共15页，就收工了。
英语实践第1天：
轩自己说从下午3、4点钟就开始看《蓝精灵》了，一直看到晚上快7点，看两集就休息一会，之后再看。我在家的这段时间，看到他是一边玩一边看蓝精灵的，人坐在沙发上，旁边还放着把玩具枪，想起来就摆弄几下。

一缕阳光

2018年1月30日
数学实践第2天：
中午11点多给轩打电话了，他说读到了第30页。下午三点又给他打电话，说读到第45页了，不过他都没录音也没计时。我要求他接下来再读，一定要录音。没在眼前看着读，不知他是个啥状态。
晚上回到家才知道他都是利用看蓝精灵之后的休息时间去读的课本，累计时间并没有多少。于是重新调整了做法，要求明天开始每次最少读30分钟再休息一次。
今天晚上继续读了14页，有录音，态度认真，小动作依旧很多。中间22分钟时自己要求暂停休息，15分钟后又读了13分钟，将第三单元后面的“整理与复习”读完 了。今天累计读了45页，这本课读了有一半 了，鼓励他明天白天多读些，争取明天晚上读完。
读到“1千克=1000克”时，自己觉得很有趣，还回过头来和我分享，说“这真有意思！”读到“1kg棉花和1kg铁比较哪个重？”这个题目时，首先自言自语“不是一样重吗？干吗要这么问？”随后就转头问我“妈妈，他为什么要这么问？难道是铁更重吗？”我忍不住要笑起来，他立刻说“奥，知道了！“转过身接着读去了。读到应用题的时候速度比较慢，感觉他在一边读一边思考，有一道比较简单的题目，他读完题就直接说出了答案，题目内容比较多的，仅仅是读。读第54页练习八时，读完第一题，停下来盯着题看了一会，也许在思考吧，嘴上没有说出答案，一会之后继续往下读了。读的数字都没有问题，读错的自己立刻会纠正过来。读到520-（925-47）这个题时和我说“这个没学，不会读，把这个空过去吧！”我建议按他看到的内容读就好，不用管学没学。但他还是把这个题给空过去了，没读。
英语实践第2天：
自己说今天从第1季的23集一直看到这一季的最后一集，我也不能确定他说的是否准确，但有一点是肯定的，看的确实不少，奶奶都觉得他看得有点多了。

一缕阳光

2018年1月31日
数学实践第3天：
今天轩按照昨天的约定，每次读课本半个小时。晚上我下班回来告诉我，他一共读了三个半小时，读到87页，读完第五单元了，并且有录音。我回放录音听了，是大声读的，也读得认真，有些小错误，比如541读成514，145能读成645，总得来说是值得表扬！
晚上我坐在他旁边，他继续读了第六单元，用时13分钟，我们按约定，读完这个单元就收工了。读的过程中遇到除法算式，比如36除以3这个竖式，他回过头来问我“这个没学，怎么读？我不会！”脸上表情有些扭曲，我告诉他“你觉得该怎么读就怎么读就行了！”他还是说“我不懂，还是不读这个吧！”自己就把这个竖式空过去了没读，后面遇见好几个除法竖式，他直接就空过去了。等 他读完了这一单元，我鼓励他再把那个几竖式看看，琢磨一下该怎么读，他往前翻找到一个竖式，盯着看了一小会，同时还用手比划了几下，很快就告诉我，“还是不懂！”起身要走，我也没勉强他。
今晚读完了第六单元，累计读课本时间大约1小时45分钟。和轩已经约定了，明天他就能读完景山这本课本了。
英语实践第3天：
他说看了有8集蓝精灵，一直是喜欢看的，现在看的这些他以前看过一遍了。

一缕阳光

2018年2月1日
数学实践第4天：
今天自己在家读了36分钟，晚上妈妈陪着又读了20分钟，累计时间56分钟，把景山二下的课本读完了。有录音，我回放听了，读的磕绊，但态度是认真的。今天最大的进步就是把过程中遇到的除法算式给读了，比如
他会读作384除以4，96，36，24，24，0
今天把青岛版二下拿出来给他了，约定好明天开始读。他拿到书说要先看看，然后我看他自己在那从头开始一页页翻，就像看故事书一样的节奏，我也没管他，由他去看。

英语实践第4天：
他自己说至少看了8集，兴致不减，晚上还想看，我没让看，奶奶说他白天看得实在太多了。

一缕阳光

2018年2月2日
数学实践第5天：
昨天比较过景山和青岛版的两本书，从目录上看内容差异不大，所以我就让轩按照目录顺序全部读。今天开始读青岛版的二下，白天在家读了两次，有录音，累计时间53分钟，读到第29页。晚上想让他再读点，不愿意了，想去看书，所以我也没勉强，他答应明天多读些。我听了录音，读得还是很认真的，偶尔碰到不认识的字就空过去了，可能有平时朗读的底子，所以他读得不管是数字还是其他文字，感觉并不费劲，但有读错的。练习题目也读了，没有顺口说出答案。
英语实践第5天：
轩自己说看了有10集，从实践以来，每天只要看电视，看的都是蓝精灵，确实没看别的，我也确实是放开了给他看。

一缕阳光

2018年2月3日
数学实践第6天：
今天从早上起床后就开始读数学课本，上午去了书店，满足了一系列要求之后回到家，接着读课本，几轮下来，到晚上的时候把昨天剩下的这100多页都认真读完了。我一直也鼓励他，为了让妈妈早点戴上大花，他也是积极地去读，这让妈妈很感动。
今天累计读课本3个半小时，有录音，见字就读，读得很认真。读练习题的时候，没有说出答案，有读完应用题停顿下来不作声的时候，不是走神，他眼睛盯着课本的，应该是在思考。一会之后会接着读下去。读计算题不会有思考的表现，只是读数字和运算符号而已。
至今天读完了景山和青岛版的两本课本，做个小结：
1、两本书都是见字就读的，平均每本书的朗读时间累计都在3.5-4个小时；
2、读第二本的时候比第一本流利多了，读第二本时已经适应读数学课本了；
3、朗读的整个过程虽然磕绊，但态度一直是认真的，读一会就进入状态了，我在旁边走动也不会影响他；
4、朗读过程一直伴随小动作，刚开始读第一本时最明显，人都是晃的，手脚不停地动，读第二本就好多了，尤其最后那几十页，手里仅拿个橡皮而已了。这个过程我一直未干预，我感觉他是不由自主地动，可能和盲算一样，有个过渡期。

今天已经和轩说明了我们下一步的计划，大概讲了执行的原则。

英语实践第6天：
今天看蓝精灵6集。白天自己玩的时候他嘴里会冒“外语”，听不懂是什么，反正不是英语，在纸上一边划一边也冒“外语”。这个表现在以前没有过的，我感觉这是受蓝精灵的影响，他在模仿什么情节，语言上又跟不上的原因。

一缕阳光

2018年2月4日
数学实践第7天：
今天开始进行第二个阶段的实践，我们决定依旧从景山课本开始，按照先朗读课本、视算课本中的练习题、最后再视算这一单元的口算本的思路来进行。
今天早上和晚上两轮累计读了有80分钟，读到课本第15页。其实这些内容主要是上午那40分钟完成的，上午做得很有效率，进行的也顺利。晚上的40分钟，轩是不情愿的，说自己今天不想读了，我要求他必须完成这一轮，因为这是上午约定好的。当他读了有5、6分钟后，遇到一个要求讨论的题目，用四粒珠子在计数器上表示数字，这下可好，那股认真劲上来了，说书本上地方太小，摆不开，自己去找了一张大白纸，画上课本上那样的计数器，然后开始了组合，一边画珠子一边在旁边记数，最后告诉我组出来10组了，然后拿着这张大白纸去按书上的要求回答去了。这个过程用了20多分钟，我提醒他这个题目知道怎么做了就可以往下进行了，不用再花大把的时间了，他根本听不进去啊！除了这个题目，其他练习题目就做了10几分钟。我觉得他今晚有点故意的意思，这个固执的孩子，在带着情绪干活。也许我不该干预，由着他去耗时间去，今晚是我的情绪被压抑了，硬是控制着自己没有批评他。
英语实践第7天：
今天看蓝灵精8集，有时还是边玩边看。今天早上要打开电视之前跑到我面前搞怪“Smurfs?ok?”

一缕阳光

2018年2月5日
数学实践第8天：
今天自己在家读了两节课，有录音，晚上我回到家又要求读了一节课，累计时间2小时，视算了第一单元的练习题、口算本，读了第二单元的课文及课后部分练习题。轩的顺序是先读课文，再做课后练习，最后再做的口算本。我根据申爸今天的指导，给他提建议，让他先做口算本，再做书上的练习题，他说不用，就按他现在的顺序就可以。我问他，过程中是不是碰到很大困难了，因为群里有小朋友出现这种情况了，他说，有的有点困难，但都能做出来。我听了录音，也看了他有些写在书上的答案，只发现两处错误。根本原因都是1000退一位是999没有熟练掌握。另外，我看到他书桌上有验算纸，是视算过程中留下的，见图片。从录音也能听出来，过程中有在纸上书写的声音。基本可以判断，多位数的计算题他都是笔算的。这个我没有干预。
今晚上修改了一下寒假计划执行表，把数学学习时间提前了，而且明确了学习时间，因为我认为他自己在家可以完成好，我回来听一下录音就可以。
英语实践第8天：
今天看《蓝精灵》10集。玩耍的时间就是各种蓝精灵场景的模仿了......

一缕阳光

2018年2月6日
数学实践第9天：
今天自己读了四节课，累计时间2个半小时，进行到课本第41页，有录音。我听了录音，做题过程都很认真，用了两页验算纸，上面基本全是竖式计算。只有简单的口算如450+300这类，直接口算了，其他计算题全部笔算的。准确率能超过90%，我把他做错的做了记录。错误原因不是概念不清，应该是不熟练，有时忘了进退位。今天我一回家就告诉我，他今天有一道题没做出来，做了十几分钟都不行，后来他把这题空过去了。我说可以这样，以后还有机会再重温这些题的。如图，课本34页第7题，这题目对他来说的确难度不小，从录音能听出来，他反复擦了好几回，耗时确实有十几分钟，还能听到长吁一口气的声音，看来真是经历了很长思考的过程。这个过程很难得，我觉得，当时如果我坐在他身边，他一定不会这么有耐心思考这么久。现在他每次学习，我都不在身边了，都是通过录音来判断当时的情况。
英语实践第9天：
今天看《蓝精灵》8集。

一缕阳光

2018年2月7日
数学实践第10天：
今天上午下围棋了，下午读了两节课，累计时间1个小时多一点，全都在做课后练习题，今天进行到第44页的练习六的第4题。难度比较大，三位数或者四位数连加连减，计算时间很长，验算纸上密密麻麻的写的竖式。今天的做的题有85%以上的准确率，错误主要在减法，三位数减法的计算，借数减这个环节没有掌握好，比如，个位相减时从十位借了一位，但十位相减时就忘记已经被借走一位了，尤其是此时十位也不够减，需要再从百位上借这种连续借位的题目，从验算纸上看，错的都是这一类的，这一部分需要回滚，我给他记下来了。
英语实践第10天：
今天看《蓝精灵》10集。

一缕阳光

2018年2月8日
数学实践第11天：
今天做了1个半小时的练习题，把景山第二单元的练习六做完了，又做了10页口算本上的题目。有录音，是一边读一边往上写的答案，100以内的加减法还是比较熟练的。从今天的验算纸上看，加法没什么问题，出错多的地方还是多位数的减法，和昨天表现出来的状况是一样的。不过，口算本上多位数的减法，做得比课后练习题要好，错误少一些。
英语实践第11天：
看《蓝精灵》10集。早上自己在看神奇校车阅读版那套书，看着看着自己喊“What?”。有那么点感觉，想冒英语单词。

一缕阳光

2018年2月9日
数学实践第12天：
今天读了4节课，累计时间2个小时，做完了第二单元（万以内的加减法）课本及口算本上剩余的题目、第三单元（千克、千米的认识）课本及口算本所有题目，进行到整理与复习这一部分了，做到了第58页。这本书啃完一半了。听录音时发现一个情况，他自己开始纠错了，这真是很难得。口算本中18页有“用竖式计算，并验算”这种题型，如图第一题是627-238，这种题正是轩这个单元总出错的题型，个位十位都需要借一位的。在这段录音中，他第一步算出的得数是399，显然他又犯了同样的错误，在他按题目要求验算时，238+399得不出627这个数了，这个题目用了将近5分钟，有几分钟是很安静的，看口算本上有明显的橡皮擦过的痕迹,最后他读出了正确的答案“389”，这说明他找到错误的原因了。这组题出现的太是时候了，整组题都是一个类型。轩在做第二道题的时候就快了几分钟，得数也是正确的，接下来的5道题也都做对了，而且口算本上没有明显的擦橡皮的痕迹。自此，再碰到类似乎题目，准确率提升至90%了，验算纸上体现出来的情况也能充分说明这一成果，这是今天最大的收获！
英语实践第12天：
他自己说今天看《蓝精灵》在10集以上，自己也记不清是多少集了。

一缕阳光

今天是周六，轩从早上就开始读书了，昨天和妈妈约定今天要读四节课的。到中午的时候读了三节课了，说好把自己的事情赶快做完，留出时间下午帮妈妈收拾行李。

一缕阳光

2018年2月10日
数学实践第13天：
今天读了四节课，累计时间约2个半小时，进行到课本第74页，第四单元（多位数乘一位数）的课后练习题。课本授课内容比较少，多数都是在做题了，通过验算纸观察，准确掌握了乘法规则。我特别留意了他今天做的多位数减法的题目，没有出现之前的错误，看来昨天自己纠错的效果非常好。
英语实践第13天：
今天看《蓝精灵》6集。

一缕阳光

2018年2月11日，外出旅行，带着课本和口算本了，他太兴奋了，暂时放假吧……

一缕阳光

2018年2月13日，度假中，早上自己做了15分钟的课后练习题。

一缕阳光

继续放假……

一缕阳光

2018年2月21日
数学实践第14天：
今天正式开工了，累计时间1个小时，接着做课本上的练习题，74页-79页第7题，都是笔算的，验算纸用了一页，进行得很顺利。今天做得不太情愿，中间停了10天，玩得有点野心了，慢慢收吧，今天他总想让妈妈接猴子，妈妈差一点掉到坑里，好在觉醒得早。
英语实践第14天：
今天看《蓝精灵》至少6集。

一缕阳光

2018年2月22日
数学实践第15天：
今天的状态就比昨天好多啦，至少积极性高了好多。累计时间2小时做完了课本第四单元的练习题，至80页，又做本单元口算本从23页-31页。口算本中要求口算的，他都是口头做答的，包括多位整数（整十、整百、整千）乘一位数、两位数乘一位数、乘法和加法混合式，其他的题型都直接把答案写到口算本上了。这两天从抽查的结果看，做得题的准确率还挺高，错误少，准确率达90%以上。
英语实践第15天：
今天看《蓝精灵》大概有2小时，搞不准有多少集了。

一缕阳光

2018年2月23日

数学实践第16天：
今天累计学习时间2小时40分钟，做完了第四单元（多位数乘一位数）口算本上剩余的练习题，读了第五单元（长方形和正方形的周长）这一章至85页。第五章要求动手用尺子去测量实物，小朋友按要求去做了。
第四单元口算本上的题比较多，做完一个发现规律的题目时还拿这个题目来考我，我故作糊涂，他还给我一番启发提示，他通过这过程应该收获了不少成就感。
通过听录音，我发现他第40页的部分口算题做得比较慢，是乘法和加减法的混合运算，有的数字比较大而且有进位。他在学习时，我通过“偷窥”发现，他做口算时的状态是：眼睛看着课本，嘴里不停地说着计算步骤，手里转着尺子，身子不停地前后晃着，就是一心多用的样子！这个状态竟然也能保证90%以上的准确率！
英语实践第16天：
今天看《蓝精灵》有2个小时。