3-081-玖久的假期小作坊实践记录-鄂玖久妈1115女六

游美伽

2019040430--0504
鄂-玖久妈0711女五

数学：完成两张试卷，有可能是由于放假三天，心都飞着玩儿去了，所以试卷完成情况非常差，于是淡定要求玖久将第二单元和第五单元朗读五遍，读透课本再来订正试卷。万老师数学
语文：作文一篇，下周要学的单元三新一旧，金苹果，日记两篇
英语：新概念英语
钢琴：未练
伴听：论语，牛津阅读树第一部，格兰特船长的儿女
娱乐：五一放三天假，爬山捡石头，好吃好喝好玩儿
就寝：22.00以后才睡
另附：
1.“三不一要求”是指不回应，不配合，不动怒；坚定的要求“继续做”。
2.今晚做到了不对孩子发火。
3.今晚做到了不接猴子。
4.卧谈会时，什么都没谈，电影也没放。
5.检查家庭作业，签字订正
6.作业计时打卡：这一周基本在五一放假中，作业靠自觉进行，没有进行计时打卡。

游美伽

反馈20190505-0508
3-081五鄂玖久妈0711女
数学：三新一旧，试卷一张，盲算黄冈口算本，看吴奶奶视频，创优作业，黄冈小状元，万老师数学
语文：三新一旧，金苹果，日记，创优
英语：学校作业，新概念1
钢琴：未练
伴听：牛津阅读树第一部，格兰特船长的儿女
娱乐：做手工，喝茶，画漫画
就寝：22.00
另附：
1.“三不一要求”是指不回应，不配合，不动怒；坚定的要求“继续做”。
2.今晚做到了不对孩子发火。
3.今晚做到了不接猴子。
4.卧谈会时，什么都没谈，电影也没放。
5.检查家庭作业。
6.作业计时打卡：计时打卡每天都在做。

游美伽

2019040513

鄂-玖久妈0711女五

反馈20190513

3-081五鄂玖久妈0711女

数学：三新一旧，盲算黄冈口算本，黄冈小状元，数学创优，试卷一张

语文：三新一旧（三新还想不读，被要求读完），语文创优

英语：未做

钢琴：20分钟

伴听：论语，牛津阅读树第二部（计划本周末看第三部）

娱乐：看书，手工

就寝：22.00

另附：

1.“三不一要求”是指不回应，不配合，不动怒；坚定的要求“继续做”。

2.今晚做到了不对孩子发火。

3.今晚做到了不接猴子。

4.卧谈会时，什么都没谈，电影也没放。

5.检查家庭作业，订正并签字

6.作业计时打卡：已计时，总体情况正常。

游美伽

反馈20190514
3-081五鄂玖久妈0711女
数学：三新一旧，盲算黄冈口算本（今晚她超级累，眼睛闭闭神，所以只盲算5分钟），数学创新，黄冈小状元，长江课堂作业
语文：三新一旧，语文创优，金苹果
英语：未练
钢琴：15分钟
伴听：论语，牛津阅读树第一二部，格兰特船长的儿女
娱乐：看书
就寝：21.30
另附：
1.“三不一要求”是指不回应，不配合，不动怒；坚定的要求“继续做”。
2.今晚做到了不对孩子发火。
3.今晚做到了不接猴子。
4.卧谈会时，她谈了和班上的同学相处愉快和不愉快的同学，还唱给我听同学改编的歌曲，但是没有放电影。
5.检查家庭作业。
6.作业计时打卡：常规记录，由于娃娃太累所以只做了主要的内容，如盲算，三新一旧。

游美伽

反馈20190515-0517
3-081五鄂玖久妈0711女
数学：三新一旧，数学创优，黄冈小状元，盲算黄冈口算本，数学考试75分（倒数15名），数学一会儿前十几名一会儿后十几名，这位伟大的跳高选手真让妈妈的小心脏像坐过山车，忽起忽落，很难受啊！
语文：三新一旧，语文创优，金苹果
英语：新概念1
钢琴：20分钟/天
伴听：论语，牛津阅读树第一二部，格兰特船长的儿女
娱乐：看书，手工，画画
就寝：22.00
另附：
1.“三不一要求”是指不回应，不配合，不动怒；坚定的要求“继续做”。
2.今晚做到了不对孩子发火。
3.今晚做到了不接猴子。
4.卧谈会时，只聊了班上的趣闻，要求妈妈给宝宝挠痒痒，自己讲趣闻。
5.检查家庭作业。签字并订正
6.作业计时打卡：常规记录。各项时间处于稳定。

游美伽

反馈20190520-0522
3-081五鄂玖久妈0711女
数学：三新一旧，数学创优，黄冈小状元，盲算黄冈口算本，数学试卷两张
语文：三新一旧，语文创优，金苹果，日记，语文试卷一张
英语：新概念1
钢琴：未练
伴听：论语，牛津阅读树第二部，格兰特船长的儿女
娱乐：看书，手工，画画，写计划
就寝：22.00
另附：
1.“三不一要求”是指不回应，不配合，不动怒；坚定的要求“继续做”。
2.今晚做到了不对孩子发火。
3.今晚做到了不接猴子。
4.卧谈会时，只聊了班上的趣闻，要求妈妈给宝宝挠痒痒，自己讲趣闻。
5.检查家庭作业。签字并订正
6.作业计时打卡：常规记录。各项时间处于稳定。
备注：昨天与班主任和数学老师交流，知晓近期玖久在班里的各方面情况，情况较多，对学习和纪律都没有动力和激情，处于无所谓的状态，老师判断孩子没有目标和内在动力，无论是学习成绩、纪律还是班级生活对自己没有要求，归根究底是我没有引导没有在孩子这里花心思。反思后，我计划1.每天写一句勉励的话送给她；2.与学习、心理和做事习惯方面的文章，自己录音，每天放给她听，她对这方面的书不感兴趣，那么我就录音给她听，这总能听进去一些吧！循序渐进，慢慢让她改善和提高！

游美伽

反馈20190523-0529
3-081五鄂玖久妈0711女
数学：三新一旧，数学创优，黄冈小状元，盲算黄冈口算本，打印纠错本题目（本周写纠错本）
语文：三新一旧，语文创优，金苹果，周记（录音）
英语：新概念1
钢琴：未练
伴听：论语，牛津阅读树第二部，格兰特船长的儿女
娱乐：看书，画画，写计划，打乒乓球
就寝：22.00
另附：
1.“三不一要求”是指不回应，不配合，不动怒；坚定的要求“继续做”。
2.今晚做到了不对孩子发火。
3.今晚做到了不接猴子。
4.卧谈会时，唱自己喜欢的歌
5.检查家庭作业。签字并订正
6.作业计时打卡：常规记录。各项时间处于稳定。

游美伽

反馈20190601-0605
3-081五鄂玖久妈0711女
数学：三新一旧，数学创优，黄冈小状元，试卷三套
语文：三新一旧，语文创优，金苹果，试卷一套，听着单元生字词
英语：新概念1
钢琴：未练
伴听：论语，牛津阅读树第二部，格兰特船长的儿女
娱乐：看书，画画，写计划
就寝：22.00
另附：
1.“三不一要求”是指不回应，不配合，不动怒；坚定的要求“继续做”。
2.今晚做到了不对孩子发火。
3.今晚做到了不接猴子。
4.卧谈会时，什么都没谈。
5.检查家庭作业。签字并订正
6.作业计时打卡：常规记录。各项时间处于稳定。

游美伽

反馈20190607-0612
3-081五鄂玖久妈0711女
数学：数学长江课堂作业，试卷两套（原本写一套，结果她老人家收书包时发现自己做错了试卷，于是重新做第二份试卷，做完后订正，弄到00:47才睡觉，这样的事情不止发生一次了，必定是课堂不认真听老师讲的内容）
语文：听写第四单元生字词，试卷一套
英语：新概念1，join in 第六单元单词（原本要家长听写，自己写了前部分，说是自己默写，于是我检查，大部分单词拼写错误，问她怎么默写，她说看一个单词看熟了就写一个，大姐这是默写吗？分明是抄写！想糊弄家长？对不起，第一错得的单词一个5遍，第二重新复习重新家长报听写，第二次重报单词仅错两个。看来自己是可以弄好的，干嘛非要糊弄妈妈呢！）
钢琴：未练
伴听：牛津阅读树第二部，格兰特船长的儿女
娱乐：看书，画画，写计划
就寝：00:47
另附：
1.“三不一要求”是指不回应，不配合，不动怒；坚定的要求“继续做”。
2.今晚做到了不对孩子发火。
3.今晚做到了不接猴子。
4.卧谈会时，什么都没谈。
5.检查家庭作业。签字并订正

游美伽

20190615-0617

3-081五鄂玖久妈0711女

数学：长江课堂作业，黄冈小状元，试卷3张

语文：听写单元生字词（3/2/1单元），金苹果回滚第三册

英语：听写jion in 1-6单元单词

钢琴：未练

伴听：牛津阅读树第二部，格兰特船长的儿女

娱乐：看书，画画，听歌

就寝：22.30

另附：

1.“三不一要求”是指不回应，不配合，不动怒；坚定的要求“继续做”。

2.今晚做到了不对孩子发火。

3.今晚做到了不接猴子。3

4.卧谈会时，什么都没谈，电影也没放。

5.检查家庭作业，签字并订正。

游美伽

反馈20190702

3-081五鄂玖久妈0711女

1.制定假期计划（语数外）

2.完成数学试卷一份

3.六上数学课2小时

4.完成万老师数学作业

5.晚上吃过饭散步一小时

6.阅读《神秘日志——木乃伊的诅咒》

游美伽

反馈20190705-07

3-081五鄂玖久妈0711女

数学：

1.每天完成数学试卷3张，但有折扣，总计7张

2.每天口算50题

3.回滚五下数学书第一至二单元

4.完成万老师数学

5.学而思视频未看

语文：

1.阅读《埃及四千年》

2.听论语10分钟

3.回滚朗读《金苹果》第三册

4.日记未写

英语：

1.阅读《牛津树》第3季

2.新概念1第一三课朗诵3遍，写单词4英1中

3.视频《三只眼》

4.《听力周周练》未完成

其它：

晚上吃过饭散步一小时

游美伽

基本情况与暑假安排接龙
格式:学号+群名片:这学期以来朗读数学情况，盲算情况，看学而思视频情况等等，孩子在校数学学习状况以及暑期计划:

176、081五鄂-玖久妈0711女
这学期以来玖久语文89.5，年级排名20，数学88，期末考试考完后她很有自信六年级能进入火箭班A班，她说数学试卷非常简单，她也检查了很多遍，（事实确实如此，考卷很简单，她们班有九个100分），班级垫底。
朗读数学情况稳定，每日三新一旧按照每天所学内容进行朗读，但是根据数学考试情况，朗读三新一旧时孩子有打折扣，没有踏踏实实朗读，也许很多都没有去朗读。这是我没有行使监督权利造成的，以后朗读录音后我应该检查是否朗诵到位。
盲算本学期没有进行，这个应是玖久做作业拖沓，完成速度慢，造成没有时间进行盲算训练。作业拖沓的原因是我布置的内容多，她拖沓家庭作业到很晚，这些课外的作业就可以少做甚至免除。
学而思视频我们安排本学期暑假期间进行学习。
孩子在校学习状况较好，各项作业都完成得很好，错误很少，并且家庭作业完成效果也非常好，很少看到有错题。但是期末考试成绩很差，是否存在在校抄写答案的可能，可是家庭作业的答案和试卷答案她都很主动地自己撕下来交给我，不应该存在抄写答案的可能啊。
暑期计划，数学准备从如下几项去进行。
1.回滚数学书五年级下册
2.回滚吴奶奶视频五年级下册
3.五下数学纠错本重新再做一遍
4.完成五下试卷
5.盲算每天15分钟
6.口算每天100题
7.朗读数学书六年级上册
8.看学而思视频。

游美伽

反馈20190708-0713

3-081五鄂玖久妈0711女

数学：朗读五年级下册，试卷每天一至三张，盲算15分钟，口算每天50题，万老师数学，吴奶奶视频，学而思视频

语文：金苹果，日记，论语每天一集，阅读《埃及四千年》

英语：每天一篇五年级阅读理解周周练，一篇六年级听力周周练，听读牛津树第四册，朗读新概念1课文两课，抄写新概念1单词两课

钢琴：无

伴听：格兰特船长的女儿，牛津树第四季

娱乐：晚上吃过饭散步30-60分钟

就寝：22.30-23.30之间

游美伽

反馈2019.07.19-07.24
081五鄂-玖久妈0711女请假（因为出差带学生夏令营）

游美伽

反馈20190715-0718

3-081五鄂玖久妈0711女

数学：朗读五年级下册，试卷4张，盲算未算，口算每天50题，万老师数学

语文：论语每天一集，金苹果，阅读《埃及四千年》

英语：每天一篇五年级阅读理解周周练，一篇六年级听力周周练，听读牛津树第四册

钢琴：30分钟

伴听：格兰特船长的女儿，牛津树第四季

娱乐：晚上吃过饭散步60分钟

就寝：22.30-23.30之间

游美伽

反馈20190724-0726

3-081五鄂玖久妈0711女

数学：试卷2张，盲算，口算每天50题

语文：论语每天一集，金苹果，阅读《埃及四千年》

英语：每天一篇五年级阅读理解周周练，一篇六年级听力周周练

伴听：格兰特船长的女儿，牛津树第四季

就寝：22.30-23.30之间

娱乐：五峰长生洞一日游

其它：夏令营返汉，第二天就启程回到了妈妈老家开启假期生活。玖久很开心！

游美伽

反馈20190729-0803
3-081五鄂玖久妈0711女
数学：试卷2张/天，口算50题/天，盲算。
语文：阅读《埃及四千年》
英语：每天两篇六年级听力周周练
伴听：音乐和牛津树第4册
就寝：22.30-23.30之间
娱乐：看书，做完作业后可以玩一下电子游戏

游美伽

玖久出去旅游距离今天有八天了。

出发前检查暑假作业，口算居然完成篇数少的可怜，暴跳如雷，把她死吼一顿。

可能是吼了之后的“淫威”还在，玖久旅游第一二天还正儿八经地把暑假作业拍照给我看，第三天作业就没了音讯。我不在身边无法控制，果真是“鞭长莫及”，无法搞定她。

今天看到了小雨妈妈对其它妈妈的开解，我也心下有了理解，孩子做得不好或者不到位，其实根在父母，还是妈妈没有做到位的。

现摘录下来，给自己一个提醒。

三豫小雨妈1008女：孩子还没有形成直面任务的能力，妈妈训一顿也解决不了问题，别说训，有时好好跟孩子讲，他们也未必能自觉完成任务，这是由孩子的心理特点决定的，所以执行任务需要我们家长在旁边的支持，除了用一些外围手段外，最好有陪伴，如果妈妈有时间的话。我记得旬爸总结里说晚上下班回家给孩子做口述心算；这两天小雨白天不想读，我们就商量放晚上，感觉也不错。孩子长期做不到自己想做的事，信心就会越来越不足，我们要在后面推一把，做到后及时适当鼓励，让孩子保有动力。现在孩子不在身边，“鞭长莫及”，等在一起的时候，妈妈看看调整为什么方式可以帮到孩子。

毅萌妈1111B1707G ：好的，其实毅哥直面任务的能力是有形成的，只是这个暑假我相信他还会一如既往的做好，然后就没太关注。然后发现没做到时就感觉崩溃，所以不能放松监督，现在在老家发回来的音频截屏也是有保证每节课40分钟的朗读，不过朗读的状态只能听完朗读才能来反馈。谢谢小雨妈妈/抱拳/抱拳
三豫小雨妈1008女：嗯，直面任务能力的形成是个长期的过程，我也放松过，结果孩子就开始懈怠，我们在背后的推力要一直存在，一起加油/胜利@107一闽-毅萌妈1111B1707G


浙彤宝妈1008女：不敢放松咋松，孩子想去外婆家，我不敢送去
三豫小雨妈1008女：这样，该任务就严格任务，该放松就给孩子放假，不去追究，孩子也需要自由放松地玩的。

游美伽

游美伽 发表于 2019-8-12 13:21
玖久出去旅游距离今天有八天了。出发前检查暑假作业，口算居然完成篇数少的可怜，暴跳如雷，把她死吼一顿。 ...

毅萌妈1111B1707G ：好的，其实毅哥直面任务的能力是有形成的，只是这个暑假我相信他还会一如既往的做好，然后就没太关注。然后发现没做到时就感觉崩溃，所以不能放松监督，现在在老家发回来的音频截屏也是有保证每节课40分钟的朗读，不过朗读的状态只能听完朗读才能来反馈。谢谢小雨妈妈/抱拳/抱拳
三豫小雨妈1008女：嗯，直面任务能力的形成是个长期的过程，我也放松过，结果孩子就开始懈怠，我们在背后的推力要一直存在，一起加油/胜利@107一闽-毅萌妈1111B1707G


浙彤宝妈1008女：不敢放松咋松，孩子想去外婆家，我不敢送去
三豫小雨妈1008女：这样，该任务就严格任务，该放松就给孩子放假，不去追究，孩子也需要自由放松地玩的。

游美伽

反馈20190714-0718

3-081五鄂玖久妈0711女

数学：口算50题

语文：阅读《埃及四千年》

英语：听读牛津树第四册

钢琴：无

伴听：格兰特船长的女儿，牛津树第四季

娱乐：玩游戏

就寝：00.00

游美伽

反馈20190719-0724

3-081五鄂玖久妈0711女

数学：口算50题，每天一套试卷，朗读六年级上册数学

语文：阅读《埃及四千年》

英语：听读牛津树第四册

钢琴：无

伴听：格兰特船长的女儿

娱乐：玩游戏，外出玩耍和吃饭。

就寝：00.00

游美伽

《朗读数学》作业：第64-68页，“我要学习好”的内部动机产生的时间点是什么时候?如何判断这个时间点?为什么观察这个时间点需要从孩子对衣着的态度入手?

关于“言志”，大申的几个关键时间点分别是什么时候?

在孩子“逆行期”能不能触碰价值观、人生观?

世界儿童名著丛书、童话在什么时候给孩子比较好?为什么？


答：“我要学习好”的内部动机，产生的时间点是在那个“离水点”，孩子的自己内部会产生强烈的“我要考100分”的动机。这个动机的时间点，就在10周岁的那个时候，跟执行能力的产生在同一个时候。原则上这个敏感期应该是不分性别的，男孩女孩都一样。
判断这个时间点是孩子开始注重衣着。对穿着的在意，是孩子有意识的社会性萌发的一个主要表现，每个孩子都会有这种感觉，他们忽然有一天，自己在意起自己的穿着了，这个敏感期就到了。社会性自觉一旦觉醒，“学习文化”这个因素也就觉醒了，孩子内部一定产生，中国的孩子。。。“我要学习好”这个内部动机。
言志在大申这里，这些时间点是这样的，产生.“我要学习好”，但藏着不说的年龄是10岁四个月，能够听懂并接受“适当的引导”的年龄是12岁八个月，开始去言志的年龄是12岁10个月。
逆行期结束前主要做在接触世界、伴听、阅读，这些是建立价值观的基础。逆行期结束时给傅佩荣听。运行逆行期过程中不能接触价值观和人生观，你越用力，孩子越反感。
世界儿童名著丛书、童话在12岁的时候给孩子比较好，这些书籍中的绝大部分都涉及到价值观人生观的东西。真没想到童话是在孩子已经懂事之后给他们看，看来童话书还有时间给玖久看呢！

游美伽

《朗读数学》作业   这是等到12岁要念给玖久听的专题内容：记笔记

第68-71页，第二章第8节，申爸在这一节里详细地剖析了善于记笔记的本质，把记笔记和思考能力的内在联系分析得清晰准确。会记笔记对于中学学习效率的高低有很大影响，会记笔记的孩子能轻松应对多科目的学习。这一节内容请12周岁孩子的家长跟孩子一起阅读，或者读给孩子听、进行讨论，并简要写一下讨论情况。12周岁以下孩子的家长把这一节仔细阅读两遍然后简单写一写感想。

答：玖久11周岁了，眼看着12周岁就要到了。对于记笔记孩子从二年级开始，语文老师就说她记笔记速度跟不上。这会儿看了申爸对笔记的理解和操作，发现此阶段的笔记法不像玖久在小学阶段的笔记法，申爸的笔记法涉及到从“不会思考”，如何过度到“会思考”。它是笔记者自己的思维的一个备忘录，关键词提示自己回忆起笔记重要内容，笔记里面有思维框架所决定的信息项和自己感兴趣的内容。我觉得这样的笔记法更加是个孩子思维框架的形成和对书本知识的理解，是真正意义上的笔记法。

游美伽

这是一个关于放电影（申爸和大申）的故事，经常看看会很受启发。

放电影的有关内容，发到这里，你可以整理一下。
爸爸妈妈要学会两种技巧。
第一个，弱提醒。
事实上，从大申三年级起，申爸就在不间断地弱提醒。
每天早上，说两到三件事，提醒一下大申。每天大申自己收拾好，背好书包，准备出门的时候，提醒。
现在呢，这件事叫做“重点”。每天三两件“重点”，每天说。比如，现在的重点是：一、课后马上找时间放电影；二、搞清楚下一次什么时候考试，考哪科；三、回家作业开门，提高效率。
最多三件，多了等于没说，因为记不住。
每天晚上，简单回顾一下就好。不点评，不批评，就是大申自己说早上的重点，一件一件说做得怎么样。
孩子刚开始会说谎，但不点破。没有任何表示。
过一段时间，孩子就照实说了。因为他知道，就直接说“忘了”，也没有批评惩罚。
或者直接说，我记起来了，但是没做。
也没关系。反正就是个提醒。
刚开始的时候...男孩子，浑浑噩噩的...你晚上问他，早上说的三件事都是什么，他也不记得了。
费了好些个月的时间，大申才能勉强说出早上说的事情，说正确。
他往往把昨天说的当成今天说的...
把以前说的当成现在说的。
能说清早上的事情了，再问做了没有？不吱声。
于是，就细化。比如说，上课之后放电影儿。
申爸会问：你上课之后，记起要放电影儿这件事了吗？
大申不吱声...于是细化。今天早上第一节课是什么？曰语文。那么“语文课下课了，记起要放电影儿这件事了吗？”
大申回答：记起来了，可是没放....
就这样。
要诀就是：不批评，不责备，不表扬，不点评。就是提醒，回头说说做了没有，做得怎么样。
任何一件事情，你不管怎么困难，只要每天弱提醒，晚上简单回顾，没有一件事情会超过一个月，大申还做不到。
比如说，每次考完试，都不知道自己错在什么地方了.
申爸就问，今天考试了没有。如果考试，记得回家说考试了，考了什么。
...最一开始，今天考没考试也说说不清。一会儿说考了，一会儿又说没考...问考了，卷子呢？到书包里翻半天，也翻不到；说，交了，老师没发。
就这样的...
弱提醒滚过一两个星期，可以准确地说出，当天考试了没有，第几节课考的，卷子发了，还是没发...
然后呢，再要几个星期，才知道回家说，考卷上有几道题错了，每道题扣了几分...
好像过了四五个月，就做到一到家，就告诉申爸，今天考什么了，自己错了几道题，正确答案是什么，自己错在哪里....

他可以完整地一口气陈述下来了。
做到这个呢，申爸就不再提醒跟这个相关的事情了。一直到今天，只要考完试发卷，你随时问他，他随时都能够流畅地把错几个正确的是什么错在哪里说清楚。
完了呢，申爸再也不问这个了。
这是一个：形成一个弱提醒，简单回顾的习惯。
所有要孩子做的事情，就都滚到这个习惯里边去解决。你也不用着急...着急也没用。你只要慢条斯理按部就班地天天做，你就会明白，孩子他什么困难的事情都做得到：只要学会按照他的韵律来就行。
眉豆妈追着问放电影是怎么开始的。
申爸不记得具体是怎么开始的了...
但是呢，肯定是借助一次机会开始的。
一般来讲，孩子不明白什么是放电影儿。但生活会给你机会，让他从明白开始。
比如说，大申开运动会。
回到家，大申就说，早晨出了地铁，顺着人流走，过了地坛大门，有一个很小的小门拐进去，再往里走，走到头，前边往左拐，再一直走就到地坛体育场的南门了。我去早了，到的时候，还没有几个同学...
等了好半天，程老师来了，还带着路上收容来的一大帮同学。又等了好久，才入场。第一次，跟着一班，还走错看台了
大家急急忙忙从错的看台上下来，跟急着上看台的人，挤成一大团，谁都走不了，好玩儿极了....
描述早上开运动会的情景。
申爸就跟大申说：这个就是放电影。其实呢，你头脑里把整个早上发生的事情，都记住了。你是“看着”你头脑中的电影儿，在说。
第二天，就提醒了：今天呢，把你每节课上课时的情景，都记住。回到家，放电影。
大申已经明白“放电影”是怎么回事了，回到家，坐在沙发上，把一天的每节课，放一遍电影。
过了几天，申爸烦了，就跟大申提醒说：今天，回到家不放电影了。你每节课下了课，就抽几分钟放电影....
于是，大申就开始每节课下课后放电影。