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[成长手记] 开学三个月总结

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发表于 2017-11-27 17:11:08 | 显示全部楼层 |阅读模式
1.班级互动情况:和班主任、数学老师(副班主任)建立了比较良好的关系,也都见过面了,和英语老师没见过面,平时两周左右QQ联系一次,每次单元测试完也会及时问老师孩子的考试成绩,班级平均分和最高分。
最近开始入冬了,上周四让孩子带了两包湿巾去交给了班主任,我提前也告诉老师了,老师发消息表示感谢。
建立了班级朗读群,也邀请英语老师入群了,群里的5个小朋友都在每天坚持发语音朗读英语课文和语文课文。
2.孩子学习习惯的养成:
     开学至今,三句话交给爷爷说给孩子的,11月份换成奶奶送,奶奶记不住孩子也会经常忘,语文课有过一次走神,老师留言告知的,放学回来休息一会喝牛奶或水果后完成作业执行的很好,自己能做会做的大概能完成作业的70%.剩下的我下班回去一起大声读题目两遍后有10%孩子能理解题意,剩下10%需要解释。
   周五晚上作业周五晚上都会完成,有一次公司有活动我回去的比较晚,一到家孩子就把不会的作业拿出来要写,后来一边打哈欠一边写完了,爸爸让她休息第二天再写,孩子说:不可以的,今天必须要完成的。
  3.朗读:学校留作业的不折不扣的完成后,朗读和盲算都在进行,9/4开始正式大声朗读课文,9/10开始盲算,9/15开始朗读群打卡,添字漏字出现过的次数很少纠正后都读的不错,每天都坚持的,下周一要领读一周了,孩子朗读积极性更高。
4.盲算:开始一本景山,后来也加了上海的,黄冈的没收到,到了后三本换着用,从开始的各种奇怪姿势翻滚,倒立,转圈到现在的比较平静,盲算以来11/24号第一哭了,还把书都藏起来了,这天状态特别不好,25号和娃聊天孩子说:心里的坏孩子不想做盲算,后来聊了坚持一件事情做好的好习惯和意义等具了自己的一些例子,以为会没作用,结果25号娃自己把书找出来朗读完课文就喊我要做口算了,说自己爬山已经爬到一半了,不能放弃,今天破例进行了两次,下午出去玩好了吃好了,晚上洗澡后又趁机来了一次。
5.伴随聆听:《上下五千年》听了两遍了,《中国寓言故事》两遍,平时早上交替听牛津树英语和英语课文音频,睡觉前有时听《论语》
6.天书方面:每天几页《可怕的科学》目前《丑陋的虫子》读完了,《臭屁的大脑》读到30页,偶尔穿插《新语文读本》。
7.阅读:对阅读兴趣不是很大,更多的时间是一边听音频一边和弟弟玩,要不就是自己画画,偶尔会翻《丁丁历险记》或者《可怕的科学》
8.运动:每天最少1小时作业后去楼下有时跳绳有时骑自行车。


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发表于 2017-11-28 15:22:58 | 显示全部楼层
涵妈家做得挺好的,明年我们就照着学。哈。不过涵好象蛮有好胜心的,我们家不行,做不到还振振有词说我就是不会啊,不知怎么样能把他的必胜心给逼出来。
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 楼主| 发表于 2017-11-29 09:30:20 | 显示全部楼层
谢谢鼓励,会继续坚持的!
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 楼主| 发表于 2019-6-11 10:06:43 | 显示全部楼层
早课笔记:数学小作坊:申爸就语文考试成绩划重点 2018-06-06

所有语文成绩不好的妈妈注意:生字和阅读理解的破法
1.朗读教案,解决“会写生字的问题”;
2.朗读所有老师带着做,给出答案的阅读理解题,反复朗读,读熟,解决“阅读理解不会的问题”。

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 楼主| 发表于 2020-4-26 14:43:59 | 显示全部楼层
本帖最后由 lily8261 于 2020-4-26 15:38 编辑

2020.4.26 前妈讲怎么利用几个工具书朗读:1.这其中就特别需要朗读的助力。让孩子手指指着,一个字一个字,认真读下来。不出多少时日,自然就可以破解了。

2.不仅读书不再丢字落字错字,并且错别字的问题也会有大大的改观,因为在朗读中、意群中去记忆生字词,会对多音字、形近字等更多留心。同时,考试时看错题的情况也会有所改善。当然这其中还需要辅助有重点词的圈画等手段,我们回头再讲。
一,讲《经典诵读》,北师大出版社出版的。分为这么几个专题,低年级的特别短,就是成语词语这些。高年级的开始有句子有段落。
1.整个来说,一年级诵读古诗、二年级成语、三年级歇后语对联和一点小古文、四年级论语道德经大学中庸,五年级古典诗词,六年级古文

2.对应的现代文的部分,有两点我特别喜欢,一个是每周一大家。介绍这些大家的生平,还有些轶事,读起来很有趣,孩子们喜欢。然后每月一名著,其实妈妈们完全可以按照这目录去买书来看。都是很经典的儿童文学。
3.上面还设计了一些题目,供小朋友们看完了以后填写,或者带着问题去读,避免漫漫地去读书,不得要领,看看热闹就过了。
二、《日有所诵》:
看一下五年级的这个目录,有一些古代经典,但是主要侧重于现代美文。并且五年级,有很多外国文学,
有没有发现诵读类书的共同点,就是短,长篇的东西,是拿来阅读、默读的,如果你给孩子朗读,一定要短,不然孩子累都累死了。字要稍微大一点,书不要太厚。一些难的字,上面最好有拼音。
三,《当季美文》
根据现在所处的季节分为四本,然后按天编写,每天一篇现代美文节选。
一些长篇的散文,被节选和编排成诗的样子,字排版很大,还有拼音,读起来非常无障碍。和我们经典诵读里面的每周一大家,可以让孩子结合起来,各归各读,循环记忆。
这个书略有一个缺点就是,每篇下面的这个公历是准确的,但是农历不是按照今年最新编排的。但是市面上之后这种,也只能小小遗憾了。读的时候,我们按照公历读过来,横竖农历离得也不远。
四,怎么读:
如果孩子时间充足,目前语文特训营的办法是,一读读一周,然后每周都读这一周的,早上比如读美文,晚上读日有所诵+经典诵读,现代美文为什么是一定一定要读一些节选的。就是因为这些美文,是孩子对现代最美语言的学习和鉴赏。这东西,别处学不来,上课学的东西,也没有这么美。到了高年级,你觉得孩子语言文字干巴巴了,这是为什么?缺少现代美文的滋养。
小学的学生,我们觉得能把话说清楚,能把逻辑理清楚,语言朴实点无所谓。这个只是对小学生的要求。到了初中,你的文章要有文气,这些积累就从古代经典和现代美文中来。
那反正就是这个原则——经典+美文,读起来,积累起来就是了。
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 楼主| 发表于 2021-8-16 14:48:05 | 显示全部楼层
五年级妈妈群定向阅读21天接龙记录

@全体成员  大家接龙反馈下几个实操:
1、繁体教案读了几遍;2、少百读了几本;3、有没有开始做定向阅读。4、金苹果完成进度。
1、哈哈:繁体教案读了1.5遍;少百读读了40本;定向阅读已经坚持1年;金苹果已经到6年级,预计20号结束。
2、昕昕:繁体教案未读;少百读了22本;定向阅读已经坚持1个月;金苹果已经到4年级第3章。
3、昱儿:繁体教案读了半本;少百读了28本;定向阅读已经坚持2个月;金苹果未读。
4、昭远:繁体教案读到了五上。少百19本。定向阅读没有做。金苹果4年级的读完了,读到5年级第5章。
5、涵涵:繁体教案读了2遍。少百8本。定向阅读未做,金苹果未做。
6.子游:繁体教案四下疫情期间读了几轮,繁体《福尔摩斯探案》四本已阅读完成,基本无障碍;金苹果五上寒假完成了;少百从8月8日开始的,每天3~4本,读了28本;定向:断断续续,三年级暑假定向了,四下十一及以后定向了一段时间,五下暑假开始定向到现在。
7.苏宝:繁体读了一遍,少百10本,最近一周主要看的《我们怎么发现了》部分相关阿西莫夫的书,定向科学指南,少百暂时没看;金苹果未做
8、哲:繁体教案未读;少百22本;定向阅读坚持了5天;金苹果读到五年级第五章。                                     9.沅奇:繁体教案读一本,上册读完,(读下册时没看,拿错书了,今天才发现);少百1本;定向无;金苹果无
10.安迪:繁体教案一遍,暑假少百5本,重点放在科普,定向指南,金苹果四五寒假已完成。
11.都都:繁体教案4年级假期读过;少白4年级基本全部读完;定向阅读:4年级假期定向阿西莫夫最新科学指南第1遍,5年级寒假定向第2遍,5年级暑假第3遍,5年级暑假同步定向阿西莫夫系列,目前读了40多本;金苹果3年级暑假完成1次,5年级下期再做了1次。
12.宇凡:繁体教案读的断断续续,到二年级吧;少百8本,革命史;定向阅读没正式开始,要求了几天;金苹果没按要求读,孩子说看了。

哈妈上午抽空看了所有孩子的阅读记录,从今天起,发起定向阅读21天活动,活动内容如下:
1、本群苏宝、哲妈、扬扬、昱儿定向阿西莫夫最新科学指南@1-01-苏-宝妈1106男五 @1-03-鲁-哲妈1011男五 @3-01-苏-扬扬妈1108B @6-01-鄂-昱儿妈1103G五 ,每天坚持40分钟哈,这40分钟里,妈妈不要关注孩子有没有看懂,妈妈只要告诉孩子:看不懂的,就耐心看文字,看懂的,就看懂了自然更好。40分钟到点后,如果孩子没有继续看下去的愿望,妈妈果断结束,让她愉快阅读少百等书,当然以少百为重点哈。每天完成定向阅读后,就来群里打卡,咨询师们负责给彩虹屁。
收到以上消息的,请回复:收到,保证完成任务。2、本群@1-02-赣-晟妈1102B男五 @1-04-冀-宇凡妈1101B五 @1-05-冀-涵妈1101男 @6-02-鄂-昭远妈妈1103男四 @5-03-皖-冬冬妈1106男四 @5-02-豫-赟妈1107G四 @6-04京-赵妈1105四女 @5-01-辽-沅奇妈1106男四 这几位孩子定向阅读少百中那些他不愿意看的部分。这里面又分两种情况:
(1)阅读习惯比较好的孩子,直面任务能力尚可的孩子,每天定向一节课。妈妈不要关注孩子看没看懂,告诉孩子,看不懂的部分,就读字即可。看懂的部分继续往下看,40分钟到了,如果孩子想结束,就果断结束,第二天继续。如果孩子从定向变成了愉快阅读,就鼓励孩子把该本书读完。彩虹屁随时给。
(2)阅读习惯还需要推一把的孩子,每天定向20分钟,习惯大于内容,妈妈要帮助孩子把定向习惯养成。20分钟结束,妈妈不要恋战,果断结束。除非孩子愿意继续往下读…妈妈一定不要贪多,要学会见好就收,习惯养成大于一切。
请以上妈妈收到信息后回复:收到,保证完成任务。一定坚持每天群里接龙打卡。@全体成员
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 楼主| 发表于 2021-11-15 17:19:03 | 显示全部楼层
天书目录及进行情况整理
1.论语译注(2018.[size=18.6667px]3-6月读1遍)
2.老子今注今译[size=18.6667px](2018.3-6月读1遍)
[size=18.6667px]3.阿西莫夫科学指南
4.荷马史诗
5.雨林中的欧几里德
[size=18.6667px]6.数学真好玩儿I II(2021.9月开始1遍,11/16号,1和2结束,还有几何真好玩)7.[size=18.6667px]数:科学的语言
[size=18.6667px]8.现代世界中的数学
9.改变世界的观念
10.莎士比亚四大悲剧
11.离骚-
高中课本
12.九歌-
高中课本
13.木兰辞
-
高中课本
14.汉乐府•国风
-
高中课本
15.李白的《蜀道行》
-
高中课本
16.张若虚的《春江花月夜》
-
高中课本(姐姐2019年网校朗读背诵过)
17.贾谊的《过秦论》
-
高中课本
18.诸葛亮的《前后出师表
-
高中课本


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 楼主| 发表于 2021-11-19 11:23:54 | 显示全部楼层



寒假计划(眉豆5年级寒假安排)
1、语文:沪教版五年级下册语文课本,朗读并自己找出生字词,拆解,同时尝试引导阅读《文字一得》及《字源谈趣》或其他工具书。
2、数学:口述心算沪教版五年级下册、六年级数学课本和景山5年级数学课本
3、英语:尝试逆用Phoncics,听写Harry Potter。
4、甜点:BBC的纪录片、楚国八百年、汉武大帝
  • Chemistry, A Volatile History
  • Atom
  • Shock and Awe, The Story of Electricity
  • Order and Disorder
  • Everything and Nothing
  • The Secret Life of Chaos
  • The Story of Science, Power, Proof and Passion

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 楼主| 发表于 2021-11-19 15:04:12 | 显示全部楼层
郑委学习笔记
原则之下换方法
10大原则:
1.凹凸有致原则(操作原则)
2.平等、尊重原则(最重要)
3.智慧原则
4.正态分布原则-不断进步,才优秀的
5.ABC原则(让孩子听话的原则)
6.认真原则
7.交换原则
8.改变原则
9.知行合一原则
10.爱与幸福原则
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 楼主| 发表于 2022-2-10 10:45:34 | 显示全部楼层
2022.2.9号早课重点:
1.从上小学开始,到上初中结束,一共有12个假期。申爸的意思是说,理想状态下,你们打算怎么安排这12个假期?每个假期,都能有某项突破吗?如果不能每个假期都有,那么,各个假期的milestone应该是什么?


2.从孩子走入小学校门那一刻起,到走进初中校门那一刻止。这六年时间,非常重要,极其关键。一个人一生的轮廓,就在这六年时间里,被决定了。这六年是决定期,以后的岁月,只不过是决定期的余响和展开罢了。申爸要问的问题是:花果山在这个决定期内,总体的安排,是怎样的?面对进山的任何一个妈妈,你要给人家一个鸟瞰图,对吧?这样呢,人家才知道说,OK,我看明白了,都有哪些事情会发生,在什么时候发生,对不对?




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 楼主| 发表于 2022-3-17 14:19:48 | 显示全部楼层
小学初中教育实践群:
恰当时间给到孩子网课资料,孩子表现出“两三点钟劲头”

2020-06-21
这个哈,刚一开始吧,找来马昕,真的没有这种想法的。申爸让大申看马昕王丹宁的动机,着实就是解决语文的问题。他作文不好,申爸是从王丹宁的作文开始给的——解决大申作文问题。大申看得很投入:对于视频课程,他看得投不投入,你妈妈完全能感觉出来的。比如说,他小时候,看农耕频道讲解怎么种植草莓,看综艺频道的综艺节目,你一眼就能看出来,他看农耕频道更上心!

申爸呢,不是没有过眉豆妈的想法的。再以前的两到三个寒暑假,申爸都是拿着申爸认为能让孩子产生“其实孩子们学习,要都能有我们看申爸文字的这种劲头”的资料去给大申试的。包括历史、语文、生物这些科目的内容……历史最多……每次申爸都失望地发现。

这次,本来不是看王丹宁来的么?申爸发现,王丹宁一看上眼,大申给申爸的感觉就不一样:是那种恨不得“每天都看到后半夜两三点”的劲头。这才从王丹宁的作文,过渡到马昕这里来的。可是,马昕以前申爸是给过的……不止一遍地给过……没发现这苗头。申爸说这个你呢,意思在于:孩子表现出“两三点钟劲头”,是高度的年龄相关的。这告诉妈妈们说,你们稍小的孩子,妈妈给王丹宁马昕试试看。如果孩子“两三点钟”了,那就给看,管她现在几年级呢,对吧?

如果孩子跟大申那个年龄一样,不感兴趣,那就是时候没到,等着,大了一个学期,再试。这个“敏感期”,总能来的。就跟小学时候的伴听敏感期和阅读敏感期一样,总会到来!你妈妈只要知道这个事儿,别错过,就行。等到了敏感期,浓浓的“敏感期”味儿扑面而来,任谁都能看出来;时候没到,不要拿着放大镜去观察孩子的细微行为,然后,放大镜下的行为,哪个看着都像“到了敏感期”。那时候,申爸着急,心急火燎地反复试,原因就在于,申爸看孔子说“吾十有五而志于学”。孔子的“十有五”就相当于大申的十四周岁,对吧?于是,申爸在大申的十四周岁,努力地试了一整年,在这方面,什么也没试出来。“两三点钟”现象,真的是大申到了十五周岁半了,才出现的。

一定有,莫着急。这是实操中妈妈需要捏好的诀儿。敏感期没到,硬逼着孩子做,机会成本非常高;每个时刻,都有它相应的敏感期在的,如果敏感期没到,妈妈提前要求,硬压,就意味着当下敏感期要做的事情,被错过了。想拿的没拿着,该拿的也没拿着,很多重视教育的妈妈的孩子没教育好,原因都在这里。总得来讲呢,能够让人产生“两三点钟”现象的资料,并不是很多。在所有这些资料里边,按学科分开,再挑出视频,能看能听的,就只有历史、语文和思想政治这三门课有了。当然,每个科目都有这样的资料,物理数学化学……每科都有。只不过,别的学科的资料,是书籍形式的。读起来,需要些功夫,不像历史语文思想政治这三门课,有网课能达到这种效果。适合于高中入门的资料,只有文史哲领域有。这其中,以历史方面的资料为最多。

考虑到咱们山上有高中麻麻,申爸给出文史哲这方面资料的清单哈:

历史:韩校,他在简单学习网里有视频。刚才,申爸到他们网站去看了,韩校的网课已经下线了。麻麻如果有兴趣,只能去找盗版了。每个网校最好的课程,现在一般都不在线卖了。这是个挺奇怪的现象;袁腾飞、石国鹏和李光。这三位,都是精华网校的老师。前两个,因为涉及到政治观点问题,课现在已经不能买了。袁腾飞就算了,他的政治观点,真的是对立的;但是,石国鹏还是可以的。李光三观之正,无出其右,是现在精华那里唯一能买到课程的老师。遗憾的是,他们三位,“两三点钟效应”依次递减。韩校的政治观点是完全没问题的哈。

语文就比较少了。申爸目前只知道马昕的课;哲学(思想政治)领域是马宇轩。他在精华有录过课,申爸认为那个是他水平最高的录制课程。后来,他单飞,自己开公司,录了N多课程,只是注水严重。马宇轩在精华录的课,现在能找到七门:

轩哥政治课堂1-3:
马宇轩的这个课哈,便于麻麻们理解“思想政治”讲的到底是什么。

妈妈们认真听完轩哥政治课堂1

首页上五分半钟的课程片段,你就能明白个大概了。他说的都是些社会上真实发生的那些事情,无论大小;马宇轩的这门课讲这些社会现象出现的前因后果,发展归路,洞察本质。如果不是“课”,而是微信公众号的文章,就这些内容,包装一下,会火得不得了。

八豫-骆妈0605B:
申爸,马昕09版的是哪个?

就是西妈分享的那个。

还有两门。认识论综合题答题思路。

特殊题型答题技巧与命题特……

这两门课,是从前边那套课里剪辑出来的片段。

大申看上马昕之后,申爸开始思考别的科目,试着让大申看历史方面的内容。跟以前一样,大申无感。事实上来讲呢,明眼的、自己深有体会的妈妈们早已经看出来,你教育,只要设法把孩子丢进这个“两三点钟状态”,就算完事了。孩子们用妈妈们琢磨自己孩子教育的这种劲头,来琢磨语文……这当然,有关“语文学习”的所有问题,就都不是问题了。孩子能够做到这个,不仅仅是解决高考的问题。他一辈子所面临的教育问题,在某种程度上,全都解决了。申爸一直以来,期盼着的,其实就是这个事情……申爸不惜其他的事情全停,在一年半的时间里,专心致志,琢磨怎么把大申引导这种状态里边来。

以前,一直不成功;可就在这个寒假,还没出正月的某个时刻,忽然之间,这个问题,看起来就有眉目了。在语文这一个科目上,借助马昕,事情取得了突破。申爸紧张心情,一下子就松弛了下来。接下来,申爸就是放松,观察就好了。一旦脚跟落稳到一个平面,观察就有了一个坚实的基础。人类的思维的特性,开始显现端倪。“治大国若烹小鲜”。大申既然“已经开始”了,申爸不折腾:就是让大申每天看三个小时马昕,这就是全部的“学习内容”。不考核,不检查,不要求,就是每天看。原因很简单,他头脑中新的神经回路,需要时间,慢慢地建构。

这是表面上,内地里,申爸在思考另一个关键问题:这种状态,怎么扩展!申爸的意思是说,现在,大申只是在语文这一个科目上,勉强摸到了“两三点钟状态”的门槛,对吧?同样的状态,怎么转移到历史,转移到政治,转移到物理,转移到化学,转移到生物,转移到数学上面去?在以前,我们容易说“一窍通百窍通”。可是,现在“一窍”终于通了的时候,你真的面临一个实际问题,怎么“窜”到百窍去?申爸这时才发现,这个问题,其实不简单。比拟一下,妈妈们就看出来,不简单在哪里了。

看着申爸每天的早课,妈妈们在教育孩子“这科”上,现在开窍了,进入“两三点钟”,琢磨个没完没了;那么,妈妈怎么在工作这“科”上,也修炼进跟育娃同样的状态里面去?哎呀,这个事情好难!申爸推测,在中国文化的传统中,文史哲是不分家的,对吧?那么,大申在语文方面,进入状态,在历史方面和哲学方面也进入状态,相对来讲,应该不难。即便如此,申爸用历史去试,大申依然完全是不开窍的。

这个……历史不开窍,申爸总觉着“还好”,能够解决的问题。在高中阶段,应该能解决这个问题;文史哲它们同属于文科,理科的思维,跟文科有这巨大的差别的!怎么让大申在物理化学生物,甚至数学上开窍,这要难得多得多。嗯……这个,让申爸再整理一下思路,进一步搞清楚,想说啥,怎么说哈。

今天先到这儿!

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 楼主| 发表于 2022-3-17 15:14:11 | 显示全部楼层
鲁-饼妈英语作坊反馈

豫-骆妈0605B 2022-02-14:
刚才有群友问为什么会后悔英语听少了,对小宝的英语路线有什么建议。

我们是13年11月上山,骆那时已经七岁半了。考虑着智力建构主要靠中文,就把主要时间精力给了中文伴听和阅读。

小学前其实也是有一些英语启蒙。看过迪士尼神奇英语,把台词打下来读过 。读到体验英语7级。小学期间听和读轻松英语到初二,牛津树读到九,然后到树屋。
后面就以新概念为主了。
现在高一。寒假时候读高中课本和新概念三。他说单词量少需要记单词。我们学过拼读,听音写字,一次过几十个,直接写,错不了几个。
可是,他说的吓我一跳。他说我会写不知道意思啊!
我过去觉得即使没吃透哈利,听力应该问题不大,可是实际情况竟然是这个局面。
分数,也就是一百三十来分。往前进一步,都比较艰难。

川-任妈-0905B 2022-02-14 20:26:36
骆的情况还是词汇量低了,对吗?

豫-骆妈0605B 2022-02-14 20:27:09
是的,主要听力积累不够
这个,到了高中,就补不回来了。
没有多少时间分给英语
妹妹八岁多。我吸取教训,蓝精灵看足,也读了一些分级,这几个月大量听树屋。

川-任妈-0905B 2022-02-14 20:30:48
我同学说的,到了高中没多少时间给语文和英语了

豫-骆妈0605B 2022-02-14 20:31:27
眼看着哥哥的听力从比妹妹多一点,到差不多,到妹妹大段输出英语,哥哥傻眼了。
哥哥后面只能以应试路子继续学,母语般的英语思维,永远和他无缘了。

现在山上有成熟的方案,让一个孩子从五六岁英语启蒙,中文伴听阅读为主的情况下,在四五年级听看、阅读哈利,五六年级进入英语自主阅读。
主要资料是就是蓝精灵、神奇树屋和哈利。
再加上学校英语。有的孩子加套分级。

浙K妈0905b 2022-02-14 23:13:08
@豫-骆妈0605B 骆妈,好久没见您出来分享,甚是想念会不会是骆和妹妹优势不同呢?看骆的英语路线,花的时间也不少了。记得骆奥数很厉害滴

豫-骆妈0605B 2022-02-15 07:00:25
@浙K妈0905b K妈好!
要说语言优势,女孩子是更爱说些。但是从外在表现来看,二年级时候的骆比二年级的文文,英语好得多。骆读了很多,发音很好,认了不少单词,听力词汇和阅读词汇差不多同步的。
文文的表现就弱很多,不大喜欢读,单词没认几个。但她一输出哥哥就完败。就是岱霏说的:表达地道,跟汉语一样张口就来。
妹妹是习得,哥哥是学得。或者说,一个偏阈下,一个偏阈上。

豫-骆妈0605B 2022-02-15 07:35:08
学英语是不是有意识聆听/看懂或是听懂?这个是肯定的 。但是和阈下学习并不矛盾。可以这样对应:阈下是自然环境下的习得,就像小孩子学母语的过程——环境中有听得懂和听不懂的,他也并非专心去听,几年后就表达自如了。阈上类似于课堂上的学,要输出要考察验收。
但是两种学习方式,输出是不同的。前者是自然溢出,可随意支配组合,创造性的;后者也追求前者效果,但毕竟单薄,偏于模仿重复。

所以中文的聆听,不是不能有听懂的“意识聆听”,是怕聆听过程中父母的各种“考察验收”:是不是懂了啊?说给妈妈听。包括阅读过程中的各种怀疑:是不是真看了啊?懂了多少。
不管伴听意识听都可以阈下。输出是水满自溢。

豫-骆妈0605B 2022-02-15 08:03:38
小孩子出生后,我们假设有两个场景。
一种是自然状态,环境中有丰富语言,也跟他说话,不管是否听懂。也互动。
另一种是想象的:一句一句敬业教,环境没有其它语言。
用这个对应阈下阈上。
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 楼主| 发表于 2022-3-17 15:17:14 | 显示全部楼层
本帖最后由 lily8261 于 2022-3-17 15:21 编辑

一年级暑假和2年级的寒假争取把蓝精灵拿下,再给树屋,牛津树推一把,希望最后能到英文哈利
英文方面的记录片要在学期内的周末给看,提前把资料整理好。
蓝精灵之后,想要加入《大国重器》《两弹一星》《钱学森》《大家》的纪录片。
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