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楼主: asicyl

[暑假小作坊-萱妈班] 2-1-040-大城的假期小作坊实践记录-沪大城爸1006男二

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 楼主| 发表于 2018-5-15 23:07:36 | 显示全部楼层
5/8/2018计划-学习习惯的培养:重点是上课专心听讲,朗读,讲题(day-1)
(v )1,早上上学路上,我要叮嘱大城思路跟着老师思路,把数字谜题作为听课重点                要求大城上课后,复述老师讲三位数数字谜题的解题思路以及突破口,录音
( v)2,要求大城自己朗读数学课本正在学的单元、录音
( v)3,要求自己讲题,录音
(v )4,口算题50道;打卡
( x)5,数学游戏,10分钟;没安排这个
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 楼主| 发表于 2018-5-15 23:07:55 | 显示全部楼层
5/12/2018
数学
1, 盲算, 20分钟,三位数的加法,如,125 + 342,错误率高;需突破;
2, 完成小卷一张,记录完成时间;错误一题,3200 除 (46 + 34);把除看成减;
3, 完成周期问题的课后作业,,三题出错;
4, 复习 : 年龄,差倍,有序;最大最小 各两题;大城自己讲;

语文:
1, 上课;

英语:
1,伴听《magic tree house》 大概30 分钟

钢琴:
1, 弹 两首曲子,两小时;
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 楼主| 发表于 2018-5-15 23:08:12 | 显示全部楼层
5/13/2018
今天三节兴趣班;
数学朗读:
1,朗读 兴趣班所用的教材;用时20分钟;录音;
      要求:见字就读;每一题的解答也读出来;
2,朗读 自己的数学书 P81-P86;晚上的时间,比下午更愿朗读;数学盲算:
1,盲算三位数加减法,35分钟;也盲算了这周的作业10分钟;
       引导发现规律:642-246=4*99;643-346=3*99;645-546=1*99
语文:
1,练字五行;自己要注意练字要点
2,伴听 史记 10分钟
英语:
1,伴听 magic tree house,1小时2, 看哈利波特-2半小时
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 楼主| 发表于 2018-5-15 23:08:28 | 显示全部楼层
5/14/2018
家长早课学习反馈:
1,盲算 不能两天打鱼三天晒网;要做成习惯性的学习活动;
       开始用ipad 录音盲算题目,题目是现在学的三位数加减法;计划只播放一遍;大城盲算时,录音记录答案

大城学习活动:
语文:
1,史记 伴听10分钟,起床时听;
2,史记 朗读10分钟
数学:
1,盲算,课课练的习题,三位数的加减法;ipad 录音15分钟,每题间隔15秒;用时20分钟,,有些题用到了草稿,要求去掉草稿;
2,朗读,奥数教程,等差数列的例题以及例题解析
3,画线段图;
4,等差数列,求和;
5,口算,计算时间太长,4% 错误率;要求三位数打草稿列竖式;
英语:
1,伴听 magic tree house 半小时

钢琴:
1, 弹 一首曲子 半小时
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 楼主| 发表于 2018-5-15 23:08:44 | 显示全部楼层
5/15/2018
家长早课学习反馈:
  大城这周 三位数 的盲算, 卡 就一个字,昨天还动用草稿纸,这个如何调整?
   学习了每日一课提到的注意点,提炼出来如下的要点:
          第一, 不要回退到简单的题型;要上和三位数 难度相当的盲算题;记住这两个三位数首先;运算方法自己琢磨;
          第二,在接下来的一个月,都算三位数的加减;作为突破目标;所以,暂定 《突破三位数盲算》
          第三,同时也被点到,学数学任何时候都不要走回头路,作为家长得清楚知道,哪些知识点是难的,哪些是容易的;

>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 摘自每日一课<<<<<<<<<<<<<<
现在孩子们都上学,处于学期模式。在学期模式,妈妈要给孩子盲算,要跟着教学进度盲算;如果回滚,只回滚这学期学的内容,不再往前走。

一般来讲,妈妈都很自信:那么简单的口算题,还用弄?可是,一旦自己试一试,马上发现,原来盲算“那么简单的口算题”,对孩子来讲,并不是一件容易的事情。非常困难的一件事情。

妈妈为了解决问题,就开始分析:三位数相加,困难;退而求其次,两位数加,也困难....这样的分析思路,很快就退回到小学一年级上学期,开学一个半月之后孩子学的内容:二十以内加减法。然后,妈妈就自作聪明,买来景山一年级的口算本,打算“再复习一遍”。

其实呢,你孩子刚开始盲算,三位数加卡得厉害,你回去一年级的口算,二十以内加减法,也是不熟练得很。孩子盲算三位数加,在困难程度上,跟算二十以内加减法,没什么区别;把两个都练熟,所需时间,也没多大差别。可是,妈妈花一个月,把三位数加练熟,就跟上教学进度了;花一个月,把二十以内加减法练熟之后,再算三位数加,还是卡得厉害....而直接盲算三位数的孩子,练熟了三位数,再翻开一年级的口算本,孩子直接流畅.....同样是卡,困难;把后面的突破,“前面的”自动解决。

对于上了学的孩子,学习数学,任何时候都不要走回头路,要往前走。刚开始的困难阶段挺过去了,“前面的”孩子自己就都会了。
---------------------------------------------------分割线--------------------------------
大城学习活动:
数学,
1, 盲算 《突破三位数的加减-day-2》,
       21天具体突破目标:
              (1)第一阶段(5/14-5/20), 5% done
              (2) 自己录音 ;15分钟算题 50题不进位的加法,40题进位加法;平均10 秒一道题,
              (3)第二阶段(5/21-5/27)
              (4) 自己录音 ;15分钟算题 15题进位加法,15题减法;平均30秒一道题;
              (5)第三阶段(5/28-6/3)
              (6)自己录音; 15分钟算题 30题加减法,进位退位混合;
        践行反馈Day-2:      
              (1 ) 基于day-1的经验,从20:00-20:10,让大城自己ipad录音 盲算题;提供盲算需要的题;
              (2) 盲算时间记录,录音,从20:10 - 20:20,进行盲算;               大城是今天是接受这种方式,自己录音,自己盲算;自己自始至终坐在书桌前;
               自己读题声音清楚洪亮;
               对21天突破是有信心的;
               根据今天的状态,已将每题间隔调成10秒;这个应该可以跟上;
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 楼主| 发表于 2018-5-15 23:09:04 | 显示全部楼层

5/15/2018
语文:
1,史记 伴听 着起床,10分钟;
2,朗读 史记 5分钟;
3,朗读 预习的课文;
4,背诵 课文 一节;检查作业时,背诵过关;
5, 朗读 《课课通》练习册的34课的题一和题二,加部首组词,选字填空;
6, 玩 自制 语文 游戏 5分钟,复习了 两课的生词;
7, 自主阅读 最美中国童话故事 30分钟;
8,亲自阅读 林汉达 历史故事《带酒进宫》;

英语:
1, 伴听 magic tree house 30分钟;
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 楼主| 发表于 2018-5-15 23:09:23 | 显示全部楼层
本帖最后由 asicyl 于 2018-5-16 22:41 编辑

5/16/2018
家长早课学习反馈:
学期期末将至,新课基本上完;着手准备复习;
学习了早课关于 引导  核对;
再有考试呢,不关心孩子“答得怎么样”,而是问孩子:“你今天考试,核对了几遍啊?”


----------------------   开始 --------------
这个学期呢,妈妈们把基础打牢了。分数是房子。基础有了,盖房子就容易极了。可是呢,我们也需要认识到,基础不是房子。即便孩子每道题盲算都“脱口而出”,也并不等于100分。要100分,妈妈还需要再动动手,往前走一步,把房子盖起来。

现在,天南地北的孩子们,都进入复习季了。在这个时段,我们来“动动手”,把“最后一公里”走完。培养孩子一种习惯:考试的时候,自己把答案用纸片遮起来,看着题目口算。算完之后,用口算出来的答案,跟自己写的答案去核对。

核对完一遍,从头开始,再来一遍。我们管这个叫“核对”。再有考试呢,不关心孩子“答得怎么样”,而是问孩子:“你今天考试,核对了几遍啊?”

孩子们的数学,一直到八年级以下,孩子的计算速度如果过关,100分钟的题目,其实每个孩子一半不用的时间,就写完了。剩下的时间,说是要“检查”,其实,没有孩子真正“检查”的,因为孩子不知道该怎么“检查”。

-------------------------- 分割线 --------------------
大城学习活动:
数学,
1, 盲算 《突破三位数的加减-day-3》,
       21天具体突破目标:
              (1)第一阶段(5/14-5/20), 5% done
              (2) 自己录音 ;15分钟算题: 50题不进位的加法,40题进位加法;平均10 秒一道题,
              (3)第二阶段(5/21-5/27)
              (4) 自己录音 ;15分钟算题: 50题进位加法,40题减法;平均10秒一道题;
              (5)第三阶段(5/28-6/3)
              (6)自己录音; 15分钟算题: :100题加减法,进位退位混合;平均5-10秒一道题(TBD);
        践行反馈Day-3:                                                                                                                                                       (1) 今天没做;突发事情;
2) 口算题
3) 预习植树问题
语文:
1) 订正 单元测验



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 楼主| 发表于 2018-5-17 17:56:01 | 显示全部楼层
本帖最后由 asicyl 于 2018-5-19 22:21 编辑

05/17/2018
家长早课学习反馈:
第一,升级 到V2.0,之前的疑问一扫而光,

-------------------------------- 早课内容 --------------------

咱们呢,花果山的教育,已经从1.0版升级到2.0版了。在当时,大申小的时候,申爸确实“一点儿也不管大申的学习,每一个科,学到哪里了,也不关心”。申爸唯一关心的就是给大申养成良好的学习习惯。仅此而已。不过,这是“花果山教育Ver1.0”中的内容。现在,Ver2.0哪里升级了呢?其余的都跟Ver1.0一样,唯独这个“不管”,180度的大转弯。

大申完整地走过了小学初中(快了)的学习生活,申爸已经洞察到这些学习的本质。现在,立足于新的理解,要“管”了。当初是当初。试想,在当初,申爸再能,也不可能搞什么不管对错的盲算,也不可能“不管懂不懂,先把小学数学课本完整朗读一遍再说”,不可能搞什么“拆字教案”.....这些正确的方法,“当初”还都没有;并且,申爸再能,也不可能在那个时候发明出这些方法。那么,让我们设身处地地回到“当初”,我们最不坏的策略是什么?不管!因为你管,只要一动手,肯定就“管”坏了。

“当初”还搞不清小学的教育是怎么回事,中学的教育是怎么回事,语文的本质是啥,数学的本质何在....这些教育的最基础性的问题,都没有解决,“管”只能“瞎管”,结局不会更好,很可能更坏。那还不如家里“不管”,放手把大申交给老师。家里只是被动地配合,养成学习的良好习惯就算了。

现在呢,那些疑问早已解决,并且,发明出了有针对性的有效解决办法。现在,得把花果山的教育升级到Ver2.0:妈妈要用正确的方式,“管”,并且“大大地管”。只要妈妈方式正确,你越每天坚持盲算朗读,越对孩子的智力的建构有助益。假设呢,申爸也有老二。对于老二,申爸肯定是“从一出生就开始管”了。当老二也长大到14岁,申爸会回顾说:嗯,老大老二都教育得不错,很好。老大、老二,他们的教育完全不同,为什么都“很好”?因为历史条件,两个孩子完全不一样。

咱们花果山的老人,尤其是老义工,看着当初申爸的文字,伴随着孩子长大的。那时候,申爸的无为而治,给这些妈妈留下了深刻的印象。特别是,这种“无为而治”,特别适合于懒妈。自身的懒加上申爸的鼓动,老义工的孩子,普遍不去“管”。这会导致未来问题多多。事实上,从大申五年级开始,申爸就“管”了。这从申爸的文字中,可以清楚地感觉得出来。到了大申六年级尾巴的时候,申爸依靠洞察,开始在花果山加力“管”。可惜,跟上来的,大都是后来的妈妈们。老人,老义工,申爸鲜见像桐妈那样,“管”得好的。

花果山的老人,老义工,你们呢,到了180度转弯的时候了。咱们这些老人,孩子也都大了....暑假小作坊,高年级家长交流群,可能是你们的最后机会了.....趁你们妈妈们还有兴趣于孩子的教育,得抓住这个“尾巴”,积极行动。
---------------------------------------------- 分割线   ----------------------



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 楼主| 发表于 2018-5-19 22:22:50 | 显示全部楼层
05172018
反馈:
1,盲算 三位数加减法20分钟

05182018
反馈:
我,盲算 三位数 加减法20分钟,有提高
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 楼主| 发表于 2018-5-23 12:25:40 | 显示全部楼层
05232018

家长早课学习反馈:
1,让孩子把这个学期的数学课本,集中精力,朗读两遍再每天盲算。一整本课本,一天就朗读完的。妈妈怎么也能抽出周末的两天,把课本朗读两遍。这样做,效果更好。如果妈妈觉着这个任务太困难,那就是孩子直面任务的能力还不行。去解决孩子直面任务的问题

------ 每日一课 ----------------------

申爸谈花果山的教育理论修订及趣味数学的打开方式

http://www.hgs99.com/forum.php?m ... &extra=page%3D3

---------------------------------End ------------
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 楼主| 发表于 2018-5-30 18:23:28 | 显示全部楼层
05312018 反馈:
-在6月24日之前完成制定任务;
-争取第二三批入群;
-《暑假小作坊的目标和准备工作》 学习了;
- 《朗读数学》计划每天学起来;
- 《景山教材》 买了;
-《浙教版数学》买了;
-《拆字教案》- 下学期从沪教版换成 部编,待续。。。。。
-《6问题》 - 待审。。。。。
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 楼主| 发表于 2018-6-3 13:06:29 | 显示全部楼层
本帖最后由 asicyl 于 2018-6-3 22:19 编辑

20180603 反馈:7点10分起床;伴听史记20分钟;
上8点的数学课;
骑车20分钟,踢球20分钟;
钢琴20分钟弹一首曲子;
朗读语文教案-1 -第七单元;这项以及前面两项,让大城自己安排顺序,他就按自己的喜好这样安排的.    关于读教案,读了大概二十分钟,读到第40课,说没学不想读,我没说啥,要求读;停顿几十秒后开始读下去;
期间有几处读漏了字;利用路上时间实验了让大城自己开始拆字;今天用十个生字让他练习拆:鹊,预,祥,颜,腹,俏,俊,稼,袅,荡;边拆字游戏,大城边自己给我出的字谜:1,没脚的鸟穿着衣服-袅;2,草丛里一碗汤-荡;3,内部有人-肉;4,一人一口树-保;5,

伴听MTH 30分钟;第53本
上语文课1.5hrs;最后一节课结束;如何总结收尾;
参加英语评测;一年来,英语水平没有提高,特别是writing&reading;还待在pre-fundation level;暑假集中突破;
上数学课2hrs;计算是重点,复习准备考试;时间有限,有针对性复习;
观看 哈利波特-3/4集 40分钟;
盲算,一页作业;大概15分钟,应用题还不能一下列出综合算式;图形代表数的题,盲算说不出答案;
朗读教案-第一单元,20分钟;录音了,随后抽查 highlight 的生词,有几个不会写,如,曦;

订正作业的错题;
擦掉默写中书写不规范的字词;
计算题200道;
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 楼主| 发表于 2018-6-4 07:14:50 | 显示全部楼层
本帖最后由 asicyl 于 2018-6-5 09:54 编辑

20180604反馈:
6:45叫起床;伴听史记15分钟;
7:00 开始坐在书桌前朗读第七单元课文;背诵需要背诵的章节;听写书空生词词语;
麻麻,动怒了,因为孩子不断抓挠,加上取东西时磨蹭;
听写了一个单元的英语单词和句子;
读四字词语,16*3 个
早餐时,伴听MTH 15分钟;
上学路上,提醒三句话:抄备忘录;上课思路跟着老师思路;自习时不要找别人讲话;
6点左右开始麻麻检查语文背诵,花了50分钟背;
晚饭后散步10分钟;
8点开始检查数学校内作业,错五题,漏两题,其中错的有三位数的加减法应用;三个数字组成三位数的可能性的穷尽以及有序思考;
检查语文作业,书写还是潦草,好不容易找出来两个写得工整的两个字,加以表扬分析这两个字好在哪里,让他下次像这两字一样书写;
盲算15分钟,以前的试卷一页,计算题和应用题,三位数的盲算,给大城搭了梯子,然后能盲算出结果;应用题,人民币的换算和时间60进制搞混,要准备挖狗头金!准备盲算题列;
书法,三行字钢琴练习两首曲子,一首新曲的前8节;
朗读语文教案-第二单元,一开始不想读,我只要求读,30分钟读一单元,到后面5分钟,声若游丝;
口算100道


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 楼主| 发表于 2018-6-5 18:12:22 | 显示全部楼层
本帖最后由 asicyl 于 2018-6-6 07:40 编辑

20180605 反馈:
1, 早上 订正 昨天数学上,预习时出错的题;
2, 准备 下周四的 数学期末练习, 还有 9天;
      要点, 加减法谜题,信息推理,寻找间隔,逆推还原,简单数阵,简单数独,等量代换,数图形,方向路线,立体图形,巧分图形
      重点复习:
     (1) 周练 的题;已经盲算了第7周的习题;实验用 橡皮大法,让大城 培养 检查 验算 的习惯; 每天 得 完成 3 张才能复习一遍;计划 20分钟;
     (2)读教材 三遍;一共 9天的复习时间; 那么三天要读一遍书;每天 朗读 2个知识点的章节,录音;预计 40小时;
     (3)做练习册;完成 9 套试卷;每天一套,计划 40分钟;10分钟讲评;
     (4)针对性 弱点 回滚, 10分钟;
所以,大概数学时间要 120分钟 每天; 看看能不能行。




      
      
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 楼主| 发表于 2018-6-6 13:26:30 | 显示全部楼层
本帖最后由 asicyl 于 2018-6-8 08:53 编辑

反馈 2018.06.06:

7:00 起床,伴听 史记
7:15 完成 英语 背默 词语;
7:50 上学路上伴听MTH, 提醒 三句话: 抄备忘录完整;上课跟着老师思路走;自习课不要和同学讲话;
准备 下周的 数学期末练习, 还有 8天;
      要点,需要复习: 加减法谜题,信息推理,寻找间隔,逆推还原,简单数阵,简单数独,等量代换,
                已经复习一遍: 数图形,方向路线,立体图形,巧分图形
      重点复习:
     计划:
     (1) 周练 的题;复习三 页,用尺子遮住答案,检查验算结果;
     (2)已读教材P1-P25,day-2,继续读教材第26页~75页,录音;预计 40小时;
     (3)已完成一套题;继续做练习册第二套题; 40分钟;我不直接告知那道题错,只告诉大城错了几道题,自己用尺子盖住答案,检查验算;
     (4)已练习弱点题0道,

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 楼主| 发表于 2018-6-8 09:02:57 | 显示全部楼层


反馈 2018.06.07:

7:00 起床,伴听 MTH
完成英语作业
7:50 上学路上伴听MTH, 提醒 三句话: 抄备忘录完整;上课跟着老师思路走;自习课不要和同学讲话;
准备 下周的 数学期末练习, 还有 7天,
      要点,需要复习: 加减法谜题,信息推理,寻找间隔,逆推还原,简单数阵,简单数独,等量代换,
                已经复习一遍: 数图形,方向路线,立体图形,巧分图形
      重点复习:
     计划:
     (1) 周练 的题;复习三 页,用尺子遮住答案,检查验算结果;
     (2)已读教材P1-P25,day-2,继续读教材第26页~75页,录音;预计 40小时;
     (3)已完成一套题;继续做练习册第二套题; 40分钟;我不直接告知那道题错,只告诉大城错了几道题,自己用尺子盖住答案,检查验算;
     (4)已练习弱点题0道,
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 楼主| 发表于 2018-6-8 09:27:40 | 显示全部楼层
本帖最后由 asicyl 于 2018-6-8 22:34 编辑

反馈 2018.06.08
7:00 起床,伴听MTH
7:30 洗漱,早餐,大城讲两个故事,以前看的丁丁历险里面的,问我:幽默吧?有一段时间了,大城对 幽默 感兴趣.
7:50 读拆字教案-1 ,第二单元,读时录音;读到一半时,有几次伸懒腰,扭头看时间,我三不一要求;

数学自己整理誊写这学期错题;弹钢琴
完成语文作业一项;

今天我鼓励了大城以下方面:
1,路遇同学家长,大城主动问好;
2,表扬大城自己主动在学校做了6篇阅读理解题,他说那些文章很有意思;

正面引导鼓励:
1,钢琴老师说大城聪明的,我得引导大城能自己主动弹至少分钟的钢琴;加深兴趣;
2,有一次在学校完成了所有回家作业,今天送上学路上,说到这个事情,表扬他能高效利用学校时间,提出我希望他能今天完成至少几项,但没具体说几项,这个看看怎么弄;
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 楼主| 发表于 2018-6-12 00:27:02 | 显示全部楼层
反馈:2018.06.11
040-沪-大城爸1006男二

伴听:
MTH 半小时,一有时间大城拎着播放机反复听第53章;

锻炼工作记忆:
数学:
1,大城讲 今天做错的两道题,其一是数线段,其二是等量替换;讲题录音;讲题思路不清不楚的,出错的地方他自己没搞懂也没有意识到之所以出错的地方,计划让大城把这几套题全部一道一道口述解题;特别是错题;

完成校内作业:
英语:
1,复习错题,20分钟;

语文:
1,复习第五单元的词语;

三不一要求,第1天做到:要求讲错题的思路讲清楚;做到不动怒;不配合他的敷衍了事,不回应他的危难情绪;
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 楼主| 发表于 2018-6-12 23:29:27 | 显示全部楼层
反馈:2018.06.12
040-沪-大城爸1006男二

- 伴听:
   1,伴听MTH -53章,1小时;
- 整理错题;
   1,最英语错题,30分钟;背单词课文20分钟;坐在凳子,动来动去,嘴里说一些不相干的话,学习的兴致还是高;
  2,整理数学错题,发觉大城喜欢抄题,我在想是不是这抄题不烧脑,所以热衷于此;回滚错题10道;


- 连续2天做到三不一要求:

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 楼主| 发表于 2018-6-22 23:33:55 | 显示全部楼层
反馈:2018.06.13
040-沪-大城爸1006男二

伴听:
   1,伴听MTH -53章,1小时;
整理错题;
   1,做英语错题,试卷订正;
  2,整理数学错题,口述每一题解题思路,录音;讲题之前,定好目标,讲24道,大城讨价还价,我只需坚持讲,然后30秒后,开始讲,大城讲每一题之前 大城:“我准备一下,想想再讲。”讲题过程中,发音清楚,用时1个小时;


连续3天做到三不一要求:
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 楼主| 发表于 2018-6-22 23:34:32 | 显示全部楼层
反馈20180614周四D5



伴听:
   1,伴听MTH -54章,1小时;

整理错题;
   1,做英语错题,试卷订正;
           复习英语单词,改写句子,背诵课文,回滚错题,明天期末练习
  2,复习7单元生词


连续4天做到三不一要求:
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 楼主| 发表于 2018-6-22 23:35:19 | 显示全部楼层
反馈:2018.06.16
040-沪-大城爸1006男二
反馈20180616周五D6
二沪-大城爸1006男2-2-129
伴听:
   1,伴听MTH -54章,1小时;
整理错题;
   1,继续做英语错题,试卷订正;
  2,整理数学错题;
  3,自由阅读书两小时;本来我正在看一本书《宝贝的72变和我的36招》,被大城拿过去看了一遍里面的案例;


连续5天做到三不一要求
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 楼主| 发表于 2018-6-22 23:35:39 | 显示全部楼层
反馈:2018.06.17
040-沪-大城爸1006男二

反馈20180617周五D7
二沪-大城爸1006男2-2-129

伴听:
   1,伴听MTH -54章,0.5小时;
    2,伴听史记 20分钟
   2,复习语文两个单元的字词
   3,读数学书 30页,视算书上的练习题且录音,
  3,复习英语三个单元的生词;
  4,课外班数学 期末测试,99分;班里第一名,总结这期间的学习活动:兴趣是最好的老师,大城每周日都盼着这门课,想想里面的原因,其一,在课堂上,他能听懂;其二,老师让自己练一练,他一般是第一个完成举手;其三,老师每次有积分奖励,可以换文具;怎么样用类似的方法去引导大城学习后面三年级以及后面的数学?琢磨琢磨!我在想也可以用此方法拓展到语文英语等科目,得想想!
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 楼主| 发表于 2018-6-22 23:36:14 | 显示全部楼层
反馈:2018.06.18
040-沪-大城爸1006男二

反馈20180618周五D8
二沪-大城爸1006男2-2-129

伴听:
   1, 伴听MTH -54章,0.2小时;
   2,希利尔讲地理,1小时
   3,复习语文三个单元的字词,句子
   4,读数学书 50页,读完二下教材,视算书上的练习题且录音,挑出读错的地方回滚一遍;
  5,复习英语三个单元的生词;
  6,阅读 最美中国童话故事 0.5小时
  

连续1天做到三不一要求

  
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 楼主| 发表于 2018-6-22 23:36:35 | 显示全部楼层
反馈:2018.06.19
040-沪-大城爸1006男二

反馈20180619周五D9
二沪-大城爸1006男2-2-129
   1, 伴听MTH -54章,0.1小时;
   2,伴听史记,0.2小时;
   3,复习语文的字词,句子
   4,数学计算题50道;
   5,复习英语生词;
   6,完成学校作业

连续2天做到三不一要求

反馈20180618周五D8
二沪-大城爸1006男2-2-129
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