【新概念作文大赛的影响力】---2016.10.17（1）

每日一课

【新概念作文大赛的影响力】

2016-10-17

那些教授们，他们干新概念作文这件事情，拿到的利益，不大会比随便挂个名多。那他们为什么要干这件事？

尤其你看，他们的那个组委会。它是分成两部分的，一部分叫“组织委员会”，还有一部分叫“评委会”。评委比较容易，就是看初选出来的参赛作文，花那么三两天时间，也就可以了；困难的是他那个“组委会”。他组委会是要不断地开会，不断地想主意，想如何才能把这个比赛做起来，如何才能够吸引更多的孩子参与进来；如何才能够吸引报纸的注意，宣传这个竞赛；如何把更多的著名作家跟学者吸引过来当评委。不但要想，他们还需要动用自己的关系，想到了的事情，要去做……这么大的一个比赛，组委会花在上面的时间，老鼻子了。

他那个组委会，你仔细去看……尤其是第一届的组委会名单……那么多大学的副校长在里边儿。尤其是北大和人大的副校长在。你通过个人关系，找一所两所著名大学的校长，以个人身份参与进去，这没什么难；可是，作为一个毫无官方色彩的民间活动，齐刷刷地找到九所著名大学的副校长加入，这就很不同寻常的了。

这个……吸引他们参加的原因。只能有一个原因：作文大赛的宗旨，获得了这些人的认同，产生了共鸣。萌芽的需要跟教授们的需要，在这一点上，搭到了一起。

这个事儿呢，还有重要的意义在里边儿，咱们回头再说。话说，这个作文大赛办着办着，就搞大发了。妈妈们要知道，这九所重点大学，他们的手里，握着一个全社会都在关注的资源：自主招生名额！

没有人敢说，这个大赛的优胜者，有资格进入这些大学；尽管不能说，但暗示就足够了。对于孩子的家长们而言，他们深知“差一分就拉下一操场人”是怎么回事。这边有一个直梯，可以越过“分数”直达……这个吸引力……没有比这个再强烈的事情了。组委会意识到了这个“吸引点”，于是，在竞赛组织形式上，做了相应的安排：以最强烈的方式，暗示“这里有直梯”这件事。

他们把所有的中学生，分成两类：一类叫“高三学生”，另一类叫“其他的中学生”。

这就是我们现在看到的新概念作文大赛的组织方式：参赛者分成ABC三组。A组是高三学生；B组是其他的中学生；C组是除了中学生以外的其他青年人，就是19-30岁年龄段的参赛者。获奖作品集呢，也分成A卷跟B卷。A卷专门发表高三学生的参赛作品，B卷发表BC两类参赛者的作品。按照萌芽的需要，C类参赛者，也是一个重点；可是，当第一届结束了之后，就玩儿得太火了，C类没顾得上去发展。

我们都知道，对于一般的孩子而言，有两个竞赛，特别引人注目。一个是小学的奥数竞赛；一个就是这个新概念作文大赛。当然，还有初中生的各科国际奥林匹克竞赛，引人瞩目，影响不大：绝大部分的中学生，这个竞赛是可望不可及的。前两个不然，它们是“广谱”的。任何一个学生，想参加，都可以参加。

两个普及性的大赛，对于孩子自己而言，奥数本质上是“我不想参加，妈妈让我参加”；新作文大赛本质上是“我想参加，妈妈不太乐意”……这么个完全相反的状态。

其实呢，无论是作文大赛的发起者，还是参与组织评选的专家们，在最一开始，都没有意识到，“这个东西这么厉害！”它以百万为单位，改变着、改变了中国的孩子的人生轨迹。

妈妈们花些心思仔细去看自己身边的中学的孩子们，总能从里面找出“做着网络作家梦”的孩子。不要讲，咱们这里有些年轻的爸爸妈妈，自己当年就做过这个梦的……

一件事情，它能够影响到你身边的人，那这件事情的意义，就大了去了。我们呢，作为父母，要教育孩子的么。我们要做的事情是要洞悉这个大赛的本质，定位到这个比赛核心价值，在教育的过程中，利用好这些核心的价值。

这个大赛的作品……或者稍微扩而大之，少年作家的优秀作品，一个价值是“共鸣”。这已经说过了。寻找另一个价值，我们还是回到韩寒。

大申起床了，回头再接着说哈。