035-鲁饼妈1402男-英语小作坊实操反馈

camellia · 发表于 2020-5-30 16:12:56

反馈 2020.5.29 周五

1.看蓝精灵9集
2.听、看英语群里老师读的英语绘本

camellia · 发表于 2020-5-30 16:13:18

本帖最后由 camellia 于 2020-5-31 07:13 编辑

反馈 2020.5.30 周六

1.看蓝精灵5集
2.听、看英语群里老师读的英语绘本3.晚上看英文电影一部

camellia · 发表于 2020-6-6 16:30:10

反馈 2020.5.31 周日

1.看蓝精灵7集

饼选择每周的星期天为他的自由活动日，妈妈不能分派任何任务给他。
故今天除了伴听和看他喜欢的蓝精灵，其余都在瞎晃荡

camellia · 发表于 2020-6-6 16:31:17

反馈 2020.6.1 周一

1.看英文电影一部

今天是儿童节，又晃荡了一天

camellia · 发表于 2020-6-6 16:33:35

反馈 2020.6. 2-6.6

1.每天看蓝精灵3-5集。
2.朗读英语课本三上 unit1-unit6。
3.朗读英语群里老师读的英语绘本2篇。

camellia · 发表于 2020-6-6 16:41:03

本帖最后由 camellia 于 2020-6-6 16:56 编辑

1.饼妈以后反馈格式可以一天只叙述一次，没时间可以几天反馈一次，日期写上几日-几日即可。

2.饼的基础不错，妈妈还是太着急，孩子还小，如果蓝精灵没有还没有看腻还可以继续。如果觉得课本太简单不需要伴听，看能读到那里，如果孩子能一直往上就往上进行，初中以上课本难度越来越大了。

3.这么大孩子还是中文为主，看你们好似三年级以后才学英语。等上了小学之后，再根据具体情况落实妈妈说的纸面。现在一切都太早。现在就是下雨，只管耕耘，不问收获，放平心态

camellia · 发表于 2020-6-6 16:43:01

本帖最后由 camellia 于 2020-6-6 16:59 编辑

周六-D1-冀天天妈1107男三：饼有牛津树吗？

六组-B1-035-鲁饼妈1402男学前：
没有。需要用点读牛津树扩大词汇量吗？

周六-D1-冀天天妈1107男三：
没有牛津树就这样，如果看3-5集，尽量让伴听最近这一段时间看的蓝精灵的视频的音频。不用一一对应，最好是看这一季中的某几集，伴听这一季的音频。

六组-B1-035-鲁饼妈1402男学前：
好来，蓝精灵的程度就是全方位的把娃搞到腻歪为止，然后再上树屋吗？

周六-D1-冀天天妈1107男三：
牛津树是一种音词的对应，现在的操作是神奇树屋。饼能听懂蓝精灵多少？

六组-B1-035-鲁饼妈1402男学前：
基本能看懂三分之二吧，总会情不自禁的要跑来跟我讲剧情。

周六-D1-冀天天妈1107男三：
如果蓝精灵看腻了，并且基本听的差不多了，可以换上树屋的音频试试，如果能听懂，就再给换上HP试试。要在孩子身上试试水平，才能决定下一步换哪一种资料。

你们现在是学前，我自己的体会，这么大的娃，目标第一位语文，第二位英语，第三位数学。因为现在如果理解能力不到，数学弄起来会事倍功半。

camellia · 发表于 2020-6-13 20:56:58

反馈 2020.6. 7-6.13

1.每天看蓝精灵2-3集。
2.朗读英语课本三上单词和useful exspressions
3.点读英语课本三下 unit1

camellia · 发表于 2020-6-20 10:25:10

反馈 2020.6. 14-6.20

1.每天看蓝精灵3-7集。
2.朗读英语课本三下 Uint1-3。

camellia · 发表于 2020-6-27 16:27:24

本帖最后由 camellia 于 2020-6-27 17:18 编辑

反馈 2020.6. 21-6.27

1.每天看蓝精灵3-5集。
2.点读英语课本三下 Uint4-6、words、useful exspressions。

睡梦中醒来在那儿跟我说咒语

camellia · 发表于 2020-7-4 22:53:46

反馈 2020.6. 28-7.4

1.每天看蓝精灵1-2集。
2.朗读英语课本三下 Uint4-6、words、useful exspressions。
3.点读英语课本四上

最近又迷上听凯叔的神奇图书馆了，被勾走了魂似的。
蓝精灵也忘记看了。
幼儿园也开始上学了，每天晚上也有作业。
只要伴听上一段时间，就会想起凯叔，要求回头再听神奇图书馆，
是不是考虑该给他伴听哈利波特了，来冲淡一下他对凯叔的热情。

camellia · 发表于 2020-7-11 17:19:21

反馈 2020.7. 5-7.11

1.这周居然没看蓝精灵，就今天周六看了两集。
打算在他明天自己的休息日里让他补上
2.朗读、点读英语课本四上unit1-unit3

camellia · 发表于 2020-7-11 17:30:37

1.从开班到现在为止孩子的情况
基本上，饼的英语学习模式已固定，自由活动时间看蓝精灵，每天晚上随便点读英语课本，会了就自己朗读。打算就这样一直坚持下去。

2.暑假计划
饼的幼儿园能上到八月中旬，应该算没有暑假。
9月就要上小学了，在还有不到2个月的时间里，需要准备的内容不少。
打算先跟着雨点妈妈的好习惯营，弄好幼小衔接，这是最重要的。
英语方面，还是以建构英语思维为主，在每天的朗读、练字的固定任务完成以后，休息时间看蓝精灵，每天的朗读任务里有英语课本，练字任务里加上英语字母或单词。

wenali · 发表于 2020-7-15 11:11:12

camellia 发表于 2020-7-11 17:30
1.从开班到现在为止孩子的情况
基本上，饼的英语学习模式已固定，自由活动时间看蓝精灵，每天晚上随便点读 ...

饼妈计划的很好，饼对英语的启蒙甚至说学习已经进入非常好的循环阶段，每天保持即可。

camellia · 发表于 2020-7-18 17:42:25

本帖最后由 camellia 于 2020-7-18 17:46 编辑

谢谢天天妈的点评

camellia · 发表于 2020-7-18 17:45:44

本帖最后由 camellia 于 2020-7-18 17:48 编辑

反馈 2020.7. 12-7.18

1.每天自由朗读、点读英语课本四上
2.周末集中看蓝精灵

由于最近给饼同学加了个每天晚上练字的任务，还要朗读数学，白天还要去上幼儿园，他的自由时间明显捉襟见肘，蓝精灵只能周末集中看了。

camellia · 发表于 2020-7-19 13:09:36

本帖最后由 camellia 于 2020-7-19 13:11 编辑

大神们的答疑：

问：六组-B1-035-鲁饼妈1402男一(61108085) 2020-07-19 07:36:58
饼饼同学的英语课外班开始学习自拼的发音规则了，我有几个疑问，既然自拼是为以后的自主阅读做准备的，那对中国孩子来说，听力词汇积累到什么程度，再学自拼合适？
再有，学自拼比较枯燥，还需要一定的理解能力，从年龄段的敏感期来分析，孩子几岁学自拼，投入产出的效率比较高？
还有，饼饼同学目前还比较喜欢这个英语私教课，不想停掉，可否象当年的大申那样，让老师教孩子们读树屋？
@周日-沪眉豆妈0706G八 @周日-考勤-苏萱妈0706女八

camellia · 发表于 2020-7-19 13:10:06

答：周日-沪眉豆妈0706G八(545431) 2020-07-19 08:19:24
@六组-B1-035-鲁饼妈1402男一自拼我的建议是在已经非常痴迷HP，能比较流利的模仿说出HP里的某些句子或段落，并且，也边听边看过至少一遍HP后再开始。

当然，孩子的私教老师是在上课过程中，慢慢地渗透自拼规则，并且加以适当练习，也没有特别大的问题，只是效率不高罢了。

至于树屋课，大申当年上的效果并不好，托尼老师的价值在于用孩子们喜欢的方式，来模仿英语动画片里的台词，也就是帮孩子们练习输出了。

camellia · 发表于 2020-7-19 13:12:16

既然效率不高，上完这学期就停掉，等HP之后再系统的学习自拼，腾出时间来抓朗读数学和练字。

camellia · 发表于 2020-7-19 13:14:15

周日-考勤-苏萱妈0706女八
花果山路线出来的孩子，看英文书应该是抓大意，单词不认识没关系，不影响他们阅读

高考英语阅读，也故意要设置一些超纲的单词。根据上下文猜词意，是重要的英语阅读能力之一。

camellia · 发表于 2020-7-19 13:22:59

本帖最后由 camellia 于 2020-7-19 13:25 编辑

提到这个自拼又想到了音标：

知乎：音标从什么时候开始学?
先学发音再学音标，这比较符合语言学习的发展规律。我是觉得从初中再学，但是发音从小就学更合适。要学国际音标，但是可以先学自然拼读，再学国际音标。
在小学，没有系统地学习音标，而是在语境中掌握单词地发音之后，根据发音，学生会发现英语单词书写的规律，然后将同类的单词放在一起，这样就是简单的音标教学。比如face,name,make,cake，根据发音，会发现都有ei的读音，然后根据书写，发现都有a-e,学生就能找出其规律，a-e的音标是ei。
所以，小学里不用直接学音标，只要发现规律，找出规律就行（自拼）。到了小学高段，比如五六年级，如果孩子基础可以的话，那就可以系统地学习音标了。

camellia · 发表于 2020-7-19 13:24:00

自然拼读和国际音标的学习都很重要，自然拼读学习起来简单容易，国际音标刻板抽象，遵从孩子吸收知识的能力的发展顺序，建议让孩子先学自然拼读，再学国际音标，为孩子的英语学习打好坚实的基础。

camellia · 发表于 2020-7-25 15:14:34

本帖最后由 camellia 于 2020-9-2 10:56 编辑

哈，上面的帖子跑题了，
似乎每过一段时间，都要前瞻后望，左顾右盼一下，
才能找到自己的坐标，踏下心来，走好当前脚下的路。

camellia · 发表于 2020-7-25 15:16:36

反馈 2020.7. 19-7.25
1.每天自由点读、朗读英语课本四上，unit4
2.周末写完字，读完数学，随便自由看蓝精灵

camellia · 发表于 2020-7-25 15:29:08

别个妈妈的答疑，学习一下：

D2-闽鄢妈0910B五-整理上传 2020-06-27 23:15:13
反馈2020.6.22-6.27
闽-鄢妈0910B-整理上传

明天周天上班，提前一天反馈～
1.伴听：无
2.阅读：神奇树屋4本。孩子说挺简单的，在学校课间看的，说能看懂～
3.视频：人类星球重看第n遍，都要会背了。

英文路线上周哈利告一段落，这周开始接下来的伴听以中文资料为主，英文保持轻松阅读+BBC～

是否需要扇贝哈利单词？或新概念3继续？新2两遍熟练了，新3一直磕磕绊绊推进困难…

周日-沪眉豆妈0706G八 2020-06-28 06:18:07
@D2-闽鄢妈0910B五-整理上传朗读新2时有没有提前听音频？如果没有，她是否能顺利的对一个陌生单词进行音节拆分？并尝试拼出读音来？

D2-闽鄢妈0910B五-整理上传 2020-06-28 06:40:46
新2没有伴听，每天听三读一，能读下来就推进下一课～
每天听3遍音频，模仿发音、也会尝试拼读（新2第一遍半本左右，自己发现单词也可以像拼音一样拼读），但新2管用，新3不行，因为长音节单词太多。新3前几课都是磕磕绊绊读下来，他觉得太难，不愿意读。
@周日-沪眉豆妈0706G八

周日-沪眉豆妈0706G八 2020-06-28 06:45:16
那我建议还是先学拼读，能够顺利拆分长音节后再开始朗读新三。母语是英语的孩子，都需要进行拼读训练来完成正确拼读、拼写单词，我们的孩子在课堂上如果没有得到有效、系统的训练，就需要在课外把这块给补上。

周日-考勤-苏萱妈0706女八 2020-06-28 07:01:52
@D2-闽鄢妈0910B五-整理上传我同意眉豆妈的建议，集中弄一下拼读，具体资料也可以问眉豆妈。
另外扇贝单词每天弄10分钟，只要求看词识意即可，看看十分钟孩子能完成多少的量，按照孩子的情况定量，还可以调整。最开始萱萱定的是10个单词，后来定成15个。因为每天除了新单词，扇贝还会复习大量的旧单词，跟百词斩有点像。我还要求她看看词根啥的(这个服务需要购买的)。

对于新概念，建议每天早晨起床听，只是读的时候听还不够。我们现在还在听新概念。

周日-沪眉豆妈0706G八 2020-06-28 09:17:29
@D2-闽鄢妈0910B五-整理上传拼读游戏我不知道是哪个，但是子墨爸找来的拼读教材很不错，妈妈有能力的话，可以用那套教材给孩子过一遍。

周日-沪眉豆妈0706G八 2020-06-28 09:18:18
没办法跟随教材教孩子的，那么也可以去上一个短期的拼读课程

周日-沪眉豆妈0706G八 2020-06-28 09:20:54
我比较推荐的是瑜伽老师的拼写读课程，这个很适合突破听力和阅读的孩子上。其实我们可以统计一下，能听HP的有多少孩子，跟瑜伽老师谈一个团购价的。

		自动登录	找回密码
密码			立即注册

[英语小作坊] 035-鲁饼妈1402男-英语小作坊实操反馈

天天妈的点评

天天妈的答疑