【吸引大申从主流文化往经典风格上转变】---2016.10.24

每日一课

【吸引大申从主流文化往经典风格上转变】

2016-10-24

昨天，申爸呢，把学而思讲语文中考的视频给大申看。是讲新课标必读名著的那一段。

在新课标中，规定了16部名著，是初中生必读的。在视频中，得到了这些名著的名字。这些作品中，一部分申爸已经引入给大申读过。大申不喜欢。申爸就想：他不乐意读，那就拿音频给大申听就好了。为了让他自己听，申爸就给他放学而思的课，意思是告诉他：这些名著，中考是要考的。

大申很显然获得了这个意旨。既然是考，那就得读。不然，中考就泡汤了不是。大申很奇怪，喃喃自语：这些书，不讲，直接考？他怎么考呢？申爸就把视频中讲到的中考题找到，给他看题。大申看完题，申爸说，你不喜欢读这些书，那我就把录音都放到Nano里，你自己听吧。

大申不乐意：“我不想听。听着听着，心思就走了，一大段听不着。你把书给我，我看吧。”申爸一直以为听容易，读大申不喜欢。可没想到，大申对于听，现在是这个状态。“心思走了，一大段听不着”。

申爸让大申把16本书排个序，按喜欢的程度排，好知道先读哪本，后读哪本。大申排好序，申爸把排在第一位的《格列佛游记》找来给他。

大申坐在沙发上读。二十分钟后，大申乐不可支。看来是看高兴了，一会蹲在沙发上，兴奋地把书放在膝盖上看；蹲麻了，就坐下来，一边一只手拍大腿，一边一只手拿着书继续看。过了一会儿，自己跑到卧室，找了个本子，自己往本子上抄什么东西。申爸要看，大申不肯。

就这么着，看了三个来小时，还剩下几十页的时候，大申把书扣在沙发上，才说“累了”，“不想看了”，“明天再接着看”。

关于Classical风格的作品，孩子们阅读它，是个大问题。孩子们乐意读很多很多书，大概都是些玄幻、科幻、言情类的书。无厘头的，他们最喜欢。除了“它是一种文化，读完就深刻理解了这种文化，可以融入身边同龄人里面去”以外，谈不上任何价值。

看电影，清一色的动作片，第一幕就是一个巨大的爆炸，然后一个半小时的片子，每三分钟一个高潮；要是把恐怖的因素也加进来，那就更受他们的喜爱了。娱乐就是电子游戏。挖空心思要偷到家长的手机，电脑，偷偷玩儿一会儿。

这就是孩子们自然的文化状态。

申爸给大申准备的书，他喜欢读的，基本上限于叶永烈和阿西莫夫的科幻小说；还有那些科学文艺类的书，大申喜欢读。家里的存货，已经反反复复读过几遍了。湖北少儿的那套叶永烈科幻小说，《深山黑影》《泄密之谜》《纸醉金迷》《秘密纵队》，申爸估计，每本大申看了十遍都不止了。

当下的社会环境就是这样的：孩子就生活在这些类型的作品所形成的氛围中……事实上，他们喜欢这些作品，也是有道理的。这就如同学校门口小卖部里卖的东西一样：低质价廉利润高。这是经过长期的淘选，选择出来的东西。

如果没有外力的作用，一个孤立的系统，它的自发状态必然是走向“热寂”。热力学第二定律还是有它的规定性在那里的。

教育呢，你听家长们怎么说？大家都说，孩子不喜欢看“有教育意义的书”。家长们所指的，就是这种情况。你整天动作片，恐怖片，那不行呐。

孩子童年时候很好，尤其是读字那个阅读敏感期，你给什么，他读什么。可是，一旦长大到少年阶段，问题就来了：这个如何脱离那些垃圾，在阅读方面“往上走”，就是个大课题了。

暑假的时候，大申每天晚上偷偷地看那些好莱坞的烂片……没有中文字幕，也不影响。自己偷着找，找来下载，自己晚上偷着看。申爸也纳闷儿，就那些鬼片子，吓得头发根儿都竖起来，他也不害怕。看完了，自己摸回自己的房间，灯也不开，钻进被窝倒头就睡。

申爸觉着，这样下去也不行。就把Godfather装进高清机，跟大申一块儿看。这不是大申喜欢的类型，大申不乐意，可也没办法，就跟申爸一块儿有一搭没一搭地看。看了半个小时之后，大申的兴趣起来了。看得津津有味，欲罢不能。

那个片子可不是一个半小时的娱乐片，太长了。不能再看，太晚了，就关机睡觉。第二天早上，申爸去买早点，回来看到大申已经在沙发上自己往下看了。一边吃早点，一边大申还评价：这种片子，要不是你逼着我看，打死我也不会看。看上了，还真好。

申爸问：“Godfather比起你的那些动作片，怎么样？”

大申：“比那些片子好。Godfather，你看的时候，总有一些想法，你又搞不清到底是什么想法……”

申爸:“你的意思是说，Godfather能让你思考，看的时候，会产生丰富的感受。尽管这些感受你描述不出来，也很难抓到，但是，这些感受确实是有，对吗？”

大申：“对！就是这样的感觉……这个电影真好！你还有这样的电影吗？”

申爸：“有啊！很多很多，就是以前你不喜欢看。”

在曾赞军的教育体系中，他就是利用这类电影，来引导那些孩子们“入门”的。申爸就给大申说，其实，小说要比看电影还好。这就如同，哈利·波特的大片看上去好，可还是没有看中文的小说感觉好；中文小说，也比不上听英文的原著朗读好。“你不就是天天听Harry Potter的英文朗读么？”

大申点头。申爸就跟大申说，还是看小说吧，小说比看电影还爽。大申自然同意。

申爸给大申找的第一本小说，就是这本《格列佛游记》：“书有两种，一种是流行风格的，一种是经典风格的。流行风格让你上手快，一读，就觉得有意思。经典风格正相反，就像Godfather，你必须得忍过最初的半个小时。最初的沉闷过去了，你就越看越喜欢……”

“经典小说，你至少要忍受50页的沉闷。50页过后，就越来越好看了。这种‘好看’，你的那些动作片无论如何也比不上。”申爸继续说。大申很有兴致，坐那儿一页一页读《格列佛游记》。

可惜，热力学第二定律还是很难“拗得过”的，大申终于没有“忍过”最初50页的沉闷，《格列佛游记》终丢到一边，不再看了；Godfather第二部，还是兴致勃勃看完……当麦克终于没有办法，杀掉了背叛自己的亲哥哥，行刑的小船在夕阳中漂在湖上，麦克孤独地站在豪华别墅的落地窗前，无限惆怅……大申的兴致，也到了最高峰。

申爸以为，这兴致也会延续到第三部吧？事实上没有。大申看了两眼第三部，也扔下，不再看了。又看回他的恐怖片了。经典作品本身的魅力，大申确实体验到了。可是，还是没能有所突破。动力还是不足。只好先放在那里了。

现在呢，“乍暖还寒”时候。开始脱离苦寒了，有天清气明的日子，可一夜过后，毫无缘由地，就又接着凄风苦雨了。这是第一轮，申爸试图在大申那里引入“经典风格”，刚晴暖了一天，就又退回来了。

这一轮没有成功。再筹划下一轮。

开学了，大申还是继续听他的Harry Potter，听得天昏地暗。申爸不太打算让大申继续下去。得找个别个什么作品，让他听上瘾才行。这一次，申爸把目光盯到了高尔基的自传三部曲上……

《童年》、《在人间》、《我的大学》，这是马克西姆·高尔基的自传三部曲。这也是社会主义主流意识形态重点力荐的三部作品。主流意识形态令很多人讨厌。晕染效应，也波及到这三部作品上来了。在很多人的主观的印象中，这是三部共产主义洗脑作品，一提起来，就联系到让人生厌的党组学习，空洞无味的书记讲话……反正，“讨厌”就是了。

这个和尚的嘴歪了，还是经本来就不对，这要区分清楚的。这三部作品，是一个天才成长过程中，给自己感受最深的事和人的记录。基本上，你只要去读原著，它不会让任何一个成年的读者无所感……它基本上可以感动所有一切的人。

这部作品，跟另外一部类似的作品，放在一块儿比较，就很能说明问题。

傅译罗曼罗兰的《约翰·克里斯朵夫》 。

大申起床了，回头再接着说哈。